精品解析：广东省肇庆市部分学校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末检测 八年级语文科试题 本试卷共8页，17题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 2.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（30分） 1. 根据语境，写出古代诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公表达对女子的喜爱：（1）“_________ ，（2）_________”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲济无舟楫，（3）_________”；《小石潭记》中柳宗元观赏游鱼的怡然自得，灵魂得以净化：“（4）_________，（5）_________，似与游者相乐”。《送杜少府之任蜀州》中王勃借天涯咫尺宽慰和鼓励友人：（6）_________（7）_________。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，（8）___________”之势勉励世人打开格局，开拓眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境“床头屋漏无干处，（9）_________”，推及他人，发出“安得广厦千万间，（10）_________ ”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（11）_________，（12）_________ ”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 寤寐求之 ③. 端居耻圣明 ④. 俶尔远逝 ⑤. 往来翕忽 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 ⑨. 雨脚如麻未断绝 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑪. 可怜身上衣正单 ⑫. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：寤、寐、俶、逝、翕、涯、抟、庇、俱、颜、炭、贱。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（ ）。 （2）使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù（ ）！ （3）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi（ ），都是大自然的语言。 （4）但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi（ ）时，春天就来到了。 【答案】 ①. 皎洁 ②. 大彻大悟 ③. 草长莺飞 ④. 雾霭 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 皎洁：jiǎo jié，（月亮等）明亮而洁白。 大彻大悟：dà chè dà wù，形容彻底醒悟或觉悟。 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色，形容生机勃勃、万物复苏的景象。 雾霭：wù ǎi，雾气，形容雾气腾腾的样子。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 B. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。 C. 晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 D. 玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.静穆：安静，庄严。此处形容舞台气氛，使用正确； B.天衣无缝：比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点。句中形容足球队员们的配合，使用正确； C.戛然而止：声音突然中止。句中指的是路灯突然熄灭，用错对象； D.腐蚀：指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。句中描述玄武岩纤维在海水中受到的破坏，使用正确； 故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了缓解学生迎考的紧张心理，我校学生处组织开展了“你就是王炸”踩气球。 B. 到2025年，中国天宫空间站将成为世界唯一空间站之一。 C. 享誉海内外的著名农业科学家袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者。 D. 教育部出台“五项管理”规定的落实关系到能否真正帮助学生减负，促进其身体健康及全面发展。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．有误，成分残缺，可在句末添加“的活动”； B．有误，前后矛盾，“唯一”与“之一”矛盾，可将“唯一”删去； D．有误，两面对一面，可将“能否”删去。 故选C。 5. 班级开展了“阅读伴我成长”主题活动，请你完成下列任务。 （1）【任务一】下面的书法作品是一副对联，请用正楷字抄写在横线上，作为活动主题的宣传语。 上联：_____________________________， 下联： ____________________________。 （2）【任务二】下面是东东在本次活动中所写的一段文字，请你结合语境，仿照画波浪线的句子，在下面的横线补写一句话，使之构成排比句。 书籍，它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；_________，_________，________；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……书籍，是我成长中不可或缺的良师益友。 （3）【任务三】《经典常谈》中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将A、B、C 三个观点填入表格中的正确位置。（只填序号） 经典 观点 《尚书》 ① 《汉书》 ② 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。 B．中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 C．断代为书，尽可能充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 【答案】（1） ①. 胸藏文墨怀若谷 ②. 腹有诗书气自华 （2） ①. 它像一泓清泉 ②. 滋润我的心田 ③. 让我无比舒畅 （3）① B ② C 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。“懷”是“怀”的繁体，“詩”是“诗”的繁体，“書”是“书”的繁体字，“氣”是“气”的繁体，“華”是“华”的繁体字。 【小问2详解】 本题考查仿写与补写语句。作答时，补写使之与前后句构成排比句。 结合“它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗”“它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫”，可知：补写的句式为“它像……，……我的……，让我……”，且运用了比喻的修辞手法，本体是“书籍”，要写出书籍对“我”的积极作用。 示例：它像一把钥匙，打开我的心门，让我拥抱知识。 【小问3详解】 本题考查对名著情节的把握。必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 第一空，《尚书》最早书名为《书》，是一部追述古代事迹著作的汇编。分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》。因是儒家五经之一，又称《书经》。《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。故选B； 第二空，《汉书》开创了“包举一代”断代史体例。《汉书》包括“本纪”十二篇、“表”八篇、“志十篇”、“列传”七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。它的记事始于汉高祖刘邦元年，终于王莽地皇四年。《汉书》是一部断代史，文字趋向骈体，句子比散体长。故选C。 二、阅读。（40分） （一）（15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲文】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙文】 卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车而去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马。 （出自《后汉书·卷二十五·卓茂传》，有改动） 6. 解释加点的字。 （1）讲信修睦（ ） （2）男有分（ ） （3）卓茂尝出门（ ） （4）顾而谓曰（ ） 7. 翻译下面的句子。 （1）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （2）若非公马，幸至丞相府归我。 8. 选出表述不正确的一项（ ） A. 甲文中所描述的大同社会可以简单地概括为“人尽其力，物尽其用，全民保障，社会和谐，天下太平”等方面。 B. 孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与甲文中的观点相呼应。 C. 《礼记》战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴德编纂的，称为“大戴《礼记》”。 D. “茂有马数年/心知非是/解以与之/而自挽车而去”这句断句无误。 9. 请联系甲、乙两文的内容，分析卓茂的处世为人与儒家奉行的大道理想的相通之处。 【答案】6. ①. 修：培养 ②. 分：职分，职守 ③. 尝：曾经（曾） ④. 顾：回头看（看，视等均可） 7. （1）老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。 （2）如果发现这匹马不是您丢失的，希望您到丞相府还给我。 8. C 9. 儒家奉行的大道理想，要求“讲信修睦”，卓茂“心知非是”，仍“解以与之”，可见他全然信任他人，重视人与人之间的和睦气氛。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。修：培养。 （2）句意：男子有职务。分：职分，职守。 （3）句意：卓茂一次曾经从相府走出来时。尝：曾经。 （4）句意：他回头对那人说。顾：回头看。 【7题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)矜：同“鳏”，老而无妻人。孤：幼而无父的人。独：老而无子的人。废疾：残疾人。皆：都。养：供养。 (2)若：如果。非：不是。至：到。 8题详解】 考查内容理解、文学常识、断句。 C.《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的。 故选C。 【9题详解】 考查比较阅读。 根据甲文中的“选贤与能，讲信修睦”可知，儒家奉行的大道理想，要求“讲信修睦”，即讲求诚信，培养和睦的气氛。 根据乙文中的“茂有马数年，心知非是，解以与之”可知，卓茂明明知道这匹马是自己的，但仍把马给了对方，只是提醒对方，如果不是您的马，请到丞相府还给自己。从这个细节当中，可以看他全然信任他人，重视人与人之间的和睦和谐，哪怕自己蒙受损失。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。 【乙】卓茂一次曾经从相府走出来时，有人指认他骑的马是自己的。卓茂问他说：“您的马遗失多久了？”那人答道：“大约有一个多月了！”卓茂有那匹马已经多年，他心里知道这马不是那人的，但还是解开缰绳将马牵给对方，自己挽车离去。将要离开时，他回头对那人说：“如果发现这匹马不是您丢失的，请您到丞相府还给我！”隔了几天，那位马的主人找到了自己丢失的马，于是他便到丞相府归还卓茂的马。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①马踏飞燕在刚出土时的损坏情况十分严重，只有使用传统的手工技艺，才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时，马的颈部有好几个1平方厘米左右的小洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾断了。尽管如此，赵先生依然感叹古人的大胆设计和精湛技艺。他在仔细查看马踏飞燕的缺损部位后，决心尽最大努力，让这件已然伤痕累累的文物珍品再现原有的风貌。 ②修复时，赵先生首先将整件文物清理干净。用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的碴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补，把洞孔填好，然后仔细磨平；有的纹饰之间有间断，修复时有些对不上了，他就用刻刀和小錾子修饰一下，使其连接通顺。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。最后，赵先生看到腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为这可能会使马踏飞燕在展出时不太美观，就凭借自己多年的文物修复经验，把土和一些章丹红用胶调和好后，放入马蹄蹄心填满，使之修复后看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土差不多。 ③人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。 （摘编自《修复“马踏飞燕”纪实》，有所增删） 【材料二】 ①随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现各种文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。 ②数字化保护是提升文物保护利用的基础手段之一。它既让文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现，养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。 ③数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重 见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到 100余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。 【材料三】 ①2020年的“五一 ”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次“全国十大考古新发现”终评会主动创新形式，利用“五一 ”小长假在网络会议平台全程直播了20个入选国家项目的汇报展示、专家提问点评以及最后的荣誉揭晓。据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次， 与“十大考古”相关的网络互动话题总阅读量达1.66亿人次。 ②通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的专业问题，考古领队的学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？”面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心路历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年。 （摘编自闻白《“云考古”带来的文化体验》） 【材料四】 2011 — 2021年中国博物馆数量统计图 数量（单位：家） 10. 下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是（ ） A. 出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满， 这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。 B. 公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家级的考古评审现场，这充分体现了“云端”文博的便捷性、共享性。 C. 中国博物馆数量统计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。 D. 人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只有随时代起舞，考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。 11. 请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。 12. 近期，某市博物馆想加大力度进行文物保护和宣传，向公众征求“金点子”。请你结合前三则材料内容为该博物馆献上三个“金点子”，让博物馆更受欢迎。 【答案】10. D 11. 运用了列数字说明方法，具体的数字直观地说明了“云端”直播的观看人数和互动话题阅读人数之多，表现了“云端”文博活动的火爆程度，体现文章语言的准确性和严谨性。 12. （1）培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。 （2）引入数字化等科技手段，让受众得到全方位的体验。 （3）通过“云端”文博等方式让公众走进考古人的世界，提高公众的参与度。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，展示了文物修复、数字化保护、云端考古以及博物馆发展等多个方面的内容。材料一以“马踏飞燕”的修复为例，突出了传统手工技艺的精湛与重要性；材料二则介绍了人工智能和数字化技术在文物保护中的应用，强调科技对文化遗产保护的推动作用；材料三通过“云端”考古的案例，展现了现代科技如何让公众更便捷地参与考古活动；材料四则以数据图表的形式，直观反映了中国博物馆数量的增长，体现了文化事业的蓬勃发展。整体上，文章既保留了传统技艺的价值，又强调了现代科技在文物保护中的创新应用，展现了文物保护的多维发展路径。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据材料三第②段“许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年”可知，选项“传统的考古方式已变得微不足道了”的说法是不正确的。 故选D。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 根据材料三第①段“据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次， 与‘十大考古’相关的网络互动话题总阅读量达1.66亿人次”可知，句子中使用了“2278万人次”“1.66亿人次”这些具体的数字，这是运用了列数字的说明方法。这些具体数字直观地表明了“云端”直播的观看人数以及相关网络互动话题的阅读人数数量众多，有力地突出了“云端”文博活动的受欢迎程度和火爆程度，同时也体现了文章在说明时语言的准确性与严谨性。 【12题详解】 本题考查材料的拓展探究。作答本题要结合三则材料为博物馆焕发生机出谋划策。答题的关键在于找到博物馆面临的问题，并针对问题提出解决方法。 从材料一最后一段“人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛”可知，要想使文物更好地保存，重获新生，需要技艺精湛的考古人才，据此可提出有关培养考古人才方面的建议。 从材料二首段“文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示”，第③段“数字化还可以让流失文物得以重生”等内容可知，数字化手段不仅使文物得到了保护，也增强了文物传播的效果，据此可提出引入数字化等科技手段，增强观众体验。 从材料三第②段“通过‘云端’文博，公众可以‘云端’漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界”可知，文本主要介绍了“云端”文博的作用，据此可提出像利用“云端”文博等这样的网络形式，提高公众的参与度，进而使博物馆走进大众的视野。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 迟到的军礼 金泳琳 ①“革命军人个个要牢记，三大纪律八项注意……”外婆会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。 ②儿时，外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。 ③一次，我和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒就夹起来，外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！”“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。 ④很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。 ⑤2021年，我收到了大学录取通知书。在家人朋友都为我感到高兴的时候，我拿出了一份国防征兵宣传单。“我要当兵！”我认真地告诉家人。 ⑥“你一个女孩子当什么兵？放着这么好的大学不上，去部队干什么？”大家非常不解，七嘴八舌地劝我，希望我能改变主意。“女娃子怎么不能当兵了？”一向说话和蔼的外婆，声音突然高了许多，一下子镇住了所有人。“咱家里能出个军人，那是光荣！”外婆看向我，眼神中充满肯定。 ⑦在外婆的支持下，我报名参军。送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。我也不停地向她挥手，眼眶逐渐模糊。 ⑧一个周末，我收到了妈妈的微信。她告诉我，外婆生病住院了。我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，满头白发的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看见我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看着穿着常服的我，问我胸前的红色标志是什么。我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……” ⑨视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。 ⑩“婆婆，你是不是累了，跟我说拜拜呢？”我逗着外婆，希望她能开心点。 ⑪外婆看起来很虚弱，但她还是像我小时候一样，宠溺地看着我，嘴角努力地咧开，微笑着想说什么。可她似乎连说话的力气都没有了，嘴里重复着两个字。我以为她在叫“琳琳”，就赶紧答应：“婆婆，琳琳在呢！”她好像摇了摇头，无比慈爱地看着我，然后就慢慢地闭上了眼睛。粗心的我并没有看懂外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来…… ⑫后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。单位驻地在西北边陲，夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。“把手放在耳边，手掌翻过来……”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。 ⑬敬礼！ ⑭我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是“敬礼”。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼！ ⑮那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手…… 《解放军报》2023-03-16 13. 文章围绕“军礼”展开，结合文章内容，完成填空。 太姥爷给红军送土豆，他们回军礼→儿时外婆教我敬礼，在她的熏陶下，军人的形象在我心里扎下了根。→（①_____________）→我打视频电话，病重的外婆“敬礼”→（②____________） 14. 品味语言，回答下面问题。 （1）她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。（结合语境，赏析第⑦段中加点词语。） （2）她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……”（从人物描写角度，赏析第⑧段画线句。） 15. 请结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句“那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚”的理解。 16. 文章题目是《迟到的军礼》，有人说③④两个自然段与“军礼”无关，可以删掉，你是否赞同，请结合文章内容说说你的理由。 【答案】13. ①. 我参军，车站外婆“敬礼”送别。 ②. 我明白了外婆的心，庄重的冲着星空敬迟到的军礼。 14. （1）“努力”是用自己的力气去做事情，文中指外婆用力的翻转手掌，生动形象的写出了外婆送我参军时用力翻转手掌，想要给我敬军礼时的样子，表现了外婆对我的殷殷期盼以及外婆对军人的敬重之情。 （2）运用了神态描写、语言描写，通过“欣慰”“笑”等词语，生动形象的写出了外婆生病住院视频时，看见我常服上的国防服役章，战友都给外婆送上祝福时她高兴的样子，表现了外婆对我当兵由衷的满意、光荣以及对军人的敬重。 15. 这句话表层的意思是：外婆去世后，我在西北边陲站夜哨，我才忽然明白，外婆在生命的最后时刻做的是敬礼的动作，那时的我对外婆顿生愧疚之情。深层含义是：在外婆去世后，我才懂得了在外婆的心目中，军礼、军人形象的重要地位，也表现了我对外婆的感激和没有回复军礼的遗憾。为文章最后给外婆送上迟到的军礼做铺垫。 16. 我不赞同删掉。因为③④两个自然段从内容上，写了我们吃火锅，外婆说的俗语，表现了在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象和革命乐观主义精神在我心里扎下了根；从结构上，为下文我收到大学录取通知书后仍然选择去当兵做了铺垫，表达了我对军人的敬佩和外婆对我的影响。 【解析】 【导语】《迟到军礼》通过“军礼”这一核心意象，展现了祖孙两代人对军人精神的传承与坚守。文章以细腻的笔触描绘了外婆对军人形象的崇敬与热爱，并通过一系列生活场景和细节，将这种情感深深植入主人公的心中。外婆的军礼不仅是动作，更是对军人精神的致敬与寄托。文章情感真挚，语言朴实，通过日常生活的点滴，深刻表达了对军人职业的敬仰与传承，感人至深。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“太姥爷给红军送土豆，他们回军礼”对应第①段，“儿时外婆教我敬礼，在她的熏陶下，军人的形象在我心里扎下了根”对应第②段，“我打视频电话，病重的外婆‘敬礼’”对应第⑨段。 第一空，根据第⑦段“在外婆的支持下，我报名参军。送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌”可知，我参军，车站外婆“敬礼”送别。 第二空，根据第⑮段“我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手……”可知，我明白了外婆的心，庄重的冲着星空敬迟到的军礼。 【14题详解】 本题考查赏析重要词句。 （1）根据第⑦段“送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌”可知，“努力”一词强调外婆在身体条件不允许（艰难地迈着碎步追车）的情况下，仍付出较大力气去调整手掌动作，试图以标准的军礼形式送别“我”，这既体现了外婆对“我”参军的重视和殷切期望，也凸显了她内心对军人的敬重。 （2）根据第⑧段“这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：‘真好，女娃娃当兵真好……’”可知，“欣慰地笑着”这一神态描写，直观展现了外婆此时的心理状态，即因看到“我”身着军装且有战友祝福而感到高兴和满足；“轻轻地说：‘真好，女娃娃当兵真好……’”这一语言描写，直接表达出外婆对“我”当兵这件事的认可、满意以及作为长辈的骄傲之情，同时也反映出外婆内心深处对军人的敬重之意。 【15题详解】 本题考查重要语句理解。 表层上：根据第⑮段“那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手……”可知，“那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚”，从表层来看，“我”站夜哨时回忆起与外婆的过往，意识到外婆生命最后做的是敬礼动作，“我”之前却没懂，所以因自己的粗心而愧疚。 深层上：根据前文外婆对军人的敬重，如第①段“她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里” 以及第⑥段“女娃子怎么不能当兵了？”一向说话和蔼的外婆，声音突然高了许多，一下子镇住了所有人。“咱家里能出个军人，那是光荣”可知，外婆一直对军人充满敬意，“我”明白了军礼、军人形象在外婆心中的重要地位，“我”愧疚于没有早点理解外婆，也感激外婆对“我”的培养和支持，还遗憾没有及时回敬外婆军礼，这种复杂情感为后文“我”冲着星空敬迟到军礼做了铺垫。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。首先表态，不能删去，其次结合具体内容阐明理由。 从内容方面来看，根据第③段“一次，我和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒就夹起来，外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：‘罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽’”可知，通过吃火锅时的日常对话，引出了外婆说的“吃得生，好当兵”这句俗语，展现了外婆对“我”未来当兵的期许，也侧面体现了外婆心中对军人的一种认知。 根据第④段“很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根”可知，进一步阐述了俗语背后所蕴含的革命乐观主义精神，突出了外婆对“我”的熏陶，使军人信仰坚定、无私正直的形象在“我”心中扎根，解释了“我”后来想要当兵的思想根源。 从结构方面来看，正是因为有了这两段内容中所体现的外婆对“我”的影响，以及“我”对军人形象的初步认知，才为第⑤段“2021年，我收到了大学录取通知书。在家人朋友都为我感到高兴的时候，我拿出了一份国防征兵宣传单。‘我要当兵！’我认真地告诉家人”中“我”做出当兵的决定做了铺垫，所以③④两个自然段不能删掉。 三、作文（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 父母的一次唠叨，我读懂了亲情的深切；同学的一抹微笑，我读懂了友谊的可贵；老师的一个眼神，我读懂了师爱的真意；春花秋月，我读懂了时光的流逝；落红作泥，我读懂了生命的风险；风鹏正举，我读懂了舞台的广阔…… 请以《这次，我读懂了 》为题目写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，立意正确，思想健康； （2）题目自拟（诗歌除外） （3）不少于600字。 （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这次，我读懂了父亲的沉默 修车铺的铁皮顶被暴雨砸得咚咚响。我缩在油腻腻的沙发里，看父亲弓着背给一辆电动车换胎。扳手与螺母碰撞的脆响，混着雨水顺着屋檐滴落的节奏，在这个闷热的午后织成一张密不透风的网。 “爸，我作业写完了。”我试探着开口。父亲的背影顿了顿，沾满机油的手在围裙上蹭了蹭，从裤兜里掏出皱巴巴的五元钱：“去买瓶汽水。”硬币在玻璃柜台上弹跳的声响，惊飞了停在老槐树上的麻雀。 这是我记忆中最常出现的画面。父亲的话永远像他工具箱里的螺丝钉，短小而坚硬。直到那天，我在医院的走廊里看见他。消毒水的气味刺得鼻腔发疼。父亲靠在ICU病房外的长椅上，手里攥着缴费单，指节泛白。他的头发不知何时染上了霜色，胡茬在下巴投下青黑的阴影。我突然想起，上次注意到他的白发，还是三年前爷爷去世的时候。 “爸，我去买饭。”我轻声说。父亲抬头，眼底布满血丝：“别买太贵的。”他的声音沙哑得像砂纸摩擦，“你妈刚醒，说想喝小米粥。”走廊尽头的窗户透进一缕夕阳，把他的影子拉得很长，仿佛要融入地板的纹路里。 在住院部楼下的便利店，我挑了两盒最便宜的快餐。收银台旁的杂志封面上，某个明星正对着镜头微笑。我突然想起，父亲年轻时也是校篮球队的队长，照片里的他穿着白衬衫，笑得像五月的阳光。 回到病房，母亲正靠在床头喝粥。父亲坐在折叠椅上，头一点一点地打盹。他的左手搭在床沿，指尖还残留着未洗净的黑色机油。我忽然明白，那些他未曾说出口的话，都藏在这双手的褶皱里——是凌晨四点送我上学时的星光，是暴雨天修完车后湿透的衬衫，是每次我考试失利时默默放在书桌上的温热牛奶。 月光爬上窗台时，父亲忽然醒了。他看了眼熟睡的母亲，轻轻拉过我走到走廊。“你妈这病……”他的声音低得像叹息，“别担心，爸会想办法。”他掏出烟盒，又犹豫着放回口袋。我看见他的手指在塑料打火机上摩挲。 那天晚上，我在医院的陪护床上辗转难眠。窗外的梧桐树影在墙上摇晃，像父亲年轻时在篮球场上的剪影。我终于读懂，他的沉默不是冷漠，而是用整个生命在书写的，一首笨拙却深沉的诗。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是《这次，我读懂了_______ 》，“读懂”意味着通过某个具体的事件或经历，对某种情感、道理或事物有了更深刻、更清晰的理解和认识。所补充的内容可以是“父爱”“宽容”“坚持”“成长”等等。从正面立意，可以写通过一次特殊的经历，读懂了父母深沉的爱，从而更加珍惜亲情；也可以写在面对困难时，读懂了坚持的力量，让自己变得更加坚强。从反面立意，可以写曾经误解了朋友，通过一次冲突，读懂了友谊需要包容和理解。这一话题能引导我们对生活中的各种情感和道理进行深入思考，具有较强的教育意义。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以回忆自己亲身经历的一件印象深刻的事。比如，写《这次，我读懂了父爱》，讲述自己一直觉得父亲对自己要求过于严格，甚至有些冷漠，直到自己生病时，父亲默默地照顾自己，一夜未眠，通过对父亲的神态、动作描写，展现父亲的关爱，从而读懂了父爱如山的深沉；或者写《这次，我读懂了成长》，描述自己在参加一次比赛时，遭遇失败，心情低落，后来在老师的鼓励下，重新振作，明白了成长就是在挫折中不断前行，结尾处升华主题，表达对成长的感悟。若写《这次，我读懂了宽容》，讲述自己与同学发生矛盾，互不相让，后来在老师的调解下，意识到宽容的重要性，通过心理描写展现自己从固执到理解宽容的转变过程。总之，要通过具体的事件和细节描写，展现“读懂”的过程和结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末检测 八年级语文科试题 本试卷共8页，17题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 2.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（30分） 1. 根据语境，写出古代诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公表达对女子的喜爱：（1）“_________ ，（2）_________”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲济无舟楫，（3）_________”；《小石潭记》中柳宗元观赏游鱼的怡然自得，灵魂得以净化：“（4）_________，（5）_________，似与游者相乐”。《送杜少府之任蜀州》中王勃借天涯咫尺宽慰和鼓励友人：（6）_________（7）_________。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，（8）___________”之势勉励世人打开格局，开拓眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境“床头屋漏无干处，（9）_________”，推及他人，发出“安得广厦千万间，（10）_________ ”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（11）_________，（12）_________ ”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（ ）。 （2）使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù（ ）！ （3）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi（ ），都是大自然的语言。 （4）但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi（ ）时，春天就来到了。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 B. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻 C. 晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 D. 玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了缓解学生迎考紧张心理，我校学生处组织开展了“你就是王炸”踩气球。 B. 到2025年，中国天宫空间站将成为世界唯一空间站之一。 C. 享誉海内外的著名农业科学家袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者。 D. 教育部出台“五项管理”规定的落实关系到能否真正帮助学生减负，促进其身体健康及全面发展。 5. 班级开展了“阅读伴我成长”主题活动，请你完成下列任务。 （1）【任务一】下面的书法作品是一副对联，请用正楷字抄写在横线上，作为活动主题的宣传语。 上联：_____________________________， 下联： ____________________________。 （2）【任务二】下面是东东在本次活动中所写的一段文字，请你结合语境，仿照画波浪线的句子，在下面的横线补写一句话，使之构成排比句。 书籍，它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；_________，_________，________；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……书籍，是我成长中不可或缺的良师益友。 （3）【任务三】《经典常谈》中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将A、B、C 三个观点填入表格中的正确位置。（只填序号） 经典 观点 《尚书》 ① 《汉书》 ② 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。 B．中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 C．断代为书，尽可能充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 二、阅读。（40分） （一）（15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲文】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙文】 卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车而去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马。 （出自《后汉书·卷二十五·卓茂传》，有改动） 6. 解释加点的字。 （1）讲信修睦（ ） （2）男有分（ ） （3）卓茂尝出门（ ） （4）顾而谓曰（ ） 7. 翻译下面的句子。 （1）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （2）若非公马，幸至丞相府归我。 8. 选出表述不正确的一项（ ） A. 甲文中所描述大同社会可以简单地概括为“人尽其力，物尽其用，全民保障，社会和谐，天下太平”等方面。 B. 孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与甲文中的观点相呼应。 C. 《礼记》战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴德编纂的，称为“大戴《礼记》”。 D. “茂有马数年/心知非是/解以与之/而自挽车而去”这句断句无误。 9. 请联系甲、乙两文的内容，分析卓茂的处世为人与儒家奉行的大道理想的相通之处。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①马踏飞燕在刚出土时的损坏情况十分严重，只有使用传统的手工技艺，才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时，马的颈部有好几个1平方厘米左右的小洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾断了。尽管如此，赵先生依然感叹古人的大胆设计和精湛技艺。他在仔细查看马踏飞燕的缺损部位后，决心尽最大努力，让这件已然伤痕累累的文物珍品再现原有的风貌。 ②修复时，赵先生首先将整件文物清理干净。用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的碴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补，把洞孔填好，然后仔细磨平；有的纹饰之间有间断，修复时有些对不上了，他就用刻刀和小錾子修饰一下，使其连接通顺。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。最后，赵先生看到腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为这可能会使马踏飞燕在展出时不太美观，就凭借自己多年的文物修复经验，把土和一些章丹红用胶调和好后，放入马蹄蹄心填满，使之修复后看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土差不多。 ③人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。 （摘编自《修复“马踏飞燕”纪实》，有所增删） 【材料二】 ①随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现各种文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。 ②数字化保护是提升文物保护利用的基础手段之一。它既让文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现，养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。 ③数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重 见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到 100余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。 【材料三】 ①2020年的“五一 ”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次“全国十大考古新发现”终评会主动创新形式，利用“五一 ”小长假在网络会议平台全程直播了20个入选国家项目的汇报展示、专家提问点评以及最后的荣誉揭晓。据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次， 与“十大考古”相关的网络互动话题总阅读量达1.66亿人次。 ②通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的专业问题，考古领队的学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？”面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心路历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年。 （摘编自闻白《“云考古”带来的文化体验》） 【材料四】 2011 — 2021年中国博物馆数量统计图 数量（单位：家） 10. 下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是（ ） A. 出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满， 这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。 B. 公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家级的考古评审现场，这充分体现了“云端”文博的便捷性、共享性。 C. 中国博物馆数量统计图表明我国博物馆数量逐年增多，从中可以看出我国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。 D. 人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只有随时代起舞，考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。 11. 请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。 12. 近期，某市博物馆想加大力度进行文物保护和宣传，向公众征求“金点子”。请你结合前三则材料内容为该博物馆献上三个“金点子”，让博物馆更受欢迎。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 迟到的军礼 金泳琳 ①“革命军人个个要牢记，三大纪律八项注意……”外婆会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。 ②儿时，外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。 ③一次，我和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒就夹起来，外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！”“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。 ④很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。 ⑤2021年，我收到了大学录取通知书。在家人朋友都为我感到高兴的时候，我拿出了一份国防征兵宣传单。“我要当兵！”我认真地告诉家人。 ⑥“你一个女孩子当什么兵？放着这么好的大学不上，去部队干什么？”大家非常不解，七嘴八舌地劝我，希望我能改变主意。“女娃子怎么不能当兵了？”一向说话和蔼的外婆，声音突然高了许多，一下子镇住了所有人。“咱家里能出个军人，那是光荣！”外婆看向我，眼神中充满肯定。 ⑦在外婆的支持下，我报名参军。送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。我也不停地向她挥手，眼眶逐渐模糊。 ⑧一个周末，我收到了妈妈的微信。她告诉我，外婆生病住院了。我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，满头白发的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看见我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看着穿着常服的我，问我胸前的红色标志是什么。我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……” ⑨视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。 ⑩“婆婆，你是不是累了，跟我说拜拜呢？”我逗着外婆，希望她能开心点。 ⑪外婆看起来很虚弱，但她还是像我小时候一样，宠溺地看着我，嘴角努力地咧开，微笑着想说什么。可她似乎连说话的力气都没有了，嘴里重复着两个字。我以为她在叫“琳琳”，就赶紧答应：“婆婆，琳琳在呢！”她好像摇了摇头，无比慈爱地看着我，然后就慢慢地闭上了眼睛。粗心的我并没有看懂外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来…… ⑫后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。单位驻地在西北边陲，夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。“把手放在耳边，手掌翻过来……”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。 ⑬敬礼！ ⑭我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是“敬礼”。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼！ ⑮那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手…… 《解放军报》2023-03-16 13. 文章围绕“军礼”展开，结合文章内容，完成填空。 太姥爷给红军送土豆，他们回军礼→儿时外婆教我敬礼，在她熏陶下，军人的形象在我心里扎下了根。→（①_____________）→我打视频电话，病重的外婆“敬礼”→（②____________） 14. 品味语言，回答下面问题。 （1）她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。（结合语境，赏析第⑦段中加点词语。） （2）她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……”（从人物描写角度，赏析第⑧段画线句。） 15. 请结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句“那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚”的理解。 16. 文章题目是《迟到的军礼》，有人说③④两个自然段与“军礼”无关，可以删掉，你是否赞同，请结合文章内容说说你的理由。 三、作文（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 父母的一次唠叨，我读懂了亲情的深切；同学的一抹微笑，我读懂了友谊的可贵；老师的一个眼神，我读懂了师爱的真意；春花秋月，我读懂了时光的流逝；落红作泥，我读懂了生命的风险；风鹏正举，我读懂了舞台的广阔…… 请以《这次，我读懂了 》为题目写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，立意正确，思想健康； （2）题目自拟（诗歌除外） （3）不少于600字。 （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$