山东省枣庄市2024-2025学年八年级下学期期末质量监测语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 一、积累与运用（共26分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “好客山东”的精神风貌，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大[甲]雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于wān yán千里，孕育齐鲁文化的黄河[乙]在于传承文脉、创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，zhù藏在塑造不朽传奇、被誉为“两战圣地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清泉澄澈，在于微山湖的荷香芬芳……①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 “好客山东”的千滋百味[丙]在引爆舌尖wèi lěi之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。“好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓……③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万物皆可“上天”的潍坊风筝，有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕[丁]④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 1. 文中加点字的读音和字形，有误的一项是（ ） A. wēi é 伫藏 B. 蜿蜒 yùn yù C. xuàn lì 味蕾 D. yù xiù 高亢 2. 文中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 层峦叠嶂 B. 浩然正气 C. 纷至沓来 D. 巧夺天工 3. 文中[甲][乙][丙][丁]处标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 、 ： ， —— B. 、 ； ， …… C. ， ； , …… D. ， ： ， —— 4. 文中四处画线句，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列文学、文化常识的表述无误的一项是（ ） A. 马克·吐温，19世纪后期法国现实主义文学的杰出代表之一，代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 B. 《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子·秋水》，该文讲述了庄子和惠子在濠水桥上游玩时的一段对话，主要围绕人能否知鱼之乐展开哲学辩论。庄子，名周，字子休，是战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，与老子并称为儒家学派的代表人物。 C. 古称山南水北为阴，山北水南为阳。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之南。 D. 《最后一次讲演》是闻一多在李公朴的追悼会上所作的演讲。作者是闻一多，原名闻家骅，新月派代表诗人，代表作有《红烛》《死水》等。 6. 根据提示，填写诗文。 （1）《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”尖锐矛盾的句子是：______________！______________！ （2）常建的《题破山寺后禅院》中“______________，______________”构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和的世界；李白的《送友人》中“______________，______________”描写了明丽山水之景……诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。 7. 文学名著 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自小说《钢铁是怎样炼成的》。小说主人公是保尔·柯察金，但是文章多处穿插别人的日记内容，请分析其作用。 （2）在阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，有同学认为可将书名换成《保尔成长记》，你认可吗？请说说你的理由。 8. 为更好地弘扬“和”文化，八年级一班拟开展“以和为贵”的主题探究活动，请你参与，并完成下列任务。 （1）【明“和”之义】在中华语言文化中，带“和”的词语数不胜数，下列词语中的“和”与“和睦相处”中“和”意思相同的一项是（ ） A. 随声附和 B. 和颜悦色 C. 地利不如人和 D. 和衣而卧 （2）【践“和”之行】在食堂排队打饭时，一位同学不小心撞到了小华，饭菜撒了小华一身，小华气得满脸通红骂道：没长眼呀你，也不看着一点！”本着“和为贵”的处世原则，你会怎样劝说小华：_______________。 二、阅读与理解（44分） （一）（6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 9. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼写诗获罪，被贬到黄州，本词描写了入夜时分独自漫步时的所见所感。 B. 上阕写景，“缺月”“疏桐”“漏断”等意象渲染了寂寞清冷的环境氛围。 C. 下阕抒情，“惊”字一语双关，既写鸿鸟受惊，又指诗人被贬后惊魂未定。 D. 词作托物抒怀，既是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。 10. “飞鸟”的形象在诗文中很常见，如《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”，又如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。这两首诗词中，“飞鸟”有着不同的意义，试分析“雎鸠”或“孤鸿”的象征意义。 11. 阅读下面的文字，完成各题。 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 乙 《书》曰：“好问则裕。”《礼》云：“独学（　　）无友，则孤陋而寡闻”。盖须切磋相起①明（　　）。见有闭门读书师②心自是稠人③广坐谬误差失者多矣。 （选自《颜氏家训》） 【注释】①起：启发，开导。②师：以……为师。③稠人：指人多。 （1）下列对词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “不知其旨”中的“旨”是“主旨”的意思，也就是文章的中心。 B. “虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”这句话采用了类比的手法来说明道理。 C. “教学相长也”一句中，“教学”是指“老师的教学活动”。 D. 乙文引用了“《书》”中的话，是为了充当乙文的中心论点。 （2）在乙文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 且 也 B. 者 也 C. 而 也 D. 则 矣 （3）请用“/”给文中画线的句子断句（断三处）。 见 有 闭 门 读 书 师 心 自 是 稠 人 广 坐 谬 误 差 失 者 多 矣 （4）把下面的句子翻译成现代汉语。 【文言知识资料卡】 道：①道路；②方法，途径；③规律，道理；④主张，思想，学说。 裕：①充足；②富饶。 ①虽有至道，弗学，不知其善也。 ②《书》曰：“好问则裕。” （5）甲、乙两文都谈论了学习，请结合内容谈谈你从两文中获得的启示。 （三）（10分） 阅读《壶口瀑布》（节选），完成下面小题。 壶口瀑布 梁衡 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ⑤看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 12. 下列关于文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。 B. 在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布，把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、雄伟壮观的特点描绘得淋漓尽致。 C. 本文借景抒情，融情于景，将所要抒发的情感巧妙融合在具体的描写中，巧妙联想。 D. 作者在枯水期来到壶口瀑布，采用移步换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。 13. 请从修辞角度赏析第③段中划线的句子。 14. 请从内容和写法两方面比较文章第③段与下面链接材料的相同之处。 【链接材料】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元《三峡》） 15. 文中黄河精神象征着中华民族的精神。为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下侧是两幅设计图，你更喜欢哪一幅？为什么？ 阅读下面文章，完成各题。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！“送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 16. 根据选文内容，补全小说情节。 17. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 18. 文章第⑪段有什么作用？ 19. 小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 三、写作（50分） 20. “绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动描绘了美丽中国的模样。我们期待，城市不再被垃圾包围，农村不再脏乱。把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空，那是梦开始的地方，起点就在我们脚下。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《美化家园》为题，写一篇不少于600字的记叙文或散文。 题目二：围绕“绿水青山就是金山银山”这个话题，写一篇不少于600字的演讲稿。 提示：①如果选择题目二，请自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名；③不要套作，不得抄袭，书写规范，卷面整洁。 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 一、积累与运用（共26分） 【1~4题答案】 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 ①. 吏呼一何怒 ②. 妇啼一何苦 ③. 山光悦鸟性 ④. 潭影空人心 ⑤. 青山横北郭 ⑥. 白水绕东城 【7题答案】 【答案】（1）内容上补充情节细节，增强真实感与感染力；人物塑造上侧面烘托保尔的坚韧意志；叙事结构上丰富叙事形式，增加层次感；主题表达上深化“钢铁是怎样炼成的”的主题。 （2）示例：不认可。“钢铁是怎样炼成的”运用比喻，生动形象地表明革命者在艰难困苦考验中锻炼成长，揭示小说主题。“保尔成长记”仅突出个人成长，无法体现众多革命者磨炼的意义及小说主旨和宏大背景。 【8题答案】 【答案】（1）C （2）示例：小华，别生气啦，他也不是故意撞到你的。饭菜撒到身上确实让人不舒服，但骂人解决不了问题。我们本着“和为贵”，互相体谅一下，就让他帮你清理一下就好了，不要为此发生冲突。 二、阅读与理解（44分） （一）（6分） 【9~10题答案】 【答案】9. A 10. 示例一：选孤鸿。“缥缈孤鸿影”中的孤鸿，是孤独的鸿雁，它孤独飘飞，惊起回望，不肯栖息寒枝，只能落于寒冷沙洲。孤鸿象征被贬黄州、孤独寂寞的苏轼自己，既写出词人遭贬谪后的孤苦落寞、无人理解的幽恨，又象征词人高洁自守、不愿趋炎附势、不肯苟合世俗的人格追求。 示例二：选雎鸠。出自《关雎》“关关雎鸠，在河之洲”，雎鸠是在河洲上和鸣的水鸟，鸟儿成对，叫声和谐美好。雎鸠象征美好真挚的爱情，诗人借雎鸠鸟相向和鸣起兴，引出君子对美丽贤淑女子的爱慕与追求。 【11题答案】 【答案】（1）B （2）C （3）见有闭门读书/师心自是/稠人广坐/谬误差失者多矣 （4）①虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。 ②《尚书》说：“喜欢提问就能使知识充足。” （5）由甲文语句“故曰：教学相长也。《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎”和乙文中语句“独学而无友，则孤陋而寡闻”“盖须切磋相起明也。见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣”可知，教和学是互相影响和促进的，学习中要相互观摩，取长补短，学习才能有收获，反之独自学习而没有朋友一起切磋，就会孤陋寡闻，导致学习的失败。 （三）（10分） 【12~15题答案】 【答案】12. D 13. 运用比喻、拟人的修辞手法。把涌来的河水比作千军万马，把撞碎后的黄浪比作白雪；又用“挤、撞、推推搡搡、前呼后拥”等人的动作描写河水，生动形象地写出黄河水奔腾汹涌、气势磅礴的特点，表达作者对黄河磅礴气势的赞叹。 14. 内容上：都写出江水水势浩大、水流湍急迅猛的特点。写法上：都运用正面描写与侧面描写相结合的手法，既正面刻画江河奔腾的汹涌态势，又通过侧面描写烘托水流的迅疾猛烈，语言简练，极具画面感，给读者强烈的视觉冲击。 15. 示例一：更喜欢甲图。甲图图案将“黄河”二字变形为蜿蜒奔腾的河流造型，线条灵动飘逸，形象表现黄河曲折奔流的形态；融合汉字书法元素，兼具美感与文化韵味，下方配有汉字与拼音，凸显黄河的文化内涵。 示例二：更喜欢乙图。乙图以厚重的鼎为外形，鼎象征中华厚重的历史文化，鼎内图案是奔腾的黄河；上方配有“黄河”文字，将黄河与中华历史器物结合，寓意黄河孕育华夏文明，体现黄河厚重的历史文化价值。 【16~19题答案】 【答案】16. ①退伍回家，进城打拼 ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 17. （1）运用动作描写、神态描写和语言描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 18. 内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟回村了解情况并最终决定留下带领大家致富 19. 我认为不能删。这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。 三、写作（50分） 【20题答案】 【答案】例文一： 美化家园 家园的美好，从不是骤然惊艳的蜕变，而是日复一日的温柔雕琢，是烟火人间里藏着的绿水青山，是平凡岁月中慢慢沉淀的澄澈与温柔。生于乡间、长于故土，我亲眼见证着家乡在时光里慢慢蜕变，褪去往日的朴素杂乱，焕发出清新灵动的模样，让每一寸土地都藏着治愈人心的美好。 儿时记忆里，村口的小路尘土飞扬，路边的杂草肆意丛生，田埂边的野花零散杂乱，少了几分规整的生机。那时的家园，朴实却略显粗糙，人们只顾着耕耘劳作，无暇顾及身边的风景。而如今，悄然改变的景致，装点了整片故土，也温柔了寻常日子。 春日的家园最是动人。田间的麦苗青翠欲滴，连片的绿意顺着地势绵延起伏，像铺了一层柔软的绿毯。村民们自发修整田边地头，清理杂乱枯枝，移栽各色花草。春风拂过，路边的月季、雏菊次第绽放，五颜六色的花朵错落点缀，清风裹挟着草木与花香，漫过家家户户的庭院。往日荒芜的边角，如今皆是满目生机。 夏日的清晨格外澄澈。天边晨光微熹，薄雾轻轻笼罩着村落，房前屋后的树木郁郁葱葱，枝叶繁茂。家家户户都习惯清扫庭院、规整杂物，废弃的杂物不再随意堆放，院落干净整洁，清爽雅致。傍晚时分，晚风习习，夕阳洒在平整的乡间小道上，余晖温柔，晚风清爽，褪去了夏日的燥热，满是安逸闲适。 绿水青山，从来不是遥远的风景，而是触手可及的日常。美化家园，从不是宏大的壮举，而是藏在每一次清扫、每一次守护、每一次用心呵护里。愿我们始终心怀热爱，以微光护青绿，以初心守故土，让家园永葆清新明媚，让绿水青山永远相伴人间烟火。 例文二： 守绿水青山，赴时代新程 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《守绿水青山，赴时代新程》。 常言道：“绿水青山就是金山银山。”这句话不仅是一句响亮的时代口号，更是一条恒久的发展真理。自然是生命的摇篮，是万物生长的根基，优美的生态环境，是社会发展最珍贵、最持久的财富，更是我们世代安居、幸福生活的底气。 很多人误以为，保护环境是成年人的责任，与青少年无关。可生态保护从无旁观者，每一寸草木、每一方空气，都与我们的生活息息相关。曾经，部分地区一味追求发展，乱砍滥伐、肆意排污，让青山失色、碧水浑浊，最终不仅破坏了自然美景，更制约了长远的发展。这让我们明白，舍弃绿水青山，再多的财富也无从谈起。 良好的生态，是最普惠的民生福祉。洁净的空气滋养身心，清澈的河水滋养土地，葱郁的绿植净化环境。如今，绿色发展理念深入人心，低碳生活、生态保护成为社会新风尚。不用刻意奔赴远方，我们身边的点滴改变，都在印证绿色的力量：低碳出行、节约水电、爱护草木、分类垃圾，平凡的小事，都是守护绿水青山的生动实践。 青年兴则生态兴，青年强则未来强。作为新时代少年，我们是生态保护的参与者，更是绿色未来的建设者。我们不必做惊天动地的壮举，只需把环保融入日常。拒绝一次性用品，践行勤俭节约的美德；主动爱护校园绿植，守护身边的一方绿意；积极宣传环保理念，带动家人朋友共建绿色生活。 草木无言，山河有心。绿水青山，藏着生活的诗意，更藏着时代的希望。同学们，生态保护道阻且长，行则将至。让我们以青春之名，担守护之责，从点滴做起，从当下出发，用心守护每一寸山河绿意，让青山常在、碧水长流，用少年之力，守护大美中国，奔赴绿色美好的时代新程！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $