3.10《地下水》一课一练(提升)-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

2026-08-15
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版三年级上册
年级 三年级
章节 10 地下水
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2026-08-15
更新时间 2026-08-15
作者 只会语文周老师
品牌系列 -
审核时间 2026-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59222563.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 分层清晰,基础巩固与素养培优衔接紧密,通过选择、填空等基础题型强化科学观念,实验与案例分析培养科学思维及探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|地下水来源、土壤分层、保护措施等基础概念|选择/填空/判断结合,直接对应核心知识点,强化科学观念| |素养培优|地下水形成原理、实际应用及保护|实验题(水井模型制作)与综合题(坎儿井案例),培养模型建构、推理论证等科学思维及探究实践能力|

内容正文:

2026年苏教版三年级上册科学3.10《地下水》一课一练(提升) 基础巩固 一、选择题 1.在城市修建草坪,铺设透水路面可以(  )。 A.补充土地资源 B.将水及时渗入地下补充地下水 C.加快城市文明程度 2.下面不属于地下水的主要来源的是(         )。 A.雨水 B.积雪融水 C.水蒸气 3.土壤分为(     )层 A.渗透层和不可渗透层 B.土壤和碎石 C.岩层和碎石层 4.下列说法中,错误的是 ( ) 。 A.地下水在地下土层和岩石的下面 B.清淤过滤池可以过滤雨水,从而使清洁的水回灌地下 C.由于过度开采,地下水越来越少 5.下列有关地下水的形成,说法不正确的是(    )。 A.雨水落到地表,可以通过可渗透层变成地下水 B.地表的冰雪不是地下水的来源 C.不可渗透层对于地下水的蓄积有帮助 二、填空题 6.地下水是有限的,过度开采又不及时补充会引发一系列问题,如_______、_______等。 7.______是重要的水体。我国主要城市有一半以上以______为饮用水源。 8.泉水、暗河、井水都属于_______。(填“地表水”或“地下水”) 9.由于地表土壤疏松多孔,雨水或积雪融水会________________到地下土层和碎石的孔隙中,当被不易渗透水的岩层和________________层阻挡时,便聚集起来形成地下水。 三、判断题 10.我国有很多城市的饮用水都来自地下水源。( ) 11.过度开采地下水可能会导致地面下沉。( ) 12.地下水是有限的,我们可以通过建设雨水花园、铺设透水地面等方法补充地下水。( ) 13.古人云:井水不犯河水。地球上各个水系自成一体,互不关联。( ) 素养培优 四、实验题 14.井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。 (1)分析水井剖面图,在图上方框内标注出不易渗透层、含水层、渗透层。 (2)制作模型、模拟并水的形成。请把下列实验步骤按正确顺序排列(在横线上填写①~④)。 _____________往沙子上缓缓倒水、观察圆筒内水位的变化 _____________在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子。 _____________在大容器底部铺约1厘米厚的碎石、将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上。 _____________从“井”里取一些水,观察水位的变化。 (3)我认为,井水是这样形成的_________________。 五、综合题 15.坎儿井 坎儿井是一种特殊的引水工程。它的工作原理是人们利用山体的自然坡度,将春夏季节渗入地下的大量雨水及积雪融水,引出地表进行灌溉。坎儿井总水量与地下水有着密切的关系,地下水下降,坎儿井总水量也明显减少或干涸。 (1)坎儿井引出地表进行灌溉所用的水源不包括(  )。 A.雨水 B.湖泊水 C.冰雪融水 (2)右图是坎儿井结构示意图,这是_________。(选填“一种模型”或“真实图片”) (3)普通水井(右图)与坎儿井对比,下列叙述错误的是(  )。 A.都取自地下水 B.都依赖自然降水 C.井水都用之不尽 (4)有的地区坎儿井已经干涸,最主要的原因是(  )。 A.短时间降水减少 B.过度开发地下水 C.气温高蒸发所致 (5)地下水是有限的,不及时补充会引发地面沉降、土地荒漠化等问题。观察下面三种停车位,有利于补充地下水的是(  )。             A.透水草坪车位 B.普通柏油路面车位 C.不透水室内地板车位 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学3.10《地下水》一课一练(提升)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C A A B 1.B 【详解】铺设透水路面能让雨水快速渗入土壤,增加地下水储量;土地资源无法被水补充;此举可以美化城市,提升文明程度,但补充地下水是其在水循环中更直接、主要的作用。故选B。 2.C 【解析】略 3.A 【解析】略 4.A 【解析】略 5.B 【详解】A.雨水落到地表后,能够渗入可渗透层(如土壤或沙石)并逐渐积累形成地下水,这是地下水形成的常见方式。 B.地表的冰雪在融化后会转化为液态水,这些水可以渗入地下补充地下水,因此冰雪也是地下水的来源之一。 C.不可渗透层(如黏土或岩层)能够阻止水分继续向下渗透,从而帮助蓄积和保存地下水。 故选B。 6. 地面沉降 土地荒漠化 【详解】地下水在土层中起到支撑和填充孔隙的作用。过度开采会导致地下水位大幅下降,土层孔隙失去水的支撑后被压缩,从而引发地面沉降。这种现象会破坏建筑物、道路、地下管线等基础设施,对城市和工业区危害极大;地下水是地表植被的重要水源。过度开采导致地下水位持续下降,地表植被会因缺水而枯萎、死亡,土壤失去植被保护后逐渐沙化,最终演变为荒漠。这会严重破坏生态环境,威胁农业生产与生物多样性。 7. 地下水 地下水 【详解】地下水是我国许多城市的重要饮用水源。北方地区地表水较少,大量城市依赖地下水;南方虽更多使用地表水,但综合全国主要城市,超过半数以地下水为饮用水源。 8.地下水 【详解】地表水是存在于地表(如河流、湖泊)的水;地下水是埋藏在地面以下的水。而泉水是地下水涌出地表形成的,暗河是地下的河流,井水是从地下抽取的水——它们的水源都来自地面以下,因此都属于地下水。 9. 渗透 黏土 【详解】自然界的地下水总量约占淡水总量的 30%。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。 10. √ 【详解】地下水是重要的饮用水来源之一,在我国许多城市,由于地质结构和降水分布等因素,地下水被广泛用于供水系统,因此该陈述符合实际情况。 11. √ 【详解】过度开采地下水会使地下水位下降,原本被水支撑的土层或岩石层因失去支撑而逐渐被压实,导致地面下沉。这种现象称为地面沉降,是过度抽取地下水的主要后果之一。 12.√ 【详解】地下水属于有限资源,合理利用措施可促进其补充。雨水花园和透水地面能增加雨水下渗,减少地表径流,使更多水分渗入地下,从而有效补充地下水。题目描述的方法符合科学原理,判断正确。 13.× 【详解】古人云:“井水不犯河水”。这种说法不正确,井水通常属于地下水,地下水和河水之间存在互补关系,例如喷泉和水井里的水相当一部分是雨水或积雪融水通过土壤和岩石的空隙补充进去的,井水和河水是“互犯”的,题目的说法是错误的。 14.(1)如图所示: (2) ③ ② ① ④ (3)井水是由地表水慢慢渗透进土壤,积聚起来的 【详解】(1)由于地表土壤疏松多孔,雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的孔隙中,当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时,便聚集起来形成地下水。最上层一般是不易渗透层,中间能储存水分的是含水层,含水层下方相对不易让水透过的是渗透层。 (2)首先要搭建基本的实验装置基础,在大容器底部铺约1厘米厚的碎石、将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上,这是模拟地下底层结构和放置“井”的位置基础。接着在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子,模拟地下的不同地质层结构。然后往沙子上缓缓倒水、观察圆筒内水位的变化,模拟降水后水在地下的渗透和在“井”中的水位变化情况。最后从“井”里取一些水,观察水位的变化,进一步探究井水的动态变化。因此属于是③②①④。 (3)大气降水落到地面后,一部分水会在重力作用下沿着土壤孔隙、岩石裂隙等慢慢渗透到地下,不断地积聚起来,就形成了井水等地下水。 15.(1)B (2)一种模型 (3)C (4)B (5)A 【详解】(1)坎儿井的水源来自山体渗入地下的雨水和冰雪融水,它是一种地下暗渠,不直接取用湖泊水。 故选B。 (2)图中是“坎儿井结构示意图”,它是用图形和符号来简化展示坎儿井的构造和原理,并非真实的照片。因此题中的图片是一种模型。 (3)普通水井和坎儿井都依赖地下水,而地下水的储量是有限的,会因过度开采或自然降水减少而枯竭,所以“用之不尽”的说法是错误的。故选C。 (4)坎儿井的干涸主要是由于人口增长和工农业发展导致的过度开采地下水,使得地下水位持续下降,补给不足。短时间降水减少或气温高只是次要因素。故选B。 (5)透水草坪车位的地面是多孔的,能让雨水渗透到地下,有效补充地下水。而柏油路面和室内地板都是不透水的,会阻碍雨水下渗。故选A。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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