8《固体、液体的混合与分离》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固聚焦溶解、分离等核心概念，素养培优通过实验与实际情境提升探究实践能力，适配新授课知识内化与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|溶解、过滤、蒸发等核心概念|选择/填空/判断组合，夯实科学观念，如判断“一定量水能否无限溶解食盐”强化科学认知| |素养培优|实验操作与实际问题解决|实验题（盐沙分离）培养探究实践，综合题（运城盐湖）结合生活情境，提升科学思维与态度责任|

2026年苏教版三年级上册科学2.8《固体、液体的混合与分离》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．自来水厂在分离水中杂质时，通过均匀加入（   ），让水中较小悬浮物聚集并沉淀到池底。 A．漂白粉 B．絮凝剂 C．过滤网 2．科考队员收集了雨林溪流中的水，发现水中混有少量不溶于水的树叶碎屑，要除去水中的树叶碎屑，最合适的方法是（　　）。 A．蒸发 B．冷却 C．过滤 3．在其他条件相同的情况下，下面（    ）杯中的糖块溶解得最快。 A．10℃ B．30℃ C．60℃ 4．下列关于“溶解得多或少”的说法，错误的是（    ）。 A．所有物质在水中溶解的量都一样 B．一定量的水溶解物质的量是有限的 C．在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量不同。 5．比较冷水和热水的溶解能力哪个更强，相同的条件是（    ）。 A．水量、物质种类、是否搅拌 B．杯子颜色、水量、物质颗粒大小 C．温度、搅拌时间、物质形状 二、填空题 6．把糖放在水中后不见了，这种现象叫做糖的( )。但水中的不溶物我们可以通过( )的方法来分离。 7．探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于( )实验，在这个实验中不同的条件是( )，相同条件有( )。 8．盐溶解的快慢与温度有关，温度越( )，溶解越快。 9．为了给菜地施肥，奶奶把肥料放入水中并搅拌，目的是加快( )速度。 三、判断题 10．在用玻璃棒搅拌浓盐水蒸发实验时，玻璃棒不能碰到烧杯壁。( ) 11．在温度不变时，一定量的水能够无限溶解食盐。( ) 12．搅拌、加热、碾碎的方法都可以加快物质在水中的溶解速度。( ) 13．加热可以加快沙子在水中的溶解速度。( ) 素养培优 四、实验题 14．（一）问题：如果不小心把沙子和盐混在一起了，怎样把它们分离出来？ （二）材料：沙子和盐的混合物、烧杯、水、玻璃棒、滤纸、漏斗、铁架台、酒精灯。 （三）步骤与观察： 1.溶解：将混合物倒入烧杯中，加入适量水。用玻璃棒轻轻搅拌，观察到_______（填“盐”或“沙”）逐渐“消失”，_______（填“盐”或“沙”）沉在杯底。 2.过滤：将烧杯中的液体沿着玻璃棒_______（填“快速”或“缓慢”）倒入漏斗。 3.观察：滤纸上留下了_______（填“盐”或“沙”），流入下面烧杯中的液体是_______（填“盐水”或“清水”）。 4.蒸发：将烧杯中的液体加热，使_______蒸发，_______会结晶留在烧杯中。 （四）结论：通过先溶解再过滤、蒸发的方法，我们成功地将盐和沙子分离出来，分离的依据是盐能_______于水。 五、综合题 15．阅读小资料：山西运城盐湖是中国最古老的盐池之一。4000多年前，先祖们就在这里捞采天然结晶的食盐。但捞采的是“粗盐”不能直接食用，因为粗盐中含有泥沙等杂质。还要经过一系列的工艺才能上到餐桌。请回答： (1)“天然结晶”就是通过______的曝晒，盐池中的湖水蒸发，结晶成盐。 (2)我们可以用______的方法分离“粗盐”中的沙子。 (3)关于过滤实验操作正确的是（ ）。 A．过滤时，待滤液不能高于滤纸的边缘 B．玻璃棒应轻靠在单层滤纸一边 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 (4)在做蒸发实验时，酒精灯应如何停止加热？（ ） A．水全部蒸干，再熄灭酒精灯 B．在水即将被蒸发完之前，熄灭酒精灯 C．看上课的时间，时间到了就熄灭 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学2.8《固体、液体的混合与分离》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C C A A 1．B 【详解】A．漂白粉主要用于消毒杀菌，不能使悬浮物聚集沉淀。 B．絮凝剂能使水中较小悬浮物聚集成较大颗粒，便于沉淀。 C．过滤网是物理过滤装置，用于分离已沉淀的杂质，不是加入的物质。 故选B。 2．C 【详解】过滤是利用滤纸或筛网分离不溶于液体的固体和液体的方法。题目中树叶碎屑不溶于水，过滤可直接将其截留，得到较纯净的水。蒸发会使水变成气态，留下溶解物和碎屑，无法单独去除杂质；冷却仅降低温度，不能分离固体与液体。故选C。 3．C 【详解】溶解快慢与温度有关：在其他条件（糖块大小、水量等）相同的情况下，温度越高，水微粒运动越剧烈，能更快地分散糖块的微粒，溶解速度就越快。 A．温度是10℃，温度较低，溶解慢； B．温度是30℃，溶解速度中等； C．温度是60℃，温度最高，溶解速度最快。 故选C。 4．A 【详解】溶解能力是指物质在水中溶解的多少。不同物质在水中的溶解能力不同，例如盐和糖在相同水量中溶解的量可能不同。 A．“所有物质在水中溶解的量都一样”是错误的。 B．正确，因为水溶解物质的能力有限，达到饱和后无法继续溶解。 C．正确，不同物质在相同条件下的溶解量确实不同。 故选A。 5．A 【详解】A.水量、物质种类、是否搅拌，这些条件控制相同，能保证除温度外其他影响溶解的因素一致，可用于比较冷水和热水溶解能力，故正确。 B.杯子颜色不影响溶解能力，属于无关变量，不需要控制相同；而物质颗粒大小会影响溶解速率，应控制相同，该项存在错误，故错误。 C.温度是本实验要改变的变量，不能控制相同；搅拌时间、物质形状虽有影响，但温度控制错误，故错误。 故选：A。 6． 溶解 过滤 【详解】把糖放在水中后不见了，这种现象叫做糖的溶解。糖分子在水中分散，形成均匀的溶液，所以我们看不到糖的固体形态了。但水中的不溶物，比如沙子等，我们可以通过过滤的方法来分离。过滤是利用过滤介质（如滤纸）将液体和不溶于液体的固体颗粒分开的一种方法。在过滤过程中，水（滤液）通过过滤介质，而不溶物（如沙子）则被过滤介质截留下来，从而实现分离。 7． 对比 溶解的物质 水量、每份物质的量、时间等 【详解】探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于对比实验。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的水量、温度以及食盐和小苏打的用量、放入水中的时间必须是相同的。不相同的条件是：食盐和小苏打两种物质不同。结论是在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。 8．高 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。因此盐溶解的快慢与温度有关，温度越高，溶解越快。 9．溶解 【详解】搅拌是加快物质在水中溶解速度的常用方法，奶奶搅拌放入肥料的水，目的就是加快肥料在水中的溶解速度，方便后续蔬菜吸收养分。 10．√ 【详解】蒸发实验加热液体时，使用玻璃棒搅拌是为了使液体受热均匀，防止局部过热造成液滴飞溅。玻璃棒与烧杯均为玻璃材质，质地较脆，若搅拌时接触杯壁，容易因碰撞导致容器破裂，存在安全隐患。因此，操作规范要求搅拌时玻璃棒应避免触碰烧杯内壁。 11． × 【详解】物质在水中的溶解能力是有限度的。当一定量的水在特定温度下溶解食盐达到饱和状态时，再加入食盐就不会溶解了，多余的食盐会沉淀在底部。因此，一定量的水无法无限溶解食盐。 12． √ 【详解】物质在水中的溶解速度受温度、搅拌以及颗粒大小的影响。搅拌可以加速溶质在水中的扩散过程，加热能够提高水温从而增加分子运动速度，碾碎则通过减小颗粒大小来增大与水的接触面积。采取这三种措施均能有效缩短溶解时间，所以题干说法成立。 13．× 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。而沙子不溶于水，无论是否加热，沙子都不会在水中溶解，所以“加热可以加快沙子在水中的溶解速度”这一说法是错误的。 14． 盐 沙 缓慢 沙 盐水 水 盐 溶解 【详解】【小题1】食盐可以溶解在水中，沙子不能溶解于水。加水搅拌后，盐会溶解在水里慢慢消失；沙子不溶解，重量大，直接沉在烧杯底部。 【小题2】过滤操作时液体应缓慢引流，防止冲破滤纸、液体溅出。过滤时盐水沿着玻璃棒缓慢倒进漏斗，保证过滤成功。 【小题3】滤纸可以挡住不能溶于水的固体，液体可以透过滤纸流下。沙子不能溶于水，所以滤纸上留下沙子；流到下面烧杯里的是盐水。 【小题4】水受热会蒸发变成水蒸气，食盐不会蒸发，水分晒干后盐会结晶析出。 给盐水加热，让水蒸发掉，最后盐的晶体留在烧杯中。 【小题5】分离盐和沙的依据是食盐具有可溶性。这套实验能分开两种物质，是因为盐能够溶解于水，沙子不能溶解。 15．(1)太阳 (2)溶解与过滤 (3)A (4)B 【详解】（1）“天然结晶”是利用太阳的曝晒，使盐池中的湖水（含盐分的水）蒸发，水分减少后，盐分会结晶析出（这是“蒸发结晶”的自然应用）。 （2）沙子不溶于水，而盐能溶于水，因此可以用溶解+过滤的方法分离：先将粗盐溶于水，使盐溶解在水中，再通过过滤将不溶性的沙子分离出来（后续还可蒸发水分得到纯盐）。 （3）过滤操作的核心要求是“防止滤液浑浊、保护滤纸”： A．过滤时，待滤液不能高于滤纸边缘——若滤液高于滤纸，会从滤纸与漏斗的缝隙流下，导致过滤失败； B．玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边（单层滤纸易被戳破）； C．不能用玻璃棒在漏斗内搅拌——会戳破滤纸，同时可能使浑浊物扩散，影响过滤效果。 故选A。 （4）蒸发实验中，不能等水完全蒸干再停热： A．水完全蒸干后，盐会因高温飞溅，同时可能烧坏蒸发皿； B．在水即将被蒸完之前熄灭酒精灯，利用蒸发皿的余热将剩余水分蒸干，既安全又能避免盐飞溅； C．停热时机应根据实验现象判断，而非单纯看时间。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $