1.1 细胞生活的环境 第2课时课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦内环境的理化性质（渗透压、酸碱度、温度）及细胞通过内环境与外界环境的物质交换，课堂导入以“仅成分齐全细胞能否正常生活”设问，结合红细胞在不同溶液中的资料分析，衔接前课时内环境组成，搭建“成分-理化性质-功能”的学习支架。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过资料分析（红细胞渗透现象）、思考讨论（物质交换途径）、应用实例（生理盐水、组织水肿）引导学生基于证据构建知识，运用图示模型阐释内环境功能。小结系统梳理知识，练习针对性强，帮助学生深化生命观念，教师可直接用于课堂提升教学效率。

第1节 细胞生活的环境 第2课时 1.说出内环境理化性质的三个主要方面。 2.阐明机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环 境的形成和维持。 3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并 与外界环境进行物质交换。 学习目标 是不是我们提供内环境的成分，保证成分都齐全后，细胞就可以正常生活呢？ 细胞直接与内环境进行物质交换 不可以，仅仅考虑成分还不够，我们一起来看看还需要考虑什么？ 知识回顾 一起做生物课件 3 【资料】将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中，细胞会由于吸水过多而破裂；将红细胞放在浓度较高的溶液中，红细胞会由于过多失水而死亡。此外，在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下，细胞也不能正常生活。 在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗？ 理化性质：渗透压、酸碱度和温度 内环境的理化性质 1.渗透压 在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压 （1）概念： （2）大小： （3）影响渗透压大小的因素： 细胞外液渗透压的90%以上来源于 Na+ 和 Cl- 。 阅读课本P5“内环境的理化性质”，找出渗透压的概念、影响渗透压大小的因素 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 取决于溶液中溶质微粒的数目。溶质微粒越多，对水吸引力越大，溶液渗透压越高。（与物质的量浓度有关） 主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 知识讲解 1.为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水（质量分数为0.9%的NaCl溶液）？ 2.还有没有其他等渗溶液？ 3.甘露醇是临床抢救特别是脑部疾患抢救常用的一种药，甘露醇进入体内后能提高血浆渗透压，使组织脱水，可降低颅内压和眼内压，从此描述来看，甘露醇属于________（低渗/高渗）溶液。 生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，溶液渗透压与细胞外液的渗透压大致相等，是血浆的等渗溶液，注射等渗溶液不会引起血浆等细胞外液渗透压的改变，减少对细胞的影响。 质量分数为5%的葡萄糖溶液 高渗 【应用延伸】 人体等渗溶液是0.9%的NaCl溶液（生理盐水）或5%的葡萄糖溶液。 知识讲解 （4）渗透压实例：组织水肿 1 定义 组织液过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为组织水肿，又称浮肿。 2 原因 直接表现：________ 增加 组织液 血浆渗透压下降或组织液渗透压升高 思考：哪些因素可能导致血浆渗透压下降或组织液渗透压升高？ 脚踝扭伤也会引起组织水肿 【拓展延伸】渗透压异常病实例——组织水肿 一起做生物课件 7 血浆渗透压下降 当血浆渗透压低于正常值会导致水分滞留于_______ 。 组织液 1 严重营养不良 2 肾小球肾炎 3 肝功能受损 （摄入蛋白质不足） （血浆蛋白随尿液排出体外） （合成血浆蛋白减少） 血浆 组织液 淋巴液 血浆蛋白减少 血浆渗透压下降 1 2 3 血浆较多水分进入组织液，使组织液增多 血浆吸水能力下降，组织液中的水未及时渗入血浆 组织 水肿 一起做生物课件 8 组织液渗透压升高 组织液渗透压高于正常值，会导致水分滞留于______。 组织液 1 代谢产物增加 2 毛细血管壁通透性增大，大量血浆蛋白进入组织液（血浆渗透压也下降） 3 组织液中的蛋白质等不能进入毛细淋巴管 1 2 3 组织液渗透压升高 由血浆渗透到组织液的水增多 组织水肿 a. 局部组织细胞代谢旺盛 b. 花粉等引起的过敏，组织细胞释放组胺，毛细血管壁通透性增大 c. 毛细血管壁局部损伤，毛细血管壁破裂或通透性增大 d. 毛细淋巴管阻塞 一起做生物课件 9 组织水肿 血浆渗透压下降 组织液渗透压升高 血浆蛋白减少 ①严重营养不良 ②肝功能受损 ③肾小球肾炎 代谢产物增加 组织液蛋白质增多 淋巴液形成受阻 ④局部组织细胞代谢旺盛 ⑤过敏反应 ⑥局部损伤 ⑦毛细淋巴管阻塞 1.组织水肿的直接原因： 组织液增多 2.组织水肿的间接原因: 知识讲解 2.酸碱度: 正常人的血浆pH为7.35－7.45（与其中含有的HCO3-和H2CO3有关） 血浆中含有多对起缓冲作用的物质——缓冲物质，是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，使酸碱度始终维持在7.35－7.45之间。 eg：H2CO3/NaHCO3 , NaH2PO4/Na2HPO4 3.温度 细胞外液的温度一般维持在37℃左右，利于维持酶活性。 知识讲解 外界环境 ？ 内环境 物质交换 血细胞 血浆 组织细胞 组织液 淋巴细胞等 淋巴液 细胞作为一个开放的系统，可以直接与内环境进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。 内环境如何与外界环境进行物质交换？ 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的？ 参与维持pH的HCO3-/H2CO3是怎样形成的？ 体内细胞产生的代谢废物（如尿素和CO2），是通过哪些器官排到体外的？ 请你用简单的示意图表示内环境与外界环境的物质交换的关系 结合消化、呼吸、循环、排泄等知识，讨论： 思考•讨论 内环境 1. Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的? 消化系统 食物 循环系统 组织液 淋巴液 血浆 空气 呼吸系统 外环境 组织细胞 外界环境通过系统和内环境向组织细胞运送有用物质 知识讲解 2. 参与维持pH的HCO3-是怎样形成的？这与体内哪些系统的活动有关？ 细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。 HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液， 即组织液、血浆或淋巴液中。 主要与呼吸系统有关。 知识讲解 3. 体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的？ 循环系统 组织细胞 血浆 外界环境 呼吸系统 组织液 皮肤 泌尿系统 内环境 外环境 组织细胞通过内环境和系统排出无用物质 知识讲解 4．请你用简单的示意图表示内环境与外界环境的物质交换的关系。 呼吸 系统 食物 （营养成分） 氧气 CO2和H2O 体外 体内 消化 系统 泌尿 系统 皮肤 尿液 （含氮废物水） 汗液 （含氮废物水） 内环境 呼吸 系统 体外 知识讲解 外界环境中的物质 体内细胞（细胞内液） 消化系统 循 环 系 统 组 织 液 血浆 淋巴液 营养物质 CO2 O2 代谢废物、水、无机盐 呼吸系统 皮肤、泌尿系统 O2 养料 CO2 内环境 知识讲解 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ①_______ ②_______ ③_______ ④_______________ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨_______ 血浆 组织液 淋巴液 内环境（细胞外液） 循环 消化 呼吸 泌尿 皮肤 识别图中数字代表的含义 现学现用 内环境与外界的物质交换需要各个系统的参与，机体的各个部分_____________和_____________，共同保证内环境与外界之间物质交换的顺利进行； 细胞和内环境之间也是相互__________、相互 _________的； 细胞不仅 ___________内环境，也参与了内环境的___________和___________。 正常运行 协调一致 影响 作用 依赖于 形成 维持 因此，可以说内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 知识讲解 课堂小结 D 1．下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是 (　　) A．细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数目 B．细胞外液渗透压主要由Na＋和Cl－的浓度决定 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D．人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压 2．下列过程或反应，发生在人体内环境中的是 (　 　) A．蔗糖水解转变成葡萄糖和果糖 B．同源染色体配对时发生交换重组 C．RNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成 D．肌肉注射青霉素 D 22 3.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（ ） ①毛细血管壁破损　 ②长期蛋白质营养不足　 ③淋巴管阻塞　 ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加　 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有①③⑤ D.①②③④⑤ D 23 4.下图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 ( 　) A．①、③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 C　 $