2.4《光的反射现象 》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦光的反射现象，通过“桌屉中如何用光‘转弯’照亮物体”的情境导入，引导学生从观察反射光斑、探究混合液光路到应用反射原理找橡皮，构建从现象观察到规律总结的学习支架，帮助学生理解反射定律及平面镜成像特点。 其亮点在于以问题驱动探究实践，通过调整平面镜角度预测光斑、测量入射角与反射角等实验，培养科学思维与模型建构能力，结合生活实例（汽车后视镜、潜望镜）强化科学观念应用。学生在动手操作中深化理解，教师可依托结构化实验设计提升教学效率。

第4课 光的反射现象 新教材·六年级·第二单元《光》 1 流 程 新课探究 拓展延申 思考研讨 教学目标 课堂练习 01 02 03 04 05 学习目标 维度 教学目标 科学观念 1. 能说出光遇到物体表面时会发生反射，反射光线遵循反射定律（入射角等于反射角）。 2. 能说出平面镜所成的像是正立、等大的虚像，像与物左右相反。 科学思维 1. 能通过实验观察和测量，归纳出入射角等于反射角的规律。 2. 能运用反射定律解释生活中光的反射现象。 探究实践 1. 能用激光笔和平面镜探究反射光线的方向，用量角器测量入射角和反射角。 2. 能用平面镜观察成像特点，记录像与物的关系。 3. 能列举生活中利用光的反射的例子（至少3个）。 态度责任 1. 在实验中认真观察、准确测量，尊重事实。 2. 对光的反射现象保持兴趣，关注其在生活中的应用。 桌屉中相对较暗，如果不使用手电筒，很难看清最里面的文具。 一、情境导入 二、聚焦 怎样能让光“转弯”,照亮桌屉里的物体呢? 三、探索（活动一：观察光的反射） 用一张黑色大卡纸作为底板，取另一张黑色长条纸立在底板中间作为纸屏，在纸屏的中间刻出一 条宽3毫米左右的窄缝，让手电筒发出的光可以从窄缝中通过。 三、探索（活动一：观察光的反射） ● 创设一个较暗的环境。调整手电筒与窄缝的距离，直到形成一道狭窄的光束。 ● 使用平面镜将光束反射到中间的纸屏上。调整平面镜的角度，观察纸屏上光斑的位置并标记。 三、探索（活动一：观察光的反射） ● 重复上面的实验，能否根据平面镜的角度正确预测反射光斑的位置?用画图的方法表示出来。 三、探索（活动一：观察光的反射） ● 用画图的方法表示出来。 三、探索（活动二：观察混合液中的光路） 创设一个较暗的环境，让光照射面粉与水的混合液中的镜面，观察出现的现象。调整平面镜的角度，观察现象有什么变化，画出光的反射路径。 三、探索（活动二：观察混合液中的光路） 三、探索（活动二：观察混合液中的光路） 我们能看到不发光的物体，是因为它们把光源发出的光反射进了我们的眼睛。所有物体都会或多或少地反射光，只是大多数时候物体的表面不像平面镜那么平整，因此反射的光不像镜面反射时那样规则。 三、探索（活动三：在黑暗的桌屉中找橡皮） 在桌屉最暗处有一块橡皮，如何摆放平面镜才能让橡皮被照亮呢? 三、探索（活动三：在黑暗的桌屉中找橡皮） 三、探索（活动三：在黑暗的桌屉中找橡皮） 光的反射原理：光碰到物体表面，改变传播方向，返回原来的介质中的这种现象。 入射角和反射角有什么关系？ 入射角=反射角 三、探索（活动三：在黑暗的桌屉中找橡皮） 光的反射特征 1. 光遇到物体表面会改变传播方向，反射出去。 2. 反射光沿直线传播。 3. 光线照射角度改变，反射光的角度也跟着改变，入射角=反射角。 4. 物体表面越光滑，反光越强；表面越粗糙，反光越弱。 三、探索（活动三：在黑暗的桌屉中找橡皮） 四、研讨 1. 通过调整平面镜的角度，我们看到了桌屉内的橡皮，那么光是怎样从橡皮反射进我们眼睛的呢? 橡皮反射周围的光，光射到平面镜上，经过平面镜反射改变传播方向，反射光再进入我们的眼睛，我们就看到了桌屉里的橡皮。 简单光路： 橡皮 →（光）→平面镜 →（反射光）→眼睛 四、研讨 2. 举例说明日常生活中哪些地方也用到了光的反射原理。 1. 镜子：利用光的反射照见自己的像。 2. 汽车后视镜：反射光线，帮助司机看到车后方。 3. 潜望镜：两块平面镜反射光线，看到高处或者隐蔽地方的物体。 4. 黑板：黑板反射光，我们能看清黑板上的字。 5. 化妆镜、不锈钢光亮餐具，也都用到光的反射。 补充：我们能看见书本、桌椅这些本身不发光的物体，也是物体表面反射的光进入眼睛。 五、拓展 到底有多少个乒乓球? 在白纸上画个半圆，像量角器的刻度线那样，在半圆上画出不同的角度；用两面小镜子形成一个夹角，把乒乓球放在镜子中间。 当改变镜子间的夹角时，你能看到几个乒乓球? 说一说这是什么现象。 六、课堂总结 光遇到物体表面会发生反射；反射定律——入射角等于反射角；平面镜成像等大、等距、左右相反。 七、作业布置 必做探究作业： 回家用平面镜观察自己的脸，描述像的特点（大小、左右）。 选做探究作业： 用两块平面镜制作一个简易潜望镜，观察效果。 八、板书设计 2.4光的反射现象 一、什么是反射 光射到物体表面，改变传播方向返回，叫反射 二、反射定律：入射角 = 反射角 法线 入射光线 反射光线 ———————————— 镜面 三、平面镜成像特点 1. 正立2. 等大3. 左右相反 4. 像到镜面距离 = 物到镜面距离 四、镜面反射（光滑表面）vs 漫反射（粗糙表面） 九、课堂练习 （一）填空题 1、光的反射定律是：入射角________反射角。 2、平面镜所成的像与物体大小________，像到镜面的距离与物体到镜面的距离________。 3、在平面镜前举起右手，镜中的像是举起________手。 4、生活中，________、________等物品利用了光的反射原理。 相等 相等 左 汽车后视镜 等于 自行车尾灯 九、课堂练习 1、下列现象中，属于光的反射的是（ ） A. 小孔成像 B. 水中的倒影 C. 彩虹 D. 皮影戏 2、关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ） A. 所成的像是倒立的 B. 像比物体小 C. 像与物到镜面的距离相等 D. 像与物上下颠倒 3、下列物体中，表面发生漫反射的是（ ） A. 平面镜 B. 平静的湖面 C. 白纸 D. 不锈钢锅盖 （二）选择题 B C C 九、课堂练习 1、光在任何物体表面都会发生反射。（ ） 2、入射角越大，反射角也越大。（ ） 3、平面镜所成的像能用光屏接收到，所以是实像。（ ） 4、我们能在不同方向看到黑板上的字，是因为发生了镜面反射。（ ） （三）判断题 √ √ × × 你们非常优秀，加油！ 新教材·六年级·第二单元《光》 27 Lavf59.14.100 $