第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级上册第一单元提优检测卷，以“借物抒情”为核心，整合字词句基础、阅读分析与写作实践，覆盖《桂花雨》《落花生》等单元重点，适配复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读语段练习|11分|拼音、字音、查字典|融合《桂花雨》情境，夯实语言基础，体现文化传承| |选词填空|6分|近义词辨析|结合课文语境，提升语言运用能力| |选择题|10分|字音字形、对比手法、课文理解|梯度覆盖基础与能力，培养思维能力| |句子练习|6分|句式转换、对比写作|强化单元表达技法，注重语言运用| |填空|10分|课文默写|巩固课内知识，增强文化自信| |课内阅读|13分|《落花生》对比手法、主旨理解|深化借物喻理，提升思维深刻性| |课外阅读|14分|《外婆的针线盒》借物抒情|迁移单元写法，培养审美创造| |写作|30分|《我的心爱之物》借物抒情、对比|综合应用单元技法，表达真情实感|

统编版语文五年级上册 第一单元提优检测卷 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、读语段，完成下列练习。（11分） ①那是一个（jìng mì）__________的午后，阳光透过窗子，洒在书桌上。我翻开书，一缕（lǚ liǔ）（yōu rán）__________的桂花香飘了进来。②我放下书本，走到窗前，看见院子里的桂花树开满了金黄的小花，香气（mí màn）__________在空气中。这让我想起了故乡的桂花雨，想起了母亲（shōu jí）__________桂花时的身影，心里涌起一股（nuǎn liú）__________。 ③桂花不像玫瑰那样娇艳（yàn yànr），也不像牡（mǔ mǒu）丹那样富贵，它只是静静地开着，却把最浓郁（yù yōng）的香气留给人们。④母亲常说：“做人也要像桂花一样，不求外表华丽，但求对别人有益、有用处。” 1. 根据拼音，补全语段中所缺字词。（5分） 2. 给语段中加点字选择正确的读音，打“√”。（3分） 3.语段中“桂”字用部首查字法应先查部首______，再查______画；用音序查字法先查大写字母______，再查音节______。“桂”在“桂花”一词中指的是______，“桂”在“桂林”一词中指____________。（3分） 二、选词填空。（6分）（填序号） A. 开辟 B. 开垦 C. 开凿 1.母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。” 2.这条路是村民们一锄头一锄头（ ）出来的。 3.这项工程需要（ ）一条长长的隧道。 A. 希望 B. 愿望 C. 盼望 4. 父亲说：“这是我对你们的（ ）。” 5. 我（ ）着秋天快点儿到来，好去摇桂花。 6. 我有一个美好的（ ），就是长大后当一名医生。 三、选择题。（10分） 1. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 半亩（mǔ） 榨油（zhà） B. 妩媚（fǔ） 箩筐（luó） C. 沉浸（jìn） 眸子（mó） D. 雏鸟（chú） 眼睑（liǎn） 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 协作 糕饼 熟透 翻地 B. 捡起 浇水 榨油 爱幕 C. 吩付 半亩 韵味 恩惠 D. 萝筐 沉浸 缠绕 播洒 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 桂花开了，香飘十里，整个村子都浸在花香里。 B. 父亲去世后，母亲独自挑起家庭的重担，实在美中不足。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D. 珍珠鸟一点点挨近我的杯子，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。 4. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 C. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D. 珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子好像一个蓬松的球儿。 5. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《桂花雨》中，作者通过回忆童年时摇桂花的场景，表达了对故乡和母亲的思念之情。 B. 《落花生》一文中，父亲借花生朴实无华、默默奉献的特点，教育子女要做有用的人。 C. 《珍珠鸟》一文中，作者通过描写珍珠鸟从怕人到信赖人的过程，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”这一道理。 D. 《桂花雨》中，“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句，是因为家乡的桂花品种更香。 四、按要求完成句子练习。（6分） 1. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） ________________________________________________ 2. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。”（改为转述句） ________________________________________________ 3. 根据语境，选择一种情景，用上对比的手法写一段话。（不少于20字） 情景一：夏天的雷雨 情景二：秋天的落叶 情景三：清晨的露珠 ________________________________________________ 五、填空。（10分） 1.桂花盛开的时候，不说______，至少前后十几家邻居，没有不______在桂花香里的。桂花摇落以后，______，______，全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（《桂花雨》） 2.父亲说：“花生的______埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把______的果实高高地挂在枝上，使人______。”（《落花生》） 3.人要做__________的人，不要做只讲______，而对别人没有______的人。 六、阅读课内选段，完成练习。（13分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.父亲拿花生与______、______、______进行对比，突出了花生______、______的特点。（4分） 2.文中“体面”的意思是______。父亲对“我们”的希望是：____________________________。（2分） 3. 下列对父亲的话理解最准确的一项是（ ）（2分） A. 父亲认为花生没有用处，只是不好看。 B. 父亲教育子女要像花生一样，虽然外表普通，但要做一个对别人、对社会有用的人。 C. 父亲觉得桃子、石榴、苹果只是外表好看，没有实际价值。 D. 父亲希望子女不要追求外表美观。 4. “父亲的话却深深地印在我的心上”一句中，“印”字用得好在哪里？（3分） ________________________________________________ 5.生活中也有许多像花生一样默默无闻、无私奉献的人。请举一个你身边这样的人物例子，并简述其事迹。（2分） ________________________________________________ 七、课外语段阅读。（14分） 外婆的针线盒 外婆有一个古旧的针线盒，枣红色的漆面已经斑驳，盒盖上的牡丹花褪色得只剩下淡淡的轮廓。打我记事起，它就静静地躺在衣柜的抽屉里，像个沉默的守护者。 小时候，我最喜欢看外婆做针线活。她戴上老花镜，从针线盒里取出一根银针，穿上线，手便在布料间上下翻飞。针线盒里分门别类地放着各种颜色的线团、大大小小的针、几枚顶针，还有一小盒纽扣——白的、黑的、花的，大的、小的，圆形的、方形的，满满当当，像一座微型的宝库。 外婆的手很巧。我的书包开线了，她几针就能缝好；我的扣子掉了，她能从盒里找到一模一样的补上。有一次，我的膝盖磕破了，裤子破了个洞，外婆竟然用几块碎布在破洞处绣了一朵小花。第二天我穿着去学校，同学们都围着看，问我从哪里买的。我骄傲地说：“是我外婆绣的！” 后来我渐渐长大，外婆的眼睛越来越花，手也不如从前稳当了，针线盒用得越来越少，却依然被擦拭得一尘不染。我问外婆：“为什么不把这些旧线团扔掉？”外婆说：“这些东西跟了我几十年，每一团线都穿过不少衣服，每一根针都缝补过不少日子，舍不得啊。” 如今外婆已经离世，针线盒留给了我。我把它放在书架上最显眼的位置。每当我看到它，就仿佛看到外婆坐在窗前，温暖的阳光洒在她银白的发丝上，她低着头，一针一线地缝补着岁月。那些看似普通的针线，缝补的何止是衣物，更是我整个童年。 1.文章围绕“外婆的针线盒”写了哪些内容？请用简洁的语言概括。（4分） （1）__________________________________________ （2）__________________________________________ （3）__________________________________________ （4）__________________________________________ 2.第②段中，“像一座微型的宝库”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） ________________________________________________ 3.第③段写外婆用碎布在裤子破洞处绣了一朵小花，这件事表现了外婆怎样的特点？（2分） ________________________________________________ 4.外婆为什么“舍不得”扔掉旧线团？请结合文章内容回答。（3分） ________________________________________________ 5.本文与《落花生》在写法上有什么相似之处？请简要分析。（3分） ________________________________________________ 八、快乐写作。（30分） 题目：我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的手工艺品？是你在海滩上拾到的贝壳，还是爸爸奖励你的旱冰鞋？ 要求： 1. 写清楚心爱之物的样子、来历，以及你喜爱它的原因。 2. 运用本单元学到的对比、借物抒情等写法，表达真情实感。 3. 题目自拟，语句通顺，不少于400字。 参考答案 一、读语段，完成下列练习 1. 根据拼音补全词语 静谧 悠然 弥漫 收集 暖流 2. 给加点字选择正确读音 一缕（lǚ√ liǔ） 娇艳（yàn√ yànr） 牡丹（mǔ√ mǒu） 浓郁（yù√ yōng） 3. 查字典知识 木；六（或6）；G；gui；桂花树；广西桂林（地名） 二、选词填空 1. A 2. B 3. C 4. A 5. C 6. B 三、选择题 1. A（B项“妩媚”的“妩”读wǔ；C项“眸子”的“眸”读móu；D项“眼睑”的“睑”读jiǎn。） 2. A（B项“爱幕”应为“爱慕”；C项“吩付”应为“吩咐”；D项“萝筐”应为“箩筐”。） 3. B（“美中不足”指大体很好，但还有不足之处。此处用于形容母亲独自挑重担，不恰当。） 4. D（D项运用了比喻，没有运用对比。） 5. D（“比不上家乡院子里的桂花”是因为家乡的桂花承载了作者对故乡和母亲的思念，不是品种更香。） 四、按要求完成句子练习 1. 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？（或：这里的桂花再香，怎能比得上家乡院子里的桂花呢？） 2. 父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。 3. 示例一：夏天的雷雨来得快，去得也快，不像春雨那样缠缠绵绵，而是轰轰烈烈，仿佛要把整个世界冲刷得干干净净。 示例二：秋天的落叶不像春天的花朵那样娇艳，它只是静静地飘落，把最后的美献给了大地。 五、填空 1. 香飘十里；浸；挑去小枝小叶；晒上几天太阳 2. 果实；鲜红嫩绿；一见就生爱慕之心 3.有用；体面；好处 六、课内阅读 1. 桃子、石榴、苹果；不好看、很有用（或：朴实无华、默默奉献）。 2. 外表好看；做一个有用的人，不要做只讲体面、对别人没有好处的人。 3. B 4.“印”字形象地写出了父亲的话给“我”留下的印象极其深刻，像烙印一样刻在心里，永远不会忘记，也说明了父亲的话对“我”的影响深远。 5. 示例：清洁工阿姨每天凌晨就开始工作，把街道打扫得干干净净，虽然工作平凡，但为城市的环境卫生默默奉献。 七、课外阅读 1.（1）针线盒的外形和内部陈设；（2）外婆用针线盒为我缝补衣物的往事；（3）外婆年老后对针线盒的珍惜；（4）外婆去世后针线盒成了“我”珍贵的回忆。 2.运用了比喻的修辞手法，把针线盒比作“宝库”，形象地写出了盒内物品的丰富多样，也表现了“我”对针线盒的好奇与喜爱。 3.表现了外婆心灵手巧、富有生活情趣、关爱孩子的特点。 4.因为这些线团和针陪伴了外婆几十年，每一团线、每一根针都承载着她的记忆和情感，它们见证了她为家人付出的时光，所以舍不得扔掉。 5.两篇文章都运用了借物抒情的写法。《落花生》借花生说明做人的道理；本文借针线盒回忆外婆，抒发了对外婆的思念和感激之情。 八、快乐写作（评分标准） - 内容具体，写清了心爱之物的样子、来历和喜爱原因（10分） - 运用对比、借物抒情等方法，感情真挚（8分） - 结构完整，语句通顺（7分） - 书写工整，不少于400字（5分）参考范文 我的心爱之物——一只褪色的布熊 在我的书桌一角，坐着一只棕色的布熊。它已经很旧了，左耳的线头松了，露出里面发黄的棉絮，黑色的鼻头也磨得有些发白。可在我心里，它比任何崭新的玩具都要珍贵。 七岁那年，我生了一场大病，在医院里住了整整一个星期。消毒水的气味让我害怕，打针的疼痛让我哭闹不止。就在我最难受的那个晚上，妈妈不知从哪里变出了这只布熊。棕色的绒毛软软的，黑亮的眼睛温和地注视着我，仿佛在说：“别怕，我陪着你。”从那以后，我每晚都抱着它入睡，把眼泪蹭进它的绒毛里。 这只布熊见证了我太多秘密。考满分时的得意、和朋友闹别扭时的委屈、第一次上台演讲前的紧张……它从不说话，却比任何听众都认真。随着我渐渐长大，它被我搁置在书架最高层，落了一层薄灰。直到有一天，我路过玩具店，看见橱窗里那些精美昂贵的玩具，忽然想起它来。 回到家，我把它取下来，拂去灰尘，它依然眯着眼睛对我笑。那一刻我忽然明白：有些东西，不是因为昂贵才珍贵，而是因为陪伴才有了温度。 如今，它依然坐在我的书桌上，安静、温暖，像一位老朋友。 点评： 本文在“心爱之物”的描写上有两个突出亮点： 1.巧用对比手法。开篇写布熊“很旧了，左耳的线头松了，鼻头也磨得有些发白”，与“崭新的玩具”形成对比；中间用“橱窗里那些精美昂贵的玩具”与旧布熊进行第二次对比，在对比中自然引出“不是因为昂贵才珍贵，而是因为陪伴才有了温度”的感悟，使主题层层深化。 2.融情于物，借物抒情。布熊不仅是玩伴，更承载了妈妈的陪伴、“我”的成长秘密。结尾“安静、温暖，像一位老朋友”将物写活，情感含蓄而真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $