第一单元 口语交际·习作&语文园地-【黄冈课课练】2026-2027学年五年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

课课练 口语交际 一、口语交际。 本次口语交际的主题是“制定班级 公约”。什么是班级公约呢？ 班级公约是同学们共同制定、认可的 规则。制定班级公约，可以营造良好的学 习环境，建设团结友爱的班集体。 1.下列行为正确吗？正确的画“√”，错 误的画“X”。 (1)不是班主任的课，我可以随意离开 座位，找同学说话。 () (2)老师安排同学们做手抄报，学校只 要求每个班上交几份，我没做，反 正少我的一份也没关系。() (3)我看到教室里有纸屑，主动把纸屑 捡起来丢进垃圾桶。 () (4)我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾 干净。 (5)有个同学成绩差，我不让朋友和她 一起玩。 ( (6)课间出操时，我们集合得又快又静 又齐。 2.讨论班级问题。 (1)班级在哪些方面存在问题？ 学习方面： 劳动方面： 纪律方面： 同学交往方面： (2)讨论解决方法。 学习方面： 劳动方面： 纪律方面： 同学交往方面： 6 习作 3.制定班级公约。 根据讨论结果，针对班级里存在的 问题，需要制定哪些方面的公约？每个 方面应制定怎样的班级公约？ 二、习作。 1.题目：我的心爱之物 2.审题： (1)本次习作属于 的文章。 A.写人 B.记事 C.状物 (2)本次习作内容是： (3)选材可以是( )。（多选) A.玩具 B.手工作品 C.养的小动物 D.最喜欢的人 E.生日礼物 3.作文写精彩。 (1)合理想象。 开动脑筋，展开想象，运用 手法描写出物品的感 受与想法。 (2)突出特点。 要抓住物品的主要特征或关 键之处进行 描写，一般 性的特点可以简单介绍或者不写。 (3)巧融情感。 不要只写物，而应通过写物来 简单地表达观点、 语文五年级上册 语文园地 一、按要求完成词语练习。 D.加深读者对事物特点的印象，增强 卧虎( )()凤毛( )( 如虎( )()( )( 感染力。 )鸡群 2.请你试着运用对比手法描写一种事物 ()()寸光抱头( )( 的特点。 狡兔( )()( )( )技穷 1.将词语补充完整。 三、照样子，根据下列词语的不同意思写 2.这些都是含有 的词语，我 句子。 还能再写出两个这样的词语： 例：姿态 0 ①（姿势；样儿）桂花树的样子笨笨的，不 3.在以上词语中，含有贬义的词语有： 像梅树那样有姿态。 ②（态度；气度）大家以全新的姿态迎接 0 新年的到来。 4.全国青少年科技创新大赛真是 1.骄傲： 获得参赛资格的选手 ①（值得自豪的人或事物） 本就是人中龙凤，能入围决赛的更是 小恒在获得专业老师 ②（自以为了不起，看不起别人） 的帮助后， 改进了自己 的发明，拿下了一等奖。（选词填空) 2.算账： 二、品读句子，完成练习。 ①（计算账目） 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 ②（吃亏或失败后和人争执较量） 枝上，使人一见就生爱慕之心。 1.句子运用对比的手法描写花生。对对比 3.收获： 手法的作用理解不正确的一项是( ①（取得成熟的农作物） A.更能突出所描写事物的特点。 B.更有利于表达作者想要抒发的 ②（比喻心得、战果等） 感情。 C.有利于让读者了解更多的内容。参考答案 第一单元 在轻快地唱歌。 1桂花雨 4.示例：花生总是默默无闻地把果实藏在地里。 一1.①欣赏②茶 ③外婆( ④糕饼 5.示例：梅花在寒冬默默开放桃花、杏花、 2.lu6 C 梨花那样，在温暖的春天争奇斗艳 二、1.B2.A3.D 四、1.示例：倾慕辨别 三、1.如果就2.一就3.只要就 2.虽然可是有用体面没有好处 四、1.夸张2.比喻3.拟人 3.对比衬托花生默默无闻、不图虚名的美 五、1.示例：桂花开了，香飘十里。 好品格 2.村子浸在香气里。 4.味美、可榨油、便宜、默默无闻、不图虚名。父 3.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 亲想借花生告诉“我们”，做人要像花生 六、1.家乡院子里的桂花对家乡深深的思念 样，做有用的人，做对别人有好处的人。 之情 五、1.(1)争妍斗艳(2)忍俊不禁 2.示例：明香亲 2.梅树杨柳奇崛而不枯瘠清新而不 七、1.“我”帮大人摇桂花 柔媚 2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使 3.石榴花示例：不惧炎热，奋发向上 劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们 4.示例：石榴让我想起了环卫工人。他们在 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下 炎炎夏日坚守岗位，默默为城市清洁付出， 雨，好香的雨呀！” 像石榴一样不畏酷暑，用汗水守护城市洁净。 摇桂花给作者的童年带来无限的欢乐 3*珍珠鸟 3.桂花雨 、you chúfǔjian pei yo 4.“浸”字将桂花的香气化无形为有形，传神 二、对卷团盆个声 地写出了故乡被桂花浓郁的香气笼罩的样 三、1.②2.①3.③ 子，表达了作者对桂花的喜爱 四、1.外形喜爱 八、1.游子寄托思乡之情的载体 2.比喻示例：一对雪白的天鹅像两朵硕大 2.书本碗碟中华美食 的白莲浮在水面上 3.思乡想家 五、C B E D A 4.示例：思念亲人难忍时，拨通电话，声声 倾吐思亲情。 六、1.冯骥才 2落花生 2.信赖，往往创造出美好的境界总结全文 一、1.mǔzhà 点明中心升华主旨 2.①荒②吩咐③浇水④矮矮 3.示例：这小家伙竟趴在我的肩头睡着 二、1.②2.③3.① 了…难道在做梦？ 信任、和谐、友爱 三、1.父亲说，这是他对我们的希望。 口语交际·习作 2.话印在心上。 一、1.(1)×(2)×(3)V(4)V 3.我仿佛看见树枝在快乐地跳舞，听见小溪 (5)×(6)V2.略3.略 33 二、2.(1)C（2)介绍自己的心爱之物 特点。 (3)ABCE 5.第一次是奶奶戏谑爷爷拿黑豆当宝贝， 3.(1)拟人(2)细节(3)抒发情感 她对黑豆还没有很深的感情。第二次满 语文园地 含着奶奶的不舍，因为黑豆是爷爷养的， 一、1.藏龙麟角添翼鹤立鼠目 鼠窜 爷爷去世了，黑豆也走失了，奶奶觉得很 三窟黔驴 难过。 2.动物名称示例：鱼跃龙门一马当先 第二单元 3.鼠目寸光抱头鼠窜狡兔三窟黔驴技穷 4冀中的地道战 4.卧虎藏龙凤毛麟角 如虎添翼 一、1.①封锁②广阔③妨碍④铜铃 二、1.C 2.无尽计数②① 2.示例：桂花小小的，藏在绿叶间，不像牡 二、1.如果就2.既又 丹、月季那样，把硕大艳丽的花朵高高仰 3.就算也4.不但还 起，引人注目。 三、1.靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的 三、示例：1.①妹妹每次竞赛都获奖，她是我们 人民坚持了敌后游击战争。 家的骄傲。②只要老师一表扬她，她就骄傲 2.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有 起来，瞧不起任何人。 力地打击了敌人。 2.①别打扰他，他正在算账呢。②如果他再 四、1.地道洞气孔 欺负你，我就找他算账。 洞顶牢靠数量多功能齐全容量大 3.①农民伯伯驾驶收割机收获小麦。②老师 储备丰富 让我们谈一谈参加这次夏令营的收获。 2.洞口准备土和沙“子口”上装吊板把地 阅读训练 道和枯井暗沟连接起来 (一)1.zaipǔyami 3.保护自己打击敌人 4.抗日战争史上 2.(1)夸张(2)反问 5将相和 3.因为它们生长的环境不一样。当盆景的 一、giang yun cr shan yùxue 兰草经过人的精心栽培，只供人玩赏， 二、1.召集大臣商议 样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。 2.约定典礼 而山间幽兰则吸收天地之灵气，有自己 三、冠协价荆璧绝 的特色，富有灵性。 1.怒发冲冠夸张 4.B 2.（1)无价之宝(2)同心协力 5.人活在世上，不能失了自己的真性、献媚 四、1.秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。 处事，要做一个不低俗的人。 2.蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护 (二)1.示例：热情暴躁宽敞 赵国的利益。 2.解释说明 3.(1)神态不畏强暴、勇敢无畏为赵王挽 3.前后呼应 回颜面，维护赵国的尊严，挫败秦王的 4.黑豆去爷爷的墓碑前陪爷爷了。表现了 嚣张气焰 黑豆十分通人性、忠诚专一、重情重义的 (2)这个蔺相如真是胆大包天！我本想羞 34