2.3群落的演替课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件围绕群落演替，系统阐述初生演替、次生演替的过程及人类活动的影响，通过教材示意图和实例分析导入，构建从概念到规律的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合生命观念中的生态观和科学思维，用对比表格、“三看法”归纳演替类型，结合情境探究（如乱石窑裸地演替）和高考真题应用。通过问题链和辨析题培养探究实践能力，学生能深化理解，教师可高效教学。

第3节　群落的演替 课标要求 学习目标 核心内容 阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型 1.通过分析实例阐明群落演替的含义、过程及规律 2.运用比较、归纳等方法概述初生演替与次生演替的异同 3.通过实例探讨人类活动对演替的影响,认同退耕还林等措施,形成可持续发展观并增强保护环境的意识 1.初生演替与次生演替 2.人类活动对演替的影响 主题一　演替的类型 主题二 人类活动对群落演替的影响 目录索引 主题一　演替的类型 基础知识•落实 1.演替的概念:随着时间的推移,一个__________被另一个群落__________的过程。  2.演替的类型 (1)初生演替 ①概念:在一个从来没有被________的地面,或者是原来存在过________、但被__________的地方发生的演替。  ②过程(以发生在裸岩上的演替为例):裸岩阶段→_________→_________ →草本植物阶段→灌木阶段→__________。  ③实例:在__________、__________、__________上进行的演替。  群落 代替 植物覆盖 植被 彻底消灭了 地衣阶段 苔藓阶段 乔木阶段 沙丘 火山岩 冰川泥 阅读教材P38~41文本,结合“图2-11发生在裸岩上的演替示意图”和“图2-12弃耕农田上的演替示意图”,回答下列问题。 (2)次生演替 ①概念:在原有植被虽已不存在,但原有__________基本保留,甚至还保留了植物的________________(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②过程(以发生在弃耕农田上的演替为例):弃耕农田→____________→ __________→灌木→乔木。  ③实例:在____________________、____________________、弃耕的农田上进行的演替。  土壤条件 种子或其他繁殖体 一年生杂草 多年生杂草 火灾过后的草原 过量砍伐的森林 (3)初生演替和次生演替的比较 类型 初生演替 次生演替 划分依据 起始条件不同 不同点 演替速度 慢 相对较快 趋向 形成新群落 恢复原来的群落 经历阶段 较多 较少 相同点 群落结构由简单到复杂,物种数量和群落层次增多,土壤、光能得到更充分的利用 3.影响群落演替的因素及结果 (1)影响因素 外界环境 迁入、迁出 种群相互关系 (2)群落演替的原因:适应变化的种群数量_______,不适应的___________,因此,群落就不断演替。  (3)结果:最终会达到一个_____________________的相对稳定的状态。  增长 增长或得以维持 数量减少甚至被淘汰 【微思考】 (1)在裸岩上的演替过程中,不同种群间发生_________取代,在森林阶段_________ (填“能”或“不能”)找到地衣、苔藓等其他植物。  (2)演替最终的结果_________ (填“一定”或“不一定”)都能成为森林,这取决于所处地域的______________,如干旱地区很难演替到森林阶段。  (3)鸟类的迁徙、群落的季节性变化_________ (填“属于”或“不属于”)群落演替,理由是____________________________________________。  优势 能 不一定 气候等环境条件 不属于 这些变化并没有导致一种群落被另一种群落替代 结论要语辨一辨 (1)裸岩的表面长出地衣属于初生演替。(2025浙江卷)(　　) (2)群落内部因素的变化不会影响群落演替。(　　) (3)群落演替一定会使群落的结构越来越复杂。(　　) (4)演替达到相对稳定的阶段后,群落内的物种组成不再变化。(　　) (5)湿地公园出现大量由北方前来越冬的候鸟,鸟类的到来改变了该湿地群落冬季的物种数目,属于群落演替。(2025山东卷)(　　) √ × × × × 情境探究•提升 如图表示某生物群落的演替过程。请据图作答。 (1)乱石窑裸地上首先定居的生物不是苔藓和草本植物,而是地衣,原因是__________________________________________________________。  (2)图中包含几种群落演替类型?请指出来。 提示 苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分,而地衣可以通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤的过程,可从裸岩中获取养分 提示 两种。针阔叶混交林群落遭遇火山喷发后发生的群落演替属于初生演替;阔叶林群落经人工砍伐后发生的群落演替属于次生演替。 (3)在乱石窑裸地演替成针阔叶混交林群落的过程中,有机物总量、群落结构、物种丰富度及群落的稳定性分别会发生怎样的变化? 提示 有机物总量会逐渐增加,群落结构会变得更加复杂,物种丰富度会逐渐增大,群落的稳定性会变得更强。 (4)在该演替过程中,草本植物阶段能演替为灌木阶段,原因是___________ _________________________________________________________。  (5)次生演替比初生演替速度快,原因是____________________________ ___________________________________________________________。  为灌木阶段的产生提供了条件,灌木阶段的生物在生存斗争中更具优势 草本植物阶段 但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体 次生演替时原有植被虽已不存在, 对点应用•突破 基础转化点1 演替的概念和研究方法 AI解读①随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,称作群落演替。②群落演替是生物与环境之间协同进化的过程,不同于群落的季节性变化,不同于干旱等导致的群落的暂时性变化。 1.以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降,使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著的变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查(群落名称以优势种植物命名),结果如图所示。 下列叙述错误的是(　　) A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度 B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向 C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一 D.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变 A 解析 一个群落中的物种数目称为物种丰富度,通过统计样方内所有生物物种数目可获知物种丰富度,A项错误。植物群落演替研究的方法是以空间变化代替时间变化过程,即以现有群落组成及结构为基础,通过同时研究当前植被空间上的组合,揭示植物群落先后变化的时间过程,故根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向,B项正确。群落演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,所以群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一,C项正确。由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变,D项正确。 基础转化点2 演替的类型 AI解读①群落演替分为初生演替和次生演替,初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替,如火山岩上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。②初生演替与次生演替的起点不同,初生演替慢,经历的阶段多。 2.(2023海南卷)某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。 下列有关叙述错误的是(　　) A.采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体,该演替属于次生演替 B.与杂草群落相比,灌丛对阳光的利用更充分 C.与灌丛相比,马尾松林的动物分层现象更明显 D.与马尾松林相比,马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱 D 解析 采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体,该演替属于次生演替,A项正确。灌丛比杂草群落的结构更复杂,对阳光的利用更充分,B项正确。马尾松林的植物群落分层现象比灌丛更明显,动物以植物为食或作为栖息场所,所以马尾松林的动物分层现象更明显,C项正确。马尾松林只有马尾松一种乔木,没有乔木层植物的种间竞争,马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物是马尾松和青冈栎,二者之间存在种间竞争,所以种间竞争增强,D项错误。 3.(2024黑吉辽卷)下列关于森林群落演替的叙述,正确的是(　　) A.土壤的理化性质不会影响森林群落演替 B.植物种群数量的改变不会影响森林群落演替 C.森林由乔木林变为灌木林属于群落演替 D.砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的 C 解析 土壤的理化性质会影响植物生长,从而影响森林群落演替,A项错误。群落演替的标志是优势种的变化,植物种群数量的改变可能会引起森林群落优势种的变化,从而影响森林群落演替,B项错误。森林由乔木林变为灌木林,优势种发生了变化,属于群落演替,C项正确。适度砍伐树木有利于森林群落演替,D项错误。 主题二 人类活动对群落演替的影响 基础知识•落实 1.人类活动对群落演替的影响 (1)活动方式 ①__________行为:砍伐森林、过度放牧、未经处理的污水直接排放等。  ②__________行为:封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落等。  (2)影响后果 人类活动往往使群落演替按照__________自然演替的__________进行。  破坏性 保护性 不同于 方向和速度 阅读教材P41~43文本,结合“分析人类活动影响群落演替的实例”,回答下列问题。 2.退耕还林、还草、还湖 (1)原因:毁林开荒、围湖造田等以牺牲环境为代价的垦殖活动,导致了严重的生态问题。 (2)解决方案:走可持续发展道路,我国政府明确提出退耕还林、________、还湖和退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,自2003年1月20日起施行。2014年启动了新一轮退耕还林还草工程;2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分;我国还将长期坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,持续开展大规模国土绿化行动。  还草 结论要语辨一辨 (1)人类活动对群落演替的影响都是不良的。(　　) (2)人类掌握群落演替的规律,可使其朝着对人类有益的方向发展。(　　) (3)退耕还林、还草、还湖的实质是消除人类活动对群落演替的影响,使群落按照自然演替的方向和速度进行。(　　) (4)塞罕坝的变化说明,人类活动可以影响群落演替的进程和方向。(2025北京卷)(　　) (5)过度放牧会改变草原群落物种组成,但群落中占优势的物种不会改变。(2024河北卷)(　　) × √ √ √ × 情境探究•提升 1.阅读教材相关内容和P42“思考·讨论”,回答下列问题。 (1)教材资料中,人类活动使群落演替向什么方向进行? (2)人类活动对上述群落的演替速度有什么影响? (3)如果去除人类活动,这些群落又会向什么方向演替? 提示 人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。 提示 人类活动加快了群落演替的速度。 提示 去除人类活动,这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替,趋向于恢复原来的群落,物种丰富度会增加,结构会变得复杂。 (4)归纳概括人类活动对群落演替的影响。 提示 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 2.资料　据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,局部灌丛出现了荒漠化。 该现象表明,与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动是否改变了该地区群落演替的速度和方向? 提示 由于人类过度开垦,局部灌木丛出现了荒漠化,使得该地区群落的演替速度变快;但由于气候越来越干燥,土地荒漠化的趋势不变,故演替方向不变。 对点应用•突破 基础转化点3 人类活动对演替的影响 AI解读①群落演替往往是环境与群落内生物共同作用的结果。②人类活动会影响演替的速度和方向,往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行,既可能使群落正向演替为森林,也可能使之逆向演替为荒漠。 4.下列有关人类活动对生物群落演替影响的叙述,错误的是(　　) A.人类活动会影响群落演替的方向和速度 B.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 C.单一农作物农业生物群落必须依靠人力来维持,否则可能发生演替 D.退耕还林、还草、还湖过程中发生的演替属于次生演替 B 解析 人类可以通过一定措施使生物与环境的关系置于人为控制下,但不可以任意对生物与环境的相互关系加以控制,B项错误。 5.(2024江西卷)实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述,错误的是(　　) A.上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型 B.可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度 C.可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度 D.上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段 D 解析退耕农田群落演替属于次生演替,沙丘上发生的演替为初生演替,二者不是同一类型,A项正确。可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度,调查过程中注意随机取样,避免人为因素的干扰,B项正确。可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度,C项正确。题述退耕农田群落演替的最终阶段未必是森林阶段,因为还会受到当地温度、水分等条件的制约,D项错误。 课堂小结 本 课 结 束 $