精品解析:安徽省宣城市第六中学2025—2026学年第一学期九年级第二次限时练习历史试题
2026-08-15
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | 宣城市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 432 KB |
| 发布时间 | 2026-08-15 |
| 更新时间 | 2026-08-15 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-15 |
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| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以古代东西方文明对比为核心,通过选择、辨析、材料分析多题型,融合史料实证与时空观念,适配九年级期中综合能力评估。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|15/30|古埃及金字塔、古巴比伦法典、西欧庄园等|设东西方文明比较题(如西欧与日本等级制度),体现时空观念|
|辨析改错题|4/8|大化改新、阿拉伯数字起源等|聚焦基础史实辨析,强化历史解释能力|
|材料分析题|3/32|金字塔修建因素、《汉谟拉比法典》内容、西欧城市兴起等|引用《全球通史》及法律条文,突出史料实证;综合考查唯物史观(如文明兴衰原因)|
内容正文:
2025—2026学年第一学期九年级第二次限时练习
历史试题
一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)
1. 胡夫金字塔修建时至少由10万人参加,花费了20年时间,意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及( )
A. 奴隶制经济的繁荣 B. 文明走向衰落 C. 政治制度的完善 D. 国王权力至高无上
2. 法典规定:“租耕牛一年,租金为4库者谷;如果耕牛在租用期间死亡,租牛者要负责赔偿。”据此可知,该地区( )
A. 法老至高无上 B. 家庭奴隶制盛行
C. 商品经济发展 D. 各等级贵贱分明
3. 九年级某班同学以话剧的形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词,表述正确的是( )
A. 我好开心,我爱上了一个上一等级的姑娘,我们马上要步入婚姻的殿堂了
B. 本国王把持军政大权,国家唯我独尊
C. 我是一个拥有万贯家财的大商人,却处于最低等级
D. 我是婆罗门,我掌管着祭祀
4. 下列关于西欧城市叙述正确的有( )
①自治城市一般坐落在封建领主的领地上,领主对城市居民任意征税
②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治
③取得自由、自治的城市不能够完全摆脱国王和领主的控制
④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
5. 西欧封建等级制度与日本大化改新后的等级制度的共同点是( )
A. 以血缘为纽带 B. 存在严格等级划分
C. 天皇处于顶端 D. 骑士是最低等级
6. 《十二铜表法》规定:“利息不得超过一分”,债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款( )
A. 保留了习惯法的条文 B. 对平民利益有一定的保护
C. 否认了高利贷的存在 D. 维护了借贷双方的平等权利
7. 巴格达学者翻译欧几里得作品,为西欧保存古典著作,体现阿拉伯人( )
A. 承前启后的文明传承作用 B. 创立独特宗教文化
C. 发明先进科技成果 D. 主导东西方贸易
8. 古代东西方文明交相辉映,各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题( )
A. 古代大河文明 B. 古代奴隶制文明 C. 古代海洋文明 D. 古代封建制文明
9. 如图是欧洲某个国家的发展历程,这个国家是( )
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国
10. 陈乐民《欧洲文明的进程》载:“封建制的明确的责任原则束缚了人,也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济,被割裂的社区之间很少交往。”材料中的“社区”指的是( )
A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 西欧城市 D. 古代日本庄园
11. 下列属于历史评价的是( )
A. 11世纪欧洲开展垦殖运动
B. 领主依靠土地租金生活
C. 租地农场具有资本主义特征
D. 富裕农民控制乡村事务
12. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中,它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著,创造出独具特色的文化。“它”是( )
A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国
13. 某同学的历史笔记中出现了“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”和《查士丁尼法典》等关键词。据此判断,该同学的学习主题是( )
A. 古代希腊文明 B. 罗马帝国的兴衰
C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲
14. 下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述,连线正确的是( )
A. 中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B. 庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C. 大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D. 《罗马民法大全》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
15. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A. 十字军东征 B. 阿拉伯数字西传 C. 罗马帝国的扩张 D. 亚历山大东征
二、辨析改错题(先判断再改正,每题2分,共8分)
16. 古代中国光照四邻。日本孝德天皇进行大化改新,其实是仿效中国汉朝的典章制度。
17. 阿拉伯人改造了古埃及人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。( )
改正:_____
18. 佛教、基督教、伊斯兰教都诞生在欧洲,并向外传播成为三大世界性宗教。( )
改正:_____
19. 脍炙人口的《天方夜谭》,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,是阿拉伯文学的瑰宝。
三、材料分析题(共32分)
20. 阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高,相信他们正在为一位能决定他们共同幸福的神建造宅邸……也许还可以设想,无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情,他们在这件事上没有选择的余地……每个村社还得派男子服徭役,即强制性劳役,金字塔就是这些劳工最著名的劳动成果。
——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
(1)根据材料一并结合所学,分析促使金字塔成功修建的因素。
材料二 (下列译文源于如表中的石柱)
第25条任何房屋失火,前来救火自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者,此人应投于火中。
……
第203条倘自由民之子打与之同等的自由民之子,如此应赔银一名那。
……
第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,如此应割其一耳。
(2)材料二图片中展示的文物属于哪种史料类别?根据译文内容可以得到关于古巴比伦社会的哪些信息?
材料三 杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗、(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。
——摘自古代印度法律条文
(3)根据材料三,并结合所学知识,谈谈这四个等级之间有着怎样的关系。综合材料,归纳上述两个古代文明政治上的共同点。
21. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 雅典民主政治,是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘,是指其享受民主权利的人之少;最充实,是谓全体公民在治理立法及治理公众事务上的直接与平等权利。
(1)依据材料一并结合所学知识,谈谈你对雅典民主制的认识。
材料二 罗马历史演变的记载相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是2名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。公元前31年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力。公元前27年,建立元首制,罗马进入B时代。
(2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?这两个时期政治上的主要区别在哪里?
材料三 下面是关于罗马法的图示
(3)据材料三并结合所学知识,概括罗马法经历了怎样的发展变化?这些变化有何历史意义?
22. 中古欧洲社会,西欧庄园、城市产生、大学兴起对后世影响极大,拜占庭帝国的衰落则给我们以深刻的启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的如盐、铁等,才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈,庄园主纷纷放弃自营地,货币地租流行,农奴也通过各种途径取得人身自由,劳役制庄园趋向瓦解。
——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》
(1)材料一中反映出西欧庄园典型特点是什么?
材料二:从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。一些商人、工匠,以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易,这些地方逐渐演变为中世纪的城市……随着城市发展和工商业繁荣,市民阶层形成:城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。
(2)根据材料二及所学知识,解释中世纪西欧城市形成的原因。
材料三:拜占庭的作用是绝对保守的,命运注定他只是保存而不是创新,他诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的,他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么?请解释“它只是保存“过去的势力和荣誉”的内涵。
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2025—2026学年第一学期九年级第二次限时练习
历史试题
一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)
1. 胡夫金字塔修建时至少由10万人参加,花费了20年时间,意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及( )
A. 奴隶制经济的繁荣 B. 文明走向衰落 C. 政治制度的完善 D. 国王权力至高无上
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“胡夫金字塔修建时至少由10万人参加,花费了20年时间,意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用”可知,强调胡夫金字塔修建需大规模组织全国人力物力,说明古埃及国王(法老)拥有绝对权威,能集中调动国家资源,D项正确;题干未提及经济繁荣,仅反映组织能力,排除A项;金字塔修建于古王国鼎盛期,文明未衰落,排除B项;“政治制度的完善”虽涉及制度,但核心是国王权力而非制度完善,排除C项。故选D项。
2. 法典规定:“租耕牛一年,租金为4库者谷;如果耕牛在租用期间死亡,租牛者要负责赔偿。”据此可知,该地区( )
A. 法老至高无上 B. 家庭奴隶制盛行
C. 商品经济发展 D. 各等级贵贱分明
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“租耕牛一年,租金为4库者谷;如果耕牛在租用期间死亡,租牛者要负责赔偿。”结合所学可知,这是《汉谟拉比法典》对租赁关系作的具体规定,说明了古巴比伦的商品经济发展,C项正确;法老是埃及的统治者,排除A项;家庭奴隶制盛行和各等级贵贱分明在材料中看不出,排除BD项。故选C项。
3. 九年级某班同学以话剧的形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词,表述正确的是( )
A. 我好开心,我爱上了一个上一等级的姑娘,我们马上要步入婚姻的殿堂了
B. 本国王把持军政大权,国家唯我独尊
C. 我是一个拥有万贯家财的大商人,却处于最低等级
D. 我是婆罗门,我掌管着祭祀
【答案】D
【解析】
【详解】据材料“九年级某班同学以话剧的形式再现了古印度一种重要的等级制度”并结合所学可知,古印度的等级制度是“种姓制度”,它分为四个等级,其中最高等级是婆罗门,掌管祭祀,D项正确;据所学可知,种姓制度下各等级间界限分明,不得通婚,A项说法错误,排除A项;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,位于婆罗门之下,B项说法错误,排除B项;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧、手工业、商业等生产事业的平民阶级,他们没有任何政治权利,只有交税服役,供养第一、二等级者的义务,商人属于第三等级,不是处于最低等级,C项说法错误,排除C项。故选D项正确。
4. 下列关于西欧城市叙述正确的有( )
①自治城市一般坐落在封建领主的领地上,领主对城市居民任意征税
②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治
③取得自由、自治的城市不能够完全摆脱国王和领主的控制
④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干和所学知识可知,①虽然自治城市一般坐落在封建领主的领地上,但领主不能对自治城市的居民任意征税;②城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治;③取得自由、自治的城市并不能够完全摆脱国王和领主的控制;④城市取得自由、自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”,②③④符合题意,A项正确;①不符合题意,BCD项都包含①,排除BCD项。故选A项。
5. 西欧封建等级制度与日本大化改新后的等级制度的共同点是( )
A. 以血缘为纽带 B. 存在严格等级划分
C. 天皇处于顶端 D. 骑士是最低等级
【答案】B
【解析】
【详解】A.西欧封君封臣制度靠土地分封确立关系,不完全依靠血缘,因此不是共同点,错误。
B.西欧封建等级制度是国王、贵族、骑士、农奴;日本的大化改新仿效唐朝制度,社会划分天皇、贵族、平民,各阶层身份固化。二者都有着森严的社会等级,正确。
C.天皇是日本等级制度的最高统治者,西欧最高是国王,西欧没有天皇,错误。
D.骑士是西欧封建等级里的底层贵族,日本没有骑士这一阶层,错误。
6. 《十二铜表法》规定:“利息不得超过一分”,债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款( )
A. 保留了习惯法的条文 B. 对平民利益有一定的保护
C. 否认了高利贷的存在 D. 维护了借贷双方的平等权利
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“《十二铜表法》规定:‘利息不得超过一分……’;债务人对所欠债务的偿还‘有30天的法定宽限期’”并结合所学知识可知,由于借款的主要以平民为主,这一条款体现了对平民利益一定的保护,B项正确;题干没有体现习惯法的特点,排除A项;题干强调利息的利率,并没有否定高利贷的存在,排除C项“维护了借贷双方的平等权利”说法不符合史实,排除D项。故选B项。
7. 巴格达学者翻译欧几里得作品,为西欧保存古典著作,体现阿拉伯人( )
A. 承前启后的文明传承作用 B. 创立独特宗教文化
C. 发明先进科技成果 D. 主导东西方贸易
【答案】A
【解析】
【详解】A.巴格达学者翻译欧几里得的《几何原本》等古希腊著作,使古典学术成果得以保存并传入西欧,起到了连接古代希腊文明与近代欧洲文明的桥梁作用,体现了承前启后的文明传承功能,正确。
B.创立独特宗教文化属于伊斯兰教创立及传播的范畴,材料强调的是对古希腊科学典籍的翻译与保存,与宗教创立无直接关联,错误。
C.阿拉伯人在数学、天文、医学等领域确有原创性科技成就,但材料侧重于翻译和保存古典著作,属于文化传承而非原始发明创造,错误。
D.材料未涉及阿拉伯人的商贸活动,虽其在东西方贸易中扮演重要角色,但与题干所述“翻译欧几里得作品”的主题不符,错误。
8. 古代东西方文明交相辉映,各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题( )
A. 古代大河文明 B. 古代奴隶制文明 C. 古代海洋文明 D. 古代封建制文明
【答案】B
【解析】
【详解】通过埃及金字塔、汉谟拉比法典、古希腊帕特农神庙、古罗马大竞技场四个国家均属于奴隶制国家,可见以上内容主要反映东西方文明成就归纳一个共同的主题古代奴隶制文明,B项正确;古希腊文明和古罗马文明属于海洋文明,排除A项;古埃及文明和古巴比伦文明属于大河文明,排除C项;古埃及文明、古巴比伦文明、古希腊文明、古罗马文明都是奴隶制文明,排除D项。故选B项。
9. 如图是欧洲某个国家的发展历程,这个国家是( )
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料展示的时间,结合所学可知,图示是法兰克王国的发展历程,D项正确;亚历山大帝国是前336年~前323年,排除A项;罗马帝国是公元前27年—公元395年,排除B项;拜占庭帝国是395-1453年,排除C项。故选D项。
10. 陈乐民《欧洲文明的进程》载:“封建制的明确的责任原则束缚了人,也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济,被割裂的社区之间很少交往。”材料中的“社区”指的是( )
A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 西欧城市 D. 古代日本庄园
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“封建制的明确的责任原则束缚了人,也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济,被割裂的社区之间很少交往”并结合所学可知,材料中的“社区”指的是西欧庄园。从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。B项正确;希腊城邦、西欧城市与“每个地方社区都有自给自足的经济,被割裂的社区之间很少交往。”不符,排除AC项;日本位于亚洲,排除D项。故选B项。
11. 下列属于历史评价的是( )
A. 11世纪欧洲开展垦殖运动
B. 领主依靠土地租金生活
C. 租地农场具有资本主义特征
D. 富裕农民控制乡村事务
【答案】C
【解析】
【详解】A.该句陈述了具体的时间(11世纪)、行为(开展垦殖运动),属于对客观历史事实的陈述,没有加入任何评价或分析,属于历史史实,错误。
B.该句陈述了领主的经济来源方式,是对中世纪西欧领主生活状况的客观描述,属于历史史实,错误。
C.“具有资本主义特征”是对租地农场这一历史现象的性质分析和判断,是对其历史地位的概括和评价,属于历史评价,正确。
D.该句陈述了富裕农民在乡村中的权力地位,是对客观历史状况的描述,属于历史史实,错误。
12. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中,它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著,创造出独具特色的文化。“它”是( )
A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学,拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教,希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的文化兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生了重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。故B项正确;;ACD项都与材料信息无关,故错误。综上故选B。
13. 某同学的历史笔记中出现了“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”和《查士丁尼法典》等关键词。据此判断,该同学的学习主题是( )
A. 古代希腊文明 B. 罗马帝国的兴衰
C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学可知,法兰克王国建立于481年,是西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立的最为强大的“蛮族王国”,庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式,大学被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,529 年《查士丁尼法典》编成,拜占庭帝国1453年的灭亡是西欧中世纪结束的标志,综合可知,“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”“《查士丁尼法典》”等关键词的共同主题是封建时代的欧洲,C项正确;古代希腊文明的特点之一是雅典的民主政治,与题意不符,排除A项;罗马帝国的兴衰时间跨度应为公元前27年到公元476年西罗马帝国的灭亡,与题意不符,排除B项;封建时代的亚洲,除了中国外,主要代表国家为古代日本和阿拉伯,与题意不符,排除D项。故选C项。
14. 下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述,连线正确的是( )
A. 中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B. 庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C. 大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D. 《罗马民法大全》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识,大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,C项正确;庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,西欧城市并未摆脱国王和领主的控制,排除AB项;《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源,排除D项。故选C项。
15. “一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A. 十字军东征 B. 阿拉伯数字西传 C. 罗马帝国的扩张 D. 亚历山大东征
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知,阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献,B项正确;十字军东征给中东地区造成了极大破坏,排除A项;罗马帝国的扩展是以军事占领为手段,排除C项;亚历山大东征给亚洲造成了灾难,排除D项。故选B项。
二、辨析改错题(先判断再改正,每题2分,共8分)
16. 古代中国光照四邻。日本孝德天皇进行大化改新,其实是仿效中国汉朝的典章制度。
【答案】错误
【解析】
【详解】公元七世纪时期,日本孝德天皇进行大化改新,仿效中国唐朝典章制度实行改革,使日本发展成为一个中央集权的封建国家,故说法错误。
17. 阿拉伯人改造了古埃及人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。( )
改正:_____
【答案】
错误;将古埃及人改为古印度人。
【解析】
【详解】0到9的计数法最早是由古印度人发明的,阿拉伯人对其进行改造后形成了现在通用的“阿拉伯数字”。
18. 佛教、基督教、伊斯兰教都诞生在欧洲,并向外传播成为三大世界性宗教。( )
改正:_____
【答案】
错误;将欧洲改为亚洲。
【解析】
【详解】佛教诞生于古印度(亚洲),基督教诞生于巴勒斯坦地区(亚洲),伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛(亚洲),三大宗教均诞生于亚洲,而非欧洲。
19. 脍炙人口的《天方夜谭》,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,是阿拉伯文学的瑰宝。
【答案】
正确
【解析】
【详解】结合所学知识可知,脍炙人口的《天方夜谭》,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,是阿拉伯文学的瑰宝,更是一座承载着阿拉伯人民乃至全人类共同梦想的文化桥梁。故题干正确。
三、材料分析题(共32分)
20. 阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高,相信他们正在为一位能决定他们共同幸福的神建造宅邸……也许还可以设想,无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情,他们在这件事上没有选择的余地……每个村社还得派男子服徭役,即强制性劳役,金字塔就是这些劳工最著名的劳动成果。
——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
(1)根据材料一并结合所学,分析促使金字塔成功修建的因素。
材料二 (下列译文源于如表中的石柱)
第25条任何房屋失火,前来救火自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者,此人应投于火中。
……
第203条倘自由民之子打与之同等的自由民之子,如此应赔银一名那。
……
第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,如此应割其一耳。
(2)材料二图片中展示的文物属于哪种史料类别?根据译文内容可以得到关于古巴比伦社会的哪些信息?
材料三 杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗、(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。
——摘自古代印度法律条文
(3)根据材料三,并结合所学知识,谈谈这四个等级之间有着怎样的关系。综合材料,归纳上述两个古代文明政治上的共同点。
【答案】(1)古埃及国王拥有无限权力可驱使劳动人民建造金字塔;劳动人民的智慧和汗水。
(2)实物史料;自由民与奴隶的地位不平等,注重保护私有制,法律维护的是奴隶主的利益。
(3)各等级之间贵贱分明,世代相袭,不得通婚。都实行君主专制制度。
【解析】
【小问1详解】
因素:根据材料一“……埃及的农民们相信他们正在为一位能决定他们共同幸福的神建造宅邸”可得出,古埃及人宗教信仰的影响,他们认为为法老(被视为神的化身)建造金字塔是一种神圣的行为,这在一定程度上促使他们积极参与修建;根据材料一“每个村社还得派男子服徭役,即强制性劳役”可得出,古埃及国王(法老)拥有无限权力,能够驱使广大劳动人民服徭役来参与金字塔的修建;结合所学知识可知,古埃及劳动人民在长期的生产生活中积累了丰富的建筑经验和智慧,他们付出了大量的汗水,运用精湛的技术,为金字塔的成功修建提供了技术和人力保障。
【小问2详解】
史料类别:材料二图片展示的是石柱上的法律条文,石柱属于实物,所以该文物属于实物史料;信息:根据材料二“第203条倘自由民之子打与之同等的自由民之子,如此应赔银一名那。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,如此应割其一耳”可得出,自由民与奴隶的地位不平等,自由民的社会地位高于奴隶;根据“第25条任何房屋失火,前来救火自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者,此人应投于火中”可得出,古巴比伦注重保护私有制,对侵犯他人财产的行为给予严厉惩罚。同时,从这些法律条文对不同身份人的规定可以看出,法律维护的是奴隶主的利益。
【小问3详解】
关系:根据材料三“杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛……”可得出,在古代印度的种姓制度下,四个等级即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗之间贵贱分明。各等级世代相袭,不同等级之间有着严格的界限,不得通婚;共同点:综合材料二古巴比伦王国和材料三古代印度的情况,结合所学知识可知,古巴比伦王国和古代印度在政治上都实行君主专制制度,古巴比伦王国由国王汉谟拉比实行君主专制统治,古代印度则是由婆罗门、刹帝利等贵族协助国王进行统治,本质上都是君主掌握国家大权。
21. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 雅典民主政治,是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘,是指其享受民主权利的人之少;最充实,是谓全体公民在治理立法及治理公众事务上的直接与平等权利。
(1)依据材料一并结合所学知识,谈谈你对雅典民主制的认识。
材料二 罗马历史演变的记载相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是2名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。公元前31年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力。公元前27年,建立元首制,罗马进入B时代。
(2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?这两个时期政治上的主要区别在哪里?
材料三 下面是关于罗马法的图示
(3)据材料三并结合所学知识,概括罗马法经历了怎样的发展变化?这些变化有何历史意义?
【答案】(1)雅典民主是少数人的民主,只有成年男性公民有参与统治的权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。雅典民主政治充分体现了法律面前人人平等和人民主权的原则,通过抽签方式和津贴保障,使公民不论贫富都可以充分行使民主权利,充分调动了公民参政的积极性。
(2)A:罗马共和国;B:罗马帝国。
区别:罗马共和国实行少数奴隶主贵族统治下的贵族共和制,而罗马帝国实行元首制,元首独揽政治、军事、司法等大权。
(3)变化:形式上,从习惯法发展为成文法。范围上,从公民法到万民法。
意义:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;扩大了法律的适用范围,巩固了古罗马的统治,为后世法律发展奠定基础。
【解析】
【小问1详解】
认识:根据材料一“最狭隘,是指其享受民主权利的人之少”可得出雅典民主是少数人的民主,根据材料一饼图“雅典居民比例图(公民91%,其余居民9%)”并结合所学知识可知,只有成年男性公民有参与统治的权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利,民主基础狭窄;根据材料一“最充实,是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利”可得出雅典民主政治充分体现了法律面前人人平等和人民主权的原则,结合所学知识,雅典通过公民大会、抽签选举和津贴制度,保障了公民广泛参与政治的权利,调动了公民的积极性。
【小问2详解】
A:根据材料二“相传公元前509年,罗马开始建立A……2名执政官,每年由选举产生……元老院把持”并结合所学知识可知,A是罗马共和国。B:根据材料二“公元前27年,建立元首制,罗马进入B时代”并结合所学知识可知,B是罗马帝国。区别:根据材料二“一切重大事务均须经元老院议决”并结合所学知识,罗马共和国实行贵族共和制,权力由执政官、元老院等机构分享,具有一定的民主色彩(尽管由贵族主导);根据材料二“公元前27年,建立元首制”并结合所学知识,罗马帝国实行元首制,屋大维集大权于一身,元首独揽政治、军事、司法等权力,实质是个人独裁,共和制名存实亡。
【小问3详解】
变化:根据材料三图示“形式:习惯法→成文法”并结合所学知识可知,罗马法在形式上从习惯法发展为成文法,以《十二铜表法》为标志;根据材料三图示“适用范围:公民法→万民法”并结合所学知识可知,罗马法在适用范围上从仅适用于罗马公民的公民法,扩展到适用于帝国所有自由民的万民法。意义:根据材料三“关于罗马法的图示”形式并结合所学知识,从习惯法到成文法的变化使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,保障了平民利益;根据材料三“关于罗马法的图示”适用范围并结合所学知识,从公民法到万民法的变化扩大了法律的适用范围,适应了罗马帝国的扩张,巩固了统治,并对后世欧洲法律体系产生了深远影响。
22. 中古欧洲社会,西欧庄园、城市产生、大学兴起对后世影响极大,拜占庭帝国的衰落则给我们以深刻的启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的如盐、铁等,才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈,庄园主纷纷放弃自营地,货币地租流行,农奴也通过各种途径取得人身自由,劳役制庄园趋向瓦解。
——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》
(1)材料一中反映出西欧庄园典型特点是什么?
材料二:从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。一些商人、工匠,以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易,这些地方逐渐演变为中世纪的城市……随着城市发展和工商业繁荣,市民阶层形成:城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。
(2)根据材料二及所学知识,解释中世纪西欧城市形成的原因。
材料三:拜占庭的作用是绝对保守的,命运注定他只是保存而不是创新,他诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的,他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么?请解释“它只是保存“过去的势力和荣誉”的内涵。
【答案】(1)自给自足。
(2)农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长等。
(3)根本原因:保守不创新(故步自封)。内涵:拜占庭文化对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄;保存大量的希腊、罗马古籍,是古代西方文明的继承者,在世界上产生了重大影响,为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。
【解析】
【小问1详解】
根据材料“庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的如盐、铁等,才从行商手中购取。”可知,西欧庄园典型特点是自给自足。
【小问2详解】
根据材料“从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。一些商人、工匠,以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易,这些地方逐渐演变为中世纪的城市”可知,中世纪西欧城市形成的原因是农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长等。
【小问3详解】
根据材料“拜占廷的作用是绝对保守的,命运注定他只是保存而不是创新,他诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的,他们很少有人具有创造力。”可知,材料强调拜占廷帝国灭亡的原因是保守,不创新,故步自封。根据所学,之所以说拜占廷帝国只是保存过去的势力和荣誉是因为拜占廷文化对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄;保存大量的希腊、罗马古籍,是古代西方文明的继承者,在世界上产生了重大影响,为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。
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