2.4太阳系中的行星 课件 -2026-2027学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件围绕太阳系行星基本特征展开，通过“地球是否为行星”的问题导入，结合学生对金星、木星等行星的已有认知引导猜想，以“明确行星特征再判断地球属性”为假设，搭建从问题到探究的学习支架。 其特色在于以问题驱动探究实践，通过对比行星与地球的公转方式、轨道形状等特征培养科学思维，如判断哈雷彗星是否为行星时引导用特征证据论证。还设计行星模型制作、“冥王星除名”阅读等活动，激发探索兴趣，帮助学生掌握判断方法，教师可通过结构化活动提升教学效率。

大象版小学科学四年级上册 4.太阳系中的行星 1 M 目录 01 问题与假设 02 探究与结论 03 反思与评价 04 应用与迁移 05 阅读与新知 核心素养 科学观念 认识太阳系行星基本特征，明确地球属于太阳系行星。 科学思维 通过对比天体特征归纳行星，锻炼逻辑推理与归纳总结能力。 探究实践 通过收集资料、对比分析判断天体属性，探究与信息处理能力。 态度责任 树立科学宇宙观，激发天文探索兴趣，严谨求实的科学态度。 3 CHAPTER 01 问题与假设 问题 地球真的是一颗行星吗？ 5 问题 关于行星的猜想 1.我们学过行星是相对于恒星不断运动的星星，像金星、木星…… 2.行星看上去都很小，地球那么大，怎么可能也是行星呢？ 3.也可能是其他行星离我们太远了，所以看起来才很小。 关于行星，我们知道些什么？还想知道什么？ 6 假设 要想判断地球是不是行星，我们得先知道行星都有哪些特征， 再来看看地球是不是也有这些特征。 7 CHAPTER 02 探究与结论 探究 收集行星和地球的资料 1.围绕太阳公转，轨道接近正圆 2.自身不发光 3.质量足够大，呈球形或接近球形 4.能通过引力清空轨道附近碎物 9 探究 特征对比：公转 根据行星和地球的特征，判断地球是否为太阳的一颗行星。 1.公转方式对比 行星围绕太阳公转，地球也是围绕太阳公转。 2.运转轨迹对比 它们的运转轨迹都近似圆形。 10 探究 依据行星的特征，判断还有哪些天体是太阳系中的行星： 水星 金星 哈雷彗星 火星 判断其他天体 11 记录表 补充待判断天体：木星、土星、天王星、海王星 木星 土星 天王星 海王星 12 结论 以行星的特征来判断，我认为火星是行星，因为它不发光，围绕太阳运转，是球状天体，能清空轨道附近碎物。 13 CHAPTER 03 反思与评价 总结 太阳系行星成员 地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星是太阳系的行星。 太阳和这八颗行星是太阳系的主要成员。 15 讨论 哈雷彗星是行星吗？ 我们是根据哪些证据作出判断的？ 16 评价 核心结论：不是行星 我认为哈雷彗星不是行星，因为它的轨道很长、很扁，彗核不是球体，靠近太阳会产生彗尾。 1.轨道特征：轨道很长、很扁。 2.形态特征：彗核不是球体。 3.特殊现象：靠近太阳会产生彗尾。 17 CHAPTER 05 应用与迁移 生活现象 1.我能准确说出3条以上行星特征 2.我能独立判断1种天体是否为行星 19 迁移思考 1. 小组选出1件最优秀的模型作品。 2. 上台介绍作品对应的行星特征。 3. 其他小组可以提出疑问或建议。 20 现象解析 行星模型制作任务 任务要求：根据太阳系八颗行星的表面特征，利用超轻黏土、橡皮泥等材料，分别给它们做个模型。 1.材料 使用超轻黏土、橡皮泥等材料，准备不同颜色的黏土。 2.特征还原 观察太阳系八颗行星的颜色、纹理、环带等表面特征。 3.动手建模 根据真实表面特征，分别给八颗行星制作比例合适的球体模型。 21 课堂练习：选择题 1. 下列属于太阳系行星的是？ A. 哈雷彗星 B. 火星 C. 月球 （ B ） 2. 行星的公转轨道形状是？ A. 扁长椭圆形 B. 接近正圆 C. 不规则 3. 下列不属于行星特征的是？ A. 自身发光 B. 围绕太阳公转 C. 接近球形 （ A ） 4. 太阳系一共有几颗行星？ A. 7 B. 8 C. 9 （ B ） （ B ） 22 课堂练习：填空题 1.地球是太阳系的一颗 2.行星 会自身发光 3.哈雷彗星 行星 4.太阳系的中心天体是 行星 不 不会 太阳 23 课堂练习：综合题 1.请写出3条行星的基本特征： 答：围绕太阳公转、不发光、接近球形（任选3条即可） 2.请说出行星判断的2个依据： 答：是否符合行星特征、是否属于太阳系天体。 3请按距离太阳从近到远排序前4颗行星。 答：水星、金星、地球、火星 4.请说出土星的1个典型特征： 答：有明显的行星环。 24 CHAPTER 06 阅读与新知 阅读 冥王星为什么被除名 2006年国际天文学联合会把冥王星 划为矮行星，因为它不能清空轨道附 近的其他天体，不符合行星的第三条 特征，因此太阳系行星从9颗变为8颗。 26 总结 1.我们掌握了行星的4个基本特征。 2.明确太阳系有8颗行星，地球是其中之一。 3.学会了用特征判断天体是否为行星的方法。 27 作业 1.查阅1颗你最感兴趣的太阳系行星的资料，下次课和同学分享。 2.和家长一起完成行星模型的优化制作。 3.观看天文科普纪录片，了解更多行星知识。 28 谢谢观看 大象版四年级上册科学 | 第二单元：太阳、地球和月球 小学科学 29 $