1.1乒乓球复原了 课件-2026-2027学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件围绕“热胀冷缩”核心知识点，从乒乓球瘪后用热水复原的生活场景导入，引导学生提出问题并作出假设，通过针筒实验验证空气受热膨胀，再拓展液体（细玻璃管液面）、固体（铜球铜环）实验，构建“现象-假设-验证-拓展”的学习支架。 其亮点在于以生活现象为起点，融合科学观念（认识热胀冷缩是物体普遍特性）、科学思维（基于现象提出假设并实验验证）和探究实践（设计操作实验并记录数据）。如针筒实验将气体体积变化可视化，铜球实验验证固体膨胀，帮助学生理解原理，教师可通过清晰流程提升教学效率。

大象版小学科学四年级上册 1.乒乓球复原了 1 M 目录 01 问题与假设 02 探究与结论 03 反思与评价 04 应用与迁移 05 阅读与新知 核心素养 科学观念 认识气体受热膨胀性质，理解热胀冷缩是物体普遍特性。 科学思维 能基于现象提出假设，通过实验验证猜想，归纳科学规律。 探究实践 能设计空气受热变化实验，规范操作并准确记录实验数据。 态度责任 养成安全实验意识，乐于用科学知识解释生活常见现象。 3 CHAPTER 01 问题与假设 问题 生活场景 乒乓球被踩瘪了，但是没有破裂。 解决妙招 把它放进热水里！ 5 问题 现象 乒乓球放进热水后真的复原了！ 疑问 为什么热水能让瘪乒乓球复原？ 6 假设 乒乓球里的空气受热后体积膨胀了 7 CHAPTER 02 探究与结论 探究 实验目标：设计实验验证空气受热体积膨胀的假设 9 探究 我的假设 空气受热后体积膨胀 实验材料 针筒、软塞、热水、杯子 1.用针筒吸入一些空气。 2.用软塞将针筒的排气孔堵住， 观察并记录活塞的位置。 3.将针筒放入热水中， 观察并记录活塞的位置。 实验步骤: 10 探究 1.按实验方案规范操作 2.观察针筒放入热水前后活塞的位置变化 3.如实记录观察到的现象 11 探究 实验材料 针筒、软塞、热水、杯子 安全提示 不要用废弃医用针筒，小心热水烫伤 乒乓球里的空气受热后体积膨胀，从而把瘪下去的外壳重新顶回原状。 12 记录表 观察项目 放入热水前 放入热水后 活塞位置 空气体积（毫升） 我的结论：空气受热体积 （膨胀/收缩） 13 结论 现象 针筒放入热水后，活塞向外移动一段距离后停下。 分析 活塞移动和热水有关，针筒内只有空气，说明空气膨胀。 结论 乒乓球复原是因为球内空气受热膨胀。 实验结论总结 14 拓展 固体和液体受热后体积也会膨胀吗？ 【液体实验】 细玻璃管中液面升高 【固体实验】 加热后的铜球无法通过铜环 一般来说，物体受热后体积都会膨胀。 15 CHAPTER 03 反思与评价 反思 我们是怎样发现物体受热膨胀规律的？ 1.分别实验验证气体、液体、固体受热的体积变化。 2.归纳概括出大多数物体有热胀冷缩 17 评价 气体观察 1. 气体看不见摸不着，需要借助针筒将体积变化可视化。 液体观察 2. 液体受热体积变化不明显，细玻璃管可以放大变化效果，便于观察。 18 实验方法 固体受热体积变化非常微小，肉眼几乎无法直接观察，需要借助铜环这类辅助工具 19 CHAPTER 05 应用与迁移 生活现象 用所学知识解释以下现象： 1.测体温时，体温计的液柱为什么会变长？ 2.夏天，火车铁轨之间的缝隙为什么会变小？ 21 现象解析 1. 体温计液柱变长 体温计内的液体受热体积膨胀，液柱上升。 2. 铁轨缝隙变小 铁轨是固体，夏天受热体积膨胀，缝隙缩小。 22 迁移思考 想一想，生活中还有哪些现象可以用热胀冷缩的 原理解释？请举例说明 23 课堂练习：选择题 1.瘪乒乓球复原利用了（ ）的热胀冷缩？ A. 固体 B. 液体 C. 气体 2.针筒放进热水活塞向外移说明（ ）？ A. 空气变多 B. 空气体积变大 C. 水进针筒 3.热胀冷缩最明显的是（ ）？ A. 空气 B. 水 C. 铜球 4.夏天架电线要（ ）？ A. 拉很紧 B. 留一点松 C B A B 24 课堂练习：填空题 1.一般来说，物体受热后体积会 。 2.乒乓球复原是因为球内 受热膨胀。 3.细玻璃管的作用是 液体体积变化。 4.铜球加热后不能通过铜环说明 也会热胀冷缩。 膨胀 空气 放大 固体 25 课堂练习：综合题 1.为什么瓶装饮料不会装满？ 答：防止液体受热膨胀溢出。 2.为什么熟鸡蛋冷水泡后更容易剥壳？ 答：蛋壳和蛋白遇冷收缩程度不同，发生分离。 3.为什么温度计能测温度？ 答：利用液体热胀冷缩的性质。 4.破了的瘪乒乓球还能复原吗？ 答：不能，空气会漏出，无法膨胀撑球。 26 CHAPTER 06 阅读与新知 阅读 生活小妙招 打不开罐头瓶盖时，把瓶盖部分放进热水里烫一会儿，就能轻松拧开。 科学原理 金属瓶盖受热膨胀，和玻璃瓶身之间出现缝隙，就容易打开了。 28 总结 科学大发现 通过本节课的探究，我们发现热胀冷缩是身边许多有趣物理现象背后的科学奥秘！ 物质的性质 气体、液体、固体大多都有热胀冷缩的性质 复原的奥秘 空气受热体积膨胀是乒乓球复原的根本原因 生活与科学 热胀冷缩原理可以解释很多生活中的常见现象 29 评价 我能说出乒乓球复原的原理 我能独立完成空气受热体积变化实验 我能用热胀冷缩原理解释生活现象 30 作业 1.找一找家里的热胀冷缩现象，和家人分享 2.尝试用热水开密封罐头（家长陪同，注意安全） 31 谢谢观看 大象版四年级上册科学 | 第一单元：冷与热 小学科学 32 $