第四单元素养达标验收情境 -2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“爱国”为核心情境，整合基础积累、阅读理解与习作表达，覆盖五年级上册第四单元“家国情怀”主题，通过历史与现实交融的素材设计，落实文化自信与语言运用素养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|4题/20分|拼音写字、字词辨析、病句修改|结合“科技发展”“奋斗者”等时代素材，如“销往全球”字义辨析考查语言运用| |阅读理解|3篇/40分|课文理解（《少年中国说》）、非连文本（圆明园）、革命文化（方志敏）|跨文本对比分析，如圆明园文物劫掠与回归材料，培养辩证思维与文化自信| |习作|1题/30分|想象作文（二十年后的家乡）|要求融合科技、环境、生活设想，体现创造思维与家国情怀表达|

2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第四单元素养达标验收情境卷 总分：100分 得分：______ 爱国，扎根在每个中国人心底。作为新时代少年，我们不仅要了解祖国发展，感悟先辈爱国赤诚，铭记民族过往苦难，更应该立志厚植家国情怀，成长为心怀祖国的新时代接班人。 观今日中国之崛起，自信满怀，豪情万丈 1. 读语段，感受祖国的蓬勃发展，完成练习。（14分） 回望百年，祖国曾内忧外患、民不聊生；如今盛世ténɡ fēi（   ），山河锦绣，百姓安居乐业。国家综合实力持续增强，人民生活富足美满。无数zhēn ɡuì（    ）的文化遗产被悉心守护，气势hónɡ wěi（    ）的【皇 惶】家ɡōnɡ diàn（    ）屹立华夏大地，纵【览 揽】其间，千年文脉触手可及，令人肃然起敬。我们的科技不断突破，深海qián hánɡ（    ）与航天事业齐头并进，探索星海成为国人崭新的zhēnɡ tú（    ），优质国货源源不断xiāo往全球，中华文化也日益走向世界，彰显大国气象！ （1）根据拼音，将词语工整、美观地写在括号里。（每字0.5分，共6分） （2）用“√”画出语段“【 】”中正确的字。（2分） （3）根据字义辨析，语段中“xiāo往全球 的“xiāo”正确字形是（ ）（2分） A. 消：消散、褪去 B. 销：售卖、输出 C. 削：切割、去除 D. 霄：高空、云天 （4）细读语段，结合文中标注的四字词语，按要求仿写同类词语。（每空1分，共4分） ①“内忧外患”形容国家动荡衰败，请再写两个此类词语：___________、___________。 ②“安居乐业”形容国家安定繁荣，请再写两个此类词语：___________、___________。2. 感受了祖国的发展变化，小欣和同学交流了彼此感想，交谈中用到了下面的词语，其中加点字读音和词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 凭恃（sì） 熏香（xūn） 胚胎（tāi） 漫步 众星拱月 B. 深渊（yuān） 积蓄（chù） 玲珑（lónɡ） 饱揽 奇珍异宝 C. 履行（lǚ） 灰烬（jìn） 剔透（tì） 精华 诗情画义 D. 府邸（dì） 策略（lǜe） 租客（zū） 环饶 兵慌马乱 3. 民族复兴路上涌现出许多可敬的奋斗者，下面对他们的描述中加点词语语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 袁隆平爷爷一生呕心沥血，致力于杂交水稻研究，造福了全世界人民。 B. 驻村干部足智多谋，因地制宜发展特色产业，带领村民增收致富。 C. 志愿者团队得意忘形，有条不紊开展帮扶工作，获得了群众的大量好评。 D. 建设者们看着大桥顺利合龙，兴高采烈地分享起了工程建设中的故事。 4. 现代的伟大成就为祖国灿烂的文明续写了华章，下面句子的说法有语病的一项是 （ ）（2分） A. 我国在锂电池研究、太空生物试验等领域的多项关键性技术实现新突破。 B. 通过几代人的不懈坚持，使我国的航空航天事业不断进步。 C. 各地博物馆借助人工智能赋能文化遗产，让千年文脉在新时代焕发出生机与活力。 D. 我国新能源产业发展迅速，技术水平稳步提升，为全球绿色发展贡献了重要的中国力量。 仰先贤报国之赤诚，心怀家国，热血难凉 5. 仁人志士用笔墨诉说了爱国深情，下面分析不正确的一项是（ ）（2分） A. 《己亥杂诗》集中反映了诗人高度关怀国家命运的爱国情怀，表达了作者期待社会变革、渴望人才涌现的迫切愿望。 B. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 C. 通过查找资料了解《示儿》创作的历史背景和作者生平，可以深入理解爱国诗人陆游对南宋权贵沉浮于淫靡之风的讽刺。 D. 梅兰芳为拒绝给日本人演戏而蓄须明志，在没有经济来源时不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，这彰显了他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。 6. 根据情境补全下列语段，体悟古人爱国深情。（6分） 爱国是永恒的话题。临死之际，最大的遗憾是没能见到祖国统一，陆游嘱托儿子：“___________________，____________________。”掌权者苟且偷生，不思复国，林升发出这样的质问：“______________________，____________________？”面对万马齐喑的局面，龚自珍表达了强烈的期待：“____________________，_____________________。” 忆往昔山河之破碎，勿忘国耻，矢志复兴 （一）《少年中国说（节选）》写于祖国备受欺凌的年代。让我们品读选段，完成练习，穿越文字，感受那份跨越百年的深沉呼唤与殷切期盼。（18分） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，_____________________。河出伏流，_____________________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，__________________。前途似海，__________________。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 7．将选文内容补充完整。（4分） 8．选段①运用了________的修辞手法，论述了强国富民的责任全在__________。（2分） 9. 请用自己的话说说选文中画“ ”句子的意思。（2分） _____________________________________________________________________________ 10. 选文分别用_______、黄河、_______、_______、鹰隼、_______、_______来赞美少年中国，它们象征着少年中国的_____________________________。（3分） 11. 下列对片段的理解不正确的一项是（    ）（2分） A．片段②自然段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景。 B．片段③自然段运用了排比的手法，直抒胸臆，表达了对少年中国的祝福。 C．作者表明“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。 D．片段突出的特点是句式整齐，感情炽热，读来朗朗上口，节奏明快。 12．结合文段以及你所了解的背景资料，你认为作者想要表达怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．百年来，在强国梦的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，例如地质学家( )、核物理学家( )、杂交水稻育种专家( )，还有感动中国、感动世界的中国好医生( )……（填序号）（2分） ①袁隆平 ②钟南山 ③邓稼先 ④李四光 （二）让我们阅读下面有关圆明园的材料，感悟历史兴衰。（12分） 【材料一】 圆明园遗址公园简介 圆明园遗址公园由圆明园、长春园、绮春园三园组成。盛时的圆明园是“一切造园艺术的典 范”，大量仿建了中国各地特别是江南的许多名园胜景，其主要建筑类型包括殿、堂、亭、台、楼、阁、榭等；建筑平面布局共有几十种。圆明园的园林造景独特，多以水为主题，部分建筑包含大量宗教元素。圆明园融合了多种风格，既有北方皇家园林的辉煌宏大，又有江南私家园林的清幽雅致；既体现中式园林的美学境界，又融合西方园林的艺术风格，被誉为“万园之园”。 【材料二】 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之 后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。这不能不使人忆起帕特农神庙。从前对帕特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。（选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 【材料三】 2023年10月18日，十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首 次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别展览。自1860年火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎坷的流散文物“回家”之路也就此开始。截至2024年11月，已实现48批次2113件/组文物艺术品回归祖国，包括圆明园虎鎣（yínɡ）、秦公金饰片、皿方罍（léi）器身、曾伯青铜器等一大批珍贵文物从欧洲、北美、日本等地陆续返回。一次次文物“回家”，无不彰显中国崛起。 14. 下面对三则材料的理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 圆明园的建筑类型丰富，平面布局多样，园林造景以宗教为主题。 B. “手挽手，笑嘻嘻”的描写，揭露了侵略者的丑恶嘴脸和无耻行径。 C. 材料三中的“新语”，暗含了兽首历经漂泊后重归故土的时代意义。 D. 截至2024年11月，已有多批次流失文物回到祖国，如皿方罍器身、曾伯青铜器等，这充 分显示了我国综合国力的提升和对文化遗产保护的重视。 15. 为什么称圆明园为“万园之园”？结合材料一，根据提示把思维导图补充完整。（2分） ③ ①大量仿建中国各地名园胜景 万园之园 ④ ②建筑类型丰富，平面布局多样 16. 材料二中“两个强盗”指的是_______________。作者用“强盗”称呼他们，表达了作者_____ ___________________________________________________________________________。（3分）17. 对比材料二、三，从文物被劫掠，到如今流失文物“回家”，你有什么感受？写一写。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18. 请你为圆明园遗址设计一条宣传语，能揭示遗址给人们的警示。（不超过20字）（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）品读方志敏狱中遗作，感悟赤子爱国深情。（12分） 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中华民族拥有伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，以及那慢性的杀灭中华民族的鸦片毒物等，这些都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。（选文有删改） 【背景资料】本文选自革命家方志敏于1935年英勇就义前在狱中写下的散文《可爱的中国》。在这篇文章中，方志敏以柔情的笔触描写了可爱的祖国遭受的磨难，激励后人一定要自强。 19. 画“______”的句子用饱含真情的语言，写出了____________________________________ ____________________________________________________________________。（2分） 20.“帝国主义带给我们的可憎的赠品”指的是________________________________；对于这些“赠品”，作者的态度是______________________________________________。（2分） 21. 结合资料，我们能体会到作者_______________________________________的感情。（2分） 22. 作者用什么来说明中华民族有“伟大无比的创造力”？查资料或结合所学知识，再说说 今天中华民族的创造力还表现在什么地方。（6分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 望明日中华之图景，肩担使命，共绘新章 23. 习作。（30分）   爱国之情，既在于对过去的铭记，也在于对未来的憧憬。请你发挥想象力，以“二十年后的家乡”为题写一篇记叙文。在你的故事中，可以包含未来家乡的科技发展、环境变化、生活方式等方面的设想。通过你的笔触，展现一个你心目中理想的未来家园，以及你对家乡深沉的爱。 要求：①想象丰富，内容具体、新颖。②注意分段叙述，把重点部分写具体。③500字左右，页面干净工整。（请自备作文纸完成习作） 2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第四单元素养达标验收情境卷 参考答案 1.（1）【答案】腾飞 珍贵 宏伟 宫殿 潜航 征途 【知识点】看拼音写词语。 【解析】“腾飞”的“腾”不要写成“滕”；“飞”是独体字。“珍贵”的“珍”是“王”字旁，右边是“人”加“彡”。“宏伟”的“宏”不要写成“洪”。“宫殿”的“宫”是“宀”字头，下面是“吕”；“殿”笔画较多，注意书写顺序。“潜航”的“潜”是“氵”字旁，右边是“替”；“航”是“舟”字旁，右边是“亢”。“征途”的“征”是“彳”字旁，右边是“正”；“途”是“余”加“辶”。 （2）【答案】皇 览 【知识点】形近字辨析。 【解析】“皇家”指皇室、帝王家族，“皇”是“白”加“王”，不要写成“惶”（惶恐、惊慌）。“纵览”意为放眼观看、尽情浏览，“览”不要写成“揽”（揽住、招揽）。 （3）【答案】B 【知识点】字义辨析。 【解析】“销往全球”意为销售到世界各地，“销”意为售卖、输出。A项“消”意为消散、消失；C项“削”意为切割、削减；D项“霄”意为云霄、高空。根据语境，应选B。 （4）【答案】示例：①哀鸿遍野、生灵涂炭 ②国泰民安、丰衣足食 【知识点】词语积累。 【解析】①“内忧外患”形容国家内部动荡不安、外部遭受侵略，类似的词语还有“国破家亡”“水深火热”“颠沛流离”“生灵涂炭”等。②“安居乐业”形容人民生活安定、工作愉快，类似的词语还有“国泰民安”“丰衣足食”“太平盛世”“繁荣昌盛”等。注意所写词语应与原词感情色彩一致。 2.【答案】A 【知识点】字音辨析；字形辨析。 【解析】A项正确：“凭恃”的“恃”读shì，意为依靠、凭借；“熏香”的“熏”读xūn； “胚胎”的“胎”读tāi；“漫步”“众星拱月”书写正确。B项错误：“积蓄”的“蓄”读xù，不是chù；“饱揽”应为“饱览”。C项错误：“剔透”的“剔”读tī，不是tì；“诗情画义”应为“诗情画意”。D项错误：“策略”的“略”读lüè，不是lǜe；“环饶”应为“环绕”；“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。故选A。 3.【答案】C 【知识点】成语理解与运用。 【解析】A项正确：“呕心沥血”形容费尽心思和精力，符合袁隆平爷爷潜心研究杂交水稻的事迹。B项正确：“足智多谋”形容善于谋划、办法多，符合驻村干部因地制宜发展产业的描述。C项错误：“得意忘形”形容高兴得失去了常态，含有贬义，而志愿者团队获得好评应受到赞扬，用“得意忘形”不恰当，可用“一丝不苟”“尽心尽力”等。D项正确：“兴高采烈”形容兴致高昂、情绪热烈，符合建设者们庆祝大桥合龙的心情。故选C。 4.【答案】B 【知识点】病句辨析。 【解析】A项正确：句子结构完整，主语“我国”搭配谓语“实现”，宾语“新突破”，表述清晰。B项错误：句子缺少主语。“通过几代人的不懈坚持”是介词短语，不能充当主语；“使”字导致主语缺失。应删去“通过”或“使”，改为“几代人的不懈坚持，使我国的航空航天事业不断进步”或“通过几代人的不懈坚持，我国的航空航天事业不断进步”。C项正确：句子结构完整，主语“博物馆”搭配谓语“赋能”，宾语“文化遗产”，表述清晰。D项正确：句子结构完整，主语“产业”搭配谓语“发展”“提升”“贡献”，表述清晰。故选B。 5.【答案】C 【知识点】课文内容理解与判断。 【解析】A项正确：《己亥杂诗》（九州生气恃风雷）表达了诗人对社会变革的渴望和对人才涌现的期盼，体现了高度的爱国情怀。B项正确：这句话出自《圆明园的毁灭》，用两个“不可估量”强调了圆明园毁灭造成的巨大损失，表达了作者的痛惜之情。C项错误：《示儿》是陆游的绝笔诗，表达的是诗人临终前对祖国统一的深切渴望和悲愤之情，而非对南宋权贵淫靡之风的讽刺。讽刺南宋权贵苟且偷安的诗是林升的《题临安邸》。D项正确：梅兰芳在抗日战争期间蓄须明志，拒绝为日本人演出，体现了宁为玉碎、不为瓦全的民族气节。故选C。 6.【答案】王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 【知识点】古诗理解与运用。 【解析】第一空和第二空出自陆游的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人临终前最牵挂的是祖国统一，嘱托儿子在朝廷军队收复中原时，一定要在祭奠时告诉他。第三空和第四空出自林升的《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗人以反问的语气，讽刺了南宋统治者苟且偷安、不思复国的行径。第五空和第六空出自龚自珍的《己亥杂诗》：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”诗人呼唤社会变革，渴望打破沉闷局面，让各类人才涌现出来。默写时需注意：“乃翁”的“乃”不要写成“奶”；“抖擞”的“擞”是“扌”字旁，右边是“数”；“拘”是“扌”字旁，右边是“句”；“降”是“阝”字旁，右边是“夅”。 7.【答案】其道大光 一泻汪洋 横有八荒 来日方长 【知识点】古诗文默写。 【解析】本题为《少年中国说（节选）》的默写填空，需注意以下易错点： “其道大光”的“道”不要写成“到”；“大光”意为光芒万丈。 “一泻汪洋”的“泻”是“氵”字旁，右边是“写”，不要写成“泄”；“汪”是“氵”字旁，右边是“王”。 “横有八荒”的“横”是“木”字旁，右边是“黄”；“荒”是“艹”字头，下面是“巟”。 “来日方长”的“长”是独体字，注意笔画顺序。 8.【答案】排比 少年 【知识点】修辞手法辨析；信息提取与整合。 【解析】选段①中“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”连续使用了多个“少年……则国……”的句式，这是典型的排比修辞手法，层层递进，强调了少年对于国家富强的重要性，论述了强国富民的责任全在于少年。 9.【答案】宝剑（干将）在磨刀石上刚刚磨砺过磨好，就闪耀出耀眼的光芒。 【知识点】文言文语句翻译。 【解析】干将：古代著名的铸剑师，这里代指宝剑。发硎：指刀刃刚从磨刀石上磨出来。 有作其芒：指剑刃散发出锋利的光芒。 深层含义：作者用刚磨好、锋芒毕露的宝剑，来比喻中国少年初展抱负、刚显露出才干时那种锐不可当、充满生机的精神状态，也预示着少年中国蓄势待发、前途无量的美好未来。 10.【答案】红日 潜龙 乳虎 奇花 干将 生机勃勃、前途无量（或：蓬勃向 上、充满希望）。 【知识点】象征手法理解；信息提取与整合。 【解析】选文第②段运用了一系列比喻和象征：红日初升（象征朝气蓬勃）、河出伏流（象征气势磅礴）、潜龙腾渊（象征积蓄力量）、乳虎啸谷（象征威猛勇武）、鹰隼试翼（象征展翅高飞）、奇花初胎（象征美好未来）、干将发硎（象征锋芒初露）。这些意象共同象征着少年中国生机勃勃、前途无量、充满希望的光辉前景。 11.【答案】B 【知识点】课文内容理解与判断。 【解析】A项正确：第②段运用红日、黄河、潜龙等意象象征少年中国的光辉前景。B项错误：第③段“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”运用的是对偶（对仗）的修辞手法，而不是排比。排比是三个或三个以上结构相似的句子并列，而对偶是两个句子两两相对。C项正确：文中“少年中国”与“中国少年”相互依存，前途命运紧密相连。D项正确：全文句式整齐，节奏明快，富有感染力。故选B。 12.【答案】示例：文章是作者梁启超写于晚清时期，当时中国积贫积弱，遭受列强欺凌。他写这篇文章是为了唤醒中国少年，激发他们的爱国热情和责任感，号召少年们奋发图强、振兴中华，表达了对少年中国的热烈赞美和无限期望，以及对国家繁荣富强的强烈渴望。 【知识点】主旨把握。 【解析】《少年中国说》写于1900年（光绪二十六年），正值八国联军侵华、清政府腐败无能、国家面临被列强瓜分的危难时刻。梁启超写此文旨在批判封建统治的腐朽，歌颂少年的进取精神，寄托对少年中国的热爱和期望。答题时需结合时代背景，从“唤醒少年”“振兴中华”“赞美期望”等角度作答。 13．【答案】④ ③ ① ② 【知识点】名人常识；学科领域对应；信息匹配。 【解析】①袁隆平是杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。②钟南山是中国工程院院士，著名呼吸病学专家，在抗击非典和新冠疫情中作出重大贡献。③邓稼先是核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。④李四光是地质学家，创立了地质力学理论，为中国石油工业的发展作出了重要贡献。注意将人物与其对应的领域正确匹配。 14.【答案】A 【知识点】信息提取与判断。 【解析】A项错误：材料一中提到“圆明园的园林造景独特，多以水为主题”，而非“以宗教为主题”。文中虽提到“部分建筑包含大量宗教元素”，但这只是部分建筑的特点，并非整个园林的主题。B项正确：“手挽手，笑嘻嘻”生动刻画了侵略者劫掠后的得意与无耻。C项正确：“新语”指兽首重聚圆明园，赋予了新的时代意义。D项正确：材料三列举了多批次文物回归的数据和实例，体现了国家实力的增强和对文化遗产的重视。故选A。 15.【答案】③园林造景独特　　④融合多种风格 【知识点】信息提取与整合。 【解析】逐句阅读和分析，再结合已给出的条件，就很容易概括提取出来。 16.【答案】英法联军 对侵略者野蛮行径的愤怒谴责和强烈不满 【知识点】词语理解；情感体会。 【解析】材料二选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，信中“两个强盗”指的是1860年火烧圆明园的英国和法国侵略者。雨果用“强盗”一词，表达了对其野蛮劫掠、焚毁圆明园罪行的强烈谴责和愤怒之情。 17.【答案】示例：从圆明园被劫掠到如今流失文物陆续回归，我感受到了国家的强大和民族的复兴。当年落后就要挨打，无数珍贵文物流失海外；如今中国日益强大，才有能力让文物“回家”。这让我深深体会到“弱国无外交”的道理，也更加坚定了我要好好学习、报效祖国的决心。 【知识点】对比阅读；情感体会。 【解析】材料二写的是1860年英法联军劫掠圆明园，文物被掠夺流失；材料三写的是近年来流失文物陆续回归祖国。两相对比，可以看到从“被掠夺”到“回家”的背后，是国家从弱小到强大的变迁。答题时需从“国家兴衰”“民族自强”“文物保护”等角度谈感受，语言要真挚、有感染力。 18.【答案】示例：铭记历史，勿忘国耻；吾辈自强，振兴中华！ 【知识点】宣传语撰写。 【解析】圆明园遗址是中华民族屈辱历史的见证，也是一座警示碑。宣传语应简洁有力、朗朗上口，既要揭示历史教训（如“铭记历史”“不忘国耻”），又要激励后人奋发图强（如“吾辈自强”“振兴中华”）。注意字数不超过20字，语言要有感染力和号召力。 19.【答案】作者对祖国光明前途的坚定信念，以及对中国未来充满希望、乐观向上的爱国情怀 【知识点】句子理解；情感体会。 【解析】画线句“不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途”是文章的议论核心。作者先承认现实苦难，再用反问和肯定语气转折，表达对祖国必将走向光明的无比自信。答题时需点出“坚定信念”“乐观向上”“爱国情怀”等关键词。 20.【答案】贫穷、灾荒、饥饿、寒冷、疾病、瘟疫、鸦片毒物等 深恶痛绝、坚决抵制，并相信随着帝国主义被赶走，这些东西也会一同离去 【知识点】词语理解；语境推断；情感态度分析。 【解析】文中明确列举：“所有贫穷和灾荒，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，以及那慢性的杀灭中华民族的鸦片毒物等，这些都是帝国主义带给我们的可憎的赠品”，因此“赠品”是反语，实指帝国主义侵略造成的种种灾难。作者称其为“可憎的赠品”，态度显然是憎恶、批判，并坚信赶走帝国主义后这些灾难也会消失。 21.【答案】对祖国深切的热爱、对民族未来的坚定信心，以及在狱中宁死不屈、用文字激励后人自强的赤子之心 【知识点】背景资料运用；主旨把握；情感体会。 【解析】此文是方志敏写于1935年英勇就义前，身陷囹圄仍坚信“中国一定有个可赞美的光明前途”，用“母亲”比喻祖国，字里行间充满对祖国的深情眷恋、对民族创造力的自豪、对光明未来的笃定，以及以身殉国、唤醒民众的牺牲精神。 22.【答案】作者用“中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河”来说明中华民族拥有伟大无比的创造力。 今天中华民族的创造力还表现在： ①科技领域：神舟飞船遨游太空、嫦娥探月、天问探火、北斗导航系统全球组网、量子通信领先世界； ②工程领域：港珠澳大桥通车、高铁网络纵横全国、特高压输电技术独步全球； ③生活领域：移动支付普及、共享单车创新、新能源汽车弯道超车、人工智能快速发展； ④文化领域：非遗活化、国潮兴起、数字敦煌让千年文明焕发新生。 【知识点】信息提取；课外知识迁移；语言组织与表达。 【解析】第一问直接从文中找原句：“造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河”是作者举的历史例证。第二问需结合课外积累，从科技、工程、民生、文化等角度举例，体现“今天”的创造力，注意事例要真实、典型、简洁。 23.（1）审题指导 ·抓关键词 固定题目：题目统一为《二十年后的家乡》，不可自拟、不可改动。 文体性质：未来想象记叙文，依托现实合理畅想，不荒诞、不脱离生活。 写作内容：围绕家乡的环境风貌、科技发展、生活方式三大角度展开。 写作要求：想象新颖具体，分段清晰，重点部分详写，字数500字左右。 中心主旨：通过家乡二十年的巨变，赞美时代进步，抒发热爱家乡、憧憬未来的家国情怀。 ·立意方向 生态宜居：家乡环境焕然一新，绿水青山环绕，干净优美、宜居舒适。 科技赋能：智能科技走进生活，出行、居住、学习更便捷，新时代新风貌。 家国情怀：家乡蓬勃发展，承载个人成长与梦想，见证祖国繁荣进步。 ·禁忌提醒 想象空洞笼统，只说变化大，没有具体景物、生活场景描写； 内容单一片面，只写科技不写环境生活，或只写景不写体验； 没有真情实感，缺少对家乡的热爱与未来的憧憬； 段落混乱、详略不当，重点不突出，字数偏差过大。 （2）选材构思 故事完整框架（贴合习作要求） 开头：时光飞逝，二十年后我重返阔别已久的家乡，满心期待见证家乡的变化。 中间：先写家乡环境的巨大改观，旧貌换新颜；再重点描写智能科技融入日常生活，出行、居住、学习更加便捷，结合亲身所见所感，细节具体。 结尾：感慨家乡翻天覆地的变化，抒发对家乡的热爱与自豪，憧憬家乡更美好的未来。 （3）方法点拨 新旧对比写法：用儿时家乡的普通模样，对比二十年后的崭新风貌，变化更鲜明。 场景具象描写：不空谈科技发达、环境优美，结合亲眼所见、亲身体验的细节写生动。 详略得当写法：重点详写环境、科技变化，略写生活日常，突出文章核心。 结尾升华立意：将家乡变化上升到时代发展、家国美好，升华文章主题。 （4）素材积累 【好词】日新月异、翻天覆地、焕然一新、绿水青山、鸟语花香、智能便捷、整洁宜居、 科技赋能、安居乐业、欣欣向荣 【好句】 开头句：时光匆匆，岁月流转，二十年光阴悄然流逝，我终于回到了日夜思念的故乡。 中间句：曾经朴素的小城脱胎换骨，绿水青山环绕街巷，智能科技融入生活，处处皆是新风貌。 结尾句：二十年后的家乡，是科技与绿意共生的美好家园，承载着我的乡愁与最美的憧憬。 （5）习作例文两篇（带行间批注，500字左右） 例文一 二十年后的家乡 时光匆匆，岁月流转。转眼间二十年悄然过去，在外打拼的我，终于重返阔别已久的家乡。一踏上故土，眼前的景象让我惊叹不已，家乡早已发生了翻天覆地的变化。【批注：开篇点题，引出家乡巨变，总领全文】 家乡的生态环境，迎来了全新的蜕变。记得小时候，家乡的小河浑浊不清，街边偶尔有垃圾堆积，绿植稀少。如今的家乡，早已是一座绿意盎然的生态小城。曾经浑浊的小河变得清澈见底，河水潺潺流淌，小鱼小虾在水中自在嬉戏。道路两旁绿树成荫、繁花似锦，街道干净整洁，没有一丝垃圾。随处可见生态公园和休闲草坪，空气清新甘甜，蓝天白云常伴左右，让人身心舒畅。【批注：新旧对比，详写环境变化，画面具体细腻】 智能科技的普及，让家乡的生活更加便捷美好。马路上再也没有拥堵的车流，无人驾驶新能源公交车有序穿梭，绿色又高效。小区里的智能机器人随时清扫路面、分类垃圾，守护家园整洁。家家户户都装上了智能家居，语音就能操控家电、门窗、灯光，日常起居轻松又省心。就连校园也变成了智慧课堂，科技让学习变得更加生动有趣。【批注：重点详写科技变化，想象合理新颖，贴合主题要求】 优美的环境、先进的科技，让家乡的人们安居乐业。闲暇时，大家在公园散步健身、休闲娱乐，邻里和睦友爱，整座小城温暖又欣欣向荣。【批注：略写生活变化，丰富文章内容】 看着眼前这片崭新美好的家园，我心中满是自豪与感动。二十年后的家乡，是绿水青山与智慧科技交融的胜地。我深爱这片养育我的土地，更坚信我的家乡会在时代的浪潮中愈发璀璨！【批注：结尾升华主题，抒发爱家爱国的真挚情感】 例文一赏析： 本文审题精准，严格贴合习作要求，想象丰富合理、新颖不浮夸。采用新旧对比的写法，重点突出环境与科技的巨变，详略得当、层次清晰。细节描写饱满生动，画面感极强，情感真挚，紧扣热爱家乡、憧憬未来的主旨，字数达标，是一篇标准的五年级满分考场作文。 例文二 二十年后的家乡 每个人心中都藏着对家乡的美好期许，二十年时光淬炼，我的故乡完成了华丽的蜕变。再次归来，满目新景、处处惊喜，彻底颠覆了我儿时的记忆。【批注：开篇简洁优美，点出家乡巨变的主题】 绿水青山，是家乡最动人的底色。儿时普通的小城，如今步步皆景、四季常青。曾经脏乱的河道碧波荡漾，岸边垂柳依依、花草繁盛。城市彻底告别了污染困扰，全自动智能垃圾分类普及全城，街道一尘不染，空气清新宜人，宜居的生态环境让人心旷神怡。【批注：聚焦环境变化，描写细腻，画面优美】 科技腾飞，为家乡的发展注入新活力。如今的家乡，早已迈入智能时代。出行方式全面升级，低空飞行器、智能公交无缝衔接，彻底告别拥堵。社区设施智能完善，便民服务高效快捷。智慧校园覆盖全城，科技助力教学，让孩子们的学习之路更加顺畅。科技不再遥远，早已融入家家户户的日常生活。【批注：重点详写科技发展，内容新颖具体，贴合想象作文要求】 生态优美、科技发达的家乡，让人们的生活幸福安稳。大家安居乐业，享受着便捷、舒适的新生活，整座城市充满生机与活力。【批注：补充生活变化，内容完整饱满】 二十年后的家乡，是我心中最理想的家园。它见证了时代的进步，承载着我的乡愁与热爱。我由衷地祝愿我的家乡，岁岁繁荣，越来越好！【批注：结尾抒情升华，中心明确，首尾呼应】 例文二赏析： 全文结构工整、分段清晰，紧扣习作核心要求。想象新颖合理，贴合时代发展，不空洞、不荒诞。从生态环境、科技发展、民生生活层层展开，内容充实具体，语言流畅优美。情感真挚自然，完美凸显对家乡的热爱与对未来的憧憬，完全符合五年级500字习作评分标准。 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $