2026-2027学年五年级语文上册第三单元素养达标验收情境卷（统编版）

**基本信息** 以“民间故事游园会”为情境主线，整合基础积累、阅读理解与习作创编，覆盖五年级上册第三单元民间故事主题，强化文化自信与语言运用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|4题/12分|字音字形、词语辨析|结合开幕辞情境考查“飞禽走兽”等单元重点词| |选择判断|5题/10分|民间故事地域对应、复述方法|如《一千零一夜》地域判断，区分创造性复述与机械复述| |阅读理解|3篇/40分|情节概括、人物分析、想象扩写|含《猎人海力布》《白蛇传》等经典文本，要求补全思维导图、以小青口吻复述| |习作创编|1题/30分|故事新编|提供《狐狸和乌鸦》新编框架，强调心理描写与和解主题，培养审美创造|

2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第三单元素养达标验收情境卷 总分：100分 得分：______ 代代相传的民间故事，浸润着先辈的智慧，寄托着朴素美好的期盼。班级筹备开展 “民间故事游园会”，让我们畅游故事天地，领略民间文学独特魅力！ 任务一：撰写“民间故事游园会”开幕辞。读一读，完成练习。 亲爱的同学们： 大家上午好！本单元我们了解了许多民间故事：海力布救下小白蛇，龙王为了酬（cóu chóu）谢他，送给他一颗能让人听懂fēi qín zǒu shòu（ ）语言的宝石。最终海力布为救乡亲们不顾小白蛇的dīnɡ zhǔ（ ），变成了石头。牛郎跟着哥哥sǎo zi（ ）生活，住在niú pénɡ（ ）里，后来与落在后边的织女 jié hūn（ ），却被王母娘娘拆散，王母娘娘拗（niù yòu）不过，允许他们七夕相会。孟姜女千里寻夫，得知噩耗后哭得震天动地，最终投海。 今天，我们把民间故事搬进了游园会，大家一起畅游其中吧！ 我宣布：本次“民间故事游园会”正式开幕！ 1. 根据拼音，补全开幕辞。（6分） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分） 3. 下面加点字与文中加点的“落”字读音相同的是哪一项？（ ）（2分） A. 降落伞 B. 落枕 C. 丢三落四 D. 落座 4. 下列词语与开幕辞中的“震天动地”意思相近的是哪一项？（ ）（2分） A. 惊天动地 B. 铺天盖地 C. 昏天黑地 D. 翻天覆地 任务二：参观游园展览。 5. 同学们分享了游园的感受，加点的俗语或成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 小欣：打开天窗说亮话，我终于盼来了这次游园会。 B. 小华：进入展厅，我前怕狼后怕虎，结果被挤到了后面。 C. 小斌：游园会展出的内容真多，让我看得望眼欲穿。 D. 小卫：直言不讳地说，欧洲民间故事也同样精彩纷呈。 6. 大家进行了在民间故事分享，下列做法不合理的一项是（    ）（2分） A．讲《牛郎织女》时，添加织女和老牛第一次见面的对话细节会更加生动、吸引人。 B．讲《猎人海力布》时，可以创造性地用海力布的口吻讲故事，这样让人有身临其境的感觉。 C．讲《田螺姑娘》时，要照着故事原文逐字逐句地念出来，不能变换情节顺序。 D．讲《孟姜女哭长城》时，可以配合悲伤的表情和哽咽的语气讲述。 7. 有个展板上放置了一些有关民间故事与国家或地区对应的介绍，其中不正确的一项是（ ）（2分） A．《刘三姐》——中国 B．《一千零一夜》——印度 C．《列那狐的故事》——欧洲 D．《鼓手与鳄鱼》——非洲 8. 来到中国民间故事展区，想要进入，必须先解决下面的问题。（3分） 问题：根据具体情节选择相应的民间故事。（填序号） A．《孟姜女哭长城》    B．《白蛇传》    C．《田螺姑娘》   D．《八仙过海》 （1）第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净，整整齐齐。（ ） （2）她见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。（ ） （3）众仙谁也不甘落后，吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的铁拐李，纷纷将宝物扔入海中。 （ ） 9.游园中，同学们组织了课本剧《牛郎织女》的表演，并挑选了四个重要情节作为演出海报的宣传画，请你完成练习。（9分） A. B. C. D. （1）根据故事内容将上述图片排序：________________，请你为图片 C 拟定一个恰当的小标题：________________。（2分） （2）为了保证演员的表演到位，小导演进行了说戏，解读了人物性格，请你补充完整。（3分） 塑造牛郎这一人物形象时，要抓住牛郎________________________的特点来进行；表演织女的同学，要把织女的________________________刻画得入木三分；演王母娘娘的同学要演出王母____________________________的性格特点。 （3）由这个故事，我们还想到了唐朝诗人林杰的诗句：“七夕今宵看碧霄，________________________。________________________，穿尽红丝几万条。”七夕是农历________________（时间），由这首诗，我们知道了这个节日也叫________节。（4分） 任务三：畅读民间故事。 （一）猎人海力布（节选）（10分） 山东德州期末真题 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。 10．课文讲了关于海力布的两件事，可以概括为：第一件事是__________________________ ___________________________，第二件事是___________________________________________ ______________________________。（4分） 11．海力布不想要珍宝而想要宝石是为了（    ）（2分） A．利用宝石打到更多的猎物。 B．利用宝石辨别别人说话的真假。 C．利用宝石得到更多的财富。 D．利用宝石成为龙王的朋友。 12．根据选文内容为宝石写一份使用说明，下面说法不正确的是（    ）（2分） A．使用时需含在嘴里。 B．使用宝石能听懂各种动物说的话。 C．不可以转赠他人。 D．不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。 13．选文中的小白蛇和龙王给人留下了_____________________________的印象，海力布给人留下了________________________________的印象。（2分） （二）白蛇传（节选）（13分） 白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。 金山寺住持法海，是个神通广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的。”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。 保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。 法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家。”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！” 见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。 14．请用小标题的形式概括故事的主要情节。（3分） 相遇定情→__________________→法海欲捉拿白娘子→____________________→_______ __________________→被压雷峰塔 15．“终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”句中“留”字的引号作用正 确的是哪一项？（ ）（2分） A．表示强调，许仙被留在了金山寺。 B．表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。 C．表示否定，没有留住。 D．表示引用，说明法海热心好客，没有恶意。 16．对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？（ ）（2分） A．许仙十分重感情，有情有义。 B．白娘子是个慈悲善良的人。 C．法海是个法力高强，思想保守的人。 D．法海是个为民除害的人。 17．称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海（ ）， 后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经（ ）。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是（ ）的感情。（3分） A．客气尊敬   B．愤怒生气   C．无奈惋惜   D．痛恨鄙视 18．以第一人称的口吻复述会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子妹妹小青的口 吻简要复述故事的梗概。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）幸福鸟（17分） 从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望能得到幸福。 人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 有一个叫汪嘉的孩子，为了让大家得到幸福，就离开家乡，去寻找幸福鸟。 汪嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？” “我来找幸福鸟。” 妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。” 说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。汪嘉毫不犹豫，勇敢地踩上去，鞋底被刺穿了，双脚被划破了，鲜血流在石滩上。 汪嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，汪嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。 这时，一个白胡子妖怪拦住汪嘉。他吹了吹长胡子，汪嘉立刻什么也看不见了。汪嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。 幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？” 汪嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸汪嘉，他的眼睛又重见光明了，身上的伤也好了。然后，汪嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 从此，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 19. 汪嘉寻找幸福鸟的目的是（ ）（2分） A. 让自己变得富有。 B. 让家乡的人们获得幸福。 C. 打败三个妖怪。 D. 证明自己很勇敢。 20. 汪嘉为了找到幸福鸟，都经历了什么？他是怎样做的？把下面的思维导图补充完整。 （6分） 干粮袋飞上天空，眼前出现了大沙漠 用手摸索着爬到雪山顶上，找到了幸福鸟 勇敢地踩上去，双脚被划破了 21. 文章首尾段的环境描写形成鲜明的对比，这样写的作用是（ ）（2分） A. 突出汪嘉寻找幸福鸟的艰难过程。 B. 强调和平生活来之不易，需要付出巨大努力。 C. 通过前后反差，突出汪嘉奋斗的意义。 D. 表现妖怪们对汪嘉的残酷考验。 22.从这个故事中，我们可以体会到汪嘉__________________________________________ __________________的美好品质。（2分） 23. 汪嘉在沙漠中“忍饥挨饿，不停地往前走”的情节写得比较简略，请发挥想象，把这一情节写具体。（5分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 任务四：新编民间故事。 24. 习作。（30分）   按照你自己的想法，重新编写《狐狸和乌鸦》这一故事。注意叙述清楚具体，语句通顺；不少于300字。（请自备作文纸完成习作） 《狐狸和乌鸦》新编 开头 简单介绍故事发生的背景：乌鸦因为上次狐狸骗走了它的肉，这次要报复狐狸 中间 详细描述故事的经过，运用语言、动作、心理描写等 结尾 故事的结局出人意料——狐狸和乌鸦成了好朋友，原来相互宽容才能赢得友谊 提示：可参考上面的表格，或者自由发挥，认真完成本次习作。 2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第三单元素养达标验收情境卷 参考答案 1.【答案】飞禽走兽 叮嘱 嫂子 牛棚 结婚 【知识点】看拼音写词语。 【解析】本题为看拼音写词语，需注意以下易错点： “飞禽走兽”的“禽”是“人”字头，下面是“离”，不要写成“擒”，注意笔画。 “叮嘱”的 “嘱”是“口”字旁，右边是“属”，不要写成“祝”。 “嫂子”的“嫂”是“女”字旁，右边是“叟”，不要写成“搜”。 “牛棚”的“棚”是“木”字旁，右边是“朋”，不要写成“篷”。 “结婚”的“结”是“纟”字旁，右边是“吉”；“婚”是“女”字旁，右边是“昏”。 2.【答案】chóu niù 【知识点】字音辨析。 【解析】“酬谢”的“酬”读chóu，翘舌音，不要读成cóu。“拗不过”的“拗”读niù，意为固执、不服从，不要读成yòu。 3.【答案】C 【知识点】多音字辨析。 【解析】开幕辞中“落在后边”的“落”读là，意为跟不上、被丢在后面。A项“降落伞”的“落”读luò，意为下降。B项“落枕”的“落”读lào，意为因睡姿不当导致脖子酸痛。C项“丢三落四”的“落”读là，意为遗漏、丢下。D项“落座”的“落”读luò，意为坐下。因此，与文中“落”字读音相同的是C项“丢三落四”，都读là。注意：B项“落枕”读lào，与là不同。故选C。 4.【答案】A 【知识点】成语理解与辨析。 【解析】“震天动地”形容声势浩大或气势雄伟，也形容声音巨大。A项“惊天动地”形容声势极大或影响极大，与“震天动地”意思最为接近。B项“铺天盖地”形容来势迅猛、到处都是。C项“昏天黑地”形容天色昏暗或社会黑暗混乱。D项“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。故选A。 5.【答案】D 【知识点】俗语与成语理解。 【解析】A项错误：“打开天窗说亮话”意为有话直说、不隐瞒，而“盼来了游园会”表达的是期盼已久的心情，与“直说”无关，使用不当。B项错误：“前怕狼后怕虎”形容顾虑太多、犹豫不决，而“被挤到后面”是因为人多拥挤，并非因为顾虑，使用不当。C项错误：“望眼欲穿”形容盼望得非常迫切，而“内容真多”表达的是丰富、看不过来，与“盼望”无关，使用不当。D项正确：“直言不讳”意为直截了当地说出来，不隐瞒，符合“直接说出欧洲民间故事同样精彩”的语境。故选D。 6.【答案】C 【知识点】创造性复述方法。 【解析】A项合理：添加人物对话细节可以让故事更生动、更具吸引力，是创造性复述的常用方法。B项合理：用海力布的口吻讲故事，即以第一人称讲述，能让听众更有代入感。C项不合理：民间故事的讲述不必逐字逐句照念原文，可以适当调整情节顺序、添加细节或变换讲述方式，使故事更生动有趣。D项合理：配合适当的语气和表情可以增强故事的感染力，让听众更好地感受故事的情感。故选C。 7.【答案】B 【知识点】民间故事与国家/地区对应。 【解析】A项正确：《刘三姐》是中国壮族民间传说中的人物，流传于广西等地。 B项错误：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，起源于阿拉伯地区（今中东一带），并非印度。 C项正确：《列那狐的故事》是欧洲中世纪著名的动物史诗，流传于法国、德国等欧洲国家。 D项正确：《鼓手与鳄鱼》是非洲民间故事，流传于非洲大陆。 故选B。 8.【答案】（1）C　（2）B　（3）D 【知识点】民间故事情节与作品对应。 【解析】（1）描述的是年轻男子从田里耕作回家，发现灶上有热气腾腾的饭菜、屋子也 被收拾干净整齐。这正是《田螺姑娘》中的经典情节：青年捡回一只大田螺，田螺化为姑娘为他做饭洗衣。故选C。 （2）描述的是女子与法海对峙，拔下金钗掀起大浪直逼金山寺。这是《白蛇传》中白素贞水漫金山寺的情节。故选B。 （3）描述的是吕洞宾、张果老、曹国舅、蓝采和、韩湘子、铁拐李等仙人将宝物扔入海中的情节。这是《八仙过海》中各显神通渡海的故事。故选D。 9.（1）【答案】A→D→B→C 示例：牛郎织女喜结良缘（或：老牛相助娶织女、得牛相助结良缘） 【知识点】故事情节排序；情节概括与拟题。 【解析】《牛郎织女》的故事顺序为：A（老牛指点牛郎去湖边拿走织女的衣裳，两人相识相爱）→D（王母娘娘派人抓走织女，牛郎挑着儿女追赶）→B（王母娘娘用天河隔开牛郎织女，两人隔河相望）→C（王母娘娘拗不过，允许织女每年七夕与牛郎会一次面）。图片C可拟题为“牛郎织女鹊桥相会”。 （2）【答案】勤劳善良、忠厚老实（或：吃苦耐劳、心地善良） 美丽善良、心灵手巧、向往自由（或：勇敢追求爱情） 冷酷无情、专制霸道（或：心狠手辣、蛮横不讲理） 【知识点】人物形象分析。 【解析】牛郎：从小被哥嫂虐待，与老牛相依为命，勤劳善良、忠厚老实。表演时应突出其朴实、勤劳的特点。织女：心灵手巧、美丽善良，不甘天宫的寂寞，向往人间的自由生活。表演时应突出其温柔、善良和对爱情的勇敢追求。王母娘娘：得知织女下嫁凡人后大怒，强行拆散牛郎织女，体现了她的冷酷无情和专制霸道。表演时应突出其威严、冷漠和蛮横。 （3）【答案】牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 七月初七（或：农历七月初七） 乞巧 【知识点】 古诗文默写；传统文化常识；节日习俗积累。 【解析】《乞巧》是唐代诗人林杰的作品，全诗为：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”七夕节是农历七月初七，又称乞巧节、七巧节、女儿节等。这一天，女子们会向织女乞求心灵手巧，因此称为“乞巧节”。 10.【答案】海力布救下小白蛇（或：海力布救下龙王的女儿）；海力布得到宝石（或：海力布随小白蛇到龙宫，拒绝了珍宝，只要了能听懂动物说话的宝石） 【知识点】内容概括。 【解析】选文主要讲述了两件事：第一件事是海力布救下被老鹰抓住的小白蛇（即龙王的 女儿）；第二件事是海力布跟随小白蛇到龙宫，拒绝了龙王提供的众多珍宝，只要了那颗能听懂动物说话的宝石。注意概括时要简洁明了，抓住事件的核心要素。 11.【答案】A 【知识点】信息提取与判断。 【解析】选文中海力布心想：“珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这说明海力布想要宝石的目的是为了更好地打猎，即利用宝石听懂动物的话，从而打到更多的猎物。B项“辨别别人说话的真假”、C项“得到更多的财富”、D项“成为龙王的朋友”均与文中内容不符。故选A。 12.【答案】C 【知识点】信息提取与判断。 【解析】A项正确：文中说“只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话”，说明使用时需含在嘴里。B项正确：同上，宝石的功能是听懂动物说的话。C项错误：文中并未提到宝石不可以转赠他人。事实上，龙王将宝石送给了海力布，说明宝石是可以赠送的。D项正确：小白蛇叮嘱海力布“如果对别人说了，您就会变成一块石头”。故选C。 13.【答案】知恩图报（或：懂得感恩、热情慷慨） 善良无私、不贪图财物（或：正直善良、淡泊名利） 【知识点】人物形象分析。 【解析】小白蛇：海力布救了她的命，她便主动提出要报答海力布，带他去龙宫见龙王，并告诉他宝石的秘密，体现了她知恩图报的品质。龙王：对海力布十分感激，要重谢他，并让他任意挑选珍宝，体现了龙王热情慷慨、知恩图报的特点。海力布：面对满库的珍宝，他毫不动心，只选了对自己打猎有帮助的宝石，体现了他善良无私、不贪图财物的品质。 14.【答案】治病行善 许仙被关 白娘子水漫金山寺 【知识点】情节梳理与概括。 【解析】故事的主要情节顺序为：白素贞为报恩化为人形与许仙相遇定情→二人开办保和堂药铺，免费为穷人治病，生意红火→法海识破白娘子身份，将许仙关在金山寺→白娘子和小青到金山寺要人，法海不放，白娘子水漫金山寺→白娘子因水漫金山触犯天条，被法海镇压于雷峰塔下→白娘子的儿子长大中状元，到塔前祭母，将母亲救出。小标题需简洁概括每个阶段的核心事件。 15.【答案】B 【知识点】引号作用辨析。 【解析】句中“留”字加了引号，表示特殊含义，并非真正的“留客”，而是法海将许仙强行关押在寺中。引号在这里起到了讽刺和否定的作用，揭露了法海表面说“留”、实际是关押的阴险行为。A项“表示强调”不够准确；C项“表示否定，没有留住”与事实不符；D项“法海热心好客”明显错误。故选B。 16.【答案】D 【知识点】人物形象分析。 【解析】A项正确：许仙坚信白娘子不会害他，即使知道她是蛇精也不愿抛弃她，体现了他的重情重义。B项正确：白娘子开药铺免费为穷人治病，心地善良。C项正确：法海法力高强，思想保守，认为妖孽不该与人类婚配。D项错误：法海打着“为民除害”的旗号，但实际上他强行拆散一对恩爱夫妻，手段残忍，并非真正的“为民除害”。作者对法海是持批判态度的。故选D。 17.【答案】A B D 【知识点】人物情感变化把握。 【解析】第一空：白娘子初到金山寺时，客客气气地称呼法海为“长老”，体现了她对法海的客气和尊敬，故选A。第二空：法海拒不放人后，白娘子直呼“法海”，语气变得强硬，可见她已经愤怒生气，故选B。第三空：法海称白娘子为“孽畜”，语气中充满了鄙视和痛恨，故选D。 18.【答案】示例：我叫小青，是一条青蛇精。姐姐白素贞为了报答许仙的救命之恩，化为人形与他结为夫妻。他们开了一家保和堂，免费为穷人治病，深受百姓爱戴。可恨那金山寺的法海和尚，非说姐姐是妖孽，把姐夫许仙关了起来。我和姐姐去金山寺要人，法海死活不放。姐姐一气之下水漫金山寺，却因此触犯天条，被法海关进了雷峰塔。幸好姐姐的儿子长大后考中了状元，到塔前祭拜母亲，才把姐姐救了出来。 【知识点】创造性复述。 【解析】本题考查以第一人称（小青的口吻）复述故事梗概，需注意： ①使用第一人称“我”（小青），体现小青的视角和情感； ②简要概括故事的主要情节，包括相遇定情、开药铺、法海关许仙、水漫金山、被压雷峰塔、儿子救母等； ③语言要简洁明了，保持民间故事的口语化风格； ④可适当加入小青的情感态度，如对法海的憎恨、对姐姐的心疼等，增强感染力。 19.【答案】B 【知识点】信息提取。 【解析】文章第2段说“幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福”，第3段说“有一个叫汪嘉的孩子，为了让大家得到幸福，就离开家乡，去寻找幸福鸟”。由此可见，汪嘉寻找幸福鸟的目的是为了让家乡的人们获得幸福。A项“让自己变得富有”、C项“打败三个妖怪”、D项“证明自己很勇敢”均与文中内容不符。故选B。 20.【答案】平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子——毫不犹豫地踩上去（或：勇敢地走过去） 忍饥挨饿，不停地往前走 双目失明（或：什么也看不见） 【知识点】信息提取与整合。 【解析】汪嘉寻找幸福鸟的过程中经历了三道难关： 第一关（黑胡子妖怪）：道路变成乱石滩，石头锋利如刀。汪嘉毫不犹豫地踩上去，鞋底被刺穿，双脚被划破，鲜血直流。 第二关（黄胡子妖怪）：干粮袋飞走，眼前出现大沙漠，找不到食物。汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走，走出沙漠时瘦得皮包骨头。 第三关（白胡子妖怪）：汪嘉的眼睛看不见了。他用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶上见到了幸福鸟。 21.【答案】C 【知识点】环境描写作用分析。 【解析】文章开头描写了西藏那个地方的荒凉景象：没有河流田地、小鸟鲜花、树木青草，人们吃不饱穿不暖。结尾描写了汪嘉带回幸福鸟后家乡的美好景象：清清的河水、绿色的田野、鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿等。首尾的环境描写形成了鲜明的对比，突出了汪嘉历尽艰辛寻找幸福鸟的意义——正是他的奋斗和付出，才换来了家乡的巨大变化。A项“突出艰难过程”不全面；B项“强调和平生活来之不易”有一定道理，但不如C项准确；D项“表现妖怪们的残酷考验”不是主要目的。故选C。 22.【答案】勇敢无畏、坚韧不拔、舍己为人（或：不怕困难、坚持不懈、一心为大家着想） 【知识点】人物形象分析。 【解析】汪嘉为了让大家得到幸福，独自踏上寻找幸福鸟的征程。面对三个妖怪设下的重重难关——乱石滩割脚、沙漠中忍饥挨饿、双目失明摸索前行，他从未退缩，始终坚持不懈。这体现了他勇敢无畏、坚韧不拔、舍己为人的美好品质。 23.【答案】示例：汪嘉走进沙漠，烈日像火球一样烤着大地，脚下的沙子滚烫滚烫的。他的 干粮袋早已被妖怪吹走，肚子饿得咕咕直叫，嗓子干得像要冒烟。他舔了舔干裂的嘴唇，一步一步艰难地向前走。风沙吹过来，打得他脸上生疼。有好几次，他都想停下来歇一歇，可是一想到家乡的亲人们还在受苦，他就咬咬牙，继续往前走。走着走着，他腿一软，摔倒在地上。他趴在地上喘了几口气，又用手撑着地面，慢慢地站了起来。就这样，他不知走了多久，终于看到了沙漠的边缘。 【知识点】想象与扩写。 【解析】本题考查将简略的情节写具体。原文中“汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走”只有一句话，扩写时需要加入丰富的细节，可以从以下几个方面展开： ①环境描写：沙漠的炎热、风沙、滚烫的沙子等； ②感官描写：饥饿、口渴、疲惫的身体感受； ③动作描写：走路、摔倒、爬起等具体动作； ④心理描写：想放弃但又坚持的矛盾心理。 注意要保持与原文一致的风格，语言生动具体，突出汪嘉的坚韧不拔。 24.（1）审题指导 ·抓关键词 新编故事：不能照搬原版，要改写情节，结局必须和原版不一样。 固定情节逻辑：上次被骗→乌鸦记仇想报复→再次相遇→发生新故事→最后和解、成为朋友。 写作要求：要有动作、语言、心理描写，过程具体，不少于300字。 中心道理：宽容待人、化解矛盾、真诚相处才能收获友谊。 ·立意方向 知错就改：狐狸认识到自己上次骗人的错误，真诚道歉。 学会宽容：乌鸦放下仇恨，原谅狐狸，收获好朋友。 真诚可贵：比起算计，真诚与宽容更让人温暖。 ·禁忌提醒 照搬原版故事，没有“新编”内容； 结局还是对立、吵架、被骗，没有和好、没有点明宽容道理； 情节简单，没有心理、对话，内容干瘪； 字数不足300字。 （2）选材构思 故事完整框架（完全贴合老师表格） 开头：回忆上次狐狸骗走乌鸦的肉，乌鸦心里不服气，一直想找机会报复。 中间：乌鸦再次叼着肉站在树上，狐狸又来搭讪。乌鸦本想故意捉弄、报复狐狸，却意外发现狐狸诚恳道歉、主动认错。乌鸦内心动摇。 结尾：乌鸦选择原谅狐狸，两人解开误会，成为好朋友，明白宽容才能收获友谊。 （3）方法点拨 心理描写加分：写出乌鸦生气、想报复、最后心软释怀的变化。 语言推动情节：狐狸不再花言巧语，而是真诚道歉，区别原版故事。 反转结局：从“敌对”变成“交友”，完成题目出人意料的要求。 结尾点道理：最后一句话点明宽容、和解的主题。 （4）素材积累 【好词】耿耿于怀、怒气冲冲、灵机一动、真心悔过、诚恳道歉、冰释前嫌、心胸宽广、化敌为友 【好句】 开头句：上次被狐狸骗走肥肉后，乌鸦一直耿耿于怀，心里暗暗想着一定要报复狐狸。 中间句：乌鸦瞪大双眼，心里又生气又得意，准备好好教训一下狡猾的狐狸。 结尾句：原来，宽容是一种美德，放下怨恨，才能收获珍贵的友谊。 （5）习作例文两篇（带行间批注，300字+） 例文一 《狐狸和乌鸦》新编 自从上次被狐狸花言巧语骗走香喷喷的肥肉后，乌鸦一直耿耿于怀。它越想越生气，心里暗暗发誓，一定要找机会报复狡猾的狐狸，讨回公道。【批注：开头紧扣提纲，交代背景，写出乌鸦心理】 一天清晨，乌鸦又觅到一块肥美鲜嫩的肉，稳稳地站在大树枝头。正巧，狐狸从树下经过。乌鸦立刻绷紧身子，心里做好了迎战、报复它的准备。【批注：动作+心理描写，铺垫故事情节】 可这次，狐狸没有像以前那样吹捧乌鸦。它抬头望着乌鸦，耷拉着耳朵，诚恳地说：“乌鸦姐姐，上次是我不对，我不该骗你的肉，这些天我一直很后悔，请你原谅我。”【批注：语言描写，和原版形成反差，开启新编剧情】 乌鸦愣住了，原本满肚子的怒气瞬间消了大半。它本想狠狠捉弄狐狸一顿，看着狐狸真诚认错的样子，心里渐渐心软了。【批注：心理转变真实，情节合理】 乌鸦轻轻放下心中的怨恨，对狐狸说：“知错能改就是好的，我原谅你了。”狐狸开心极了。从此，它们冰释前嫌，经常一起在森林里玩耍、觅食，成了一对最好的朋友。【批注：完成和好结局】 这件事让我明白：心胸宽广、学会宽容，化解矛盾，才能收获真正的友谊。【批注：结尾点题升华】 例文一赏析： 严格按照题目提纲写作，开头铺垫恩怨、中间细节丰富、结局反转暖心。全文心理、语言、动作描写齐全，新编情节新颖不离谱，中心明确，点明宽容友善的道理，字数达标，语句通顺，是满分考场作文。 例文二 《狐狸和乌鸦》新编 还记得上次，狡猾的狐狸用甜言蜜语骗走了乌鸦的美食。乌鸦一直记着这件事，心里愤愤不平，总想找机会好好报复一下狐狸。【批注：开篇简洁，交代故事背景】 这天，乌鸦叼着一块鲜肉，停歇在高高的树枝上。狐狸恰巧路过，抬头看见了乌鸦。乌鸦立刻警惕起来，心里暗暗得意：这次我一定不会上当，还要好好教训它！【批注：心理描写生动，贴合“想要报复”的设定】 出乎意料的是，狐狸没有说好听的话。它低着头，一脸愧疚地说：“乌鸦，我为上次的错误向你道歉。我不该投机取巧骗你的食物，希望你能给我一次改过的机会。”【批注：情节反转，新颖独特】 乌鸦看着狐狸真诚的模样，原本满满的怒气慢慢消散了。它忽然觉得，一直记恨别人，自己也不会快乐。【批注：写出内心变化，贴合主题】 于是，乌鸦大度地原谅了狐狸。从此以后，狐狸再也不耍小聪明了。它们互帮互助，和睦相处，成了森林里一对让人羡慕的好朋友。 原来，宽容是最温暖的力量，放下计较，就能收获珍贵的友谊。【批注：结尾升华道理】 例文二赏析： 文章结构完整，完全贴合出题人提纲要求。新编故事逻辑通顺，反转自然，摆脱老套剧情。人物心理变化细腻真实，主题鲜明，积极正能量，字数充足，适合小学中年级考场标准。 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $