精品解析：山东济南市钢城区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

秘密★启用前 2025——2026学年度下学期期末诊断性评价七年级语文试题 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、 (16分) 请你参与班级开展的“我的语文生活”综合性学习活动，完成各题。 【生活中有语文】 根据要求答题。 博物馆 前言(节选) 中国大运河博物馆 运河上的舟楫，摇曳着从远方驶来。穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣。桨声帆影，汇通南北；河长水悠，化成斑澜的人文画卷。 广东美术馆 无论是人物还是物体，无论是生命的须臾一刹，还是浓墨重彩的拐点，光影迸溅，引人凝望，当我们为其赋予一个基座的时候，光芒四射的背景，代表瞬间的伟大。 河南博物院 世界古代文明中，唯有中华文明一脉相承，澎湃不息，绵延至今。中原先民 地耕耘守护，使这一文明谱系成为保存最完整的地域，如一座被反复修葺的精神殿堂，值得后人不断探寻。 【小结】这些博物馆的前言从历史脉络、艺术表现、文明传承的角度，精准贴合博物馆定位。它们以富有底蕴的文字勾勒出核心内涵，引发人们对历史、艺术和文明。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 斑澜 B. 须臾 C. 迸（bèng）溅 D. 修葺（qì） 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 精益求精 B. 兀兀穷年 C. 锲而不舍 D. 废寝忘食 3. 文段中画线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在答题卡上。 【答案】1. A 2. C 3. 成分残缺，可修改为“它们以富有底蕴的文字勾勒出核心内涵，引发人们对历史、艺术和文明的思考。” 【解析】 【1题详解】 A.斑斓。 【2题详解】 A.精益求精：已经很好了，还要更好。指对事物技能等好了还求更好。根据“中原先民    地耕耘守护，使这一文明谱系成为保存最完整的地域”可知，此处写先民长期耕耘守护文明，不是追求把事情做得更好，不恰当； B.兀兀穷年：一年到头辛勤劳作，勤劳不懈。侧重单个人的勤勉，不符合文明传承的漫长延续感的语境，不恰当； C.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、坚持不懈。根据“中原先民    地耕耘守护”可知，语境指中原先民一代代持之以恒耕耘守护中华文明，和后文“一脉相承，澎湃不息，绵延至今”呼应，强调长久坚守，恰当； D.废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。该词侧重短时间内做事专注勤勉，不符合数千年文明守护的语境，不恰当。 【3题详解】 成分残缺，“引发”后面缺少对应的宾语中心语，补上“的思考”就符合语法规范了。修改后句子：它们以富有底蕴的文字勾勒出核心内涵，引发人们对历史、艺术和文明的思考。 【语文中有学问】 同学们参与了“我国传统文化——对联”的探究活动，下面是关于对联的资料。 对联，是我国传统文化的瑰宝，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。 对联相传起源于五代后蜀主孟昶。孟昶在除夕让学士在桃木板上写的“新年纳余庆，嘉节号长春”两句，成了中国最早出现的一副春联。 4. 请根据上面资料，写出对联的三个特点，每个特点不超过4字。 5. 下面四个句子，可以两两组成一副对联。请找出其中一组，并写出配对理由。 ①春风吹绿千枝柳 ②红梅点点绣千山 ③时雨催红万树花 ④白雪皑皑铺满地 ______________与_______________一组，理由是___________________________________ 【答案】4. 对仗工整, 平仄协调, 历史悠久。 5. ①. 示例：① ②. ③一组， ③. 理由是：“春风吹绿”对“时雨催红”（动词+颜色），“千枝柳”对“万树花”（数量+植物），内容上都是写春天景物，对仗工整。 【解析】 【4题详解】 根据材料中“对联对仗工整，平仄协调”可知，直接提取对仗工整、平仄协调两个特点。材料又写“对联起源于五代后蜀孟昶……成了中国最早出现的一副春联”可知，说明对联起源早、流传时间长，概括为历史悠久。故可概括为：对仗工整，平仄协调，历史悠久。 【5题详解】 第一步先读懂四句内容：①③写春日柳花；②④写冬日红梅白雪。先按景物主题分组，把同季节景物归为一类。第二步分析短语结构、词性，看词语能否一一对应。①“春风吹绿千枝柳”与③“时雨催红万树花”，名词对名词，“动词+颜色”“数量+植物”结构两两匹配，同写春景；②“红梅点点绣千山”与④“白雪皑皑铺满地”，事物加叠词对应，动词搭配景物对应，同写冬景。第三步任选一组，从词语结构对仗和内容主题统一两个角度整理理由。同时可兼顾对联仄起平收的传统规则，区分上下联，完成作答。 示例：②和④一组，理由是：两句字数相等，“红梅点点”对“白雪皑皑”、“绣千山”对“铺满地”，对仗工整，都用叠词描摹冬日景致，符合对联规则。 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面文段，完成小题。 养兰说 陶望龄 ①会稽多兰，而闽产者贵。养之之法，喜润而忌湿，喜燥而畏日，喜风而避寒，如富家小儿女，特多态难奉。 ②予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁以为草树清香无如兰味洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。 ③客叹曰：“误哉，子之术也！夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其本质同沃土，岂兰独异根?今以茗汁灌之，是爱而害之矣。”予甚悔，即取槁兰，剔其腐根，易沃土，杂粪壤溉焉。越数月，叶盛花繁，一如常兰。嗟！物各有本性，不可以私意矫也。 6. 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “闽兰独用茗汁”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“独”，意思相同。 B. “予旧尝闻之”与“尝射于家圃”中的“尝”，意思相同。 C. “叶日短”与“士别三日”中的“日”，意思不同。 D. “他家所植者”与“亭亭净植”中的“植”，意思相同。 7. 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “误哉，子之术也”和“水陆草木之花”中的“之”意义和用法相同。 B. “喜风而避寒”和“自钱孔入，而钱不湿”中的两个“而”意义和用法相同。 C. “其本质同沃土”和“其一犬坐于前”中的两个“其”意义和用法相同。 D. “予就问故，且告以闻”和“以纸帖之”中的两个“以”意义和用法不同。 8. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者起初听信传言用茶水浇兰，致使兰花枯萎，为后文醒悟改错做铺垫。 B. 客人认为，百谷以甘甜养人，百花以芳香悦人，都需要沃土，兰花也不例外。 C. 作者认为兰花只需放任生长，人工移栽、悉心照料反而违背天性，因此反对居家盆栽兰花。 D. 本文以养兰喻修身，由兰花培育习性引申为人修身治学的道理，是借物说理的写法。 9. 文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 闽兰A独用茗汁B以为草树清香C无如兰味D洁者E无如茗气 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）今以茗汁灌之，是爱而害之矣。 （2）嗟！物各有本性，不可以私意矫也。 11. 请概括本文蕴含的道理，并联系生活实际，列举一则具体事例印证你的感悟。 【答案】6. D 7. C 8. C 9. BD 10. （1）现在用茶水浇灌它，这是（表面上）爱护它，实际上却害了它。 （2）唉！万物各自有与生俱来的天性，不能凭着个人主观意愿强行改变。 11. 示例：我养过一盆仙人掌，听说它耐旱，但我总怕它干死，天天浇水，结果不久根部腐烂，仙人掌死了。这让我明白了课文“物各有本性，不可以私意矫也”的道理——不能凭自己的主观想法去对待事物，而应该尊重它的生长规律。就像课文作者用茶水浇兰反而害了兰一样，我的“爱”也变成了伤害。 【解析】 【导语】这篇《养兰说》借栽种兰花的亲身经历叙事说理，语言质朴直白。作者因错用茶水浇灌致使兰花衰败，听从旁人点拨之后顺应本性养护，借兰喻人，点明万物皆有天性、不可凭主观私心干预的道理，短小精悍，富含修身启示。 【6题详解】 A.相同，副词，唯独； B.相同，副词，曾经； C.副词，一天天地/名词，一昼夜； D.动词，栽种/动词，竖立。 【7题详解】 A.相同，结构助词，的； B.相同，连词，表转折，却； C.代词，指代百卉（各种花卉）/代词，其中； D.介词，把/介词，用。 【8题详解】 C.由第③段“剔其腐根，易沃土，杂粪壤溉焉”可知，作者最终还是剔除腐烂兰花的根，换上肥沃的土壤，混合粪土来浇灌它，说明作者认为正确的人工照料是必要的，并非反对盆栽兰花，选项表述有误。 【9题详解】 句意：唯独福建的兰花要用茶水来浇。他们认为草木的清香没有比得上兰花的，味道的洁净没有比得上茶水的。 “闽兰独用茗汁”为第一层，意为“福建的兰花唯独用茶水浇灌”，语意完整，应断开；“以为草树清香无如兰味”为第二层，意为“认为草木的清香没有比得上兰花的”，应断开；“洁者无如茗气”为第三层，意为“洁净没有比得上茶水的”。 故断为：闽兰独用茗汁/以为草树清香无如兰味/洁者无如茗气。 【10题详解】 注意以下重点字词： （1）今：现在；以：用；茗汁：茶水；之：代词，指兰花；是：这。 （2）嗟：唉（感叹词）；本性：天性；矫：矫正、改变。 【11题详解】 文末点明主旨——“物各有本性，不可以私意矫也”，即万物各有其天性，不能凭个人主观意愿强行改变。 需列举生活中因违背事物本性而导致不良后果，或遵循规律而取得成功的实例。例如：养花时过度浇水导致植物死亡，说明不能凭主观意愿违背植物生长规律。（答案不唯一） 示例：我曾听说含羞草不能晒太阳，便把它放在阴暗处精心养护，结果它反而生长缓慢、叶片发黄。后来我把它移到阳光下，它才恢复了生机。这让我懂得了“物各有本性，不可以私意矫也”的道理，做事应尊重客观规律，而非凭主观臆断。 【点睛】参考译文： 会稽有很多兰花，而福建出产的兰花最为名贵。养护兰花的方法是：喜欢湿润却忌讳积水，喜欢干燥却害怕烈日，喜欢通风却躲避寒冷，就像富贵人家的小儿女，特别娇气难伺候。 我以前曾经听说过一种说法：别的花都喜欢用污秽的肥料来浇灌，唯独福建的兰花要用茶水来浇。他们认为草木的清香没有比得上兰花的，味道的洁净没有比得上茶水的，两者性质相合，是适宜的。休园中有两盆兰花，我按照这个方法浇灌它们，然而叶子一天天变短，颜色一天天憔悴，不久其中一盆就枯死了。而别人家种植的兰花，却长得茂盛而且开花很多。我前去询问原因，并且把听说的（用茶水浇兰的）方法告诉了他们。 客人叹息说：“你的方法错了啊！用甘甜的食物供养人的，是各种谷物；用芳香取悦人的，是各种花卉。它们的本质同样需要肥沃的土壤，难道唯独兰花有不同的根性吗？如今你用茶水浇灌它，这是爱它反而害了它啊。”我非常后悔，立刻取来枯死的兰花，剔除腐烂的根，换上肥沃的土壤，混合粪土来浇灌它。过了几个月，叶子茂盛，花开繁密，和普通的兰花一样了。唉！万物各有其本性，不可以凭个人的主观意愿去强行改变它啊。 （二）诗歌阅读 阅读下面宋诗，完成下面小题。 乙卯重五 陆游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明了时间和地点，展现了一幅火红的石榴花盛开的美好画面。 B. 颔联展现了端午节独特的风俗习惯，营造了端午节浓浓的节日氛围。 C. 颈联写出古人端午节有储药和用朱砂点眉心的习俗，以驱邪避灾祈求平安。 D. 诗歌融叙述、抒情、议论于一体，语言质朴，简练自然，诗美情真。 13. 请结合全诗内容，分析诗人“笑”的原因。 【答案】12. D 13. ①生机盎然的端午风光让诗人心生愉悦。②乡俗、乡土温情让诗人倍感亲切与安然。③摆脱了官场纷扰，隐居生活让诗人感到松弛满足、闲适自在。 【解析】 【导语】这首端午小诗以质朴笔触写山村端午之景与俗，开篇以“榴花繁”绘端午盛景，勾勒出清新明丽的山村风光；继而铺陈包粽、插艾、储药、点丹等端午旧俗，细节鲜活，满含乡土气息。语言浅白自然，意趣淳朴真挚。 【12题详解】 D.这首诗以叙述端午山村的风光、民俗为主，融入了诗人闲适自在的情感。全诗融叙述、描写、抒情于一体，没有议论。 【13题详解】 首联开篇即点明端午时节，山村石榴花盛放的明丽盛景。诗人晚年隐居家乡，眼前生机盎然的端午风光，让他心生愉悦，这是“笑”的第一层缘由。颔联、颈联细致描摹了包粽子、插艾枝、储药与点丹等端午传统习俗。这些熟悉的乡俗承载着乡土温情，诗人身处其中，倍感亲切与安然，这是“笑”的第二层缘由。尾联写诗人忙完一天的端午事务，在夕阳西下时安然对饮。晚年归隐的他，摆脱了官场纷扰，在日常劳作与乡俗生活中获得了内心的松弛与满足，这份闲适与自在，是“笑”的第三层缘由。 （三）根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。 古代文人面对不同的境遇，展现出各自独特的生命姿态。陈子昂登上幽州台，放眼苍茫天地，深感人生孤独与渺小，不禁悲从中来，写下①__________，__________；而王维独坐幽篁之中，虽无人相伴，却在琴声里自得其乐，吟出②__________，__________；刘禹锡被贬却并不消沉，因为他坚信③__________，__________，高尚的品德足以照亮简陋的居所；龚自珍虽辞官归乡，目睹落花飘零，并未消沉颓丧，反而以④__________，__________表达自己愿为后人奉献余热的赤诚之心。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 独坐幽篁里 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“悠悠”“怆”“涕”“幽”“篁”“啸”“陋”“馨”“作”等字词的写法。 三、（7分） 根据要求答题。 15. 关于《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度想过自杀，但最终靠顽强的意志继续投入革命工作。 B. 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，他为此努力奋斗，但三次买车都以失败告终。 C. 保尔的成长离不开朱赫来的引导，祥子的堕落与虎妞、孙侦探等人对他的影响有很大关系。 D. 两本书都通过主人公的人生经历，告诉我们：只要个人足够努力，就能够改变自己的命运。 16. 教材当中有名著阅读方法的指引，请从这两部名著中任选一部，结合名著特点，介绍你的阅读策略。 整本书阅读方法：圈点、批注、做笔记 【答案】15. D 16. 示例：我选择《骆驼祥子》。这本书对祥子的心理变化描写非常细腻，比如他从勤劳要强到堕落麻木的过程，我会用圈点批注的方法，在印象深刻的地方写下自己的感受和疑问；同时，书中有很多精彩的景物描写，烘托了人物的心情，我也用批注来分析这些描写的作用，这样能更深入地理解小说的主题。 【解析】 【15题详解】 D.《钢铁是怎样炼成的》里保尔的成长既靠自身意志，也依托于时代的革命集体力量；《骆驼祥子》里祥子即便拼命努力，也在黑暗旧社会的压榨下最终堕落，并非“只要个人足够努力就一定能改变命运”，此项的表述不符合两本书的主旨。 【16题详解】 解答此题，首先要区分两部名著各自的文本特点，再匹配对应的阅读方法。如《钢铁是怎样炼成的》侧重人物成长与精神品质，书中有大量人物心理描写、经典名言。阅读时可以用圈点勾画出保尔关键人生节点、富有哲理的名句；运用批注，在书页旁批注对保尔遭遇磨难时心理变化的理解，分析朱赫来等人物对保尔的影响；借助做笔记梳理保尔的成长时间线，整理他多次战胜伤病、战胜内心绝望的重要事件，理解钢铁意志的形成过程；《骆驼祥子》侧重社会悲剧，人物命运起伏明显。阅读时，用圈点标记祥子三起三落关键情节，圈画描写祥子外貌、神态变化的语句；通过批注写下阅读感悟，分析祥子从勤劳上进走向麻木堕落的原因，思考社会环境对底层小人物的压迫；利用做笔记整理虎妞、孙侦探等次要人物与祥子的交集，归纳导致祥子悲剧的多重因素。作答任选其一，把名著特点和阅读方法紧密结合，条理清晰地表述出来即可。 示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。阅读这本书，我采用圈点、批注、做笔记的策略。圈点保尔的人生关键情节与经典名句；在书页旁批注保尔面对伤病、绝望时的心理；做笔记梳理保尔成长历程，体会他顽强不屈的革命精神。 示例二：我选《骆驼祥子》。阅读这本书，我运用圈点、批注、做笔记的方法。圈点祥子三起三落的情节和外貌神态描写；批注祥子思想性格的转变；做笔记梳理祥子悲剧的多重原因，体会旧社会对底层百姓的摧残。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①墨是中国传统文房用具，是文房四宝之一，是书写、绘画的颜料。墨的水分及胶的成分不同，会影响到墨的黏度。在不同场合使用的墨，其黏度有所不同。另外，初制成的墨水分较多。另有存放时间较长的墨，其致密度较高，并经过长年累月的干燥，使墨色的立体感更高。墨在秦汉以前是粉粒状，魏晋时逐步发展成墨锭，后逐渐演变为墨汁。 ②中国墨历史悠久，绵延至今，具有数千年的文化渊源。古人在选料等工艺方面都有独到之处，为后人留下了丰富的制墨范例。人们不但用墨，还开始了藏墨，又因墨中添加药物，人们在实用中发现了它的药用功能，药墨遂成为居家常备的非处方药品之一。以质取胜的明墨，不仅质量上乘，而且样式精美，著称于世。 【材料二】 ①制墨是我国十分重要的传统工艺之一，在我国传承、发展以至体系完备而流传至今，至少有两千年历史，并形成了博大精深的墨文化，对社会政治经济演进、中国古代文明传承具有深远的意义。 ②在我国两千多年的人工制墨发展史中，松烟墨、油烟墨一直是最为重要的两种墨品。松烟墨以松树烧取的烟灰制成，特点是色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨多以动物或植物油等取烟制成，特点是色泽黑亮，有光泽。最常见的桐油烟墨，坚实而细腻，具有光泽。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶然用松烟墨。 ③传统制墨工艺入选世界非物质文化遗产保护名单，这本身就说明传统制墨工艺前景堪忧，现在的很多年轻人，对传统墨锭不愿意了解、不愿意学习，普遍嫌弃做墨又脏又累并且经济回报低，因此当前中国墨的发展不容乐观。 关于传统墨锭与现代墨汁的对比调查报告表 平时是否练习书法 练习 37.5% 不练习 62.5% 平时练习书法所用的材料 墨锭 11.2% 墨汁 83.3% 两者都使用 5.5% 【材料三】 ①制墨工艺在发展过程中融合了绘画、书法、雕刻等艺术元素，使墨从制造到鉴赏，从使用到收藏，从工艺发展到诗赋描述等方面与中国社会文化紧密相连，形成了体系完整的中国墨文化。 ②当赏墨、藏墨成为一项雅事后，文人与墨工之间以墨会友、因墨相交也就十分自然了。不仅如此，墨文化的形成，有利于制墨工艺的传承，更是推动了制墨工艺的发展。对墨文化加以探讨和解读，可以让更多的人了解墨文化、喜爱墨文化，进而推动传统制墨工艺的保护、传承和进一步发展。 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 墨存放时间越长越好，主要表现在致密度更高，墨色的立体感更高，墨香更浓郁。 B. 作为文房四宝之一的墨，添加药物之后，成为居家常备的非处方药品之一。 C. 材料二概述了制墨的历史、意义、特点及制墨工艺前景等内容。 D. 材料三说明对墨文化进行探讨和解读，有利于推动传统制墨工艺的保护、传承与发展。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 墨在秦汉以前是墨锭，魏晋时逐步发展成墨汁。 B. 平时练习书法的人中，使用墨锭的比例远高于使用墨汁的比例。 C. 松烟墨色乌、光泽度差，适合写字；油烟墨色泽黑亮，多用于中国画绘画。 D. 墨文化的形成主要得益于制墨工艺的发展，因此只要工艺不断改进，墨文化定会持续繁荣。 19. 你认为怎样才能更好地传承和发展墨文化？请结合材料提出建议。 【答案】17. A 18. C 19. ①加强墨文化宣传，让年轻人了解其价值；②创新制墨工艺，结合现代需求改良产品；③将墨文化融入教育，开设相关课程或活动；④鼓励墨品收藏、鉴赏，推动雅事传承。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕中国传统墨文化展开，选材贴合传统文化传承的时代主题，内容兼顾知识性与现实性：既梳理了墨的发展脉络、品类特性、文化价值，又结合调研数据呈现传统制墨工艺后继乏人的现实困境，将文房常识、非遗现状与文化意义结合，设问梯度合理，是引导学生理解传统工艺价值、思考文化传承路径的优质阅读材料。 【17题详解】 A.材料一第①段“另有存放时间较长的墨，其致密度较高，并经过长年累月的干燥，使墨色的立体感更高”。原文只说明存放久的墨致密度、墨色立体感更好，并没有说存放时间就越长越好，也未提及“墨香更浓郁”，选项无中生有，表述绝对。 【18题详解】 A.由材料一第①段“墨在秦汉以前是粉粒状，魏晋时逐步发展成墨锭，后逐渐演变为墨汁”可知，选项把形态演变顺序颠倒。 B.根据材料二的调查表可知，练习书法使用墨锭占11.2%，墨汁占83.3%，使用墨汁比例远高于墨锭，选项和图表数据相反。 D.材料三指出墨文化是制墨工艺融合多种艺术、和社会文化紧密相连形成的，“只要工艺改进就一定能让墨文化繁荣”的表述过于绝对，不符合原文逻辑。 【19题详解】 由材料二第③段“现在的很多年轻人……因此当前中国墨的发展不容乐观”可知，可以看出年轻人对墨文化认知不足，是墨文化传承的一大阻碍。由此得出建议：加强墨文化宣传，普及制墨历史与文化价值，让年轻人了解墨文化的价值，吸引年轻人关注传统制墨工艺。同时针对传统制墨劳作繁琐的现实困境，得出建议：创新制墨工艺，结合现代需求改良产品，降低使用门槛，适配当代人的使用习惯。由材料二第③段可知，制墨工艺已列入世界非物质文化遗产保护名单，非遗文化的保护离不开教育普及，据此得出建议：将墨文化融入教育，开设相关课程或者实践活动，借助教育扩大墨文化的传播范围，培养更多了解墨文化的群体。由材料三第②段“当赏墨、藏墨成为一项雅事后，文人与墨工之间以墨会友、因墨相交也就十分自然了”，赏墨、藏墨是墨文化重要组成部分。据此得出建议：鼓励墨品收藏、鉴赏活动，营造以墨会友的文化氛围，推动赏墨藏墨这类传统雅事传承，以此带动传统制墨工艺保护与墨文化发展。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 苦菜的思念 尉峰 ①北方的春天是从青草长出芽尖开始的，当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候，苦菜还了无踪影，但人们已在翘首期盼。性子急的就会拿着小铲和篮子到地里走上一遭，甚至走上一天，当看到浑黄的光秃秃的田间确实找不到一丁点灰绿的苦菜，人们才会无奈返回。 ②熟悉土地的人们知道，杨花挂满枝头、柳眉儿妩媚动人的时候，苦菜芽才会拱出地皮。但是不多，这里一株，那里一株，稀稀拉拉的。到了桃花怒放，美得让人流连忘返的时候，地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得快。倘若这时去了田地，只要你舍得时间，总会满载而归——篮子里、口袋里无不塞满鲜嫩的苦菜。 ③乡亲们爱吃苦菜，我的朋友们也不例外，每逢聚会，总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品，好吃，有药用价值，还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆。特别是从苦难中走过来的人，没人会忘记那段面黄肌瘦的日子，忘记苦菜的舍身相助。 ④在那个贫困的年代，吃食极少，能填饱肚子实属不易。当时我们特别羡慕一位姓赵的同学，羡慕他有一个保管员父亲，羡慕他总能吃饱。不像我们，无论上午，还是下午，上学不一会儿，肚子便“咕噜噜”鸣响，此起彼伏，直到放学才结束这支身不由己的肠胃协奏曲。 ⑤不可否认，记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始的。而且随着社会经济的日益发展，人民生活水平的日益提高，对那时饭菜的印象就越来越深刻，有如一块块经过精雕细琢的丰碑，刻满那个岁月的痕迹，潜藏在脑海深处。 ⑥我在部队待了十三年，每天白面大米，但依旧没有改变少时养成的饮食习惯。以至于我每每回乡探亲，总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后，才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后，自然而然，我的一日三餐仍是小时爱吃的茶饭。 ⑦我想，少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在，就像风，从春刮到冬，从小刮到大，还将刮到老，不知疲倦，也不会停歇。有时呼呼的，有时柔柔的，从心头刮过，从脑海刮过，看似虚无，却充盈着每一个思念的空间。这种思念也许不是痛苦的那种，却和亲人息息相关，甚至相糅相杂，人牵着事，事连着人，分不清彼此。 ⑧我对母亲的思念就是如此。不知道是因为想母亲而想起苦菜，还是因为想苦菜而想起母亲。 ⑨一次，战友们在一起聚餐，照例点了鲜嫩的苦菜芽，我吃着吃着就走神了，拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了，其实是我想起母亲了。 ⑩那一刻，我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村，回到了那片生我养我的故土，回到了母亲身边，回到了她老人家调拌好的苦菜旁，贪婪地嗅着那诱人的鲜香…… ⑪记得有一年我从部队探亲归来，正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜，每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前，母亲问我，你们首长爱吃苦菜吗?城市里有卖苦菜的吗?我蓦地想起，战友们也爱吃苦菜，只是吃法和我们有所不同。他们更喜欢生吃，把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃。不像家乡的人们，要么用水焯了凉拌，要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃。吃不了的就晒干，等冬天享用。 ⑫当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时，就又到田间挑了两天苦菜，让我带给他们。那几天，母亲戴着草帽，带着水壶，脸膛被晒得黝黑，嘴唇脱皮，两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土，拍也拍不掉。母亲分明是蹲不了，跪着挑的苦菜啊！那一年，母亲已年近七旬。 ⑬之后，母亲连夜把苦菜择净，又一把一把码齐扎好，长长的根顶着几瓣叶子，白绿相间，清新修长，像极了人参。但我却不忍直视。我何尝不明白，母亲不辞劳苦地挑苦菜送给战友们尝鲜，绝非只是冲着我们那份浓浓的战友情去的，她是为了让我日后得到更多的关照。母亲的良苦用心做儿子的怎么会体会不到呢？ ⑭如今母亲已辞世多年，但不管以前还是现在，只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜，虽疲倦却喜悦的神情，虽昏花却认真的眼神，以至于每每泪花模糊了双眼。 ⑮看来，想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母亲、梦见母亲一样，久久不愿醒来。 （有删改） 20. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乡亲们吃苦菜，既因为它是绿色食品、有药用价值，也因为它承载着苦难岁月的记忆。 B. 作者在部队十三年后，依然难忘儿时的苦菜，只是他觉得如今的苦菜没有当年的鲜香了。 C. 第⑦段作者把无形的思念比作一年四季不停吹拂的风，化抽象情思为具象事物。 D. 母亲年近七旬仍跪着挑苦菜，是为了让作者得到战友关照。 21. 结合语境，赏析文中第②段的画线句子。 到了桃花怒放，美得让人流连忘返的时候，地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得快。（从修辞的角度赏析） 22. 文章第⑪到⑬段在叙述顺序上与前后文有所不同，请结合具体内容，简要分析这样安排的好处。 23. 文章以“苦菜的思念”为题，有什么用意？请结合文本内容简要分析。 【答案】20. B 21. 这用了拟人修辞手法，以“竞赛”将苦菜拟人化，生动形象地写出了苦菜的长势之猛，表现了作者对苦菜的喜爱之情。 22. 插叙，好处：①补充了母亲为“我”和战友们挑苦菜的往事，使情节更丰富。②突出了母亲不辞辛劳、深爱儿子的形象，深化了母爱主题。③为下文“我”的思念与感动做铺垫。④避免平铺直叙，使文章叙事富于变化。 23. ①“苦菜”是全文的线索，贯穿了全文，是作者寄托思念的载体。②点明主旨，苦菜是作者感情的触发点，借苦菜与母亲的关系，表达作者对母亲深沉的思念。③苦菜是植物，作者却思念它，这能引发读者对为何思念苦菜等问题的思考，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以苦菜为情感锚点，由物及人串联起岁月记忆：从春日盼苦菜的乡野日常，到贫困年代苦菜渡饥的集体印记，最终落脚于母亲年近七旬跪地挑苦菜的细碎往事，将对故土的眷恋、对慈母的感念融于寻常烟火细节里。文字质朴无华却情真意切，把抽象的思念具象成苦菜的鲜香，让平凡的食材承载起厚重的时代温度与柔软的亲情重量。 【20题详解】 B.由第⑥段可知，文段只提到作者在部队多年仍保留爱吃苦菜的习惯，回乡总要饱餐儿时爱吃的饭菜，并没有“觉得如今的苦菜没有当年的鲜香”的相关表述，属于无中生有。 【21题详解】 根据第②段画线句子可知，这句话运用了拟人的修辞手法，“竞赛”本是人的行为，赋予苦菜与人比拼生长的情态，把苦菜、玉米苗当作人来写。“恣肆”“一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃”，通过描摹形态，写出桃花盛放时节，苦菜肆意蓬勃、长势旺盛的模样。同时借美好的桃花环境做烘托，以春日烂漫的背景衬托苦菜顽强旺盛的生命力。作者看见大片繁盛的苦菜，内心满是欣喜，含蓄流露对苦菜发自内心的喜爱。 【22题详解】 第⑪—⑬段属于插叙，在顺叙写下吃苦菜思念母亲的过程中，插入了作者早年从部队探亲时，年近七旬的母亲不辞辛苦挑苦菜、整理苦菜让作者带给战友的往事。 由第⑪段内容可知，写我部队探亲恰逢苦菜生长季，母亲得知首长、战友爱吃苦菜，便打算采摘苦菜，交代事件缘起，补充了主线叙事之外的生活往事，丰富文章情节内容。 由第⑫段“那几天，母亲戴着草帽，带着水壶，脸膛被晒得黝黑……那一年，母亲已年近七旬”可知，细致刻画年近七旬的母亲在烈日下跪着挑苦菜的模样，体现母亲不辞劳苦，凸显母亲深爱儿子、用心良苦的形象，深化母爱这一文章主题。 由第⑬段内容可知，写母亲整理苦菜，点明母亲此举是希望我能得到战友更多关照，承接上文母亲劳作的细节。 第⑪—⑬段母亲辛苦挑苦菜的往事，为第⑭自然段“只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜，虽疲倦却喜悦的神情”做铺垫，解释苦菜勾起思念的缘由，为后文抒发思念与感动蓄势。从叙事效果看，文章原本顺着“苦菜——岁月记忆——思念母亲”顺叙推进，此处插入往事，打破平铺直叙，让叙事节奏富于变化，避免行文单调呆板。 【23题详解】 由第①段“性子急的就会拿着小铲和篮子到地里走上一遭”可知，写春日人们期盼寻找苦菜；由第③段“吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品，好吃，有药用价值，还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆”可知，写苦菜承载苦难岁月记忆；第⑨段写战友聚餐吃苦菜，触发对母亲的想念；第⑪—⑬段回忆母亲为我和战友采摘苦菜；第⑭段“只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜，虽疲倦却喜悦的神情”，写母亲离世后苦菜勾起怀念。苦菜贯穿全文，成为作者思念的载体。 根据第⑧段“不知道是因为想母亲而想起苦菜，还是因为想苦菜而想起母亲”可知，直接点明苦菜与母亲在作者心中紧密相连。苦菜不再只是野菜，它联结着母亲劳作的往事，是情感的触发点。第⑮段“想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母亲、梦见母亲一样”，进一步表明思念苦菜本质就是思念母亲，借苦菜抒发对逝去母亲绵长深切的怀念。 苦菜只是普通野菜，标题却写对苦菜的“思念”，读者会心生疑惑：为何会思念一种野菜？吸引读者往下阅读，探寻背后母子之间的温情故事。综上，标题兼顾线索、主旨与表达效果，意蕴丰厚。 五、（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中也许有一条你熟悉的路，行走时并无感觉，细思量别有滋味。对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确（诗歌除外）；③不得抄袭，不得透露个人信息；④不少于 600字。 【答案】例文： 那条寻常巷陌 日日走过家门前的小巷，从前步履匆匆，只盼快点抵达终点，从未认真打量它的模样。待到静下心细细回想，才发觉这条普普通通的小巷，藏着独属于我的百般滋味。 上学的清晨，我总快步穿过这条小巷。晨光斜斜洒下，两旁的老墙爬着斑驳的痕迹，路边早点铺升腾起袅袅热气。我大多埋着头赶路，耳朵里塞着耳机，心里盘算着课堂的功课，脚下的路不过是奔赴目标的过渡。日复一日，这条路于我而言，只是一段熟悉到麻木的距离，没有惊喜，也没有多余感触。我以为所有温暖都在远方，却忽略了脚下身边的风景。 某个周末傍晚，我没有急着赶路，慢悠悠踱步在巷子里。晚风拂过，树叶沙沙作响。早点铺已经收摊，卖水果的老人正整理筐篮，遇见路过的邻里，笑着寒暄几句。墙根下，几位老人搬着小板凳闲谈，孩童追逐嬉闹，清脆的笑声回荡在巷中。我慢慢走着，过往细碎的片段一点点浮上心头。 无数个清晨，奶奶站在巷口目送我远去，等我走出很远，才缓缓转身。雨天，巷口的石板路积起浅浅水洼，她总会撑着伞，把我送到路口。寒冬的早晨，冷风刺骨，她把温热的早餐塞到我手里，反复叮嘱我注意保暖。那时的我一心向前，只顾奔赴前方，将这些陪伴当作理所当然，行走其间，浑然不觉这份爱的厚重。 原来这条小巷，不只是砖瓦铺就的通路，更是盛满温情的港湾。我从前只顾向前眺望，一心向往别处的风景，却看不见身边流淌的美好。许多珍贵的东西，往往就藏在习以为常的日常里，身在其中时浑然不觉，等到回头细细思量，才品出其中绵长动人的滋味。 人生路上亦是如此，我们常常奔波追逐，着眼于未抵达的远方，忽视一路相伴的温暖。那些平凡的朝夕，那些无声的守护，不会轰轰烈烈，却沉淀成生命里最柔软的底色。往后再走过这条小巷，我不再步履匆匆，愿意放慢脚步，感受烟火人间，珍惜这份近在身旁、曾经被我忽略的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道材料作文，核心句为“熟悉的路，行走时并无感觉，细思量别有滋味”。“路”具有双层含义，既指现实中日日途经的实体道路，也象征成长之路、亲情陪伴之路、追梦之路等抽象人生道路。“行走时并无感觉”指身处其中时习以为常，容易忽略路上蕴藏的美好；“细思量别有滋味”强调事后回望、静心感悟，才体会到藏在日常里的温情、收获与成长。 立意可写：回望寻常小路，读懂平凡生活里的温情；于日复一日的成长道路中，感悟被忽略的爱与陪伴；重新审视自己走过的奋斗之路，品味苦乐交织的人生滋味。写作要立足自身生活体验，写出从“浑然不觉”到“回味体悟”的心理转变，不能只写道路景物，重在抒发感悟。 二、选材构思。 选材优先选取真实生活化素材，实体道路可以写放学回家的老街、往返外婆家的乡间小路、上学的通勤路；抽象道路可以写学习之路、亲情陪伴之路。 构思上，适合采用先抑后扬的叙事结构。开篇写自己平日赶路，只专注目的地，对这条路习以为常，内心毫无波澜；中间铺叙路上的人、事、景，比如路边守候的亲人、街边熟悉的摊贩、四季更迭的风景，记叙一两件发生在路上的小事，做细节刻画；结尾设置契机，或是离别、或是回望，静心回想过往，才品出这条路背后藏着的温暖与力量，完成感悟升华。行文可以以路为线索串联全文，景物描写穿插心理变化，把“行走时无感”和“细品后有滋味”形成对比。切忌通篇单纯写景，要把事件、人物、情感融合。也可写成长之路，记叙一路拼搏当时不觉艰辛，回头回望才读懂奋斗的滋味，做到虚实结合，紧扣材料的“别有滋味”的核心，抒发真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2025——2026学年度下学期期末诊断性评价七年级语文试题 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、 (16分) 请你参与班级开展的“我的语文生活”综合性学习活动，完成各题。 【生活中有语文】 根据要求答题。 博物馆 前言(节选) 中国大运河博物馆 运河上的舟楫，摇曳着从远方驶来。穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣。桨声帆影，汇通南北；河长水悠，化成斑澜的人文画卷。 广东美术馆 无论是人物还是物体，无论是生命的须臾一刹，还是浓墨重彩的拐点，光影迸溅，引人凝望，当我们为其赋予一个基座的时候，光芒四射的背景，代表瞬间的伟大。 河南博物院 世界古代文明中，唯有中华文明一脉相承，澎湃不息，绵延至今。中原先民 地耕耘守护，使这一文明谱系成为保存最完整的地域，如一座被反复修葺的精神殿堂，值得后人不断探寻。 【小结】这些博物馆的前言从历史脉络、艺术表现、文明传承的角度，精准贴合博物馆定位。它们以富有底蕴的文字勾勒出核心内涵，引发人们对历史、艺术和文明。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 斑澜 B. 须臾 C. 迸（bèng）溅 D. 修葺（qì） 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 精益求精 B. 兀兀穷年 C. 锲而不舍 D. 废寝忘食 3. 文段中画线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在答题卡上。 【语文中有学问】 同学们参与了“我国传统文化——对联”的探究活动，下面是关于对联的资料。 对联，是我国传统文化的瑰宝，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。 对联相传起源于五代后蜀主孟昶。孟昶在除夕让学士在桃木板上写的“新年纳余庆，嘉节号长春”两句，成了中国最早出现的一副春联。 4. 请根据上面资料，写出对联的三个特点，每个特点不超过4字。 5. 下面四个句子，可以两两组成一副对联。请找出其中一组，并写出配对理由。 ①春风吹绿千枝柳 ②红梅点点绣千山 ③时雨催红万树花 ④白雪皑皑铺满地 ______________与_______________一组，理由是___________________________________ 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面文段，完成小题。 养兰说 陶望龄 ①会稽多兰，而闽产者贵。养之之法，喜润而忌湿，喜燥而畏日，喜风而避寒，如富家小儿女，特多态难奉。 ②予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁以为草树清香无如兰味洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。 ③客叹曰：“误哉，子之术也！夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其本质同沃土，岂兰独异根?今以茗汁灌之，是爱而害之矣。”予甚悔，即取槁兰，剔其腐根，易沃土，杂粪壤溉焉。越数月，叶盛花繁，一如常兰。嗟！物各有本性，不可以私意矫也。 6. 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “闽兰独用茗汁”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“独”，意思相同。 B. “予旧尝闻之”与“尝射于家圃”中的“尝”，意思相同。 C. “叶日短”与“士别三日”中的“日”，意思不同。 D. “他家所植者”与“亭亭净植”中的“植”，意思相同。 7. 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “误哉，子之术也”和“水陆草木之花”中的“之”意义和用法相同。 B. “喜风而避寒”和“自钱孔入，而钱不湿”中的两个“而”意义和用法相同。 C. “其本质同沃土”和“其一犬坐于前”中的两个“其”意义和用法相同。 D. “予就问故，且告以闻”和“以纸帖之”中的两个“以”意义和用法不同。 8. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者起初听信传言用茶水浇兰，致使兰花枯萎，为后文醒悟改错做铺垫。 B. 客人认为，百谷以甘甜养人，百花以芳香悦人，都需要沃土，兰花也不例外。 C. 作者认为兰花只需放任生长，人工移栽、悉心照料反而违背天性，因此反对居家盆栽兰花。 D. 本文以养兰喻修身，由兰花培育习性引申为人修身治学的道理，是借物说理的写法。 9. 文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 闽兰A独用茗汁B以为草树清香C无如兰味D洁者E无如茗气 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）今以茗汁灌之，是爱而害之矣。 （2）嗟！物各有本性，不可以私意矫也。 11. 请概括本文蕴含的道理，并联系生活实际，列举一则具体事例印证你的感悟。 （二）诗歌阅读 阅读下面宋诗，完成下面小题。 乙卯重五 陆游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明了时间和地点，展现了一幅火红的石榴花盛开的美好画面。 B. 颔联展现了端午节独特的风俗习惯，营造了端午节浓浓的节日氛围。 C. 颈联写出古人端午节有储药和用朱砂点眉心的习俗，以驱邪避灾祈求平安。 D. 诗歌融叙述、抒情、议论于一体，语言质朴，简练自然，诗美情真。 13. 请结合全诗内容，分析诗人“笑”的原因。 （三）根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。 古代文人面对不同的境遇，展现出各自独特的生命姿态。陈子昂登上幽州台，放眼苍茫天地，深感人生孤独与渺小，不禁悲从中来，写下①__________，__________；而王维独坐幽篁之中，虽无人相伴，却在琴声里自得其乐，吟出②__________，__________；刘禹锡被贬却并不消沉，因为他坚信③__________，__________，高尚的品德足以照亮简陋的居所；龚自珍虽辞官归乡，目睹落花飘零，并未消沉颓丧，反而以④__________，__________表达自己愿为后人奉献余热的赤诚之心。 三、（7分） 根据要求答题。 15. 关于《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度想过自杀，但最终靠顽强的意志继续投入革命工作。 B. 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，他为此努力奋斗，但三次买车都以失败告终。 C. 保尔的成长离不开朱赫来的引导，祥子的堕落与虎妞、孙侦探等人对他的影响有很大关系。 D. 两本书都通过主人公的人生经历，告诉我们：只要个人足够努力，就能够改变自己的命运。 16. 教材当中有名著阅读方法的指引，请从这两部名著中任选一部，结合名著特点，介绍你的阅读策略。 整本书阅读方法：圈点、批注、做笔记 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①墨是中国传统文房用具，是文房四宝之一，是书写、绘画的颜料。墨的水分及胶的成分不同，会影响到墨的黏度。在不同场合使用的墨，其黏度有所不同。另外，初制成的墨水分较多。另有存放时间较长的墨，其致密度较高，并经过长年累月的干燥，使墨色的立体感更高。墨在秦汉以前是粉粒状，魏晋时逐步发展成墨锭，后逐渐演变为墨汁。 ②中国墨历史悠久，绵延至今，具有数千年的文化渊源。古人在选料等工艺方面都有独到之处，为后人留下了丰富的制墨范例。人们不但用墨，还开始了藏墨，又因墨中添加药物，人们在实用中发现了它的药用功能，药墨遂成为居家常备的非处方药品之一。以质取胜的明墨，不仅质量上乘，而且样式精美，著称于世。 【材料二】 ①制墨是我国十分重要的传统工艺之一，在我国传承、发展以至体系完备而流传至今，至少有两千年历史，并形成了博大精深的墨文化，对社会政治经济演进、中国古代文明传承具有深远的意义。 ②在我国两千多年的人工制墨发展史中，松烟墨、油烟墨一直是最为重要的两种墨品。松烟墨以松树烧取的烟灰制成，特点是色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨多以动物或植物油等取烟制成，特点是色泽黑亮，有光泽。最常见的桐油烟墨，坚实而细腻，具有光泽。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶然用松烟墨。 ③传统制墨工艺入选世界非物质文化遗产保护名单，这本身就说明传统制墨工艺前景堪忧，现在的很多年轻人，对传统墨锭不愿意了解、不愿意学习，普遍嫌弃做墨又脏又累并且经济回报低，因此当前中国墨的发展不容乐观。 关于传统墨锭与现代墨汁的对比调查报告表 平时是否练习书法 练习 37.5% 不练习 62.5% 平时练习书法所用的材料 墨锭 11.2% 墨汁 83.3% 两者都使用 5.5% 【材料三】 ①制墨工艺在发展过程中融合了绘画、书法、雕刻等艺术元素，使墨从制造到鉴赏，从使用到收藏，从工艺发展到诗赋描述等方面与中国社会文化紧密相连，形成了体系完整的中国墨文化。 ②当赏墨、藏墨成为一项雅事后，文人与墨工之间以墨会友、因墨相交也就十分自然了。不仅如此，墨文化的形成，有利于制墨工艺的传承，更是推动了制墨工艺的发展。对墨文化加以探讨和解读，可以让更多的人了解墨文化、喜爱墨文化，进而推动传统制墨工艺的保护、传承和进一步发展。 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 墨存放时间越长越好，主要表现在致密度更高，墨色的立体感更高，墨香更浓郁。 B. 作为文房四宝之一的墨，添加药物之后，成为居家常备的非处方药品之一。 C. 材料二概述了制墨的历史、意义、特点及制墨工艺前景等内容。 D. 材料三说明对墨文化进行探讨和解读，有利于推动传统制墨工艺的保护、传承与发展。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 墨在秦汉以前是墨锭，魏晋时逐步发展成墨汁。 B. 平时练习书法的人中，使用墨锭的比例远高于使用墨汁的比例。 C. 松烟墨色乌、光泽度差，适合写字；油烟墨色泽黑亮，多用于中国画绘画。 D. 墨文化的形成主要得益于制墨工艺的发展，因此只要工艺不断改进，墨文化定会持续繁荣。 19. 你认为怎样才能更好地传承和发展墨文化？请结合材料提出建议。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 苦菜的思念 尉峰 ①北方的春天是从青草长出芽尖开始的，当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候，苦菜还了无踪影，但人们已在翘首期盼。性子急的就会拿着小铲和篮子到地里走上一遭，甚至走上一天，当看到浑黄的光秃秃的田间确实找不到一丁点灰绿的苦菜，人们才会无奈返回。 ②熟悉土地的人们知道，杨花挂满枝头、柳眉儿妩媚动人的时候，苦菜芽才会拱出地皮。但是不多，这里一株，那里一株，稀稀拉拉的。到了桃花怒放，美得让人流连忘返的时候，地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得快。倘若这时去了田地，只要你舍得时间，总会满载而归——篮子里、口袋里无不塞满鲜嫩的苦菜。 ③乡亲们爱吃苦菜，我的朋友们也不例外，每逢聚会，总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品，好吃，有药用价值，还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆。特别是从苦难中走过来的人，没人会忘记那段面黄肌瘦的日子，忘记苦菜的舍身相助。 ④在那个贫困的年代，吃食极少，能填饱肚子实属不易。当时我们特别羡慕一位姓赵的同学，羡慕他有一个保管员父亲，羡慕他总能吃饱。不像我们，无论上午，还是下午，上学不一会儿，肚子便“咕噜噜”鸣响，此起彼伏，直到放学才结束这支身不由己的肠胃协奏曲。 ⑤不可否认，记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始的。而且随着社会经济的日益发展，人民生活水平的日益提高，对那时饭菜的印象就越来越深刻，有如一块块经过精雕细琢的丰碑，刻满那个岁月的痕迹，潜藏在脑海深处。 ⑥我在部队待了十三年，每天白面大米，但依旧没有改变少时养成的饮食习惯。以至于我每每回乡探亲，总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后，才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后，自然而然，我的一日三餐仍是小时爱吃的茶饭。 ⑦我想，少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在，就像风，从春刮到冬，从小刮到大，还将刮到老，不知疲倦，也不会停歇。有时呼呼的，有时柔柔的，从心头刮过，从脑海刮过，看似虚无，却充盈着每一个思念的空间。这种思念也许不是痛苦的那种，却和亲人息息相关，甚至相糅相杂，人牵着事，事连着人，分不清彼此。 ⑧我对母亲的思念就是如此。不知道是因为想母亲而想起苦菜，还是因为想苦菜而想起母亲。 ⑨一次，战友们在一起聚餐，照例点了鲜嫩的苦菜芽，我吃着吃着就走神了，拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了，其实是我想起母亲了。 ⑩那一刻，我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村，回到了那片生我养我的故土，回到了母亲身边，回到了她老人家调拌好的苦菜旁，贪婪地嗅着那诱人的鲜香…… ⑪记得有一年我从部队探亲归来，正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜，每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前，母亲问我，你们首长爱吃苦菜吗?城市里有卖苦菜的吗?我蓦地想起，战友们也爱吃苦菜，只是吃法和我们有所不同。他们更喜欢生吃，把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃。不像家乡的人们，要么用水焯了凉拌，要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃。吃不了的就晒干，等冬天享用。 ⑫当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时，就又到田间挑了两天苦菜，让我带给他们。那几天，母亲戴着草帽，带着水壶，脸膛被晒得黝黑，嘴唇脱皮，两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土，拍也拍不掉。母亲分明是蹲不了，跪着挑的苦菜啊！那一年，母亲已年近七旬。 ⑬之后，母亲连夜把苦菜择净，又一把一把码齐扎好，长长的根顶着几瓣叶子，白绿相间，清新修长，像极了人参。但我却不忍直视。我何尝不明白，母亲不辞劳苦地挑苦菜送给战友们尝鲜，绝非只是冲着我们那份浓浓的战友情去的，她是为了让我日后得到更多的关照。母亲的良苦用心做儿子的怎么会体会不到呢？ ⑭如今母亲已辞世多年，但不管以前还是现在，只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜，虽疲倦却喜悦的神情，虽昏花却认真的眼神，以至于每每泪花模糊了双眼。 ⑮看来，想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母亲、梦见母亲一样，久久不愿醒来。 （有删改） 20. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乡亲们吃苦菜，既因为它是绿色食品、有药用价值，也因为它承载着苦难岁月的记忆。 B. 作者在部队十三年后，依然难忘儿时的苦菜，只是他觉得如今的苦菜没有当年的鲜香了。 C. 第⑦段作者把无形的思念比作一年四季不停吹拂的风，化抽象情思为具象事物。 D. 母亲年近七旬仍跪着挑苦菜，是为了让作者得到战友关照。 21. 结合语境，赏析文中第②段的画线句子。 到了桃花怒放，美得让人流连忘返的时候，地里的苦菜才长得恣肆，一簇簇，一团团，蓬蓬勃勃的，同新出的玉米苗竞赛，看谁长得快。（从修辞的角度赏析） 22. 文章第⑪到⑬段在叙述顺序上与前后文有所不同，请结合具体内容，简要分析这样安排的好处。 23. 文章以“苦菜的思念”为题，有什么用意？请结合文本内容简要分析。 五、（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中也许有一条你熟悉的路，行走时并无感觉，细思量别有滋味。对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②题目自拟，文体明确（诗歌除外）；③不得抄袭，不得透露个人信息；④不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $