第2课 法律作用大第一课时（学习任务单） -2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦“法律设定行为规则”核心内容，以法律的三种指引类型（可以、应该、禁止做什么）为核心知识点，通过课前生活观察与课文预习搭建认知基础，课堂结合生活场景分析、自主探究及小组讨论深化理解，最终以实战作业巩固应用，形成从生活感知到理论认知再到实践运用的完整学习支架。 任务单亮点在于将生活化情境（如过马路、购物）与中华法治文化（管仲名言）相融合，通过“法律消失后的社会无序”讨论强化责任意识，培养法治观念。习题设计紧扣学习目标，涵盖填空、判断、选择，注重法律名称匹配与行为指引理解，助力学生树立知法守法意识，提升运用法律解决实际问题的能力。

第2课 法律作用大 第1课时 法律设定行为规则 学习任务单 班级 _______ 姓名 _______ 日期 _______ 学习目标 1. 我能说出法律对人们行为的三种指引类型：可以做什么、应该做什么、禁止做什么。 2. 我能根据生活情境，准确匹配对应的法律名称。 3. 我能结合实例，说明法律是行为的"指南针"，理解没有法律会导致社会无序。 4. 我能感受中华法治文化的源远流长，树立知法守法的意识。 一、课前预习任务 1. 生活小观察： 请你回忆一下，昨天一天中，你或家人做过哪些事情可能和法律有关？请至少写出2个场景。 场景描述 可能涉及的法律或规则 （1）_______________________ ______________________ （2）_______________________ ______________________ 2. 课文预习填空： 请预习课本第8-9页，完成下面的填空。 （1）没有语言，人和人就无法顺畅地________；没有________，人和人便无法正常地交往。法律作为社会生活的________规则，引导人们在法律范围内活动。 （2）《管子》中有一句话："法律政令者，________________也。"大意是：法律政令是官吏和百姓都必须遵循的规范。 （3）法律告诉我们可以做________，不应该做________，必须做________，是我们行为的________。 二、课堂学习任务 任务一：从生活场景中发现法律的指引 1. 观察与思考： 请仔细阅读课本第8页"活动园"的四幅图片和文字说明，将对应的行为指引填入下表。 生活场景 涉及的法律 法律告诉"我"什么？ 属于哪类指引？（可以/应该/禁止） 参加居民用水价格听证会 《中华人民共和国价格法》 ________________ ________ 在刊物上发表文章 ___________________ 作者对自己的作品享有著作权 ________ 公共交通工具和公共场所禁烟 《中华人民共和国烟草专卖法》 ________________ ________ 参加学校组织的义务植树活动 ___________________ ________________ ________ 2. 自主探究： 请结合课堂所学和自己的了解，将下列情境与对应的法律指引类型连线，并说明理由。 情境 指引类型 ① 行人过马路走斑马线 A. 可以做什么 ② 公民依法纳税 B. 应该做什么 ③ 消费者7天无理由退货 C. 禁止做什么 ④ 公共场所禁止吸烟 我的判断： ①—_____，理由：___________________________________________ ②—_____，理由：___________________________________________ ③—_____，理由：___________________________________________ ④—_____，理由：___________________________________________ 3. 小组讨论记录： 请和小组同学讨论：如果上面这些法律规定突然消失了，我们的生活会变成什么样？请记录你们小组讨论的1-2个观点。 （1）______________________________________________________ （2）______________________________________________________ 任务二：古今对话，深化规则认知 1. 阅读与思考： 请阅读课本第9页"阅读角"中管仲的名言，回答问题。 （1）"吏民规矩绳墨"中"绳墨"原指什么？这里用来比喻什么？ 答：______________________________________________________ （2）管仲生活在两千多年前，他说的这句话说明了什么？ 答：______________________________________________________ 2. 法律知识大闯关： 请完成课本第9页"活动园"的情境配对，将情境前的序号填入对应法律下方的括号中。 《中华人民共和国食品安全法》 （ ） 《中华人民共和国国旗法》 （ ） 《中华人民共和国消费者权益法》（ ） 《中华人民共和国劳动合同法》（ ） 《中华人民共和国广告法》（ ） ① 学校每周举行升旗仪式，加强爱国主义教育。 ② 小张大学毕业后找到了一份工作，与单位签订了劳动合同。 ③ 妈妈在超市购买食品，详细阅读包装袋上的配料表。 ④ 王先生心系灾区，捐赠了大量物资和善款。 ⑤ 媒体发布公益广告，倡导良好的社会风尚。 3. 法律迁移挑战： 以下情境分别涉及什么法律？法律给了人们什么指引？ 情境 涉及法律 法律的指引 小明过马路时看到红灯，停下来等待 《中华人民共和国道路交通安全法》 __________ 小华的爸爸每月工资扣除个人所得税 __________________ __________ 小丽在书店购买图书，索要购物小票 __________________ __________ 三、课堂实战作业（10分） 一、填空题（每空1分，共4分） 1. 法律作为社会生活的________规则，引导人们在法律范围内活动。 2. 管仲在《管子》中将法律政令比作"________"，意思是官吏和百姓都必须遵循的规范。 3. 法律告诉我们可以做什么、________做什么、必须做什么，是我们行为的________。 二、判断题（每题1分，共3分） （ ）1. 法律只是用来惩罚违法犯罪的人的，和我们的日常生活没有关系。 （ ）2. 在公共交通工具上吸烟，违反了《中华人民共和国烟草专卖法》的规定。 （ ）3. 我们参加学校组织的义务植树活动，是按照《中华人民共和国森林法》的要求履行保护环境的义务。 三、选择题（每题1分，共3分） 1. 妈妈在超市购买食品，详细阅读包装袋上的配料表，这是依据（ ）行使消费者的知情权。 A.《中华人民共和国价格法》 B.《中华人民共和国食品安全法》 C.《中华人民共和国广告法》 2. 以下哪一项属于法律告诉"我们应该做什么"的指引？（ ） A. 在刊物上发表文章享有著作权 B. 公民依法纳税 C. 公共场所禁止吸烟 3. 法律对我们行为的作用，下列表述最准确的是（ ）。 A. 法律只是限制我们的自由 B. 法律是行为的"指南针"，指引我们在正确轨道上前进 C. 法律只有禁止做什么这一种功能 参考答案 一、课前预习任务 1. 生活小观察（答案不唯一，合理即可） 场景描述（示例） 可能涉及的法律或规则（示例） ------------------------------------------------ 妈妈带我过马路时走斑马线 《道路交通安全法》 爸爸去超市购物查看生产日期 《食品安全法》 2. 课文预习填空 （1）沟通 规则 基本 （2）吏民规矩绳墨 （3）什么 什么 什么 指南针 二、课堂学习任务 任务一： 1. 观察与思考 生活场景 涉及的法律 法律告诉"我"什么？ 属于哪类指引？ 参加价格听证会 《价格法》 可以参与公共事务、建言献策 可以 发表文章 《著作权法》 作者对自己的作品享有著作权 可以 公共场所禁烟 《烟草专卖法》 禁止吸烟，保护自己和他人健康 禁止 义务植树 《森林法》 应该参与绿化、保护环境 应该 2. 自主探究 ①—B，理由：行人过马路走斑马线是法律规定的交通安全义务。 ②—B，理由：依法纳税是宪法规定的公民基本义务。 ③—A，理由：7天无理由退货是《消费者权益保护法》赋予消费者的权利。 ④—C，理由：公共场所禁止吸烟是法律明确禁止的行为。 3. 小组讨论记录（答案不唯一，合理即可） （1）没有交通法，路口会乱成一团，交通事故会大量增加。 （2）没有食品安全法，商家可能售卖过期变质的食品，危害大家的健康。 任务二： 1. 阅读与思考 （1）"绳墨"原指木匠用来画直线的工具，这里用来比喻法律是衡量人们行为是否正确的标准。 （2）说明了法律规范行为、维护秩序是人类社会的共同需要，古人早就认识到法律的重要性。 2. 法律知识大闯关 《食品安全法》（③） 《国旗法》（①） 《消费者权益法》（④） 《劳动合同法》（②） 《广告法》（⑤） 3. 法律迁移挑战 情境 涉及法律 法律的指引 红灯停下来等待 《道路交通安全法》 禁止闯红灯，应当遵守交通信号 工资扣除个人所得税 《个人所得税法》 应该依法纳税 索要购物小票 《消费者权益保护法》 可以索要购物凭证，保护自身权益 三、课堂实战作业 一、填空题 1. 基本 2. 规矩绳墨 3. 不应该 指南针 二、判断题 1. ×（法律不仅是惩罚犯罪的工具，更是日常生活中指引行为的规则） 2. √ 3. √ 三、选择题 1. B（《中华人民共和国食品安全法》规定消费者有权了解食品信息） 2. B（依法纳税是公民应尽的法定义务，属于"应该做什么"） 3. B（法律是行为的"指南针"，包含可以、应该、禁止三种指引） 学科网（北京）股份有限公司 $