第3课 宪法是根本法 第二课时 (学习任务单)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单聚焦宪法的最高法律地位、权威和效力，以“宪法是根本法”为核心，课前预习回顾宪法根本法地位，课堂通过法律体系树观察、宪法家族聚会、条文对比等活动构建“母法”认知，结合视频案例理解法律不得与宪法抵触，最后联系生活落实权利义务，形成递进式学习支架。 任务单特色在于活动设计直观生动，法律体系树、宪法家族聚会等培养比较分析能力（健全人格），视频案例和生活情境连线强化宪法至上意识（法治观念）。习题紧扣核心知识点，填空、选择、判断注重理解应用，帮助学生树立权利义务统一观念（责任意识），有效提升法治素养。

小学道德与法治六年级上册 第3课《宪法是根本法》第2课时学习任务单 班级________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1. 法治观念：知道宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；理解宪法是国家的总章程，是制定其他法律的基础和依据；知道任何法律都不得与宪法相抵触，否则无效；认识宪法保护公民基本权利、规范国家机关权力的重要作用。 2. 健全人格：通过观察“法律之树”、参与小组合作探究、对比具体法律条文、观看视频、完成生活情境连线等活动，培养学生的比较分析能力和规则意识；引导学生感受宪法对生活的全面守护，形成尊重宪法、信仰宪法、维护宪法的情感态度。 3. 责任意识：帮助学生理解“任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务”，初步树立权利与义务相统一的观念；引导学生从小养成学习宪法、遵守宪法、维护宪法的行为习惯。 二、课前预习任务 1. 回顾第一课时所学内容：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。请用一句话说说你对“最高法律效力”的理解。 2. 找一找：翻阅家里或学校里能找到的法律书籍（如《刑法》《民法典》《未成年人保护法》等），看看它们的第一条是否都有“根据宪法，制定本法”这句话，做好记录。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：探秘“法律之树” 1. 小组合作探究（4人一组）：请把你们小组的分工写下来。 观察员：________________　　记录员：________________ 发言人：________________　　协调员：________________ 2. 探究任务“四步走”： 任务一·眼睛亮：仔细观察“法律之树”，把所有“果实”名称记录下来（至少5个）： ____________________________________________________________ 任务二·脑筋转：这棵树的“主干”是什么？这棵树想告诉我们什么？ ____________________________________________________________ 任务三·联系深：如果把“主干”砍掉，树会怎样？果子还能长大吗？这让你联想到宪法与其他法律是什么关系？ ____________________________________________________________ 任务四·智慧飞：请给这棵“法律之树”写一句宣传语，比喻要生动： ____________________________________________________________ 3. 认一认“果实清单”，把下面的法律部门名称补充完整： ①宪法相关法　②____________　③行政法　④____________　⑤社会法　⑥____________　⑦诉讼及非诉讼程序法 想一想，填一填：主干＝____________（国家的根本大法）；果实＝____________（以宪法为依据制定）。砍掉主干，整棵树就会____________。 （二）学习任务二：观察法律条文——“根据宪法，制定本法” 1. 条文对比：请阅读下面三部法律的第一条，找出它们的共同点。 ①《中华人民共和国刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 ②《中华人民共和国民法典》第一条：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 ③《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。 它们有什么共同点？____________________________ 2. 填空：三部法律的第一条都写了“________________”，说明普通法律的制定必须以________为依据，任何法律不得与________相抵触。 3. 观看拓展视频“民法典的自述”，想一想：从视频中，你了解到民法典与宪法有着怎样的关系？ ____________________________________________________________ 4. 知识梳理（填空）： ① 宪法是国家的________，规定国家和社会生活中________、________的问题，其他法律只规定社会生活________的内容。 ② 在我国，其他法律是根据________制定的，任何法律不得与________相抵触。 （三）学习任务三：理解“总章程”——宪法规定最根本的问题 1. 齐读毛泽东名言：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。” 2. 思考：为什么说宪法是国家的“总章程”？“总”体现在哪里？“章程”是什么意思？ 3. 填空：宪法规定的“根本大事”包括五个方面： ① 国家________：我国是人民民主专政的社会主义国家。 ② 根本________：社会主义制度是我国的根本制度。 ③ 根本________：集中力量进行社会主义现代化建设。 ④ 公民的基本________和________。 ⑤ 国家________：全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院等。 4. 对比填空：普通法律只规定社会生活中某些方面的________内容。如《刑法》专门规定________；《民法典》专门调整________；《未成年人保护法》专门保护________；《道路交通安全法》专门规范________。 （四）学习任务四：宪法与生活——保护公民权利、规范国家权力 1. 树根与树枝：课件出示“树根与树枝”类比图，引用古文“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”填空： ① 宪法是“________”：法律体系的基石，具有最高的法律效力。 ② 普通法律是“________”：将宪法的原则细化为可操作的具体规范。 ③ 二者________，共同构成法治体系的有机整体。 2. “母法”与“子法”：填空 ① 宪法是法律体系的“________”，是制定其他一切法律的基础和依据。 ② 普通法律是依附于“________”的“________”，不得与宪法相抵触。 3. 观看视频“宪法自述”，记录你从视频中提取的关键信息。 4. 假如没有宪法：大胆设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎样？请把你的想法写下来。 ① 公民的权利________________； ② 公民的义务________________； ③ 其他法律可能________________。 想一想：宪法有着怎样重要的意义？——切实保障我们的利益；规范国家和人的行为；维护国家和社会的稳定。 5. 连线游戏：将宪法条款与生活场景连线，并完成解析填空。 宪法的部分条款 ① 第十二条第一款  社会主 义的公共财产神圣不可侵犯。 ② 第十三条第一款  公民的 合法的私有财产不受侵犯。 ③第二十六条第一款  国家 保护和改善生活环境和生态环 境，防治污染和其他公害。 ④ 第三十八条  中华人民共 和国公民的人格尊严不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮 辱、诽谤和诬告陷害。 ⑤ 第五十四条 中华人民共和 国公民有维护祖国的安全、荣誉 和利益的义务，不得有危害祖国 的安全、荣誉和利益的行为。 生活中的场景     小玲在操控无人机时， 注意不在涉密单位及周边 一定范围的区域飞行。     刘某在网上谩骂侮辱 同事张某，人民法院判决 刘某向张某公开赔礼道歉。     王某破坏路灯被公安 机关拘留。     区政府在进行老旧小 区改造时毁损了小天家的 屋内合法财产，予以赔偿。     县政府投入资金植树 造林。 6. 思考：从上述连线中，你有何发现？对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？ （五）学习任务五：总结提升——宪法为什么具有最高法律效力 1. 用“因为……所以……”的句式总结本课所学： ① 因为宪法规定________________，所以它是国家的总章程。 ② 因为其他法律都必须________________，所以宪法是“母法”，普通法律是“子法”。 ③ 因为任何法律不得________________，所以宪法具有最高法律效力。 ④ 因为宪法________________，所以它与我们每个人的生活息息相关。 2. 辩证思考：有人说“宪法只保护我们的权利”，你同意吗？为什么？ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 宪法是治国安邦的____________，是党和人民意志的集中体现。 2. 在我国，其他法律是根据____________制定的，任何法律不得与____________相抵触。 3. 宪法规定了公民所享有的____________和必须履行的____________。 4. 宪法与普通法律就好比____________与____________的关系。 （二）选择题 1. 下列关于宪法效力的说法，正确的是（ ） A. 宪法与普通法律效力相同，没有谁高谁低。 B. 宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。 C. 宪法只对成年人有约束力，小学生不需要遵守。 2. 《中华人民共和国民法典》第一条中“根据宪法，制定本法”说明（ ） A. 民法典比宪法更重要。 B. 宪法是民法典的立法基础。 C. 宪法和民法典没有关系。 （三）判断题 1. 刑法和宪法具备同等法律效力。（ ） 2. 宪法规定的是根本性问题，其他法律只规定某一方面的问题。（ ） 3. 刑法、民法都是依据宪法制定的。（ ） 4. 在生活中，我们要学习宪法，遵守宪法。（ ） 五、参考答案 课前预习任务（示例） 1. 示例：最高法律效力就是宪法的效力比其他任何法律都高，其他法律都不能和宪法相违背。 2. 示例：《刑法》第一条有“根据宪法”字样；《民法典》第一条也有“根据宪法，制定本法”。 课堂学习任务 （一）1. 小组分工示例：观察员——仔细看图、念出“果实”名称；记录员——记录讨论结论；发言人——汇报本组结论；协调员——把握时间、调控发言节奏。 （一）2. 任务一：示例——宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼及非诉讼程序法。 任务二：主干是“宪法”；它告诉我们：宪法是根本法，其他法律都以宪法为依据制定。 任务三：砍掉主干，整棵树会枯死，果子也长不大；宪法是“母法”，其他法律是“子法”。 任务四：示例——宪法是根，万法归宗；根深才能叶茂。 （一）3. ②民法商法　④经济法　⑥刑法；主干＝宪法；果实＝其他法律；枯死（凋落）。 （二）1. 共同点：三部法律的第一条都写了“根据宪法，制定本法”。 （二）2. “根据宪法，制定本法”；宪法；宪法。 （二）3. 民法典是根据宪法制定的，它的规定不得与宪法相抵触。 （二）4. ① 总章程；最重要；最根本；某些方面。② 宪法；宪法。 （三）1. （齐读名言） （三）2. “总”指内容最全面、最根本；“章程”指为整个国家和社会提供基本准则。 （三）3. ① 性质 ② 制度 ③ 任务 ④ 权利、义务 ⑤ 机构 （三）4. 具体；什么是犯罪及如何处罚；平等主体之间的财产关系和人身关系；未成年人的身心健康和合法权益；道路交通行为。 （四）1. ① 树根 ② 枝叶 ③ 相辅相成（依存共生） （四）2. ① 母法 ② 母法、子法 （四）3. 关键信息：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；它保护公民的基本权利，也规范国家机关的权力。 （四）4. ① 得不到保障 ② 不再有人履行 ③ 相互冲突（失去依据）。 （四）5. ① 王某破坏路灯被公安机关拘留 ② 区政府老旧小区改造毁损小天家财产予以赔偿 ③ 县政府投入资金植树造林 ④ 刘某网上谩骂侮辱同事张某被判赔礼道歉 ⑤ 小玲操控无人机注意不在涉密单位周边飞行 （四）6. 宪法保护公民合法权利，也规范国家机关行使权力；无论国家还是公民个人，都必须在宪法规定的范围内活动，遵守宪法。 （五）1. ① 国家最根本、最重要的问题 ② 根据宪法制定 ③ 与宪法相抵触 ④ 保护公民基本权利、规范国家权力 （五）2. 不同意。宪法是权利与义务的统一体。我们享受宪法保护的权利，同时也要自觉履行宪法规定的义务。 课堂实战作业 （一）填空题：1. 总章程 2. 宪法、宪法 3. 基本权利、基本义务 4. 树根、树枝 （二）选择题：1. B 2. B （三）判断题：1. × 2. √ 3. √ 4. √ 学科网（北京）股份有限公司 $