精品解析：山东省烟台市牟平区2024-2025学年（五四制）六年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省烟台市牟平区2024-2025学年（五四制）六年级 上学期期中考试道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分） 1. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 2. 36岁的桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯。面对国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用30余年不间断的热爱和努力实现航天梦，他用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长经历启示我们（ ） ①有梦想，就一定能变为现实 ②做自信的中国人，既要有梦想又要实干 ③梦想能够激发人的潜能，对人生的成功具有重要意义和价值 ④要将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，为国家发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下图是小琼的初中生活剪影，由此我们能得出的最合适的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 4. 进入学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”。我们和亲戚家或邻居的同龄人比才艺，比成绩，甚至去“复制”他们的时间表。到底是从什么时候开始，我们开始一味抬高他人，贬低自己?又是从什么时候开始，我们去羡慕他人的每个成就?不知不觉中，我们迷上了去被动“复制”别人，然后“粘贴”在自己身上。走出以上困惑，需要我们（ ） ①主动发现自己，学会接纳和欣赏自己 ②认识到人的生命是独特的，不可替代 ③坚持以自我为中心，摆脱他人的影响 ④全面客观认识自己，甘于平凡和平庸 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 初中阶段的我们正处于人生的“拔节孕穗期”，只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们（ ） ①中学生活为我们打开认识社会之门 ②中学时代决定我们未来人生的价值 ③初中阶段对人生具有独特的价值 ④青少年阶段需要精心引导和栽培 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 时间四象限是指把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行时间划分的一种方法。思政课老师将时间四象限进行了详细的讲解，如下图，它启示我们（ ） A. 分清主次，只做重要且紧急的事情 B. 珍惜时间，挤出时间学习 C. 多花时间，制订切实可行的方案 D. 科学规划，合理安排时间 7. 小江同学的数学基础比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们（ ） ①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ②学不好的科目要尽早放弃，及时止损 ③要在老师的帮助下设定合理的发展目标 ④要做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 2024年3月18日，习近平总书记在考察湖南第一师范时感慨地说：“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。”这启示我们青少年（ ） A. 成功离不开长期不懈的努力奋斗 B. 只要把握在校学习的机会，就能成为国家栋梁 C. 积极主动承担办好教育的历史使命 D. 树立崇高理想，为中华民族复兴而努力学习 9. “90后”杨寿锦是广东英德市东华镇东升村人，受家人熏陶从小与农机打交道。大学毕业后，杨寿锦放弃大城市工作的机会，返乡服务乡村，带领合作社为当地农民提供农业生产全程机械化服务，让青春的力量在田间地头绽放。杨寿锦值得我们学习的是（ ） ①帮助他人、服务社会 ②学以致用，在劳动中实现人生价值 ③自愿放弃个人所有利益 ④积极参加社会实践，在社会大课堂中读好“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 知人者智，自知者明。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，听取大家意见改进自身管理方式→通过社会关系来认识自己 ④我长得矮，但我性格很开朗→从生理、心理方面来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下边漫画警示我们，在学习过程中要（ ） ①尽量把学习时间延长 ②制订切实可行的计划 ③暂时保持学习的兴趣 ④有自觉、主动的学习态度 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 近一段时间以来，夜校在全国多地走红，成为一种新潮流，深受青年的喜爱，常常出现“一课难求”的景象。知识的“夜宵”、智慧的“盛宴”、“青年们的正能量补给站”，越来越多的人通过夜校拓展知识边界，提升艺术修养、塑造健全人格。上述现象（ ） ①表明学习书本知识是个人成才的重要途径 ②意味着学习已成为不少人的生活方式 ③为广大青年成长成才、展示自我搭建更广阔的平台 ④表明学习可以提升思想品德和精神境界，启智增慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己（ ） ①可以更好地认识和改造外部世界 ②是一个过程，让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信，促进自我发展 ④促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ） ①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活 ②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员 ③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜 ④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 有位马拉松长跑选手在介绍自己的成功经验时说：“每次比赛之前，我都先把比赛线路看一遍，并把沿途醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个是大树……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，到达第一个目标后，再以同样的速度冲向第二个目标。结果40多公里的路程就这样轻松地跑完了。”这启示我们（ ） A. 人生规划不能订得太长远 B. 梦想的实现需要频繁改变目标 C. 制定计划要留有一定余地 D. 根据实际情况对目标进行分解 16. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料，由此推测此项任务可能是（ ） （1）自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 （2）环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 （3）确定目标：确定自己的职业目标。 A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C. 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 17. 大学生邓菱儿潜心学习，坚持每天制定计划表，通过绘制思维导图梳理知识，取得专业排名第一的好成绩，获得国家奖学金，并被成功保研。邓菱儿的学习经历，告诉我们要（ ） ①善于学习，掌握科学的学习方法②勤于学习，合理地安排学习时间 ③乐于学习，保持浓厚的学习兴趣④专于学习，尽量不参加集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。老子的这句名言告诉我们要（ ） A. 爱护树木，体会生命美好 B. 胸怀伟大梦想，从点滴做起 C. 学会学习，发现学习兴趣 D. 做到接纳和欣赏自己的全部 19. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我， 以上对话告诉我们（ ） A. 生命是独特的，要关心身边每一个人 B. 可通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D. 情绪会相互感染，要用恰当方式表达 20. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们（ ） A. 要善于运用不同的学习方式 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【生活在线】 请你对下面两个情景中人物行为分别做出判断并简要点评。 尔基家境贫穷，当一名焊工是他从小的梦想。他考取成都技师学院焊接专业，每天训练15小时，一周训练不低于6天半。进入中核集团工作也从不畏难，先后参与难度极高的华龙一号等大型工程。尔基说他在精准扶贫政策下完成学业，练就一身的焊接技艺，用技能报国是他毕生的追求。“每一天焊的每一道口都是为了确保100%的安全，这种电会送到千千万万户家中，干得特有意义”。 （1）判断：________。 点评：__________________________________________。 进入初中后，小蓉总会拿自己和别人比较：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手问题，反观自己却是一无是处。小蓉学习时从不参与讨论，同伴向她提出友善的建议，她觉得同伴是在嘲笑她。所以她跟同学越来越疏远，很不开心。 （2）判断：________。 点评：__________________________________________。 22. 【中学序曲】 小梅是一名中学生啦。她在日记里写出了自己的新发现、新感受、新期待。 初中的生活，不只是五彩缤纷，还有酸甜苦辣。 酸：走进学校，远离父母，远离自己熟悉喜爱的一切，很多时候会想哭，心里会很酸。但这是锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，也是向父母亲展示自己成长的机会。这酸是成长必须经历的阶段。 甜：新学校的一切，都让我们感到兴奋无比。优美的校园，整齐的路队，活跃的课堂，亲切的老师，友善的同学，一切都是那么美好。这甜是我们不断前进的源泉。 苦：一周的军训，让我们对人生有了新的思考。一周前的我们稚嫩无比，一周后我们的意志变得坚强。这苦既是考验，也是我们前进的可贵经历。 辣：学习任务的增加，相对玩耍时间减少，每天忙碌充实。学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼。这辣，是让我们快速向前的助力器。 虽然我们还是株幼苗，但只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然我们还是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我们还是一只雄鹰，但只要心存高远，终会翱翔蓝天！ （1）你的初中生活是什么味道？说说你的理由。 （2）阅读小梅的日记，你认为初中阶段对个人成长有着怎样的影响？ 23. 【生活观察】 小治同学对自己的周末学习、生活做出了详尽的安排，我们一起来看一下。 时间 上午 下午 晚上 周六 6:00-7:00锻炼身体 1:30-2:30练钢琴 6:00-9:30和父母观看电影，共享温馨时刻，并写出观影感悟 7:00-7:30吃早餐 2:30-4:00与同学一起到植物园进行课题观察与研究，撰写报告 7:30-9:30写作业 4:00-6:00写作业 10:00-11:00上钢琴课 11:00-1:30午餐及午休 周日 8:00-11:00参与社区志愿服务，帮忙打扫卫生，布置宣传栏，摆放共享单车11:00-12:00为父母做一道刚学会的“红烧茄子” 收拾打扫房间阅读课外书籍做自己喜欢的事 整理笔记复习旧知预习新课 （1）通过小治对周末的安排，你对“学习”有怎样的理解与认识？ （2）你觉得小治有哪些值得你学习的地方？ 24. 【青春底色】 2024年8月31日中国内地奥运健儿代表团来到香港都会大学，与在场师生展开交流。奥运冠军孙颖莎作为代表作演讲（以下为部分内容）。 关于梦想 我能够成为今天的孙颖莎，更多的是为国而战的梦想激励着我。8岁的时候，我在电视机前看到了张怡宁、王楠在北京奥运会的比赛，我就在想，会不会有一天我也能站上奥运会的舞台。就是从那一刻起，我感觉自己每天的训练都有了目标，让我努力变成自己想要成为的样子。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。 关于成长 成长的路从来都不会是一帆风顺的。本届奥运会没能拿到单打金牌，网络上出现各种质疑甚至嘲讽的声音。那两天刘主席，包括邱指导、李指导跟我沟通了很多，怕我受到影响，但我能在两天内调整过来，当时也觉得自己挺棒的。希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下。 关于幸福 我代表亚洲运动员吹灭奥运圣火，那一刻的我是幸福的。我觉得世界很大，未来有无限可能。我感谢自己曾经无数次地挥拍、数不清的汗水，让我成为今天的自己。我们幸运地生活在最好的时代，没有祖国的日益强大，就不会有我们在国际舞台的闪耀。 （1）孙颖莎“关于梦想”的感悟，蕴含了我们所学的哪些观点？ （2）“我们幸运的生活在最好地时代，没有祖国的日益强大，就不会有我们在国际舞台的闪耀”，对此你有怎样的理解？ （3）你还可以从孙颖莎身上汲取哪些成功经验？ 25. 【领袖故事】 材料一 一百多年前 中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，投身革命洪流，付出鲜血、生命，让中国人站起来了 五十多年前 中国少年以“为人民服务”为梦想，愿做一颗建设国家的螺丝钉，用汗水、热血换来社会主义建设的伟大成就 当今时代 中国少年怀抱梦想，“发出‘请党放心，强国有我’的铿锵誓言”向第二个百年奋斗目标前进 （1）表格内容说明了什么？ 材料二 1969年至1975年习近平到梁家河插队，艰难的知青岁月养成了他为民造福的信念和抱负。“白天劳动、晚上看书”成为总书记的生活常态。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他广泛涉猎了历史、政治、哲学、文学、外交、传统文化等领域的大量书籍，具有了哲学的眼光、底蕴和智慧，能把握历史规律和历史经验，对他今日治国理政，尤为重要。习总书记说过：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。” 材料三 总书记在梁家河的7年，他将所学用于实际。带领干部、群众打坝、挖井、办代销点、铁业社、沼气。只要是村民需要的，他都想尽一切办法去办，做别人没有做过的事。他曾自述：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。” （2）“学习”对习总书记个人成长及中国发展产生哪些深远影响？ （3）习总书记“学习”经历让你对“如何实现梦想”有了哪些思考？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市牟平区2024-2025学年（五四制）六年级 上学期期中考试道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分） 1. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题文，新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷，这启迪我们在强国建设中要展现青春作为，贡献青春力量；故A符合题意； B：“注重个人利益”说法错误，应更强调为国家和社会作贡献；故B说法错误； C：“努力张扬个性，享受青春激情”过于强调个人的享受，是享乐主义的体现，故C说法错误； D：“正确认识自己，接纳自身变化”与强国建设的主题联系不紧密；故D不符合题意； 故本题选A。 2. 36岁的桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯。面对国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用30余年不间断的热爱和努力实现航天梦，他用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长经历启示我们（ ） ①有梦想，就一定能变为现实 ②做自信的中国人，既要有梦想又要实干 ③梦想能够激发人的潜能，对人生的成功具有重要意义和价值 ④要将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，为国家发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要努力和行动，仅有梦想而不付诸实践不一定能变为现实，说法过于绝对，故①说法错误； ②：桂海潮带着梦想和敢于吃苦的精神登上成功阶梯，说明做自信的中国人，既要有梦想又要实干，故②符合题意； ③：桂海潮因感动埋下梦想并以此为导向登上成功阶梯，体现了梦想能够激发人的潜能，对人生的成功具有重要意义和价值，故③符合题意； ④：桂海潮面对国家重大需求，瞄准领域深耕，说明了要将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，为国家发展贡献力量，故④符合题意； 3. 下图是小琼的初中生活剪影，由此我们能得出的最合适的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 【答案】A 【解析】 【详解】A：图片展示了初中阶段的多彩课程和研学活动，这些内容都属于初中阶段为我们成长发展提供的新机会，故A符合题意； B：图片展示了初中阶段的多彩课程和研学活动，没有体现初中阶段对我们的成长提出新要求的相关内容，故B不符合题意； C：图片展示了初中阶段的多彩课程和研学活动，图片内容未涉及规划未来道路的相关信息，故C不符合题意； D：图片展示了初中阶段的多彩课程和研学活动，题干没有体现编织人生梦想的相关内容，故D不符合题意。 4. 进入学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”。我们和亲戚家或邻居的同龄人比才艺，比成绩，甚至去“复制”他们的时间表。到底是从什么时候开始，我们开始一味抬高他人，贬低自己?又是从什么时候开始，我们去羡慕他人的每个成就?不知不觉中，我们迷上了去被动“复制”别人，然后“粘贴”在自己身上。走出以上困惑，需要我们（ ） ①主动发现自己，学会接纳和欣赏自己 ②认识到人的生命是独特的，不可替代 ③坚持以自我为中心，摆脱他人的影响 ④全面客观认识自己，甘于平凡和平庸 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏和接纳自己、生命的特点。 ①②：进入学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”，这是没有正确认识自己的表现。走出以上困惑，需要我们主动发现自己，学会接纳和欣赏自己，认识到人的生命是独特的，是不可替代的，①②说法正确； ③：应该学习他人的优点和长处，不能以自我为中心，③错误； ④：虽提倡客观认识自我，但“甘于平凡和平庸”可能被误解为安于现状、放弃努力，与教育鼓励的“积极进取、追求进步”相悖，④错误； 故本题选A。 5. 初中阶段的我们正处于人生的“拔节孕穗期”，只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们（ ） ①中学生活为我们打开认识社会之门 ②中学时代决定我们未来人生的价值 ③初中阶段对人生具有独特的价值 ④青少年阶段需要精心引导和栽培 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段的我们正处于人生的“拔节孕穗期”告诉我们初中阶段对我们的人生具有独特的价值；同时只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高告诉我们初中阶段的我们需要精心引导和栽培，故③④说法正确； ①：该表述虽然正确，但题干未直接体现“认识社会之门”，故①说法不符合题意； ②：“决定”一词说法过于绝对，夸大了中学时代的作用，故②说法错误； 故本题选B。 6. 时间四象限是指把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行时间划分的一种方法。思政课老师将时间四象限进行了详细的讲解，如下图，它启示我们（ ） A. 分清主次，只做重要且紧急的事情 B. 珍惜时间，挤出时间学习 C. 多花时间，制订切实可行的方案 D. 科学规划，合理安排时间 【答案】D 【解析】 【详解】A：“只做重要且紧急的事情”表述过于绝对，时间四象限中除重要且紧急的事情要马上处理外，重要不紧急的事情也需要重点处理，故A说法错误； B：题干强调对不同类型的事务分类安排处理，不是单纯强调挤出时间学习，故B不符合题意； C：题干核心是指导大家合理分配时间处理各类事务，没有体现“多花时间制订方案”的内容，故C不符合题意； D：时间四象限按照重要和紧急两个维度划分事务，对应给出不同处理原则，本质是启示我们要科学规划，合理安排时间，故D符合题意。 7. 小江同学的数学基础比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们（ ） ①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ②学不好的科目要尽早放弃，及时止损 ③要在老师的帮助下设定合理的发展目标 ④要做好初中生活规划，确定个人发展目标 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小江发挥自己写作方面的天赋，走上文学创作之路，这启示我们要结合自己的兴趣和能力确定发展目标，要做好初中生活规划，确定个人发展目标，故①④说法正确； ②：中学生要努力学好各科知识，全面发展自己，不能偏科，更不能放弃，故②说法错误； ③：老师的帮助在题文中没有体现，故③说法不符合题意； 故本题选C。 8. 2024年3月18日，习近平总书记在考察湖南第一师范时感慨地说：“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。”这启示我们青少年（ ） A. 成功离不开长期不懈的努力奋斗 B. 只要把握在校学习的机会，就能成为国家栋梁 C. 积极主动承担办好教育的历史使命 D. 树立崇高理想，为中华民族复兴而努力学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立伟大理想担当时代责任。 D：分析题文，习近平总书记在考察湖南第一师范时叮嘱学校要引导学生立志报国，启示青少年要树立崇高理想，为中华民族复兴而努力学习，将来贡献自己的一份力量，故D符合题意； A：题文材料没有体现成功要努力奋斗，故A不符合题意； B：说法太绝对，把握在校学习的机会，有利于成为国家栋梁，故B说法错误； C：积极主动承担办好教育的历史使命是学校角度的做法，不是青少年角度，故C不符合题意； 故本题选D。 9. “90后”杨寿锦是广东英德市东华镇东升村人，受家人熏陶从小与农机打交道。大学毕业后，杨寿锦放弃大城市工作的机会，返乡服务乡村，带领合作社为当地农民提供农业生产全程机械化服务，让青春的力量在田间地头绽放。杨寿锦值得我们学习的是（ ） ①帮助他人、服务社会 ②学以致用，在劳动中实现人生价值 ③自愿放弃个人所有利益 ④积极参加社会实践，在社会大课堂中读好“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：杨寿锦返乡服务乡村，为当地农民提供机械化服务，体现了帮助他人、服务社会，故①符合题意； ②：他将大学所学知识应用于农业生产，在劳动中贡献力量，体现了学以致用，在劳动中实现人生价值，故②符合题意； ③：他放弃大城市工作机会是个人职业选择，并非放弃个人所有利益，说法过于绝对，故③说法错误； ④：他返乡创业，投身乡村建设，是积极参加社会实践，在社会大课堂中读好“无字之书”的表现，故④符合题意。 10. 知人者智，自知者明。下列推导正确的是（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，听取大家意见改进自身管理方式→通过社会关系来认识自己 ④我长得矮，但我性格很开朗→从生理、心理方面来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：我是班长，听取大家意见改进自身管理方式，是通过社会关系来认识自己；我长得矮，但我性格很开朗，是从生理、心理方面来认识自己；故③④说法正确； ①：“都是”一词太绝对，他人评价不一定是正确的，故①说法错误； ②：“总是”一词太绝对，自我分析不一定是片面的，故②说法错误； 故本题选D。 11. 下边漫画警示我们，在学习过程中要（ ） ①尽量把学习时间延长 ②制订切实可行的计划 ③暂时保持学习的兴趣 ④有自觉、主动的学习态度 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②④：漫画中“永远不要被时间拖着走”，是在警示我们要学会学习，在学习过程中要制订切实可行的计划，有自觉、主动的学习态度，②④符合题意； ①：要合理安排时间，①说法错误； ③：要保持对学习的兴趣，而不是暂时，③说法错误； 故本题选C。 12. 近一段时间以来，夜校在全国多地走红，成为一种新潮流，深受青年的喜爱，常常出现“一课难求”的景象。知识的“夜宵”、智慧的“盛宴”、“青年们的正能量补给站”，越来越多的人通过夜校拓展知识边界，提升艺术修养、塑造健全人格。上述现象（ ） ①表明学习书本知识是个人成才的重要途径 ②意味着学习已成为不少人的生活方式 ③为广大青年成长成才、展示自我搭建更广阔的平台 ④表明学习可以提升思想品德和精神境界，启智增慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：夜校的学习内容既包含书本知识，也涵盖艺术技能、实践素养等多元内容，题干并没有强调仅靠书本知识成才，故①说法不符合题意； ②：夜校在全国走红且“一课难求”，反映人们利用业余时间主动学习，意味着学习已成为不少人的生活方式，故②符合题意； ③：夜校成为“青年们的正能量补给站”，为广大青年成长成才、展示自我搭建更广阔的平台，故③符合题意； ④：题干中提到通过夜校提升艺术修养、塑造健全人格，表明学习可以提升思想品德和精神境界，启智增慧，故④符合题意； 13. “我是一个怎样的人”“我将成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。正确认识自己（ ） ①可以更好地认识和改造外部世界 ②是一个过程，让我们人生完美无缺 ③有助于我们增强自信，促进自我发展 ④促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：正确认识自己有助于提升处理问题的能力，从而更好地认识和改造外部世界，故①符合题意； ②：人无完人，人生不可能完美无缺，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：正确认识自己有助于个人成长和发展，增强自信，故③符合题意； ④：正确认识自己能促进人际交往，正确处理个人与社会的关系，故④符合题意； 14. 初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ） ①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活 ②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员 ③积极参加学校的劳动活动，学会了种菜 ④对某款游戏非常感兴趣，经常利用假期时间偷偷约同学打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 ①：积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活，有利于促进自我发展，故①符合题意； ②：假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员，培养了奉献精神，有利于促进自我发展，故②符合题意； ③：积极参加学校的劳动活动，学会了种菜，培养了良好的劳动习惯，有利于促进自我发展，故③符合题意； ④：利用假期时间偷偷约同学打游戏，是不良的生活习惯，不利于自身的成长，故④说法错误； 故本题选A。 15. 有位马拉松长跑选手在介绍自己的成功经验时说：“每次比赛之前，我都先把比赛线路看一遍，并把沿途醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个是大树……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，到达第一个目标后，再以同样的速度冲向第二个目标。结果40多公里的路程就这样轻松地跑完了。”这启示我们（ ） A. 人生规划不能订得太长远 B. 梦想的实现需要频繁改变目标 C. 制定计划要留有一定余地 D. 根据实际情况对目标进行分解 【答案】D 【解析】 【详解】A：人生规划需要长远目标与短期目标相结合，并非不能订得太长远，故 A 说法错误； B：梦想的实现需要坚持，频繁改变目标不利于梦想实现，故 B 说法错误； C：题干强调的是将大目标分解为小目标，未体现制定计划要留有余地，故 C 不符合题意； D：选手将 40 多公里的路程分解为一个个小目标，逐个完成，启示我们要根据实际情况对目标进行分解。 16. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料，由此推测此项任务可能是（ ） （1）自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 （2）环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 （3）确定目标：确定自己的职业目标。 A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C. 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：资料中的自我分析、环境分析以及确定目标，均属于确立发展目标并展望未来的过程，故A符合题意； B：资料内容止步于确定目标，并未涉及具体的行动方案和实施细节，故B不符合题意； C：资料侧重于内在分析与规划，并未体现参加实践活动，故C不符合题意； D：资料的核心任务是确立职业目标，不是单纯强调发挥优点和完善自己，故D不符合题意。 17. 大学生邓菱儿潜心学习，坚持每天制定计划表，通过绘制思维导图梳理知识，取得专业排名第一的好成绩，获得国家奖学金，并被成功保研。邓菱儿的学习经历，告诉我们要（ ） ①善于学习，掌握科学的学习方法②勤于学习，合理地安排学习时间 ③乐于学习，保持浓厚的学习兴趣④专于学习，尽量不参加集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①②：邓菱儿坚持每天制定计划表，通过绘制思维导图梳理知识，告诉我们要善于学习，掌握科学的学习方法，勤于学习，合理地安排学习时间，故①②说法正确； ③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意； ④：要积极参加集体活动，故④说法错误； 故本题选A。 18. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。老子的这句名言告诉我们要（ ） A. 爱护树木，体会生命美好 B. 胸怀伟大梦想，从点滴做起 C. 学会学习，发现学习兴趣 D. 做到接纳和欣赏自己的全部 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜新生活。 B：材料中，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，意思是合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的，寓意要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，B说法正确； ACD：这与题文的主旨从点滴做起不符，故ACD排除； 故本题选B。 19. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我， 以上对话告诉我们（ ） A. 生命是独特的，要关心身边每一个人 B. 可通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D. 情绪会相互感染，要用恰当方式表达 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。 B：依据教材知识，分析题文，第一位同学通过关注自己的特点、记录内心活动和情绪表现来“画”出独特的自己，体现了自我评价；第二位同学通过主动倾听别人的意见，结合具体情况来“画”出全面的自己，体现了他人评价，这告诉我们可以通过自我评价和他人评价认识自己，故B符合题意； AD：题文未体现生命是独特的，要关心身边每一个人；情绪会相互感染，要用恰当方式表达，故AD不符合题意； C：同学们的意见未必准确，我们要有自己独到的见解，故C说法错误； 故本题选B。 20. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们（ ） A. 要善于运用不同的学习方式 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：不同的知识存在不同的记忆要求，启示我们要善于运用不同的学习方式，故A说法正确； BCD：说法正确但与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【生活在线】 请你对下面两个情景中人物行为分别做出判断并简要点评。 尔基家境贫穷，当一名焊工是他从小的梦想。他考取成都技师学院焊接专业，每天训练15小时，一周训练不低于6天半。进入中核集团工作也从不畏难，先后参与难度极高的华龙一号等大型工程。尔基说他在精准扶贫政策下完成学业，练就一身的焊接技艺，用技能报国是他毕生的追求。“每一天焊的每一道口都是为了确保100%的安全，这种电会送到千千万万户家中，干得特有意义”。 （1）判断：________。 点评：__________________________________________。 进入初中后，小蓉总会拿自己和别人比较：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手问题，反观自己却是一无是处。小蓉学习时从不参与讨论，同伴向她提出友善的建议，她觉得同伴是在嘲笑她。所以她跟同学越来越疏远，很不开心。 （2）判断：________。 点评：__________________________________________。 【答案】（1） ①. 正确； ②. 他通过学习成就梦想；报国为民（热爱祖国）；树立远大志向；为他人、社会服务（服务社会）；有坚强的意志，有韧劲；不断挖掘潜能，做更好的自己；有强烈的责任意识； （2） ①. 错误； ②. 她不能正确认识自己；不能正确对待他人评价；不懂得与他人合作，不能与他人正确交往；缺少自信。 【解析】 【小问1详解】 学习成就梦想，我们要做有梦想的少年，做更好的自己；尔基通过学习成就梦想，树立报国为民的远大志向，有坚强的意志，不断挖掘潜能，有强烈的责任意识。 【小问2详解】 我们要正确认识自己，正确对待他人评价，小蓉不能正确认识自己，没有正确对待他人评价；她要学会与他人合作和正确交往，树立自信心。 22. 【中学序曲】 小梅是一名中学生啦。她在日记里写出了自己的新发现、新感受、新期待。 初中的生活，不只是五彩缤纷，还有酸甜苦辣。 酸：走进学校，远离父母，远离自己熟悉喜爱的一切，很多时候会想哭，心里会很酸。但这是锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，也是向父母亲展示自己成长的机会。这酸是成长必须经历的阶段。 甜：新学校的一切，都让我们感到兴奋无比。优美的校园，整齐的路队，活跃的课堂，亲切的老师，友善的同学，一切都是那么美好。这甜是我们不断前进的源泉。 苦：一周的军训，让我们对人生有了新的思考。一周前的我们稚嫩无比，一周后我们的意志变得坚强。这苦既是考验，也是我们前进的可贵经历。 辣：学习任务的增加，相对玩耍时间减少，每天忙碌充实。学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼。这辣，是让我们快速向前的助力器。 虽然我们还是株幼苗，但只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然我们还是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我们还是一只雄鹰，但只要心存高远，终会翱翔蓝天！ （1）你的初中生活是什么味道？说说你的理由。 （2）阅读小梅的日记，你认为初中阶段对个人成长有着怎样的影响？ 【答案】（1）我觉得初中生活是咸的。学习时间紧，课程多，负担重，要想登上更高的山峰，就要为之不懈的努力和付出更多的汗水与泪水！ （2）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。④初中阶段面临各种挑战，我们要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答初中生活的味道并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查初中阶段对个人成长的影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，可知初中阶段为我们的发展提供了新的机会； 学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼，可知初中阶段对我们的成长提出了新的要求； 新学校的一切，都让我们感到兴奋无比，可知初中阶段对我们的人生具有独特的价值； 既是考验，也是我们前进的可贵经历，可知正确面对初中阶段的各种挑战。 23. 【生活观察】 小治同学对自己的周末学习、生活做出了详尽的安排，我们一起来看一下。 时间 上午 下午 晚上 周六 6:00-7:00锻炼身体 1:30-2:30练钢琴 6:00-9:30和父母观看电影，共享温馨时刻，并写出观影感悟 7:00-7:30吃早餐 2:30-4:00与同学一起到植物园进行课题观察与研究，撰写报告 7:30-9:30写作业 4:00-6:00写作业 10:00-11:00上钢琴课 11:00-1:30午餐及午休 周日 8:00-11:00参与社区志愿服务，帮忙打扫卫生，布置宣传栏，摆放共享单车11:00-12:00为父母做一道刚学会的“红烧茄子” 收拾打扫房间阅读课外书籍做自己喜欢的事 整理笔记复习旧知预习新课 （1）通过小治对周末的安排，你对“学习”有怎样的理解与认识？ （2）你觉得小治有哪些值得你学习的地方？ 【答案】（1）①学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。②学习不仅局限于学校，生活中我们的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （2）①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑，学思并进（努力学习、善于学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法）。③热爱劳动，孝敬父母。④积极参加社会实践活动。⑤为他人、为社会服务，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对学习的认识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 写作业、练钢琴可知学习包含知识获取、能力提升与品德培养； 课题观察研究、志愿服务可知学习不局限于学校，生活处处是学习； 观影写感悟、做菜可知学习可以是探究、体验与感悟的过程； 锻炼、家务、研学可知保持学习心态，生活点滴都是学习。 【小问2详解】 从设问中可知要考查良好的生活学习做法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 分时安排各项活动可知分清主次，合理规划管理时间； 锻炼身体、完成课业可知劳逸结合，养成良好学习习惯； 下厨做菜、陪伴父母可知热爱劳动，孝敬父母； 植物园课题研究可知积极参与社会实践活动； 社区志愿服务可知服务他人社会，做更好的自己。 24. 【青春底色】 2024年8月31日中国内地奥运健儿代表团来到香港都会大学，与在场师生展开交流。奥运冠军孙颖莎作为代表作演讲（以下为部分内容）。 关于梦想 我能够成为今天的孙颖莎，更多的是为国而战的梦想激励着我。8岁的时候，我在电视机前看到了张怡宁、王楠在北京奥运会的比赛，我就在想，会不会有一天我也能站上奥运会的舞台。就是从那一刻起，我感觉自己每天的训练都有了目标，让我努力变成自己想要成为的样子。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。 关于成长 成长的路从来都不会是一帆风顺的。本届奥运会没能拿到单打金牌，网络上出现各种质疑甚至嘲讽的声音。那两天刘主席，包括邱指导、李指导跟我沟通了很多，怕我受到影响，但我能在两天内调整过来，当时也觉得自己挺棒的。希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下。 关于幸福 我代表亚洲运动员吹灭奥运圣火，那一刻的我是幸福的。我觉得世界很大，未来有无限可能。我感谢自己曾经无数次地挥拍、数不清的汗水，让我成为今天的自己。我们幸运地生活在最好的时代，没有祖国的日益强大，就不会有我们在国际舞台的闪耀。 （1）孙颖莎“关于梦想”的感悟，蕴含了我们所学的哪些观点？ （2）“我们幸运的生活在最好地时代，没有祖国的日益强大，就不会有我们在国际舞台的闪耀”，对此你有怎样的理解？ （3）你还可以从孙颖莎身上汲取哪些成功经验？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会（国家利益与个人利益息息相关；祖国的存在与发展是个人存在与发展的前提）。 （3）①持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。②冷静客观地对待他人的评价。③学会欣赏自己，接纳自己。④不断发掘自己的潜能，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年梦想的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 为国而战、梦想激励可知梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 向往奥运舞台可知做有梦想的少年，应当树立远大志向； 训练有了目标可知志向是人生的航标，是奋斗的原动力； 个人梦想结合祖国荣誉可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人与国家时代关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 时代馈赠、国际舞台闪耀可知生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会； 时代机遇、未来无限可知共同享有梦想成真的机会； 祖国日益强大、个人闪耀可知共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己、努力实现梦想的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 日复一日训练挥洒汗水可知持之以恒，向着既定目标前进，将 “努力” 落实在每一天的具体行动中； 面对质疑嘲讽可知冷静客观地对待他人的评价； 受挫后快速调整心态可知学会欣赏自己，接纳自己； 赛场拼搏突破自我可知不断发掘自己的潜能，做更好的自己； 25. 【领袖故事】 材料一 一百多年前 中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，投身革命洪流，付出鲜血、生命，让中国人站起来了 五十多年前 中国少年以“为人民服务”为梦想，愿做一颗建设国家的螺丝钉，用汗水、热血换来社会主义建设的伟大成就 当今时代 中国少年怀抱梦想，“发出‘请党放心，强国有我’的铿锵誓言”向第二个百年奋斗目标前进 （1）表格内容说明了什么？ 材料二 1969年至1975年习近平到梁家河插队，艰难的知青岁月养成了他为民造福的信念和抱负。“白天劳动、晚上看书”成为总书记的生活常态。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他广泛涉猎了历史、政治、哲学、文学、外交、传统文化等领域的大量书籍，具有了哲学的眼光、底蕴和智慧，能把握历史规律和历史经验，对他今日治国理政，尤为重要。习总书记说过：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。” 材料三 总书记在梁家河的7年，他将所学用于实际。带领干部、群众打坝、挖井、办代销点、铁业社、沼气。只要是村民需要的，他都想尽一切办法去办，做别人没有做过的事。他曾自述：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。” （2）“学习”对习总书记个人成长及中国发展产生哪些深远影响？ （3）习总书记“学习”经历让你对“如何实现梦想”有了哪些思考？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。②梦想推动人类社会（中国）不断发展和进步。③青少年是国家的未来，民族的希望，实现中华民族的复兴梦需要一代又一代有志青年的接续奋斗。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是成就梦想的重要路径。③学习提升他的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使面前的世界更广阔、更精彩，让他拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②发现并保持学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多启迪。④学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年梦想的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 时代更迭、少年追梦可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 救国救民、建设国家可知梦想推动中国社会不断发展和进步； 接续奋斗、铿锵誓言可知青少年是国家的未来，实现中国梦需要一代代有志青年接续奋斗。 【小问2详解】 设问中可知要考查学习的影响的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 艰苦岁月、读书常态可知学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 广泛涉猎各类书籍可知学习是成就梦想的重要路径； 积淀智慧、把握历史规律可知学习增长智慧，拥有实现梦想的持续力量； 依靠学习走向未来可知学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何实现梦想的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 白天劳动、晚上看书可知梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习； 田间休息抓紧读书可知发现并保持学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 上山下乡、扎根乡村可知积极参加社会实践活动，读好社会这本 “无字之书”； 所学用于实际、为民办事可知学以致用、运用所学服务社会，为中国梦贡献力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $