《口语交际：演讲》分层作业-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“演讲训练营”情境为载体，通过基础感知、能力进阶、拓展应用三阶分层设计，构建从知识积累到能力迁移再到综合创作的语言运用与思维能力培养路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|演讲基础要素（观点、材料、结构、技巧）|采用选择、判断、思维导图等题型，系统梳理演讲知识要点，夯实语言根基| |能力进阶|演讲文本赏析与技巧分析|通过课内课外演讲片段对比阅读，深化结构分析、修辞赏析等思维能力| |拓展应用|演讲创作或点评实践|提供演讲稿写作与演讲点评二选一任务，促进知识向语言运用与审美创造转化|

《口语交际：演讲》分层作业 语文统编版六年级上册 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 情境导入："声"入人心，"语"众不同！班级即将举办"青春之声"演讲比赛，你准备好了吗？作为"演讲训练营"的预备选手，请你领取这份《演讲探秘任务卡》。从写好一篇演讲稿开始，到站上讲台自信表达，让我们一步步解锁演讲的奥秘，成为最闪亮的"演讲之星"！ 【基础感知】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 登台之前，先练好基本功。请像整理演讲提纲一样，梳理演讲的知识要点，夯实语言根基，为精彩的表达筑牢基础。 一、积累运用 1. 根据课文内容，写好演讲稿的第一步是（ ） A. 练习语气语调 B. 拟定题目，明确观点 C. 设计动作表情 D. 选择背景音乐 2. 下列演讲话题中，最适合写一篇"阐明事理"类演讲稿的是（ ） A. 我最喜欢的动物 B. 读书的快乐，在于它能拓宽我们的视野 C. 我的好朋友 D. 一次难忘的旅行 3. "观点要鲜明"是写演讲稿的重要要求。下面哪个题目最能体现观点鲜明？（ ） A. 关于读书 B. 我读了一本好书 C. 读书改变了我 D. 读书的好处 4. 写演讲稿时，为了增强感染力，可以采用的方法是（ ）（多选） A. 引用名言警句 B. 列举有代表性的事例 C. 引用生动的故事 D. 照搬课本原文 5. 下列演讲开场白中，最能吸引听众注意力的一项是（ ） A. 大家好，我今天演讲的题目是《读书的快乐》。 B. 同学们，你们有没有过这样的经历——翻开一本书，就仿佛打开了一个新世界？ C. 读书很重要，我们要多读书。 D. 下面我来说一下读书的好处。 6. 演讲时，为了强调某个要点，可以采用的技巧是（ ）（多选） A. 适当提高音量 B. 利用停顿 C. 重复关键语句 D. 辅以动作 7. 判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。 （1）演讲稿写好后不需要练习，上台随便发挥就好。（ ） （2）演讲时语气、语调要适当，姿态要大方。（ ） （3）演讲稿的观点可以模棱两可，让听众自己判断。（ ） （4）演讲后应该听取大家的建议，提高自己的演讲水平。（ ） 8. 将下列演讲要素按正确的准备顺序排列（填序号）。 ①上台练习，注意语气语调和姿态 ②拟定演讲题目，确定观点 ③选择合适的材料说明观点 ④写演讲稿 正确顺序：__________ 9. 根据课文内容，完成下面的思维导图。 写好演讲稿 ： 观点要__________ 选择合适材料（如列举__________、引用__________） 要有__________（可以引用生动的故事） 做好演讲 ：语气、语调__________，姿态__________ 利用__________、__________或辅以__________强调要点 10. 判断下列演讲稿开头属于哪种类型，在括号里填序号。 A. 开门见山式 B. 故事引入式 C. 提问互动式 D. 引用名言式 （1）"书籍是人类进步的阶梯。"高尔基的这句话，让我想起了自己的读书经历。（ ） （2）"同学们，你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？"（ ） （3）"今天，我演讲的题目是《健康饮食，从我做起》。"（ ） （4）"去年夏天，我亲眼看到了一位老爷爷因为吃了不干净的食物而住院……"（ ） 【能力进阶】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 观摩精彩演讲，拆解成功密码。现在请你化身为"演讲评委"，先细细品味一段优秀的演讲片段，再对比阅读另一篇不同风格的演讲，看看它们是如何打动听众的。 二、现代文阅读·深度赏析 【篇目1】课内演讲片段·《读书的快乐》（节选） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。"每当我翻开一本书，就好像登上了一级新的阶梯，看到了更广阔的风景。 读书的快乐，在于它能带我走进一个又一个奇妙的世界。读《西游记》，我仿佛跟着孙悟空腾云驾雾，经历九九八十一难；读《十万个为什么》，我懂得了星星为什么会眨眼，大海为什么是咸的；读《夏洛的网》，我为夏洛和威尔伯之间真挚的友谊感动得热泪盈眶。 读书的快乐，还在于它能让我认识更好的自己。以前我遇到困难总是想放弃，可是读了《海伦·凯勒》的故事后，我被海伦那种不屈不挠的精神深深打动。从此，我学会了坚持，学会了勇敢。 同学们，书是智慧的钥匙，是心灵的翅膀。让我们爱上读书，在书海中快乐成长！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 1. 结构分析：这篇演讲稿的结构非常清晰，请找出它的开头、正文和结尾部分，填写下面的结构图。 开头（第____段）→ 正文（第____段至第____段）→ 结尾（第____段） 2. 观点提炼：这篇演讲稿的观点是________________________。作者用了哪些材料来支撑这个观点？ ________________________________________________________________ 3. 修辞赏析：第3自然段中"读《西游记》……读《十万个为什么》……读《夏洛的网》……"运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________________________。 4. 演讲技巧：如果让你来演讲这篇稿子，你会在第几段哪里使用"停顿"或"重复"的技巧？请举例说明。 ________________________________________________________________ 【篇目2】课外演讲片段·《拒绝浪费，从我做起》（节选） 老师们、同学们： 大家好！我演讲的题目是《拒绝浪费，从我做起》。 大家有没有算过一笔账？如果全校每人每天浪费一粒米，一年下来会浪费多少？答案是：足够一个贫困家庭吃上整整一个月！ 也许你会说："一粒米而已，有什么关系？"可是，同学们，"一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。"古人早就告诉我们要珍惜粮食。 我给大家讲一个真实的故事。去年暑假，我在农村外婆家看到，奶奶把收割后遗落在田里的一小把稻穗都仔细地捡起来，说："一粒粮食也是命啊。"那一刻，我被深深触动了。 同学们，浪费可耻，节约光荣。让我们从今天开始，光盘行动，拒绝浪费，从我做起！ 谢谢大家！ 5. 对比阅读：两篇演讲稿在"引用名言"这一方法上有什么异同？ 篇目1引用了________________________的名言；篇目2引用了________________________的名言。 相同点：______________________________________________________________ 6. 写法品析：篇目2第3自然段运用了______的说明方法，这样写的好处是________________________________________。 7. 迁移运用：如果让你以"科学"为主题写一篇演讲稿，你会如何设计开头来吸引听众？请写一段100字左右的开场白。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【拓展应用】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 执笔为剑，登台亮剑！经过前面的学习和练习，你已经掌握了演讲的基本要领。现在，请选择一个你感兴趣的话题，写一篇完整的演讲稿，并尝试站在镜子前练习一次，感受站在"舞台"上的感觉。 三、书面表达（二选一） 选项A（我是小演讲家） 从课文提供的话题（科学、家乡新貌、读书、健康饮食）中选择一个，或者自定一个话题，写一篇不少于300字的演讲稿。 要求： 观点鲜明； 至少引用一句名言或一个事例； 开头要有吸引力； 注意演讲稿的格式（称呼、问候语、正文、结尾）。 演讲题目：________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 选项B（我是小评委） 假设你参加了班级的"青春之声"演讲比赛，请为你印象最深刻的一位选手写一段150字左右的点评。 要求： 指出他/她演讲的优点（如观点、材料、语言表达、姿态等）； 提出一条改进建议； 语言得体，有鼓励性。 选手姓名：__________ 演讲题目：________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 《口语交际：演讲》分层作业参考答案 一、积累运用 1. B 【详解】写演讲稿首先要拟定题目、明确观点，这是演讲的核心。语气语调、动作表情是演讲时的技巧，不是写稿的第一步。 2. B 【详解】"读书的快乐，在于它能拓宽我们的视野"是一个明确的观点，适合"阐明事理"类演讲。A、C、D更适合"抒发情感"类。 3. C 【详解】"读书改变了我"观点鲜明，直接表达了演讲的核心立场。A太宽泛，B不够明确，D虽然涉及观点但不够鲜明。 4. ABC 【详解】课文指出写演讲稿要"引用名言警句""列举有代表性的事例""引用生动的故事"来增强感染力。照搬课本原文不能体现个人观点。 5. B 【详解】B项通过提问与听众互动，能迅速吸引注意力。A项过于平淡，C、D项缺乏吸引力。 6. ABCD 【详解】课文指出演讲时可以"利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力"，同时语气语调也要适当。 7. （1）× （2）√ （3）× （4）√ 【详解】演讲稿写好后需要练习；演讲时语气语调要适当、姿态大方；观点必须鲜明不能模棱两可；演讲后应听取建议提高水平。 8. ②③④① 【详解】先确定题目和观点，再选择材料，然后写演讲稿，最后上台练习。 9. 鲜明；有代表性的事例；名言警句；感染力；适当；大方；停顿；重复；动作 【详解】本题考查课文中关于演讲稿写作和演讲技巧的要点。 10. （1）D （2）C （3）A （4）B 【详解】（1）引用高尔基名言，是引用名言式；（2）用提问方式与听众互动，是提问互动式；（3）直接点明题目，是开门见山式；（4）用故事引入，是故事引入式。 二、现代文阅读·深度赏析 【篇目1】《读书的快乐》 1. 开头（第1-2段）→ 正文（第3段至第5段）→ 结尾（第6-7段） 【详解】第1-2段是称呼和问候，属于开头；第3-5段展开论述，属于正文；第6-7段总结并致谢，属于结尾。 2. 观点：读书是快乐的（或：读书能带来快乐和成长）。材料：读书带我走进奇妙的世界（列举《西游记》《十万个为什么》《夏洛的网》）；读书让我认识更好的自己（海伦·凯勒的故事）。 【详解】演讲稿观点明确，用具体书目和事例支撑观点，体现了"选择合适的材料说明观点"的要求。 3. 排比；增强了语言的气势和感染力，从不同方面展现了读书的快乐，使演讲更有说服力和感染力。 【详解】三个"读……"句式构成排比，从"走进奇妙世界"和"认识更好的自己"两个层面展开，内容充实，节奏感强。 4. 示例：在第5自然段"我学会了坚持，学会了勇敢"处使用"重复"技巧，强调"学会了"，增强感染力。（答案不唯一，合理即可） 【详解】演讲技巧的运用要合理，停顿可用于段落之间或关键语句之后，重复可用于强调核心观点。 【篇目2】《拒绝浪费，从我做起》 5. 篇目1引用了高尔基的名言；篇目2引用了古训"一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰"。相同点：都通过引用名言来增强演讲的说服力和文化底蕴。 【详解】两篇演讲稿都运用了引用名言的方法来支撑观点，体现了"引用名言警句"这一写作技巧。 6. 列数字（或假设推算）；用具体的数据让听众直观感受到浪费的严重性，增强了演讲的说服力和震撼力。 【详解】"全校每人每天浪费一粒米，一年下来……足够一个贫困家庭吃上整整一个月"，通过假设推算，将抽象概念具体化。 7. 示例：同学们，你们知道吗？在人类历史上，有无数伟大的发明改变了世界——蒸汽机推动了工业革命，电灯照亮了黑夜，互联网连接了全球。今天，我想和大家聊聊"科学的力量"。 【详解】开头要有吸引力，可以运用提问、数据、故事等方法引入，同时点明演讲主题。 三、书面表达（二选一） 选项A（演讲稿）示例： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《读书点亮人生》。 "书籍是人类进步的阶梯。"高尔基的这句话，道出了读书的重要意义。 读书，让我看到了更广阔的世界。读《海底两万里》，我跟着尼摩船长潜入深海，见识了美丽的珊瑚王国和惊险的章鱼搏斗；读《昆虫记》，我认识了勤劳的蚂蚁、聪明的蜘蛛、勇敢的螂，原来小小的昆虫世界也如此精彩。 读书，还让我学会了思考。以前我遇到难题总是绕着走，可是读了《居里夫人传》后，我被居里夫人那种执着探索的精神深深打动。她在一个简陋的棚屋里，日复一日地提炼，最终发现了放射性元素。这种精神激励着我，面对困难不再退缩。 同学们，读书是一种享受，更是一种力量。让我们以书为伴，让读书点亮我们的人生！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 选项B（演讲点评）示例： 选手姓名：李明 演讲题目：《读书的快乐》 点评：李明的演讲观点鲜明，开篇用高尔基的名言引出主题，非常吸引人。他在演讲中列举了《西游记》《十万个为什么》等书目，内容丰富，让人感受到读书的乐趣。他的语气抑扬顿挫，在讲到"我学会了坚持，学会了勇敢"时运用了重复的技巧，很有感染力。如果能在演讲时增加一些手势动作，会更加生动。希望下次能看到更精彩的你，加油！ 学科网（北京）股份有限公司 $