1 草原 课后分层作业-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 该练习以“基础巩固—能力提优—拓展探究”分层设计，通过字词积累、阅读理解到创意表达的进阶路径，强化语言运用与审美创造，适配六年级《草原》课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音、字形、词语（反义词/词义辨析）、句子理解（修辞/中心句）|以选择、填空等题型夯实基础，如注音辨析、看拼音写词语，强化语言运用基本能力| |能力提优|课内阅读（段落分析/修辞作用）、课外阅读（多感官描写/情感比较）|通过对比阅读深化思维能力，如课内草原辽阔与课外黄昏生机的写法比较| |拓展探究|创意表达（想象描写）|以“我眼中的草原”小练笔整合比喻/拟人手法，提升审美创造与文化自信|

统编版语文六年级上册 1.《草原》课后分层作业 基础巩固 一、下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 低吟（yín） B. 蒙古包（měng） 好客（hào） 同行（xíng） C. 羞涩（sè） 摔跤（jiāo） 马蹄（tí） D. 衣襟（jīn） 玻璃（li） 迂回（yú） 二、看拼音，写词语。 lǜ tǎn__________ xuàn rǎn__________ gōu lè__________ yū huí__________ xīu sè__________ mǎ tí__________ lǐ mào__________ shuāi jiāo__________ jīn piāo dài wǔ__________ 三、读句子，写出加点词语的反义词。 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）惊叹——__________ （2）舒服——__________ 2.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 （1）洒脱——__________ 3.主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。寂静的草原热闹起来。 （1）热闹——__________ 4.蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。 （1）热乎乎——__________ 四、理解词语，完成练习。 ①万古长青　②一碧千里　③翠色欲流 1.这三个词都有“______”的意思，都用来描写______（季节）的______（景物）。 2.三个词语中，表示绿的范围广的是__________，表示绿的时间久的是__________，表示绿的程度深、富有生机的是__________。 3.请选择其中一个词语写一句话。 我选__________：_________________________________________。 五、品读句子，完成练习。 1.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （1）这句话运用了______的修辞手法，把______比作__________。 （2）“渲染”是指_____________，“勾勒”是指_______________。 （3）从“翠色欲流”“轻轻流入云际”中，你体会到了什么？ 2. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” （1）这句话是全文的_________句，点明了____________________。 （2）“何忍别”的意思是__________，表达了________________之情。 （3）请你用自己的话写出这句诗的意思。 六、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.《草原》的作者是著名作家巴金。（ ） 2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的中心句，表达了蒙汉人民之间的深厚情谊。（ ） 3.课文按照“初入草原→迎客→相见→款待→联欢→话别”的顺序来写。（ ） 4.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”写出了草原的辽阔与壮美。（ ） 能力提优 七、课内阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话说明了什么？ 2.“像被一阵风吹来似的”和“像一条彩虹向我们飞过来”各写出了蒙古族同胞怎样的特点？ 3.“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话在文中的作用是________________，从“静寂”到“热闹”的变化，表现了____________________。 4.文中画“______”的句子把__________比作__________，这样写的好处是__________________________。 5.从文段中，你感受到了蒙古族同胞怎样的性格特点？ 八、课外阅读。 草原的黄昏 ①草原的黄昏，是一天中最美的时刻。 ②夕阳缓缓西沉，天边的云彩被染成了橘红色、紫红色，层层叠叠，像一幅浓墨重彩的油画。远处的山丘披上了一层金色的光晕，草原上的每一根草都镀上了金边，闪闪发亮。偶尔有一阵风吹过，草浪起伏，那金色的光便跟着流动起来，仿佛整片草原都在呼吸。 ③牧人赶着羊群回来了。羊儿咩咩地叫着，像是和夕阳告别。马蹄踏在柔软的草地上，发出闷闷的声响。蒙古包前，女人们已经开始准备晚饭，炊烟袅袅升起，在金色的天空下显得格外温柔。孩子们在草地上追逐嬉戏，笑声像银铃一样清脆，打破了黄昏的宁静。 ④我坐在草地上，看着这一切，心里涌起一种说不出的宁静与满足。草原的黄昏，不仅是一幅画，更是一首诗，一首唱给大地和生命的诗。 1.第②自然段中，作者从______、______、______等角度描写了草原黄昏的景色。 2.“草浪起伏，那金色的光便跟着流动起来，仿佛整片草原都在呼吸。”这句话运用了______的修辞手法，写出了草原____________________的特点。 3.第③自然段描写了哪些人物活动？请简要概括。 4.文中画“______”的句子中，“一幅画”指的是______________，“一首诗”指的是______________。 5.本文和《草原》在内容和情感表达上有哪些相似之处？请写出两点。 （1）________________________________________ （2）________________________________________ 拓展探究 九、小练笔。 题目：我眼中的草原 老舍先生笔下的草原“一碧千里”“翠色欲流”，令人心驰神往。请你发挥想象，以“我眼中的草原”为题，写一段话，描写你心中草原的样子。要求：运用比喻或拟人的修辞手法，写出草原的特点和自己的感受，不少于150字。 参考答案 一、下列加点字注音不正确的一项是 D（解析：“迂回”的“迂”应读 yū，不是 yú。） 二、看拼音，写词语 绿毯　渲染　勾勒　迂回　羞涩　马蹄　礼貌　摔跤　襟飘带舞 三、写出反义词 （答案不唯一，合理即可） 1.（1）平静（或“镇定”）　（2）难受（或“痛苦”） 2.拘束（或“呆板”） 3.冷清（或“寂静”） 4.冷冰冰 四、理解词语 1. 绿；春天/夏天（任一季节均可）；草原（或“草地”） 2. 一碧千里；万古长青；翠色欲流 3. 示例：（一碧千里）放眼望去，草原一碧千里，仿佛一片绿色的海洋，望不到边际。 五、品读句子 1.（1）比喻；小丘；中国画 （2）用水墨和淡彩在画面上涂抹；用墨线勾勒出事物的轮廓 （3）体会到了草原的绿意浓郁、充满生机，以及草原与天际相接的辽阔感。 2.（1）中心；蒙汉人民之间的深厚情谊 （2）怎么忍心分别；蒙汉人民依依不舍 （3）蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。 六、根据课文内容判断 1. ×（作者是老舍，不是巴金） 2. √ 3. √ 4. √ 七、课内阅读 1. 说明了草原的辽阔无边，一望无际。 2. “像被一阵风吹来似的”写出了蒙古族同胞速度快、来得出乎意料的特点；“像一条彩虹向我们飞过来”写出了蒙古族同胞衣着艳丽、队伍整齐、热情奔放的特点。 3. 承上启下（过渡）；草原从寂静到热闹的变化，表现了蒙古族同胞的热情好客。 4. 河；明如玻璃的带子；生动形象地写出了河的清澈、弯曲和明亮。 5. 热情好客、豪爽奔放、淳朴真诚。 八、课外阅读 1. 色彩（视觉）、动态（草浪流动）、声音（羊叫、马蹄声等） 2. 拟人；生机勃勃、充满灵动的美感 3. 牧人赶羊群归来，女人们准备晚饭，孩子们在草地上嬉戏。 4. 草原黄昏的美丽景色；草原黄昏给人带来的诗意的感受（或：充满生命力的温情画面） 5.（1）都描写了草原的辽阔与美丽，表达了对草原的热爱之情。 （2）都表现了蒙古族人民的生活场景，展现了人与自然和谐相处的美好画面。 九、小练笔 参考范文： 我眼中的草原 我心中的草原，是绿色铺就的海洋。放眼望去，一碧千里，无边无际。草地上，五颜六色的野花点缀其间，像夜空中闪烁的星星。风来了，草浪一层层地翻滚，仿佛大地在轻轻呼吸。成群的牛羊悠闲地漫步其中，像一朵朵白色的云彩在绿海中飘动。天空湛蓝如洗，白云悠悠地飘着，偶尔有雄鹰划过天际，留下一道自由的身影。我多想躺在这柔软的草地上，闭上眼睛，听听风声和鸟鸣，感受阳光的温暖。草原，是大地最宽广的怀抱，也是心灵最自由的归宿。 学科网（北京）股份有限公司 $