1 草原 课后分层作业-2026-2027学年统编版语文六年级上册
统编版语文六年级上册 1.《草原》课后分层作业
基础巩固
一、下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A. 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 低吟（yín）
B. 蒙古包（měng） 好客（hào） 同行（xíng）
C. 羞涩（sè） 摔跤（jiāo） 马蹄（tí）
D. 衣襟（jīn） 玻璃（li） 迂回（yú）
二、看拼音，写词语。
lǜ tǎn__________ xuàn rǎn__________ gōu lè__________
yū huí__________ xīu sè__________ mǎ tí__________
lǐ mào__________ shuāi jiāo__________ jīn piāo dài wǔ__________
三、读句子，写出加点词语的反义词。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）惊叹——__________ （2）舒服——__________
2.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
（1）洒脱——__________
3.主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。寂静的草原热闹起来。
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（1）热闹——__________
4.蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
（1）热乎乎——__________
四、理解词语，完成练习。
①万古长青 ②一碧千里 ③翠色欲流
1.这三个词都有“______”的意思，都用来描写______（季节）的______（景物）。
2.三个词语中，表示绿的范围广的是__________，表示绿的时间久的是__________，表示绿的程度深、富有生机的是__________。
3.请选择其中一个词语写一句话。
我选__________：_________________________________________。
五、品读句子，完成练习。
1.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
（1）这句话运用了______的修辞手法，把______比作__________。
（2）“渲染”是指_____________，“勾勒”是指_______________。
（3）从“翠色欲流”“轻轻流入云际”中，你体会到了什么？
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2. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”
（1）这句话是全文的_________句，点明了____________________。
（2）“何忍别”的意思是__________，表达了________________之情。
（3）请你用自己的话写出这句诗的意思。
六、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.《草原》的作者是著名作家巴金。（ ）
2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的中心句，表达了蒙汉人民之间的深厚情谊。（ ）
3.课文按照“初入草原→迎客→相见→款待→联欢→话别”的顺序来写。（ ）
4.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”写出了草原的辽阔与壮美。（ ）
能力提优
七、课内阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远
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