2026年山东青岛市中考化学试题

2026年青岛市初中学业水平考试 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ba-137 第Ⅰ卷（共28分） 一、选择题（本题共16小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．海洋蕴含丰富资源。下列海带提碘的步骤中主要涉及化学变化的是 A．打捞沥水 B．粉碎成渣 C．灼烧得灰 D．过滤取液 2．绿水青山，大美中国。下列做法不利于环境保护的是 A．循环使用教材 B．公共交通出行 C．使用一次性餐具 D．垃圾分类回收 3．材料与生产生活息息相关。下列属于天然材料的是 A．玻璃 B．羊毛 C．陶瓷 D．塑料 4．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是 A．氯化钠 B．二氧化碳 C．金刚石 D．氢气 5．提高安全意识，熟悉安全警示标志。浓盐酸试剂瓶上标有的标志是 A． B． C． D． 6．我国首次在太空开展钙钛矿电池动态服役实验。钙钛矿的主要成分是CaTiO3，其中钛元素的化合价为 A．+2 B．+3 C．+4 D．+5 7．生活中常见物质的pH如下表，其中碱性最强的是 物质 洁厕净 橙汁 牛奶 肥皂水 pH 1～2 3～4 6～7 9～10 A．洁厕净 B．橙汁 C．牛奶 D．肥皂水 8．化学助力农业生产。下列化肥属于复合肥的是 A． B． C． D． 9．下列词语均与火有关，对其解释不正确的是 A．釜底抽薪——隔绝氧气以灭火 B．风助火势——增大氧气的浓度可促进燃烧 C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点 D．架空柴火——增大可燃物与氧气的接触面积以促进燃烧 10．“○”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 11．下列对宏观事实的微观解释正确的是 A．水由液体变为固体——水分子停止运动 B．碱溶液使酚酞试液变红——碱溶液中含有 C．H2O和H2O2的化学性质不同——构成二者的原子种类不同 D．等质量的CO2气体和干冰体积不同——不同状态下的CO2分子大小不同 阅读以下资料，完成12～13题。 我国古代劳动人民很早就掌握了从自然界中获取盐类物质的方法。《天工开物》记载：“火燃釜底，滚沸延及成盐…”指的是从卤水中获取NaCl；《金汤借春十二筹》记载：“…倾在锅中，滚三五滚，倾出，以瓷盆盛注…放凉处一宿，看硝极细极明方可用…”指的是从硝水中获取KNO3。NaCl和KNO3的溶解度曲线如图1。 12．下列对资料的分析不正确的是 A．开始“成盐”时的卤水为NaCl的饱和溶液 B．“滚三五滚”使水分蒸发，硝水中KNO3的溶质质量分数增大 C．“放凉处一宿，看硝…”体现KNO3溶解度受温度影响较大 D．资料中获取NaCl和KNO3的结晶原理相同 13．下列有关NaCl和KNO3的溶解度曲线说法正确的是 A．NaCl和KNO3的溶解度相等 B．t2℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为80% C．将t2℃时的KNO3不饱和溶液降温至t1℃，不一定能得到KNO3的饱和溶液 D．分别将t2℃时两者的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量：KNO3>NaCl 14．劳动创造美好生活。对下列劳动实践中涉及的化学知识，解释不正确的是 A．用熟石灰改良酸性土壤——利用中和反应原理 B．用活性炭除去冰箱中的异味——活性炭具有吸附性 C．用75%的酒精对桌椅杀菌消毒——酒精能使蛋白质变性 D．用氮气作保护气焊接金属——氮气的化学性质比较活泼 15．欲探究Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是 A．Zn、Cu、Ag、稀硫酸 B．溶液、Cu、溶液 C．Zn、稀硫酸、Cu、溶液 D．Zn、溶液、Ag 16．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．一定质量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧 B．向一定质量的碳酸钠溶液中不断加水 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．向一定质量的氯化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸 二、选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求） 17．下列化学用语书写正确的是 A．氯化铁— B．铝离子— C．3个二氧化硫分子—3 D．2个氮原子— 18．锌元素是人体必需的微量元素。锌在元素周期表中的部分信息及锌原子结构示意图如图2，某品牌葡萄糖酸锌口服液说明书的部分信息如图3。下列说法正确的是 A．图2中x的数值为2 B．一个锌原子的质量为65.38 g C．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为6∶11 D．服用该口服液20 mL，可摄入锌5 mg 19．化学小组设计创新实验如图4，验证影响铁锈蚀的因素。四支规格相同的注射器，活塞处于同一初始位置，顶部用粘土密封（夹持装置略）。四支注射器中装有相同的洁净细铁丝，①中为干燥的空气，②中装满煮沸过的蒸馏水，③④中除空气外，分别装入少量等体积的蒸馏水和氯化钠溶液。几天后，观察实验现象。下列说法正确的是 A．对比②③证明铁生锈与水和氧气有关 B．最终①中铁丝不生锈，③④中铁丝生锈 C．最终观察到注射器的活塞位置：③高于④ D．接触海水的铁质护栏更易生锈 20．多角度认识化学反应有助于培养化学系统思维。下列对化学反应的说法正确的是 A．化学反应前后原子个数不发生改变，分子个数也一定不发生改变 B．化学变化伴随能量变化，有能量变化不一定发生化学变化 C．分解反应的生成物有多种，有多种生成物的反应一定是分解反应 D．复分解反应中元素化合价不变，元素化合价不变的反应一定是复分解反应 21．设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离CaO与固体混合物 高温煅烧固体混合物 B 鉴别和固体 分别加热石灰研磨，闻气味 C 除去中的氯化氢气体 将混合气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶 D 检验NaOH溶液是否部分变质 加入过量溶液，再滴加酚酞试液 22．以海水（含有、NaCl、等）和白云石[主要成分为]为原料制备金属镁的主要流程如下（部分产物略去）。下列说法正确的是 A．加入足量海水后只发生化合反应 B．“溶液2”中的溶质是 C．电解的化学方程式为 D．理论上，产物镁的质量大于白云石中镁元素的质量 第Ⅱ卷（共52分） 三、非选择题（本题共6小题，共52分） 23．（5分）某品牌牛奶包装上的部分营养成分信息如表。 营养成分 蛋白质 脂肪 碳水化合物 钙 每100 mL 3.2 g 4.0 g 4.8 g 100 mg （1）营养成分表中的“钙”指的是________，人体缺钙会导致________。 （2）牛奶中含有的________进入人体后被逐步分解为氨基酸。 （3）人体中的乳糖酶可促进牛奶中乳糖的消化分解，乳糖酶的作用类似于化学反应中的________。 （4）牛奶发酵成酸奶的过程中，乳糖（）转化为乳酸（）的化学方程式为，X的化学式为________。 24．（10分）“追梦”小组进行实验室制取氧气的相关探究，A～F是气体制取、净化常用装置。 （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为___________________；选择的发生装置是________（选填字母序号）；组装好仪器后，应先进行的操作是________；添加试剂时，二氧化锰应放入________（填仪器名称）。 （2）收集氧气可选用装置E，说明氧气具有的性质为________。 （3）小组同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用装置D收集并验满，发现反应容器壁发烫，集气瓶中出现大量白雾，验满时带火星的木条无法复燃，于是分组改进实验如下。 组别 思路 实验改进 现象 ① _____________ 在发生装置和收集装置之间增加装置F，气体从_____________（填“a”或“b”）端通入，重新收集并验满 带火星的木条复燃 ② 减缓反应速率，减少白雾产生 方法一：改用较低浓度过氧化氢溶液，重新收集并验满 方法二：________________，重新收集并验满 （4）氧气能供给呼吸。小组同学发现医用湿化杯（如图5）与装置F结构类似，使用时内装蒸馏水。湿化杯除增加湿度使吸氧更加舒适外，还具有的作用是_____________________（写一条）。 25．（6分）人们对事物的研究认识是不断深入发展的，以下是“固定空气”的部分研究历程。 （1）化学家__________首次证明了“固定空气”的元素组成。 （2）“固定空气”的化学式为__________，其密度比空气密度________（填“大”或“小”）。 （3）启示：探究化合物的组成，可用已知组成的物质合成化合物或将化合物分解为已知组成的物质。运用该思路，探究水的组成的一个化学反应是_____________________________（用化学方程式表示）。 （4）若要进一步得出水的化学式，还需要测定________（选填字母序号）。 A．水的沸点 B．水的相对分子质量 C．水中氢、氧原子个数比 26．（9分）钢铁是应用最普通的金属材料，钢铁的冶炼、防护、回收利用示意图如下。 （1）铁矿石冶炼所需的热能主要由焦炭燃烧提供，该能量由_______能转化而来。炼钢炉中通入O2将生铁（含碳量2%～4.3%）转化为钢（含碳量0.03%～2%），通入O2的作用是_______。 （2）钢铁产品包含不锈钢、纳米铁粉等。纳米铁粉可吸附硫酸镍（NiSO4）溶液中的，与其反应生成单质Ni。由此可得出Ni的金属活动性比Fe________（填“强”或“弱”）。 （3）铁制成不锈钢后部分性质发生改变，原因是___________________。 （4）“回收加工”过程可通过磁选分拣出钢铁制品，这是因为铁具有____________________性质。 （5）废钢铁中常含有磷、硫、硅、碳等杂质元素。在“回炉重炼”过程中，“氧化期”钢水中含有的FeO和C在高温条件下生成CO，该反应的化学方程式为_________________________；“还原期”氧化钙与钢水中的FeS反应，生成CaS留在炉渣中，目的是_____________________。 （6）废钢铁电炉炼钢与铁矿石炼钢的部分项目对比如下表。废钢铁电炉炼钢与铁矿石炼钢相比，其优势是_____________________________________（写一条）。 对比项 废钢铁电炉炼钢 铁矿石炼钢 能源类型 电能 焦炭 能耗/吨钢 4～4.5 GJ（吉焦） 16.5～17.5 GJ（吉焦） 固体废弃物/吨钢 电炉渣100～150 kg 高炉渣300～400 kg 27．（11分）我国的能源资源现状是“富煤、贫油、少气”，煤制天然气（SNG）是煤炭清洁化利用的重要方向之一。SNG生产过程整体富碳缺氢，多余的碳以CO2的形式排放，我国科学家正积极探索可再生能源与SNG协同发展的新路径，其中一种模式如图6。 （1）“富煤、贫油、少气”中“油”指的是_________。 （2）分离液态空气获得氧气是利用空气中各成分的_________不同。 （3）请列举一种能用于制氢的可再生清洁能源_________。 （4）“甲烷化”中的一个化学反应的微观示意图如图7。 ①参加反应的甲、乙分子的个数比为__________。 ②上述反应涉及的物质中属于氧化物的有__________（填化学式）。 ③上述反应所需的物质乙可能由图6中__________过程生成。 （5）“CO2甲烷化”发生反应的化学方程式为：。生产含32 t甲烷的零碳天然气，可消耗多少吨二氧化碳？（根据化学方程式计算，写出计算过程）。 （6）下列对“可再生能源与SNG协同发展模式”理解不正确的是________（选填字母序号）。 A．更充分地利用煤中的碳资源 B．能提高天然气总产量 C．使用“零碳天然气”不排放CO2 D．给煤制天然气带来了低碳转型 28．（11分）自充气礼花枪可增加节日氛围。“圆梦”小组围绕自充气礼花枪开展项目式探究。 自充气礼花枪（以下简称礼花枪）实物及内部结构如图8。挤破“水包”，摇一摇，礼花枪迅速充气，由扁平变为膨胀。握住礼花枪，用力挤压，将包裹在礼花枪前部的闪片弹出。 【查阅资料】礼花枪外壳材料为软PET镀铝膜，“水包”中是柠檬酸溶液，白色粉末是碳酸氢钠。 【任务一】探究使礼花枪膨胀的气体 小组同学猜想该气体是CO2，并进行实验验证。 （1）取一支礼花枪，挤破“水包”，摇一摇使礼花枪膨胀。“摇一摇”的目的是____________。 （2）用注射器抽取礼花枪内气体，_________________________________（填操作及现象），证明猜想成立，相关反应的化学方程式为___________________________。 【任务二】探究礼花枪选用碳酸氢钠的原因 （3）碳酸钠和碳酸氢钠均可与酸反应产生CO2使礼花枪膨胀，为什么选用碳酸氢钠？从产气量角度分析，原因是_________________________________。 用图9所示装置进行实验验证，分别将a g固体和等体积等质量分数的足量柠檬酸溶液充分混合，最终可观察到的现象是______________________，实验结果与分析一致。 小组同学认为，还可从___________________角度考虑选择碳酸氢钠的原因（写一条即可）。 【任务三】自制“迷你礼花枪” （4）制作好礼花枪外壳后，要确定两种试剂的用量，需先测定_______________。若试剂配比控制不当，使用后礼花枪内液体可能显酸性。要检验其是否显酸性，除盐类物质外，还可选用的试剂是___________（写一种）。 （5）为保证闪片成功弹射，除需控制试剂用量和配比外，下列因素中还需考虑的有________（选填字母序号）。 A．礼花枪气密性 B．“水包”材质 C．外观图案 （6）从安全角度考虑，使用自制礼花枪应注意_______________________（写一条）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年青岛市初中学业水平考试 化学评分参考 一、选择题（本题共16小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题目要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A B C D B A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D C D A D 二、选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符合题目要求） 题号 17 18 19 20 21 22 答案 AC A BD B BD CD 三、非选择题（本题共6小题，共52分） 23．（5分） （1）元素；骨质疏松症（或佝偻病、生长发育不良等，合理即可） （2）蛋白质 （3）催化剂 （4） 24．（10分） （1）；B；检查装置的气密性；锥形瓶 （2）不易溶于水且不与水反应 （3）①除去氧气中混有的水蒸气（或将产生的氧气干燥）；a；②减慢过氧化氢溶液的滴加速率 （4）便于观察氧气的输出速率（合理即可） 25．（6分） （1）拉瓦锡 （2）；大 （3）（或） （4）BC 26．（9分） （1）化学；降低生铁中的碳含量 （2）弱 （3）改变了铁的内部结构 （4）可被磁铁吸引的 （5）；除去钢水中的杂质硫 （6）能耗更低（或能源来源广泛、减少化石能源消耗，或产生的固体废弃物更少、减少环境污染等，合理即可） 27．（11分） （1）石油 （2）沸点 （3）太阳能（或风能、水能等，合理即可） （4）①1∶3；②CO、H2O；③可再生能源制氢 （5）解：设可消耗二氧化碳的质量为x。 44 16 x 32 t 答：可消耗二氧化碳的质量为88 t。 （6）C 28．（11分） （1）使柠檬酸溶液与碳酸氢钠充分混合以增大反应速率 （2）将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊； （3）等质量的碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量柠檬酸反应，碳酸氢钠生成的CO2更多；甲装置中气球膨胀程度大于乙装置中气球膨胀程度；反应速率（或原料成本等，合理即可） （4）碳酸氢钠与柠檬酸恰好完全反应的质量比；紫色石蕊溶液（或镁条、氧化铜等，合理即可） （5）AB （6）不要对准他人使用（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $