2026年山东东营市中考化学试题

二O二六年东营市初中学业水平考试 化学 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每 小题只有一个选项符合题意) 1.下列属于化学变化的是 A.自来水消毒B.湿衣服晒干C.矿石粉碎 D.酒精挥发 2.下列不属于常见危险化学品标志的是 A B C D 3.水的天然循环是通过其三态变化实现的。下列说法正确的是 A.海水蒸发变成水蒸气是因为水分子变大了 B.水蒸气遇冷变成雨雪是因为水分子不运动了 C.水的天然循环给我们带来了淡水 D.雨水是纯净物 4.下列化学用语正确的是 +4 A.2个氢分子：2H B.硫酸中硫元素的化合价：H2SO4 C.氦气：He D.碳酸钠：NaCO3 5.下列属于有机合成材料的是 A.塑料 B.陶瓷 C.黄金 D.玻璃钢 6.《黄帝内经》有记载“五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充、气味合而服之，以补 精益气”。以下理解不正确的是 A.遵循“主食为基础，蔬果为辅助，肉蛋为补充”的饮食观 B.摄入的糖类、油脂、蛋白质和维生素都属于有机物 C.人体内的各种元素保持相对稳定的“收支平衡” D,大量添加“食品添加剂”可明显改善食品的色、香、味，多吃这样的食物能强身健体 7.某同学在2026年东营市实验技能考试中抽到试题七“配制50g6%的氯化钠溶液”，其做 法及结果正确的是 A.调节托盘天平平衡，游码拨至3g,在左盘直接放入氯化钠称量 -50 B.选用50mL量筒，按如图1方法量取需要的水 C.氯化钠未完全溶解时，装瓶、贴标签 D.该同学配制的氯化钠溶液的质量分数小于% 图1 化学试卷第1页（共6页） 8.化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用。下列说法或做法正确的是 A.要解决粮食短缺问题，唯有大量施用化肥提高产量 B.施加草木灰（主要成分KCO3)有助于预防作物“软骨病” C.波尔多液装在铁桶内，以便于储存和运输 D.农药污染环境、危害人体健康，应杜绝使用 9. 实验室制取二氧化碳，有时需改进反应装置达成实验目的。下列改进不能达成目的是 心而 A.为能制取更多气体 B.为能随时添加固体试剂 )弹簧夹 塑料月 C.为能控制反应速率 D.为能控制反应发生或停止 10.以下说法不正确的是 A.在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 B.收集证据和作出解释是获取科学知识、理解科学本质的重要途径 C.依据不同分类标准，碳与金属氧化物的反应既属于置换反应也属于还原反应 D.化学科学对促进社会发展有重要作用，可解决资源匮乏、药物短缺中的所有问题 11.白磷、红磷的着火点分别是40℃、260℃。用“控制变量法”研究燃烧条件，以下是对 ①②③④不同位置可燃物燃烧条件的分析及记录过程(“√”表示“选择”或“有”，“×”表示 “不选择”或“没有”)，有错误的是 ①白磷 红磷 个 ③ 铜片 氧气 80°C 80C 热水 热水 白磷 白磷 选项 位置 可燃物 充足氧气 温度达其着火点 现象 A ① V √ 燃烧 B ② V 不燃烧 C ③ √ 不燃烧 D ④ 燃烧 化学试卷第2页（共6页) 12.中国科学院大连化学物理研究所团队在二氧化碳加氢制甲醇（反应Ⅱ）研究中取得新进展。 图2是与甲醇有关的三个反应示意图，“”表示不交叉。下列说法错误的是 光伏发电 能量 反应电解 H 反应Ⅱ 定条件 H20 化工 燃料 医 C02← -CH,OH(用途)〈 反应Ⅲ燃烧 农药 纺织 能量 建材 图2 A.反应I属于分解反应 B.反应Ⅱ既有助于解决“碳超标”又能“变废为宝” C.反应Ⅱ的“一定条件”是为了生成更多的甲醇 D.反应I、Ⅱ、Ⅲ中能实现循环利用的物质只有水 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空简答题（本题包括4小题，共41分） 13.(9分)“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。 5B☐C 失1个 硼 碳 电子， ○一钠原子 10.81 12.01 宏观 元素 物质 得1个 化 13A114 O电子⊙/钠O-氯原子 铝 硅 26.98 28.08 微观 BA离子 钠在氯气中燃烧 2Na+C,点尴2八NaC 图3 图4 图5 (1)图3是几种元素在元素周期表中的位置。碳元素的原子序数是 铝元素原子的 质子数是 硅元素的元素符号是 (2)图4是物质组成与结构的示意图。 A是 (选填“原子”或“分子”)。若A是碳原子，则B是 (选填“C60” 或“金刚石”)。金刚石和石墨的性质不同是因为 若物质是氯化钠， 其形成过程的宏观、微观、符号表达方式如图5，下列说法不正确的是 (填字母序号)。 A.反应中元素的化合价没有发生变化 B.氯化钠这种物质是由离子构成的 C.化学方程式读作“钠与氯气在点燃的条件下反应生成氯化钠” D.化学方程式表示每2个钠原子和2个氯分子恰好完全反应 (3)将32g某物质在氧气中充分燃烧，只生成36g水和44g二氧化碳，可推测该物质的组 成元素中一定 (选填“有”或“没有”)氧元素。 化学试卷第3页（共6页) 14.(9分)兴趣小组通过实验研究金属的性质。 (1)实验室有等大小的铝片、铁片和铜片。目测为 色的是铜片，通过 的 简单物理方法可分开铝片和铁片。 为了验证铝和铁的金属活动性顺序，有以下两种实验方案： (2)【实验一】取等大小的两种金属分别与酸溶液反应（见图6、图7）。 10% 10% 稀硫酸 稀硫酸 盐溶液b 团铝片 铁片 0金属a 图6 图7 图8 现象与结论： 图6实验：铝表面开始没有气泡产生，一段时间后快速产生气泡； 图7实验：铁表面缓慢产生气泡， 铝表面开始没有气泡产生，原因是铝表面有 (写化学式)，图7实验反应的化学 方程式是 根据生成气泡速率的快慢得出金属活动性：铝>铁。 【实验二】金属与盐溶液反应（见图8，金属都已打磨)。 现象与结论：如果金属a为 ,盐溶液b为 实验现象为 则金属活动性：铝>铁。（a、b只写一种组合作答) 实验反思：预测位于氢(H)以前某金属的活动性，只做“实验一”就得出结论，准确 吗？同学们去查证一下吧。 15.(9分)20℃时，某粗盐水的成分为：水200g、氯化钠7.56g、硫酸镁0.93g、氯化镁 0.65g及少量泥沙。兴趣小组在实验室将其提纯制氯化钠，结合物质溶解度曲线图，回答问 题。 4溶解度/g 70 (70,63.5)一MgC12 60 (70,53.8) 50 MgSO 40 NaCl 30B (70,37.8) 。。 020406080100温度/℃ (1)粗盐水中 (选填“有”或“没有”)达到饱和的物质。 (2)可用 的方法除去粗盐水中的泥沙等不溶性杂质，其中玻璃棒的作用是 蒸发结晶。70℃时恒温蒸发溶剂，此温度硫酸镁析出较少的原因是 继续恒温蒸发溶剂，当剩余水 g时，开始析出氯化钠：当蒸发至有大量晶体出现时 停止加热，此时仍不析出氯化镁，原因是 沉淀转化。最终获得产品中会含有少量氯化镁和硫酸镁。溶液中的氯化镁可加入氢氧化 钠生成沉淀，将其去除，反应的化学方程式是 。硫酸镁 可用其它化学方法将其去除以达到提纯目的。 化学试卷第4页（共6页) 16.(14分)绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学，强调从源头上减少或消除污染。 (1)下表是实验室制取氧气的三种方法和部分实验装置： 制氧气方法 反应条件 副产物 原子利用率 方法一：分解过氧化氢 常温、催化剂 水 47.06% 方法二：分解氯酸钾 加热、催化剂 氯化钾 39.18% 方法三：分解高锰酸钾 加热 锰酸钾、二氧化锰 10.13% 92b 木炭 硫粉 澄清石灰水 氢氧化钠溶液 0 图9 最符合绿色化学理念的方法是 (选填“一”二”或“三”)，理由是 (写 出一条即可)，反应的化学方程式是写出一种制备和收集较纯净氧气的仪器组合。若用C装 置收集氧气，验满的操作方法是 (2)图9是木炭和硫粉在氧气中燃烧的实验。 I实验的现象是 澄清石灰水检验的物质是 Ⅱ实验中燃烧的产物是一种大气污染物，它和二氧化碳具有相似的化学性质，为减少它对 大气的污染，用氢氧化钠溶液将它吸收，产物之一为亚硫酸钠(NSO3),反应的化学方程式 是 为减少大气污染，写出一条工业上从源头减少该气体 排放的具体措施 (3)养鱼池中浮游生物大量繁殖会导致水体含氧量降低。以下是鱼塘增氧的两种方式： 方式一：“增氧机”增氧。把水喷向空中或把水搅动起来，将空气中的氧气不断溶解到水 中，增加水体溶氧量。 方式二：“增氧剂”增氧。某“增氧剂”主要成分是过碳酸钠，它溶于水后生成碳酸钠和 过氧化氢，过氧化氢分解，快速增加水体溶氧量。 任意选择一种增氧方式，从化学的视角对其优点和不足进行评价（优点、不足各写一条： 两种方式都作答按一种计分) 三、科学探究题（本题包括1小题，共19分) 17.(19分)醋酸、盐酸是常见的酸，在人类生产、生活中有着广泛的用途。 (1)我国是世界上最早用谷物酿醋的国家。食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH),它和 盐酸具有相似化学性质的本质原因是。食醋可用“固态发酵法”酿造，步骤为：①淀粉糖化 为葡萄糖②葡萄糖发酵为酒精③酒精发酵为醋酸。步骤③反应的微观示意图如下： 醋酸菌 。氢原子 。氧原子 ●碳原子 方框内物质的化学式是 物质类别属于 (选填“单质”“氧化物”“酸” “碱”或“盐”)。 化学试卷第5页（共6页) (2)小东发现某白醋标签标注“醋酸含量≥3.5g/100mL”。他用电子秤和小苏打(NaHCO3) 测定该白醋中醋酸含量是否达标。[醋酸与小苏打反应生成醋酸钠(CH3COON)、水和二氧 化碳] ①常温下取50L白醋，加入足量碳酸氢钠至不再产生气泡，测得反应前后装置总质量 减少1.29g（为逸出的二氧化碳质量；忽略水蒸气影响)。计算50mL白醋中醋酸的质量。（写 出计算过程，结果保留两位小数) ②该白醋中醋酸含量 (选填“达标”或“不达标”)。 (3)小东用盐酸代替醋酸和氢氧化钠反应，利用H传感器实时监测酸和碱混合过程中溶液 pH的变化情况。 141pH 12 8 B(18,7) 6 A >V/mL 051015202530 ①A点表示的意义是 ②恰好完全反应时，对应的点是 (选填“A"“B”或“C”)点，此时的pH (选填“>”“=”或“<”)，其本质原因是，此时消耗盐酸的体积是 ③实验过程中曲线出现了C点处所示的异常情况，造成这种异常的原因可能为 (填字母序号)。 A.传感器不灵敏或电脑运行卡顿 B.传感器探头附近碱浓度短时过高 C.传感器探头附近酸浓度短时过高 ④国家《污水综合排放标准》(GB8978一1996)规定处理后的废水pH值应在6~9之间。 小东测量反应后溶液的pH=1,对废液进行处理使其达到排放标准，理论上曲线一（填 字母序号)能正确表示小东对废液的处理过程。 A PH PH PH A PH 6 0 0 A V/mL B. V/mL C V/mL D V/mL 化学试卷第6页（共6页） 二O二六年东营市初中学业水平考试 化学 评分参考 一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。） 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 A B C C A D D B B D 题号 11 12 答案 D D 二、填空简答题（本题包括3小题，共27分。） 13.(9分) (1)6:13:Si (2)原子；C6o:两种物质中的碳原子排列方式不同：AD (3)有 14.(9分) (1)红；用磁铁吸引 (2) 【实验一】溶液由无色变成浅绿色；AlO3;Fe+HSO4=FeSO4+H2↑ 【实验二】A1:FSO4[或Fe、A1(SO4)3等，合理即可]：铝表面有黑色固体析出，溶液 由浅绿色逐渐变成无色[或无明显现象，需与上一空对应] 15.(9分) (1)没有 (2)过滤；引流；该温度下硫酸镁的溶解度较高，且该粗盐水中含量较低；20：该粗盐 水中氯化镁的总质量少且70℃时氯化镁的溶解度较大，未达到饱和：MgCl+2NaOH=Mg(OH2 ↓+2NaCI 三、实验题（本题包括1小题，共14分。） 16.(14分) (1)一：副产物是水，对环境无污染，且原子利用率最高（合理即可）：2H0,02H0+0 ↑：AE(或BE):将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明瓶中已集满氧气 (2)木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量，澄清石灰水变浑浊：二氧化碳（或CO,): 2NaOH+SO=NaSO3+HO:燃料预先脱硫如使用脱硫煤（或工业废气先净化再排放、改用清 洁能源如天然气、太阳能等，合理即可) (3)方式一：优点：只发生物理变化，不引入其他化学物质，不会改变水体原有化学成 分，对水质无化学污染；不足：增氧速率慢，且需要持续通电，消耗电能，成本较高；水体 深处增氧效果差（或方式二：优点：过氧化氢分解释放氧气，增氧速率较快，深水区域也能 有效增氧，操作简便；不足：过碳酸钠溶于水生成碳酸钠，会使水体碱性增强，改变水体酸 碱度，过量使用易影响鱼塘中的鱼虾生存) 化学评分参考第1页（共2页) 四、科学探究（本题包括1小题，共19分。） 17.(19分) (1)溶液中都含有相同的H+:HO:氧化物 (2)①解：设50mL白醋中醋酸的质量为x。 CH3COOH+NaHCO3CH3COONa+H2O+CO2t 60 44 1.29g 60x 441.29g x≈1.76g 答：50mL白醋中醋酸的质量约为1.76g。 ②达标 (3)①向NaOH溶液中加入2OmL盐酸时，溶液pH<7,即盐酸过量，溶液呈酸性；②B; =;加入稀盐酸中的H与NaOH中的OH结合恰好完全反应生成HO,同时得到的NaCl溶液 呈中性：18mL;③B;④D 化学评分参考第2页（共2页)