第二单元空气和氧气练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版化学九年级上册第二单元复习卷，全面覆盖空气组成、氧气性质与制取等核心知识，通过基础巩固与实验探究结合，适配单元复习需求，强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/40分|拉瓦锡实验、空气成分、纯净物判断、催化剂性质|注重基础概念辨析，如氧气体积分数（21%）、工业制氧方法（分离液态空气）| |实验探究|12分|红磷测氧含量、高锰酸钾制氧|突出科学探究，如实验现象（红磷燃烧白烟）、操作规范（先撤导管后熄灯）| |简答|3题/12分|反应类型区别、燃烧剧烈原因、空气污染防治|强化科学思维，如化合反应（多变一）与分解反应（一变多）的对比分析|

人教版化学九年级上册第二单元练习题（含答案解析） 一、单项选择题（每题 2 分，共 20 题，40 分） 1. 最早通过定量实验测定空气组成的科学家是（ ） A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗 2. 空气中体积分数最大的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 空气中氧气的体积分数约为（ ） A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 4. 下列物质属于纯净物的是（ ） A. 洁净的空气 B. 稀有气体 C. 液氮 D. 人体呼出气体 5. 下列气体不属于空气污染物的是（ ） A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. PM2.5 6. 氮气可作食品保护气，主要利用氮气的性质是（ ） A. 难溶于水 B. 密度小 C. 化学性质稳定 D. 无色无味 7. 下列关于氧气物理性质说法正确的是（ ） A. 氧气极易溶于水 B. 液态氧为淡蓝色 C. 氧气密度比空气小 D. 常温下是有色气体 8. 检验氧气的最佳方法是（ ） A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 将带火星木条伸入集气瓶 D. 倒入澄清石灰水 9. 硫在氧气中燃烧的现象是（ ） A. 产生淡蓝色火焰，生成白烟 B. 产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 C. 发出白光，生成无色气体 D. 剧烈燃烧、火星四射 10. 铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底放水的目的是（ ） A. 吸收有害气体 B. 防止瓶底炸裂 C. 降温收集氧气 D. 加快反应速率 11. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 铁丝燃烧 C. 食物腐烂 D. 红磷燃烧 12. 化合反应的基本特征是（ ） A. 一变多 B. 多变一 C. 都需要点燃 D. 都生成氧化物 13. 工业上制取氧气的方法是（ ） A. 加热高锰酸钾 B. 分解过氧化氢 C. 分离液态空气 D. 电解水 14. 工业制氧气属于（ ） A. 物理变化 B. 化学变化 C. 分解反应 D. 化合反应 15. 用过氧化氢制取氧气的催化剂是（ ） A. 高锰酸钾 B. 二氧化锰 C. 水 D. 氧气 16. 关于催化剂的说法正确的是（ ） A. 催化剂一定加快反应速率 B. 反应前后催化剂质量不变 C. 催化剂可以增加生成物质量 D. 反应前后催化剂性质不变 17. 加热高锰酸钾制氧气，试管口放棉花的作用是（ ） A. 防止空气进入 B. 防止粉末进入导管 C. 防止试管炸裂 D. 便于排气 18. 实验室加热高锰酸钾制取氧气，结束操作正确的是（ ） A. 先熄灯后撤导管 B. 先撤导管后熄灯 C. 同时进行 D. 随意操作 19. 既能用排水法、又能用向上排空气法收集的气体是（ ） A. 易溶于水，密度比空气大 B. 不易溶于水，密度比空气大 C. 易溶于水，密度比空气小 D. 不易溶于水，密度比空气小 20. 下列反应属于分解反应的是（ ） A. 硫 + 氧气二氧化硫 B. 铁 + 氧气四氧化三铁 C. 过氧化氢水 + 氧气 D. 红磷 + 氧气五氧化二磷 二、判断题（每题 1 分，共 6 题，6 分，对打√，错打 ×） 21. 洁净的空气是纯净物。（ ） 22. 氧气可以燃烧，常用作燃料。（ ） 23. 稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气。（ ） 24. 红磷燃烧实验可以准确证明氧气占空气质量的 1/5。（ ） 25. 催化剂在反应前后质量和化学性质都不变。（ ） 26. 排水法收集的氧气比排空气法更纯净。（ ） 三、填空题（每空 1 分，共 20 分） 27. 空气成分按体积分数计算：氮气__________、氧气__________、稀有气体__________、二氧化碳__________。 28. 测定空气中氧气含量实验中，进入集气瓶中水的体积偏小的原因 （写两条）: 29. 氧气具有____________性，可以支持燃烧，但本身不能燃烧。 30. 木炭在氧气中燃烧生成的气体能使_______________变浑浊。 31. 铁丝在氧气中燃烧生成____________色的____________（填物质名称）。 32. 缓慢氧化举例：____________。 33. 催化剂特点：一变____________，两不变____________、____________。 34. 实验室制氧气三种药品：____________。 35. 高锰酸钾制氧气步骤简记：查、装、定、_________、收、离、。 四、实验探究题（每空 1 分，共 12 分） 36. 红磷测定空气氧气含量实验 (1) 实验原理文字表达式： (2) 实验现象：红磷燃烧产生__________________，放热；冷却后进水约占空气体积__________________。 (3) 实验结论：________________________________________________________。 37. 高锰酸钾制氧气实验 (1) 发生装置类型：_____________________。 (2) 收集氧气时，待气泡_______________冒出时再收集。 (3) 向上排空气法验满方法：__________________________________________。 38. 氧气性质实验 (1) 硫燃烧瓶底放水目的：____________________________________________。 (2) 铁丝燃烧瓶底可放水或_________________，目的是防止炸裂瓶底。 五、简答题（每题 4 分，共 12 分） 39. 简述化合反应和分解反应的区别。 40. 为什么可燃物在氧气中燃烧比在空气中更剧烈？ 41. 简述空气污染的危害和两条防治措施。 参考答案 一、选择题（40 分） 1.B 解析：拉瓦锡首次定量测定空气成分。 2.B 解析：氮气体积分数 78%，含量最高。 3.B 解析：氧气体积分数 21%。 4.C 解析：液氮只含一种物质，属于纯净物；空气、稀有气体均为混合物。 5.B 解析：二氧化碳是空气成分，不属于污染物。 6.C 解析：氮气化学性质稳定，可防腐。 7.B 解析：氧气不易溶于水，密度比空气大，液氧淡蓝色。 8.C 解析：氧气唯一检验方法：带火星木条复燃。 9.B 解析：硫在氧气中蓝紫色火焰，生成二氧化硫刺激性气体。 10.B 解析：防止高温熔融物炸裂集气瓶底。 11.C 解析：食物腐烂属于缓慢氧化，其余为剧烈燃烧。 12.B 解析：化合反应：多变一。 13.C 解析：工业制氧气：分离液态空气法。 14.A 解析：无新物质生成，属于物理变化。 15.B 解析：二氧化锰催化过氧化氢分解。 16.B 解析：催化剂改变速率，质量、化学性质不变，不改变产量。 17.B 解析：防止粉末进入导管堵塞装置。 18.B 解析：先撤导管后熄灯，防止倒吸炸裂试管。 19.B 解析：氧气不易溶于水、密度大于空气。 20.C 解析：一变多，属于分解反应。 二、判断题（6 分） 21.× 洁净空气仍含多种气体，是混合物。 22.× 氧气助燃、不可燃，不能作燃料。 23.√ 稀有气体稳定，可作保护气、电光源。 24.× 是体积的 1/5，不是质量。 25.√ 催化剂一变两不变。 26.√ 排水法气体更纯净，排空气法更干燥。 三、填空题（20 分） 27.78%；21%；0.94%；0.03% 28. 红磷量不足；装置漏气（未冷却至室温打开弹簧夹，任选两条） 29. 助燃 30. 澄清石灰水 31. 黑；四氧化三铁 32. 铁生锈、食物腐烂、动植物呼吸（合理即可） 33. 反应速率；质量；化学性质 34. 高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾 35. 点；熄 四、实验探究题（12 分） 36.(1) 红磷 + 氧气五氧化二磷 (2) 大量白烟；1/5 (3) 氧气约占空气总体积的 1/5 37.(1) 固体加热型 (2) 连续、均匀 (3) 将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则已满 38.(1) 吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 (2) 细沙 五、简答题（12 分） 39. 化合反应：多变一，多种物质生成一种物质； 分解反应：一变多，一种物质生成多种物质。二者是相反的基本反应类型。 40. 空气中氧气浓度低，纯氧中氧气浓度高，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 41. 危害：危害人体健康、影响农作物生长、破坏生态环境； 防治措施：植树造林、使用清洁能源、绿色出行、工厂废气处理达标排放（任写两条）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $