3.8测试过山车 讲义 -2026-2027学年科学三年级上册教科版

本讲义聚焦“测试‘过山车’”核心知识点，系统梳理用小球测试评价过山车（轨道长度、直线曲线轨道等）、以起点为中心用方向和距离描述位置、通过时间和距离比较运动快慢、根据测试结果改进设计的递进脉络，为学生搭建完整的探究学习支架。 资料以“关卡式”探究为主线，通过评价表评估、秒表计时比较等活动培养探究实践能力，用方向距离描述位置、时间距离比较快慢渗透科学思维，易混小贴士和分层练习辅助教学。课中助力教师引导学生动手实践，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

第三单元 8. 测试"过山车" 教科版 · 小学科学 · 三年级上册 🔍 ① 情境聚焦 · 学习目标 ☐ 会用小球测试"过山车"，评价是否符合设计要求。 ☐ 能描述小球在轨道上的位置和运动形式。 ☐ 会利用秒表、软尺、细绳比较小球运动的快慢。 ☐ 能根据测试结果改进"过山车"。 🔧 方法指导 · 测试法：用小球代替小车，测试"过山车"。 · 描述法：以起点为中心，用方向和距离描述位置。 · 比较法：时间相同比距离、距离相同比时间。 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】聚焦问题 "过山车"做好了，让我们用小球测试一下吧！用小球代替小车，测试并评价我们的"过山车"。 🧱 乐高积木搭的过山车 📄 卡纸做的过山车成品 🔎 想一想 "过山车"做好了，怎么知道它好不好？可以用小球来测试！ 【关卡2】交流评估 用小球代替小车，评价我们的"过山车"。评价项目：① 轨道总长在2米以上。② 有直线轨道和曲线轨道。③ 小球能滚完全部轨道，不能脱轨。④ 与同学合作完成。 ⭐ "过山车"评价表 【关卡3】以起点为中心，描述位置 描述小球停止时的位置。① 描述位置，首先要选择好标准。② 再根据物体与标准的关系，确定位置。③ 也可根据方向和距离进行描述。 🧭 方向罗盘（八个方向） 🎢 描述小球在轨道上的位置 【关卡4】观察并描述运动方式 让小球从高处滚落，观察并描述它的运动方式和速度变化。小球在直线轨道上运动，运动路线是直线。小球在曲线轨道上运动，运动路线是曲线。 🔬 观察小球的运动方式 【关卡5】比较小球运动的快慢 利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同"过山车"上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。运动时间相同时，比较通过的距离：距离大，运动快。运动距离相同时，比较花费的时间：时间短，运动快。 ⏱️ 用秒表计时比较快慢 【关卡6】研讨与总结 研讨 1：怎样描述物体的位置？先选择好标准，再根据物体与标准的关系，用方向和距离进行描述。研讨 2：怎样描述物体的运动路线？直线轨道上是直线，曲线轨道上是曲线。研讨 3：怎样比较物体的运动速度？时间相同比距离（距离大快）、距离相同比时间（时间短快）。 【关卡7】拓展：改进完善 如果要让小球运动得更快、到达终点时能量更大，可以怎样改进"过山车"？① 增大轨道坡度，让小球滚得更快、能量更大。② 根据测试结果，对"过山车"进行改进，让它更符合设计要求。 🛠️ 改进"过山车"的多种方案 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 描述位置要有标准——先选标准，再用方向和距离描述；不是只说"在左边"。 2. 比较快慢有两种方法——时间相同比距离（距离大快）；距离相同比时间（时间短快）。 3. 坡度越大越快——增大坡度→小球更快→能量更大→木块滑得更远。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐⭐ 进阶挑战 · 选择题 【选择题】 1. 比较小球在不同"过山车"轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）。 A. 轨道长度 B. 运动时间 C. 轨道长度和运动时间 2. 要想加快小球在"过山车"上的运动速度，以下改进方案有效的是（ ）。 A. 增大坡度 B. 减小坡度 C. 减小长度 【选择题】 3. 下列不能作为"过山车"的评价标准的是（ ）。 A. 轨道总长是否在2米以上 B. "过山车"颜色是否鲜艳 C. 小球能否滚完全部轨道，不脱轨 🗺️ ⑤ 我的学习地图 🌱 生活中的科学 🌟 今天我学会了：① 用小球测试"过山车"，评价是否符合要求。② 描述位置：先选标准，再用方向和距离。③ 比较快慢：时间相同比距离、距离相同比时间。④ 增大坡度能让小球更快、能量更大。🌍 生活中：游乐园的过山车、赛跑计时都用这些方法。 知识点 关键内容 描述位置 先选标准，再用方向和距离描述 运动路线 直线轨道是直线，曲线轨道是曲线 比较快慢 时间相同比距离、距离相同比时间 改进方法 增大坡度→更快→能量更大 🔎 我的小自评 今天的学习我给自己打 ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐（最高 5 颗星）。我最有收获的是：____________________________________________我还想继续了解的是：____________________________________________ 参考答案 选择1. 答案：C 【比较快慢需要测量轨道长度（距离）和运动时间。】 选择2. 答案：A 【增大坡度，小球滚下速度更快、能量更大。】 选择3. 答案：B 【颜色是否鲜艳与过山车是否符合设计要求无关。】 学科网（北京）股份有限公司 $