3.5相同时间比快慢 讲义 -2026-2027学年科学三年级上册教科版

本小学科学讲义聚焦“相同时间比快慢”核心知识点，前承“相同距离比时间”方法，通过“时间相同看距离”原理构建比较快慢的完整认知，最终引入“速度”概念，形成从具体方法到抽象概念的学习支架。 资料以“情境聚焦-探究乐园-分层挑战”为主线，通过关卡3同学行走实验等探究活动培养科学探究能力，易混小贴士区分两种方法发展科学思维，闯关练习和学习地图助力课中教学与课后查漏补缺，凸显科学观念与实践结合的学科特色。

第三单元 5. 相同时间比快慢 教科版 · 小学科学 · 三年级上册 🔍 ① 情境聚焦 · 学习目标 ☐ 知道运动时间相同时，可以用运动距离比较快慢。 ☐ 会用软尺测量物体在相同时间内运动的距离。 ☐ 知道相同时间内，运动距离越远越快，距离越近越慢。 ☐ 能联系两种比较快慢的方法（相同距离比时间、相同时间比距离）。 🔧 方法指导 · 测量法：用软尺测量相同时间内运动的距离。 · 比较法：相同时间内，比较距离长短来判断快慢。 · 合作法：听口令同时出发、同时停止，分工测量记录。 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】聚焦问题 如果运动时间是相同的，怎样比较不同物体的快慢？高速列车和汽车同时开1小时，列车跑得远，所以列车快。时间相同，运动距离越远的物体越快。 🚄 高速列车比汽车跑得远 🔎 想一想 两辆车同时出发，开同样的时间，跑得远的那辆车更快。对吗？ 【关卡2】交通工具比赛（探索1） 比一比，1小时内这些交通工具谁行驶得最远？喷气式客机 900千米、高速列车 300千米、汽艇 200千米、汽车 90千米、轮船 40千米、自行车 15千米。发现：时间相同，运动的距离越远，说明速度越快。名次：客机第一 → 列车第二 → 汽艇第三 → 汽车第四 → 轮船第五 → 自行车第六。 ✈️ 交通工具1小时行驶距离条形图 【关卡3】谁走得快？（探索2） 实验：比较两名同学在相同时间内谁走得快。① 两位同学听到"开始"口令后，从相同地点同时沿直线向相反方向出发。② 听到"停止"口令后同时停止运动。③ 用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。 🚶 两名同学沿相反方向行走 【关卡4】记录数据 记录单：相同时间两名同学的运动距离。① 记录姓名、相同时间（秒）、运动距离（厘米）。② 比较两人在相同时间内走的距离，判断谁快谁慢。我的发现：相同时间内，行走距离远的同学运动得快。 📋 记录单：相同时间两名同学的运动距离 【关卡5】研讨与总结 研讨 1：在实验中，怎样比较两名同学运动的快慢？时间相同时，行走距离远的同学运动得快；行走距离近的同学运动得慢。研讨 2：相同时间内，怎样比较物体运动的快慢？时间相同时，行走距离远的物体运动得快；距离近的物体运动得慢。核心结论：相同时间比距离：运动距离越远越快，运动距离越近越慢。 📊 实验方法 + 实验结论总结 【关卡6】拓展：追及跑游戏 体育课上的"追及跑"游戏。① 两名同学一前一后站在同一条跑道上。② 根据口令同时起跑和停止。③ 其他同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。科学词汇：速度：利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 🏃 追及跑游戏 + 科学词汇"速度" 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 相同时间比快慢：看距离——时间相同 → 距离越远越快，距离越近越慢。不是距离越远越慢！ 2. 两种方法要分清——相同距离比时间（时间短快）；相同时间比距离（距离远快）。 3. 出发时间、地点不同也能比——只要测出各自运动的距离和时间，就能比较快慢。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐⭐ 进阶挑战 · 选择题 【选择1】甲、乙两辆车同时出发，行驶30分钟后，甲车行驶了15千米，乙车行驶了20千米，则运动较快的是（ ）。 A. 甲车 B. 乙车 C. 一样快 【选择2】小明和小红听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动。在这个实验中，他们的（ ）是相同的。 A. 运动距离 B. 运动速度 C. 运动时间 【选择3】小科和小华一前一后做"追及跑"游戏，小科在小华前方20米处，其他同学测量和记录两位同学运动的时间和通过的距离，如下表。通过分析，游戏结果为（ ）。 A. 以当前速度，小华在30秒内无法追上小科 B. 以当前速度，小华可以在30秒内追上小科 C. 以当前速度，小华永远不可能追上小科 【选择4】两名同学都沿直线行走，但出发的时间和地点都不相同，对于比较他们运动的快慢，下列说法正确的是（ ）。 A. 可以比较，需要测量各自运动的距离和时间 B. 无法比较，因为时间和地点都不同 C. 可以比较，只比较时间即可 🔬 探究实践 【探究】小科和队友进行了卡丁车比赛，三辆卡丁车同时出发，行驶相同时间，比赛成绩如下表。 小明 9圈、小丁 8圈、小科 5圈。 1. 通过分析数据可知，第一名是______，第三名是______。 2. 比赛时采用的比较方法是相同______内，比较卡丁车所行驶的______。 【探究3-4】 3. 右下图是他们比赛时的赛道，在比赛中，卡丁车的运动方式是（ ）。 A. 只有直线运动B. 只有曲线运动C. 既有直线运动，又有曲线运动 4. 小科和队友规定起点与终点进行第二次比赛，让卡丁车运动相同距离。据表格分析，用时最短的可能是（ ）。 A. 小明 B. 小丁 C. 小科 🗺️ ⑤ 我的学习地图 🌱 生活中的科学 🌟 今天我学会了：① 相同时间内，运动距离越远越快，距离越近越慢。② 用软尺测量相同时间内运动的距离。③ 速度：利用时间和距离比较快慢，即速度的大小。🌍 生活中：赛车、跑步、骑自行车，都能比相同时间谁跑得远。 知识点 关键内容 相同时间比快慢 时间相同，距离越远越快，距离越近越慢 比较方法一 相同距离比时间：时间短快 比较方法二 相同时间比距离：距离远快 速度 利用运动时间和距离比较快慢的大小 🔎 我的小自评 今天的学习我给自己打 ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐（最高 5 颗星）。我最有收获的是：____________________________________________我还想继续了解的是：____________________________________________ 参考答案 选择题1. 答案：B 【时间相同，乙车20千米＞甲车15千米，距离远的乙车运动较快。】 选择题2. 答案：C 【听口令同时出发、同时停止，运动时间是相同的。】 选择题3. 答案：B 【小华每25米用时4秒，小科每25米用时5秒，小华更快，30秒内能追上小科。】 选择题4. 答案：A 【只要测出各自运动的距离和时间，就能比较快慢。】 探究1. 答案：小明、小科 【相同时间圈数越多越快，小明9圈第一，小科5圈第三。】 探究2. 答案：时间、距离 【相同时间内，比较卡丁车所行驶的距离。】 探究3. 答案：C 【卡丁车赛道既有直线部分又有弯道，运动方式是既有直线运动，又有曲线运动。】 探究4. 答案：A 【相同距离下，圈数多的小明速度最快，用时最短。】 学科网（北京）股份有限公司 $