云南省曲靖市麒麟区第四中学2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

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2026-08-14
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 云南省
地区(市) 曲靖市
地区(区县) 麒麟区
文件格式 ZIP
文件大小 2.69 MB
发布时间 2026-08-14
更新时间 2026-08-14
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-08-14
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来源 学科网

内容正文:

麒麟区四中教育集团2025一2026学年期中考试 七年级历史答题卡 座位号: 贴条形码区 注意事项 ==■=9=■=====。=里==■=== 1.答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写 清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号, 考生禁填: 缺考标记 在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂;填空题和解答题 以上标志由监考人员用2B铅笔 必须用0.5m黑色签字笔答题,不得用铅笔 或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超 出区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例: 答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 单项选择题(每小题2分,共50分) 1[A][B][C] [D] b [A][B] [C][D] 11 [A][B] [c][D] 2[A][B] [c] [D] [A] [B] [c] 1 [A] [B] [c] [ 3[A] [B] [c] [D] 78 [A] [G] [A] [B] [c] [D] 4[A][B] [C] [D] 14 CAT 5[A][B][C] [D] [A] EEa 15 [A] 16[AJ[B] [c] [D] 21 [A] [c] 17[A][B] [c] 18[A][B] [c] [D] 2223 M [c] [G] EES 19[A][B][C] [D] [A] [B] [D] 20[AJ[B][C] [D] 25 [A] [B] [c] [D] 二、非选择题(50分) 26.(10分) (1)根据材料一,概括北京人遗址的历史地位,并说明火的使用对北京人的 意义。(4分) (2)根据材料二,指出河姆渡人与半坡居民种植的主要农作物,并说明原始 农耕兴起的意义。(4分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! (3)综合上述材料,考古发现对研究早期人类历史有何作用?(2分) 27(13分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 (1)材料一中的“大批封建指的是西周实行的哪一制度?西周实行该制度的 目的是什么?(3分) (2)材料二中的“文字被称为什么文字?请再列举一例商周时期的青铜器代 表作。(2分) (3)材料三中“古文字”的发现有何重要意义?(4分) (4)根据材料四并结合所学知识,说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中, 你得到什么启示?(4分) 28、(13分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 (1)根据材料一,指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。(2分) (2)材料二中“周室衰微”,国家处于什么状态?成为这一时期第一个霸主的是 谁?(2分) (3)根据材料三及所学知识指出,在各国的变法中,谁的变法最成功?分析此 次变法的影响是什么?(5分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! (④材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?归纳当时“学 术文化的繁荣”出现的条件。(4分) 29、(14分)阅读材料,结合所学知识回答问题。 (1)材料一中记录的是谁的思想?从中我们可以看出他的政治主张是什么? (2分) (2)(4分) “兼爱非攻”: 以法治国: 民贵君轻: 顺应自然与民心: (3)(8分)某校存在一些不爱护学校公共财物的不良风气。怎样改变不良风 气,使同学们自觉爱护学校的公共财物呢?请取法古人,依据儒家、道家、 法家的思想提出建议,建设校风。(任选一个学派,言之成理即可) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 麒麟区四中教育集团2025-2026学年上学期七年级期中考试 历史试题卷 (全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟) 注意事项:1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 1965年5月,我国考古学家在云南省某县发现了下图的两颗门齿化石和一些粗糙石器,中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类( ) A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 半坡人 2. 考古发现是研究历史的重要证据。以下能帮助我们了解中国原始农耕生活的文物是 A. 甲骨文 B. 司母戊鼎 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 铁制农具 3. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县,距今4300—4000年,被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究( ) A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 4. “华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( ) A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利,创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处,在不断交往中融合而成 5. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成,规模在当时世界上首屈一指,还建起了一个复杂的水利系统和人工堆筑的高台等,这些发现反映了良诸( ) A. 是世界上最早出现文明的国家 B. 当时社会的阶级分化相当明显 C. 在我国6000年前已建立起统一王朝 D. 社会较高的经济发展水平和统治者较强的组织能力 6. 山西夏县西阴村长期流传着“先蚕娘娘”的传说,即“黄帝之妻嫘祖发明了缫丝织绸”。截至2022年,考古学者在该村发现了6枚新石器时代的石雕和陶制蚕蛹。据此可知( ) A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 7. 公元前2070年禹建立夏朝,这一时间用世纪、年代的表达方式应为( ) A. 公元前20世纪70年代 B. 公元20世纪70年代 C. 公元前21世纪70年代 D. 公元21世纪70年代 8. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱和官职。这些可以用来说明( ) A. 原始农业兴起 B. 成熟文字诞生 C. 国家已经产生 D. 青铜文明兴盛 9. 《尚书牧誓》记载,“时甲子昧爽(天蒙蒙亮),王朝至于商郊牧野,乃哲……今予发惟恭行天之罚。”与材料所述直接相关的历史事件是( ) A. 西周国人暴动 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣灭商 D. 平王东迁 10. 按照西周礼制规定,只有周天子可以享用九鼎八簋,诸侯只被允许用七鼎六簋。但春秋时期,郑国国君享用九鼎八簋,“礼乐征伐自诸侯出”逐渐成为历史发展的趋势。这说明( ) A. 各诸侯国争霸战争不断 B. 周王室逐渐走向衰微 C. 各诸侯国经济逐步发展 D. 天子对地方控制加强 11. 有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是( ) A. 我国封建经济出现一次飞跃 B. 无正义战争,所有战争都是为了掠夺人口和土地 C. 奴隶制度全面崩溃,封建制度诞生和确立 D. 人民蒙受了深重的灾难,不断举行起义 12. 春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键时期,其社会变革涵盖政治、经济、思想文化以及民族关系等多维度,深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是( ) A. 分封制的强化 B. 金属货币被广泛的使用 C. 原始农业发展 D. 铁制农具和牛耕的出现 13. 根据史书记载西周初年的国家有800多个,到了春秋初年还剩下170多个,战国之初只有十几个了。这则材料反映出该时期历史发展的最突出趋势是( ) A. 国家逐步走向统一 B. 国家数量由少到多 C. 诸侯割据势力增强 D. 周王室逐渐衰微 14. 春秋时期,曾宣称“我蛮夷也,不与中国之号谥”的楚国。在大败晋国主持会盟后,同伍于“中国”; “蛮夷之国”的越国继吴而起, “北渡兵于淮以临齐、晋”,一度“号令中国”。上述现象表明( ) A. 蛮夷之国成为天下共主 B. 国家统一基础业已奠定 C. 诸侯争霸助推华夏认同 D. 封建制度增强各国实力 15. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中,战国七雄地理位置完全正确的一幅是( ) A. B. C. D. 16. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是( ) A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 17. 战国时期,诸侯国之间战争规模更大、更频繁,其中发生在秦赵之间的著名战役是( ) A. 城濮之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 18. “水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于( ) A. 商鞅变法的实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 19. “高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动……对于这些弟子,孔子有针对性地对他们进行了教育,发挥了他们的长处,帮助他们克服了自己的不足。”孔子的这种做法,最能体现他的哪种教育观( ) A. 重视道德教育 B. 有教无类 C. 不耻下问 D. 因材施教 20. 农历,又称夏历,是中国的传统历法,通过“置闰法”调整使其符合回归年,形成了阴阳合历。之所以得名为“农历”,是因为( ) A. 由古代农民集体编制 B. 能够指导农业生产活动 C. 纪念传说中的神农氏 D. 中国是传统的农业大国 21. 这部作品关注现实,所收诗歌中,有的反映民俗民情,有的歌颂美好爱情,有的赞扬劳动者勤劳勇敢,有的批判统治者剥削压迫。其保存了丰富的先秦史料。据此判断,这部作品是( ) A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 22. 四诊法(望、闻、问、切)是中医诊病的基本方法。对四诊法的形成与确立,曾做出巨大贡献的是( ) A. 神农 B. 扁鹊 C. 管仲 D. 屈原 23. 下图为甲骨文造字法的举例。甲骨文 ( ) 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 记录了中华文明的起源 B. 见证了商周时期的历史 C. 具备汉字的造字结构,是比较成熟的文字 D. 是世界上年代最早,体系较为完整的文字 24. 商周时期的青铜器,如鼎、爵等,不仅制作精美,其种类和数量也有严格规定。例如,天子用九鼎,诸侯用七鼎。这主要反映了当时( ) A. 青铜冶炼技术达到世界顶峰 B. 社会等级界限分明,权力大小有序 C. 青铜器主要用于日常生活 D. 礼乐制度旨在丰富百姓文化生活 25. 下列三件玉器分别出土于我国南方、西南方和北方地区,但样式却几乎一模一样,它们可以印证中华文明( ) 浙江良渚遗址:玉琮 四川三星堆遗址:玉琮 山西陶寺遗址:玉琮 A. 先进丰富 B. 独立发展 C. 多元一体 D. 形式单一 第Ⅱ卷(非选择题,共50分) 二、非选择题(本大题共4小题,第26题10分,第27题13分,第28题13分,第29题14分,共50分) 26. 早期人类活动与文明起源是中国古代史的开端。阅读材料,回答问题。 材料一 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。遗址中发现大量打制石器、灰烬层和烧骨,证明北京人已使用火并保留火种。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料二 河姆渡遗址出土了稻谷、骨耜等文物,半坡遗址出土了彩陶、粟粒等文物,反映了南北原始农耕的不同风貌。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一,概括北京人遗址的历史地位,并说明火的使用对北京人的意义。 (2)根据材料二,指出河姆渡人与半坡居民种植的主要农作物,并说明原始农耕兴起的意义。 (3)综合上述材料,考古发现对研究早期人类历史有何作用? 27. 夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期,对后世产生了十分深远的影响。 【建制】 材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 (1)材料一中的“大批封建”指的是西周实行的哪一制度?西周实行该制度的目的是什么? 【文明】 材料二 图中的青铜器名为何尊,其内底刻有文字“宅兹中国”,这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (2)材料二中的“文字”被称为什么文字?请再列举一例商周时期的青铜器代表作。 材料三 清朝末年,河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等,当作龙骨卖给中药店作药材。1899年,官员王懿(yì)荣得了病,派人买药后发现龙骨上刻着符号,认为这是古文字,就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)材料三中“古文字”的发现有何重要意义? 【衰亡】 材料四 桀驾人车 炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 (4)根据材料四并结合所学知识,说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中,你得到什么启示? 28. 春秋战国时期,政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料,回答问题。 材料一   材料二 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱, 齐、 楚、秦、晋始大,政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期,新兴的地主阶级势力增强,为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化,主要是学在官府的传统被打破,少数贵族已不能再继续垄断文化知识,“孔墨之弟子徒属,充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 (1)根据材料一,指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。 (2)材料二中“周室衰微”,国家处于什么状态?成为这一时期第一个霸主的是谁? (3)根据材料三及所学知识指出,在各国的变法中,谁的变法最成功?分析此次变法的影响是什么? (4)材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 29. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。阅读材料,回答问题。 材料一:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——摘自《论语·为政》 (1)材料一中记录的是谁的思想?从中我们可以看出他的政治主张是什么? 材料二:春秋战国时期,中国出现了思想文化发展的浪潮。 (2)请对号入座,将以上图片中人物的名字写在相应位置上。 “兼爱”“非攻”:________________ 以法治国:________________ 民贵君轻:________________ 顺应自然与民心:________________ (3)某校存在一些不爱护学校公共财物的不良风气。怎样改变不良风气,使同学们自觉爱护学校的公共财物呢?请取法古人,依据儒家、道家、法家的思想提出建议,建设校风。(任选一个学派,言之成理即可) 麒麟区四中教育集团2025-2026学年上学期七年级期中考试 历史试题卷 (全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟) 注意事项:1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷(非选择题,共50分) 二、非选择题(本大题共4小题,第26题10分,第27题13分,第28题13分,第29题14分,共50分) 【26题答案】 【答案】(1)历史地位:迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址; 意义:增强了北京人适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。 (2)农作物:河姆渡人种植水稻,半坡居民种植粟; 意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 (3)作用:考古发现是研究早期人类历史的重要证据,为复原历史提供依据。 【27题答案】 【答案】(1)制度:分封制。 目的:巩固了周王室对地方的控制,扩大统治范围;确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 (2)文字:金文(铭文); 代表作:司母戊鼎(四羊方尊、利簋、何尊等)。 (3)意义:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段;它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字;我国有文字可考的历史从商朝开始。 (4)启示:得民心者,得天下;施仁政,方能得民心;统治者要关心百姓疾苦,勤政爱民;统治者要爱惜民力等。 【28题答案】 【答案】(1)新现象:铁制农具和牛耕的使用、推广。 (2)状态:诸侯争霸。第一个霸主:齐桓公。 (3)人物:商鞅。 影响:商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 (4)局面:百家争鸣的局面。条件:学在官府的传统被打破;私学的出现;文学游说之士大量出现。(任意一点) 【29题答案】 【答案】(1)人物:孔子。政治主张是:为政以德(或“以德治国”,强调用道德教化治理国家,辅以礼教规范) (2) ①. 墨子 ②. 韩非 ③. 孟子 ④. 庄子 (3)示例一:选儒家。儒家主张“以德治国”“礼治”,强调道德教化。学校可通过主题班会、校园宣讲等方式,向学生宣讲爱护公共财物的重要性,用道德引导学生形成“爱护公物为荣”的观念,让学生从内心产生羞耻感与责任感,自觉爱护公物。 示例二:选法家。法家主张“以法治国”,强调规则与惩罚。学校制定严格的校规,明确破坏公共财物的处罚措施(如批评教育、赔偿损失等),用制度约束行为,促使学生因畏惧规则而爱护公物。 示例三:选道家。道家主张“顺应自然”“无为而治”,强调减少干预、顺应规律。学校可通过营造“爱护公物”的校园氛围(如张贴宣传画、树立榜样案例),让学生自主认识到爱护公物的意义,减少强制管理,依靠学生的自觉与自然认知改善风气。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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