精品解析：云南省曲靖市罗平县环城第一中学2025--2026学年统编版七年级历史上学期期中考试题

罗平县腊山第一中学2025—2026学年上学期期中检测 七年级历史试题 （满分100分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《奉和鲁望四明山九题•云南》中写道：“云南背一川，无雁到峰前。”云南是一个山清水秀、自然景观优美的地方。在云南发掘出的我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 长阳人 【答案】A 【解析】 【详解】考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A项正确；蓝田人距今约115-70万年，排除B项；北京人生活在距今约70-20万年，排除C项；长阳人生活在距今约19.5万年，排除D项。故选A项。 2. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识，①“10万多件石器，成批的骨器”的描述说明北京人会制造和使用石器，骨器，①正确；③题干材料“还有大量灰烬”描述说明北京人会使用火和保存火种，③正确，所以①③符合题意，B项正确；②题干材料并没有描述北京人会种植庄稼的内容，②错误，排除CD项；④题干材料并未提及北京人的外貌特征，④错误，排除A项。故选B项。 3. 历史文物承载着历史信息，下图中的历史文物可用于探究（ ） A. 早期人类起源 B. 早期国家产生 C. 炎黄部落联盟 D. 原始农耕文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据“河姆渡骨耜、河姆渡猪纹陶钵、半坡人面鱼纹彩陶盆、河姆渡遗址碳化稻谷”结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表，半坡原始居民过定居生活，居住半地穴式房屋，普遍使用磨制石器，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶；河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年左右，是我国长江流域原始农耕的典型代表，河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，种植的农作物是水稻，使用磨制石器，会制造陶器，所以题干图片反映的是原始农耕生活，D项正确；早期人类起源与元谋人、北京人、山顶洞人等相关，排除A项；早期国家产生是在夏商周时期，图片没有反映，图片体现的是原始农耕生活，排除B项；远古炎黄联盟生活在距今约四五千年，图片没有提及，排除C项。故选D项。 4. 良渚古城距今5300—4300年。城中有大型广场和多组高等级建筑，北面有同时期世界上规模最大的水利工程。墓地里出土了祭祀的玉琮、玉璧等，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。这反映了良渚古城（ ） A. 建筑技术的进步 B. 建立第一个王朝 C. 阶级分化严重 D. 进入旧石器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“墓地里出土了祭祀的玉琮、玉璧等，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比”并结合所学知识可知，不同墓地随葬品的数量不同，这反映出墓葬的等级差别，说明当时阶级分化严重，C项正确；建筑技术的进步，与题干“这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比”不符，排除A项；约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝，与题干信息不符，排除B项；旧石器时代以使用打制石器为标志的人类物质文明发展阶段，从距今约300万年前开始，延续到距今1万年左右止，排除D项。故选C项。 5. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 6. 祭祖是东方文化非常重要的一个环节。被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 女娲和伏羲 B. 黄帝和伏羲 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和舜 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，四五千年前，中国进入部落联盟时期，黄帝与炎帝在阪泉展开一场大战，炎帝失败后归顺黄帝，两大部落结成联盟，后来，炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领，炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，C项正确；“女娲补天”，“伏羲画卦”都是我国古代流传着的有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，排除AB项；尧和舜是实行禅让制的部落联盟首领，排除D项。故选C项。 7. 民主选举早在原始社会就已经产生了，在《礼记》中就记载了所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，这主要反映的是哪一时期（ ） A. 北京人时期 B. 山顶洞人时期 C. 半坡氏族时期 D. 尧舜禹时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在《礼记》中就记载了所谓‘天下为公，选贤任能’的社会局面”和所学可知，传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物——尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种通过推举成为部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”，因此“天下为公，选贤与能”反映的是尧舜禹时期的禅让制，D项正确；北京人时期、山顶洞人时期、半坡氏族时期，不存在“天下为公，选贤与能”，排除ABC项。故选D项。 8. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） A. 夏朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 秦朝、西周 D. 秦朝、东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干示意图“①→商朝→②→东周→秦→西汉……”并结合所学知识可知，中国古代早期朝代更替顺序为：夏朝→商朝→西周→东周（春秋、战国）→秦朝→西汉。因此①处为商朝之前的夏朝，②处为商朝之后、东周之前的西周，B项正确；商朝之后是西周，东周在②西周之后，排除A项；秦朝在东周之后，与题干①所处位置不符，排除C项；秦朝位置错误，秦朝应在东周之后，排除D项。故选B项。 9. 烽火台是古代传信报警的设施。西周时周幽王为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。后来戎族入侵，诸侯没有再来救援，西周灭亡。这个故事在历史上被称为“烽火戏诸侯”，烽火之所以能够“戏”到诸侯是因为西周实行（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周时期，为巩固统治，实行分封制，周王把某一地区的土地连同该土地上的人民封赐给王族、功臣和先代贵族，让他们建立侯国，拱卫王室，受封的诸侯要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。因此，才会出现周幽王点燃烽火，诸侯带兵到达都城，C项正确；禅让制是中国上古时期推举部落首领的一种方式，排除A项；世袭制指的是王位、帝位等通过血缘关系产生，排除B项；秦朝时期在全国范围内推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不符合题意，排除D项。故选C项。 10. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归”和所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却战败而归，这一事件直接反映出周王室在当时的权威和实力已经大幅下降，即周王室权力衰微，A项正确；郑国在当时并没有成为霸主，只是在一定程度上显示出较强的实力，东周时期的霸主多为齐、晋等国，排除B项；题干中并未提及周桓王有霸道好战的性格或行为，他的出征主要是基于郑国不来朝觐的不满，排除C项；东周时期，主要的政治制度是分封制和宗法制，尚未形成完善的君主专制制度，题干中的事件与君主专制制度是否受到冲击无直接关联，排除D项。故选A项。 11. 下边是一位同学的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 统一货币 C. 实行盐铁官营专卖 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 【答案】D 【解析】 【详解】本题是知识结构型选择题，根据示意图信息“诸侯国之间的战争、商鞅变法、分封制、县制”“老子、孔子、百家争鸣”结合所学知识可知，示意图体现的是春秋战国时期的社会变革。春秋战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，故①处应填“铁制农具和牛耕的出现与推广”，D项正确；丝绸之路的开辟、实行盐铁官营专卖发生在汉朝，排除A项和C项；统一货币发生在秦朝，排除B项。故选D项。 12. 如图是《战国形势图》，其中①②③④所示位置代表的国家分别是（ ） A. 燕、齐、楚、秦 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、赵、楚 D. 秦、楚、韩、燕 【答案】A 【解析】 【详解】根据《战国形势图》并结合所学知识可知，①燕国位于战国时期最北端，故①为燕国；②齐国位于战国时期最东端，故②为齐国；③楚国位于战国时期最南端，故③为楚国；④秦国位于战国时期最西端，故④为秦国，因此排序为燕、齐、楚、秦，A项正确，BCD项排序错误，排除BCD项。故选A项。 13. 战国时期，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国时期”“成都平原”“天府”和所学知识可知，战国时期秦国郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程——都江堰，使成都平原成为“天府之国”，B项正确；秦朝修建灵渠，沟通了湘水和漓水，隋朝开凿大运河，AC项均与题干“战国时期”不符，排除AC项；长城属于军事防御工程，与“成都平原”“天府”不符，排除D项。故选B项。 14. 下面这件文物是“两千多年前的“中国标准”器——商鞅方升。它见证了中华民族的历史发展趋势是（ ） 右外侧刻：十八年 (公元前344年)，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸) 壹为升。 底部刻：廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹疑者，皆明壹之。 A. 铁犁牛耕的发展 B. 诸侯兼并战争不断 C. 统一多民族国家的形成 D. 百家争鸣局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商鞅方升”可知是战国时期秦国制造的量器。商鞅主持变法时，为推动经济的发展，统一了度量衡，方升就是秦国计量标准统一的代表，当时规定“大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸) 壹为升”，这一度量标准的确立，为人们从事经济活动提供了便利，大大加强了秦国内部的联系，加快了秦国强盛的步伐；底部铭文“廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹疑者，皆明壹之”证明秦始皇统一全国后的度量衡沿用了商鞅变法时所制定的标准，方升从一国的标准转变为天下的标准，巩固了国家的统一，因此见证的是统一多民族国家的形成，C项正确；春秋战国时期出现铁犁牛耕，促进了社会经济发展，与题干涉及的“商鞅方升”不符，排除A项；题干强调的是商鞅方升，与“诸侯兼并战争不断”无关，排除B项；题干涉及的是经济方面的内容，与思想方面“百家争鸣局面形成”无关，排除D项。故选C项。 15. 百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，这成为后世中华思想文化的源头活水。下列属于儒家思想的是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 兼爱非攻 D. 依法治国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“属于儒家思想”和所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，在政治上主张以德治国，为政以德属于儒家思想，B项正确；无为而治属于道家思想，排除A项；兼爱非攻属于墨家思想，排除C项；依法治国属于法家思想，排除D项。故选B项。 16. 2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景”和所学知识可知，战国时期齐国的稷下学宫是各学派学者交流研讨的重要场所，此时不同学派各陈其说、相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术局面，该场景体现的正是百家争鸣，C项正确；“诸侯争霸”指战国时期各国间的军事争夺，与题干中“崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚学习”的内容无关，排除A项；“列国变法”是战国时期各国的政治改革运动，并非不同学派学子的学术交流场景，排除B项；“秦并天下”是秦国统一全国的进程，与题干中“汇聚齐国”的场景及学派交流无关，排除D项。故选C项。 17. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行分封制和统一度量衡 D. 使用铁制农具和推广牛耕 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就”和所学知识可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；打制石器属于旧石器时代的工具，不符合题意，排除A项；分封制发生在西周，统一度量衡发生在秦朝，不符合题意，排除C项；春秋战国时期，使用铁制农具和推广牛耕，不符合题意，排除D项。故选B项。 18. 《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成；下半部分的写法多为一身一耳两足（如图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（ ） A. 中国是世界上最早训化六畜的国家 B. 家观念的形成与农耕生活紧密相关 C. 甲骨文是世界上体系最完备的文字 D. 中国农耕文明最早产生于商周时期 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《甲骨文编》收录‘家’的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成；下半部分的写法多为一身一耳两足（如图），在古代能够处于‘房屋’之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。”可知，家观念的形成与农耕生活紧密相关，B项正确；中国是世界上最早训化六畜的国家与题意无关，题干反映的是甲骨文中体现了家观念的形成，排除A项；甲骨文是世界上体系最完备的文字题干中未涉及相关信息，无法印证这一观点，反映的是家观念的形成与农耕生活的关系，排除C项；中国农耕文明最早产生于商周时期说法错误，农耕文明最早开始与黄河流域、长江流域的原始聚落时期，排除D项。故选B项。 19. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A. 齐桓公、齐国 B. 晋文公、齐国 C. 齐桓公、秦国 D. 楚庄王、秦国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“其中，‘五霸’中最早出现的霸主和‘七雄’中最后胜出的诸侯国分别是”和所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，发展生产，组建强大的军队，成为春秋时期第一个霸主，秦王嬴政陆续灭掉六国，在七雄中最后胜出，C项正确；齐桓公是春秋第一位霸主，但齐国并不是战国最后胜出的诸侯国，排除A项；晋文公是春秋五霸之一，并不是第一位霸主，排除B项；楚庄王是春秋五霸之一，并不是第一位霸主，排除D项。故选C项。 20. 在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（ ） A. 皇帝制度的建立 B. 实行郡县制 C. 统一文字 D. 统一度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家”结合所学可知，秦朝在全国建立郡县制，地方官员由中央任免，皇帝或中央直接控制地方，中央政令传递到地方。因此这种现象得益于秦朝的郡县制，B项正确；皇帝制度规定了国家最高统治者的权力，而材料涉及地方官员及管理，排除A项；统一文字和度量衡有利于巩固中央对地方的控制，属于文化与经济上的措施，而材料涉及郡县制下的地方官员管理，排除CD项。故选B项。 21. 下图所示文物共同表明秦朝（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 促进了各地区的文化交流 C. 消除了各地区的经济差异 D. 开始改变统治地方的方式 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料图片信息“秦半两、秦铜权、秦铜量”结合所学可知，材料图片反映的是秦朝在经济上的统一管理，A项正确；材料信息没有提及各地区的文化，无法得出各地区文化的交流，排除B项；消除了一词说法过于绝对，排除C项；材料信息强调的是秦朝在经济上的统一管理，与统治地方的方式无关，排除D项。故选A项。 22. 历史示意图是历史学习的重要工具之一，下图体现的是哪一朝代的疆域（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西周 D. 商朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.夏朝都城不是咸阳，疆域范围与图示不符，错误。 B.根据示意图可知，该朝代都城为咸阳，疆域四至是西到陇西、东到东海、北抵长城、南达南海，符合秦朝的疆域与都城特征，正确。 C.西周都城为镐京，不符合图示信息，错误。 D.商朝都城为亳、殷等，与图示都城咸阳不符，疆域也不匹配，错误。 23. 关于秦末农民起义的叙述，不正确的是（ ） A. 起义的根本原因是秦的暴政 B. 第一次起义就直接推翻了秦朝的统治 C. 陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 D. 首先发生在大泽乡 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，陈胜吴广起义虽为第一次起义，但最终失败，秦朝是被刘邦、项羽等后续起义推翻的，B项符合题意，B项正确；秦的暴政（如严刑峻法、赋役繁重）是起义的根本原因，A项不符合题意，排除A项；陈胜吴广起义确为中国历史上首次大规模农民起义，C项不符合题意，排除C项；起义首先爆发于大泽乡，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 24. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是（ ） A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”“我国历史上第一次大规模农民起义”和结合所学知识可知，陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模农民起义（公元前209年）；起义中陈胜提出“王侯将相宁有种乎”的口号；起义后建立了“张楚”政权，C项正确；国人暴动是西周时期（公元前841年）发生在镐京的平民暴动，与“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”无关，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役（公元前260年），是军事战争，并非农民起义，排除B项；楚汉之争是秦朝灭亡后，刘邦与项羽争夺天下的战争（公元前206-前202年），属于统治集团内部的争夺，并非农民起义，排除D项。故选C项。 25. 公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了，当时，统治者向谁领导的起义军投降（ ） A. 蒙恬 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学，公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了，当时，统治者向刘邦投降，最后刘邦建立了汉朝，D项正确；蒙恬是秦朝大将，排除A项；吴广是秦末起义的领导者之一，最后被杀，排除B项；项羽最后败给刘邦，当时秦朝统治者并没有向项羽投降，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26. 中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。请按要求完成下列探究任务。 任务一：【对号入座】 材料一 ①河姆渡原始居民 ②元谋人 ③黄帝 ④半坡原始居民 ⑤北京人 ⑥炎帝 ⑦山顶洞人 ⑧尧舜禹 （1）请将上面相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号） 洞穴中的祖先 （ ） 定居时代的祖先 （ ） 传说中的祖先 （ ） 任务二：【图说历史】 材料二 （2）观察图一和图二，结合所学知识，指出两所房屋的名称以及分别所属的远古居民、生活的流域、种植的农作物。 任务三：【归纳概括】 材料三 轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方…… （3）材料三中的“轩辕”赢得了哪两场重要战争的胜利？ 材料四 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦（和睦、友好）……是谓大同。今大道既隐（消失、隐没），天下为家，各亲其亲，各子（关爱、养育）其子，货力为己，大人（天子、诸侯等贵族）世及以为礼……是谓小康。 ——《礼记礼运》 （4）材料四反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 【答案】（1） ①. ②⑤⑦ ②. ①④ ③. ③⑥⑧ （2）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民，黄河流域，粟。 图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民，长江流域，水稻。 （3）战争：阪泉之战；涿鹿之战。 （4）制度：禅让制。 意义：用人要发扬民主，选贤任能，应通过民主的方式选举干部，选拔人才应以德才兼备为标准等。 【解析】 【小问1详解】 ①：洞穴中的祖先：根据材料和结合所学知识可知，洞穴时代的远古人类有元谋人 、北京人和山顶洞人。元谋人，在距今约170万年云南省元谋县一带；北京人，生活在距今约70万年至20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能打制和使用工具，会使用天然火；山顶洞人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。 ②：定居时代的祖先：根据材料和结合所学知识可知，定居时代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。半坡原始居民，居住半地穴式房屋，生活在黄河流域，主要种植粟；河姆渡原始居民，居住干栏式房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。 ③：传说中的祖先：根据材料和结合所学知识可知，传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首。炎帝是“火德”，火总是炎炎燃烧的样子，所以被人们称为“炎帝。尧，又称唐尧。传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖。舜，传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖。禹，古代部落联盟首领，传说因治洪水有功，接受舜禅位。 【小问2详解】 图一：根据材料和所学知识可知，图一是半地穴式房屋，是半坡原始居民的房屋，生活在黄河流域，主要种植粟；图二是干栏式房屋，是河姆渡原始居民的房屋，生活在长江流域，主要种植水稻。 【小问3详解】 战争：根据材料和结合所学知识可知，阪泉之战是华夏集团内部两个同源共祖的远缘亲属部落间的一场争雄的战争。涿鹿战争，使华夏进入了一个新的历史时期，特别是对今天的汉族来说，则更具有开天辟地的意义，汉族本由华族发展而来，而华族是由夏族数千年同化其它民族而逐步发展起来的。 【小问4详解】 制度：根据材料四“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦（和睦、友好）……是谓大同。”和结合所学知识可知，讲的是禅让制，统治者把部落首领之位让给有才华,有能力的人,让更贤能的人统治国家。 意义：本题为开放性题目，言之有理即可。如，用人要发扬民主，选贤任能，应通过民主的方式选举干部，选拔人才应以德才兼备为标准等。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1939年出土于河南安阳侯家庄武官村，鼎腹壁铸有铭文“司母戊”，也有学者将铭文解释为“后母戊”。重达832.84千克，在现存商代青铜器中，形体最大、分量最重。 ——《中国历史》七年级教师教学用书 材料二 上圆下方，器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。腹内刻有铭文，大意为：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各部军队，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻扎，赏赐铜给右史利，用作檀公宝尊彝。 ——《中国历史》七年级教师教学用书 材料三 西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。 ——部编版七上《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出司母戊鼎的历史价值；我们现实生活中也有许多跟“鼎”相关的成语，举1例。 （2）根据材料二，写出“利簋”所属史料类型及其史料价值。 （3）根据材料三，概括西周的社会状况。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从不同角度理解中国古代青铜工艺的高超成就。 【答案】（1）司母戊鼎重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器；体现了我国古代人民的智慧。一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立等。 （2）实物史料（一手史料）。史料价值：青铜器刻有精美纹饰，形制美观，可知商周时期青铜制作工艺高超。铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，是研究商、周更替的重要依据。 （3）西周崇尚礼制；社会等级森严。 （4）工艺上，工艺精美，手工艺技术高超；用途上，用途广泛，生产生活、军事、祭祀等各方面均有涉及；政治经济上，是了解商周时期社会等级以及经济发展水平的重要依据。 【解析】 【小问1详解】 历史价值：结合所学可知，司母戊鼎是我国商朝时期的青铜器的杰出代表，重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器；司母戊鼎的铸造由多人同时完成，体现了我国古代人民的智慧。 成语：结合所学知识可知，我们现实生活中常用的与“鼎”有关的成语有：一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立等。 【小问2详解】 类型：结合所学可知，利簋是出土文物，属于实物史料（一手史料）。 史料价值：结合所学可知，利簋是商周时期杰出的青铜器，青铜器刻有精美纹饰，形制美观，可知商周时期青铜制作工艺高超。利簋中的铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，是研究商、周更替的重要依据。 【小问3详解】 状况：根据材料三“西周崇尚礼制”可知，西周崇尚礼制；根据材料三“鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。”可知，社会等级森严。 【小问4详解】 成就：根据材料一“司母戊鼎”、材料二利簋、材料三周代列鼎列簋制度图示可知，商周时期的青铜器工艺精美，手工艺技术高超；根据材料一“上圆下方，器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。腹内刻有铭文，大意为：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各部军队，早上占有了朝歌。”及材料二“西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。”可知，商周时期的青铜器，用途广泛，生产生活、军事、祭祀等各方面均有涉及；根据材料一“在现存商代青铜器中，形体最大、分量最重。”、材料二“王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各部军队，早上占有了朝歌。”等可知，商周时期时期的青铜器是是了解商周时期社会等级以及经济发展水平的重要依据。 28. 阅读下列材料回答： 材料一： 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人，而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万人。 材料四：战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”冰块的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 （1）根据材料一，从图1和图2中能得出什么信息？这对当时社会发展起了什么作用？ （2）材料二中的“方伯”是指什么？材料二体现了该时期政治上哪一特点？请写出第一个称霸的霸主。 （3）根据材料三、材料四，指出战国时期的兼并战争与春秋时期的争霸战争相比有何特点？ （4）根据材料及所学知识，归纳春秋战国时期显著的阶段特征。 【答案】（1）信息：铁农具和牛耕的使用。作用：铁工具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志；促进农业生产发展。 （2）诸侯；王室衰微，诸侯争霸；齐桓公 （3）战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 （4）大动荡、大变革时代（或社会转型时代） 【解析】 【小问1详解】 信息：根据材料一图1战国时期铁农具，图2战国时期带鼻环的牛尊，可得出铁农具和牛耕的使用。 作用：根据所学知识可从生产力和农业发展的角度回答。铁工具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志；促进农业生产发展。 【小问2详解】 “方伯”：根据材料二“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”结合所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是 “天下共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。故“方伯”指诸侯。 特点：根据材料二“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，”可知该时期政治上的特点是王室衰微，诸侯争霸。 第一个称霸的霸主：根据所学可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 【小问3详解】 特点：根据材料三“春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人，”材料四“战国时期，……当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。”可知，战国时期的兼并战争与春秋时期的争霸战争相比，战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 【小问4详解】 阶段特征：根据材料及所学知识可知，春秋战国时期，诸侯争霸，社会处于大动荡时期。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。故春秋战国时期，社会又处于大变革时代（或社会转型时代）。所以春秋战国时期显著的阶段特征是大动荡、大变革时代（或社会转型时代）。 29. 中国古代制度不断完善，学术思想活跃。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一及所学知识，指出西周实行的政治制度及其目的。 材料二：秦始皇把全国分成36郡，每个那又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命。并接受固定的俸禄。他们的职位不是世袭的。随时可以罢免……此后。这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自崔瑞德《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二指出秦朝在地方实行的制度及其历史地位。 材料三：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国.树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— （3）请你将材料三图片中的人物名字写在对应的横线上。 （4）结合上述材料及所学知识，你认为一个国家发展的因素有哪些？ 【答案】（1）分封制；目的：为了稳定当时的政治秩序，巩固周天子的统治地位。 （2）制度：郡县制；历史地位：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）①老子；②孔子；③韩非；④墨子。 （4）示例：合理的社会制度；国家统一、社会安定；文化思想的发展程度；适时改革，与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一图示信息并结合所学知识可知，西周实行的政治制度是分封制；目的：结合所学可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 【小问2详解】 制度：根据材料二“秦始皇把全国分成36那，每个那又分成数目不等的县”可知秦朝在地方实行的制度是郡县制；历史地位：根据材料二“这个制度成了后世王朝的典范”并结合所学可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，老子在政治上主张“无为而治”，追求小国寡民的理想社会，①老子；根据所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”，他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定，②孔子；根据所学知识可知，韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，③韩非；根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，④墨子。 【小问4详解】 因素：结合上述材料及所学知识，可以总结出以下几点作为国家发展的重要因素：合理的社会制度：材料二中提到的秦始皇推行的郡县制，是一种集权管理方式，有助于提高行政效率，加强中央对地方的控制，合理的社会制度能够促进资源的有效配置和社会秩序的维护； 国家统一、社会安定：秦始皇统一六国，建立了统一的中央集权国家，为经济发展和社会进步提供了稳定的政治环境，国家统一和社会安定是经济繁荣和发展的重要前提；文化思想的发展程度：材料三描述了春秋战国时期的百家争鸣现象，文化的繁荣能够提升民族的创造力和凝聚力，为国家的发展提供智力支持；适时改革，与时俱进：秦始皇推行的郡县制是对之前分封制的一种革新，体现了国家治理模式的进化，适时的改革可以使制度更加适应时代的需求，推动社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗平县腊山第一中学2025—2026学年上学期期中检测 七年级历史试题 （满分100分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《奉和鲁望四明山九题•云南》中写道：“云南背一川，无雁到峰前。”云南是一个山清水秀、自然景观优美的地方。在云南发掘出的我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 长阳人 2. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 3. 历史文物承载着历史信息，下图中的历史文物可用于探究（ ） A. 早期人类起源 B. 早期国家产生 C. 炎黄部落联盟 D. 原始农耕文明 4. 良渚古城距今5300—4300年。城中有大型广场和多组高等级建筑，北面有同时期世界上规模最大的水利工程。墓地里出土了祭祀的玉琮、玉璧等，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。这反映了良渚古城（ ） A. 建筑技术的进步 B. 建立第一个王朝 C. 阶级分化严重 D. 进入旧石器时代 5. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 6. 祭祖是东方文化非常重要的一个环节。被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 女娲和伏羲 B. 黄帝和伏羲 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和舜 7. 民主选举早在原始社会就已经产生了，在《礼记》中就记载了所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，这主要反映的是哪一时期（ ） A. 北京人时期 B. 山顶洞人时期 C. 半坡氏族时期 D. 尧舜禹时期 8. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） A. 夏朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 秦朝、西周 D. 秦朝、东周 9. 烽火台是古代传信报警的设施。西周时周幽王为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。后来戎族入侵，诸侯没有再来救援，西周灭亡。这个故事在历史上被称为“烽火戏诸侯”，烽火之所以能够“戏”到诸侯是因为西周实行（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 10. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 11. 下边是一位同学的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 统一货币 C. 实行盐铁官营专卖 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 12. 如图是《战国形势图》，其中①②③④所示位置代表的国家分别是（ ） A. 燕、齐、楚、秦 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、赵、楚 D. 秦、楚、韩、燕 13. 战国时期，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 14. 下面这件文物是“两千多年前的“中国标准”器——商鞅方升。它见证了中华民族的历史发展趋势是（ ） 右外侧刻：十八年 (公元前344年)，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸) 壹为升。 底部刻：廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹疑者，皆明壹之。 A. 铁犁牛耕的发展 B. 诸侯兼并战争不断 C. 统一多民族国家的形成 D. 百家争鸣局面形成 15. 百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，这成为后世中华思想文化的源头活水。下列属于儒家思想的是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 兼爱非攻 D. 依法治国 16. 2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 17. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行分封制和统一度量衡 D. 使用铁制农具和推广牛耕 18. 《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成；下半部分的写法多为一身一耳两足（如图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（ ） A. 中国是世界上最早训化六畜的国家 B. 家观念的形成与农耕生活紧密相关 C. 甲骨文是世界上体系最完备的文字 D. 中国农耕文明最早产生于商周时期 19. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A. 齐桓公、齐国 B. 晋文公、齐国 C. 齐桓公、秦国 D. 楚庄王、秦国 20. 在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（ ） A. 皇帝制度的建立 B. 实行郡县制 C. 统一文字 D. 统一度量衡 21. 下图所示文物共同表明秦朝（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 促进了各地区的文化交流 C. 消除了各地区的经济差异 D. 开始改变统治地方的方式 22. 历史示意图是历史学习的重要工具之一，下图体现的是哪一朝代的疆域（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西周 D. 商朝 23. 关于秦末农民起义的叙述，不正确的是（ ） A. 起义的根本原因是秦的暴政 B. 第一次起义就直接推翻了秦朝的统治 C. 陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 D. 首先发生在大泽乡 24. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是（ ） A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 25. 公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了，当时，统治者向谁领导的起义军投降（ ） A. 蒙恬 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26. 中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。请按要求完成下列探究任务。 任务一：【对号入座】 材料一 ①河姆渡原始居民 ②元谋人 ③黄帝 ④半坡原始居民 ⑤北京人 ⑥炎帝 ⑦山顶洞人 ⑧尧舜禹 （1）请将上面相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号） 洞穴中的祖先 （ ） 定居时代的祖先 （ ） 传说中的祖先 （ ） 任务二：【图说历史】 材料二 （2）观察图一和图二，结合所学知识，指出两所房屋的名称以及分别所属的远古居民、生活的流域、种植的农作物。 任务三：【归纳概括】 材料三 轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方…… （3）材料三中的“轩辕”赢得了哪两场重要战争的胜利？ 材料四 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦（和睦、友好）……是谓大同。今大道既隐（消失、隐没），天下为家，各亲其亲，各子（关爱、养育）其子，货力为己，大人（天子、诸侯等贵族）世及以为礼……是谓小康。 ——《礼记礼运》 （4）材料四反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1939年出土于河南安阳侯家庄武官村，鼎腹壁铸有铭文“司母戊”，也有学者将铭文解释为“后母戊”。重达832.84千克，在现存商代青铜器中，形体最大、分量最重。 ——《中国历史》七年级教师教学用书 材料二 上圆下方，器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。腹内刻有铭文，大意为：武王征伐商国，甲子日早上，岁祭，占卜，能克，传闻各部军队，早上占有了朝歌。辛未那天，武王的军队在阑驻扎，赏赐铜给右史利，用作檀公宝尊彝。 ——《中国历史》七年级教师教学用书 材料三 西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。 ——部编版七上《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出司母戊鼎的历史价值；我们现实生活中也有许多跟“鼎”相关的成语，举1例。 （2）根据材料二，写出“利簋”所属史料类型及其史料价值。 （3）根据材料三，概括西周的社会状况。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从不同角度理解中国古代青铜工艺的高超成就。 28. 阅读下列材料回答： 材料一： 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人，而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万人。 材料四：战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”冰块的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 （1）根据材料一，从图1和图2中能得出什么信息？这对当时社会发展起了什么作用？ （2）材料二中的“方伯”是指什么？材料二体现了该时期政治上哪一特点？请写出第一个称霸的霸主。 （3）根据材料三、材料四，指出战国时期的兼并战争与春秋时期的争霸战争相比有何特点？ （4）根据材料及所学知识，归纳春秋战国时期显著的阶段特征。 29. 中国古代制度不断完善，学术思想活跃。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一及所学知识，指出西周实行的政治制度及其目的。 材料二：秦始皇把全国分成36郡，每个那又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命。并接受固定的俸禄。他们的职位不是世袭的。随时可以罢免……此后。这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自崔瑞德《剑桥中国秦汉史》 （2）根据材料二指出秦朝在地方实行的制度及其历史地位。 材料三：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国.树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— （3）请你将材料三图片中的人物名字写在对应的横线上。 （4）结合上述材料及所学知识，你认为一个国家发展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $