云南省昆明市禄劝民族中学2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025—2026学年七年级上学期 历史试卷 （考试范围：第1—10课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上、在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 暑假研学旅行中，历史老师带领同学们参观云南元谋人博物馆。讲解员指着一块展板说：“这两颗古人类牙齿化石的发现，将我国境内人类活动的历史推前到距今约170万年前。”这充分说明（ ） A. 元谋人是迄今发现的中国最早古人类 B. 北京人已掌握保存火种的技术 C. 山顶洞人能够制作骨针缝制衣物 D. 河姆渡人最早开始栽培水稻 2. 史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的远古人类学会使用火，长时间保存火种，烧烤食物，最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 《韩非子》关于远古时代的记述 C. 《山海经》远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 3. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内远古人类的年代标尺，其中⑤处是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 4. 某校七年级（2）班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 早期人类使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 5. 古代先民在炊煮食物时，需克服“水火不容”的矛盾。河姆渡与半坡等新石器时代聚落，通过创造某种器具作为隔离层，实现了“水火相济”。这种关键器具的制作技术是（ ） A. 人工取火 B. 栽培粟黍 C. 制作陶器 D. 磨制石器 6. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ） 号数 随葬品数量 10号 陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件 61号 只有1件陶鼎和1块石器 70号 两位成年人合葬，总共只有1把石斧（钺） A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 性别差异突出 D. 贫富分化明显 7. 良渚古城距今5300—4300年，其宏伟的城址、庞大的水利系统及贵族墓地里出土的玉琮、玉钺等礼器，展现了早期国家的社会组织与祭祀文化，被列入《世界遗产名录》。该遗址的发现有助于探索（ ） A. 旧石器时代的社会 B. 中华文明的起源 C. 国家统一的历程 D. 封建王朝的兴衰 8. 下表为同学们运用史论结合、论从史出的方法整理的资料。据此可得出的结论是（ ） 资料1 《尚书》《诗经》《汉书》等都有“尧都平阳（临汾市西南一带）”的记载。 资料2 陶寺古城遗址（位于临汾市襄汾县）大城套小城、小城有宫殿，城中有专门用于祭祀和观测天象的“神台”，正是文明社会成熟的表现，也符合作为“王都”的基本条件 A. 古代典籍能够反映真实历史 B. 文献资料与考古研究相印证 C. 文献资料价值高于考古发现 D. 文献资料记载内容较为客观 9. 《山海经·大荒北经》：“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙蓄水，蚩尤请风伯、雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”这段文字描述的是传说中的（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 涿鹿之战 10. 时间轴可以清晰地展现历史事件的先后顺序和发展脉络。下面时间轴上的▲处应该填写（ ） A. 大禹建夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 11. 据青铜器大盂鼎的铭文记载：盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的职务，“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文直接可以用来研究（ ） A. 世袭制度 B. 分封制度 C. 禅让制度 D. 郡县制度 12. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”材料反映的现象是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 社会动荡，等级森严 C. 国家统一，疆域拓展 D. 生产发展，国力提升 13. 春秋时期，为了消除边患，晋国与周边的戎狄订立盟约。双方和睦相处，晋国还购买戎狄的土地和牛羊。战国中期，赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘，这就是著名的胡服骑射。这些史事（ ） A. 推动了分封制的瓦解 B. 创造了民族交融的契机 C. 加快了大一统的趋势 D. 增强了各诸侯国的实力 14. 下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期（ ） A. 社会正礼崩乐坏 B. 兼并战争规模宏大 C. 铁器牛耕的进步 D. 秦王嬴政一统天下 15. 某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A. 小江：军功卓著的人，授予爵位并赏赐土地 B. 小丽：生产粮食、布帛多的人可免除徭役 C. 小南：确立县制，废除旧的土地制度 D. 小云：出身贵族的人，爵位保持世袭 16. 他是我国春秋后期的著名思想家，善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面；在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 17. 某同学为孔子设计了如下人物名片，空白处应填入的内容是（ ） 姓名 孔子 时代 春秋后期 著作 《论语》 思想核心 ________ 身份 儒家学派创始人 A. 道 B. “无为而治” C. 仁 D. “兼爱”“非攻” 18. 战国时期，各思想流派之争和派内之争，把无数问题提到了思想家的面前，迫使他们把思维的触角延伸到各个领域，因此他们的著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。材料表明百家争鸣（ ） A. 奠定了经济发展的基础 B. 促进了学术文化的发展 C. 增强了地主阶级的势力 D. 加剧了社会的动荡不安 19. 1900年，考古学家在敦煌莫高窟藏经洞发现一卷残破的医简，记载了一则春秋战国时期的珍贵医案：某县令久咳不止，城中大夫皆以风寒论治却无效。此时一位名医游历至此，通过“望、闻、问、切”四诊法，最终诊断为肺热壅盛，施以清热润肺之方而愈。这位名医是（ ） A. 扁鹊 B. 黄帝 C. 屈原 D. 大禹 20. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌，是我国古典诗歌的两大源头之一。这种新体诗歌是（ ） A. 《诗经》 B. 楚辞 C. 《论语》 D. 《黄帝内经》 21. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。根据下图中的信息判断，该图为（ ） A. 战国形势图 B. 秦灭六国形势图 C. 秦朝形势图 D. 秦末起义形势图 22. “自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ） A. 郡县制在全国推行始于西周时期 B. 郡县制对后世历代王朝影响深远 C. 后世有一百个王朝实行了郡县制 D. 郡和县均为秦朝的中央政权机构 23. 小云同学在学习《秦统一中国》一课时摘录的课堂笔记如下，笔记内容反映的是秦统一的（ ） 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 A. 背景 B. 方式 C. 过程 D. 意义 24. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 25. 下图是小云同学用AI创作的“秦的暴政”漫画，其具体反映的是秦朝（ ） A. 兵役繁多 B. 文字多样 C. 法律严苛 D. 徭役繁重 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （嫘祖）始教民养蚕，治丝茧以供衣服。 ——摘自刘恕《通鉴外纪》 考古发现的蚕桑遗存及其制造出的各类精美的丝绸，体现了中华文明突出的创新性。山西夏县师村遗址出土的石雕蚕蛹表明：早在6000多年前的仰韶文化早期，生活在晋南地区的远古先民便已经开始养蚕。 ——摘编自郭物《从考古发现看中华文明突出的创新性》 材料二 下表是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵；等等 B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐；等等 材料三 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 （1）史料一般可以分为实物史料、文献史料、口述史料等，据此指出材料一中《通鉴外纪》和石雕蚕蛹的史料类型。通过这些史料，我们可以得到哪些历史信息？ （2）根据材料二，指出A、B遗址对应的名称、并归纳两处居民生产生活的共同点。 （3）根据材料三的文明标准，判断石峁古城是否进入了文明社会，并说明理由。 27. 生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 耕者之所获，一夫百亩；百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人。（译文：耕种的收入，一夫分田百亩。百亩土地的施肥耕种，上等的农夫可以养活九个人，其次的养活八个人，中等的养活七个人，其次六个人，下等的农夫可以养活五个人。） ——《孟子·万章下》 材料三 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）结合所学，说明材料一与材料二的内在联系。 （2）根据材料三，概括都江堰修建的目的及该水利工程的作用。 （3）根据上述材料，概括春秋战国时期生产力发展的表现，并结合所学，分析其产生的深远影响。 28. 文物是人类社会历史文化遗存的证物，是人类文明传承发展的印记。某校历史兴趣小组的同学们收集到以下文物图片资料。阅读材料，完成下列要求。 第一组 图1 贾湖遗址出土的刻符龟甲 图2 陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 第二组 图3 记载日食的商朝牛骨 图4 刻有文字的商朝牛骨 第三组 图5 图6 司母戊鼎 （1）第一组图片所示文物有什么共同的历史研究价值？ （2）第二组图片所示文物上的文字被称为什么？结合所学，分析这种文字在中国历史上的地位。 （3）写出第三组图片中图5教科书封面上的青铜器的名称。结合所学，说说商周时期青铜器的主要功能。 （4）这三组文物体现了中华文明发展的什么特质？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 巩固统一的措施（部分） 图1 统一文字示意图 注：秦统一前，各国文字的形体非常紊乱，如“马”字，就有多种写法。秦统一后，实行“书同文字”。 图2 秦统一货币示意图 注：秦统一前，各国货币不一。秦统一后，就以秦国原“半两”圆钱为普通货币。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》等 根据上述材料，任选其中至少两个史实，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 2025—2026学年七年级上学期 历史试卷 （考试范围：第1—10课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上、在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1）史料类型：《通鉴外纪》—文献史料；石雕蚕蛹—实物史料。 历史信息：仰韶先民已经开始养蚕。 （2）遗址名称：A—河姆渡遗址；B—半坡遗址。 共同点：会种植农作物；会制造陶器；会建造房屋；过着定居生活；等等。 （3）判断：石峁古城进入了文明社会。 理由示例：石峁遗址面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着核心区域，且核心区域已具备早期“宫城”的性质，这说明人口聚集，出现了较大规模的城市，也反映出当时建筑等方面的发展；发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等生产遗存，表明当时有了社会分工；墓葬分四类，规模和随葬品不同，说明出现了贫富分化和社会阶层差异。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义，说明当时出现了王权的象征，可推断出石峁古城已出现国家的雏形。 【27题答案】 【答案】（1）内在联系是：铁农具的推广和应用提高了耕作效率，促进了农业生产力的发展，从而使得粮食产量增加，养活更多人口。 （2）目的：治理水患、发展农业； 作用：调节水量、灌溉农田、防洪减灾，保障了川西地区的农业生产安全，促进了经济繁荣，为秦国的强盛奠定了基础。 （3）表现：铁农具和牛耕的推广、水利工程的兴修、农业产量的提高； 影响：促进了井田制的瓦解和封建土地所有制的确立，推动了社会变革（如阶级分化和各国变法），为后来秦统一六国奠定了经济基础，并加速了中华文明从奴隶社会向封建社会的转型。 【28题答案】 【答案】（1）价值：它们为研究中国早期文字的起源提供了实物证据，有助于探索汉字的形成与发展历程，是研究史前文化和文字起源的重要史料。 （2）被称为：甲骨文。 地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 （3）名称：四羊方尊。 主要功能：最初用于饮食、祭祀、军事等实用功能；后来逐渐成为礼器，用于维护等级制度（如“鼎”的数量象征贵族身份等级）。 （4）特质：中华文明源远流长、一脉相承（具有连续性）；多元一体、灿烂辉煌。 【29题答案】 【答案】观点：秦始皇的统一措施有力地巩固了国家统一，推动了社会经济文化的发展。 论述：秦统一前，各国文字形体混乱（如材料中“马”字有多种写法）。秦始皇推行小篆（后演变为隶书）作为全国通用文字，使得政令传达更加顺畅，文化典籍得以规范传承，促进了各地文化交流与民族文化认同，为国家统一提供了文化基础；秦统一前，各国货币形制多样（如刀币、布币、圜钱等）。秦始皇以秦国“半两钱” 为全国统一货币，消除了经济交流的障碍，便利了商业贸易和赋税征收，加强了各地经济联系，推动了经济的一体化发展，从经济层面巩固了国家统一。此外，“车同轨”（统一车辆形制和道路标准）、“统一度量衡”等措施，还从交通、计量领域规范了社会秩序，全方位地强化了国家的大一统格局，为中国封建社会的长期发展奠定了制度基础。综上，秦始皇的一系列统一措施不仅巩固了秦朝的统治，更在文化、经济等方面推动了社会的进步，对中国历史的发展产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $