1.1 长度的测量 课件-2026-2027学年八年级物理上册沪科版（五四制）

该初中物理课件聚焦“长度的测量”核心知识，涵盖物理量、单位、工具及测量方法。通过“哪棵树更高”“哪根线更长”等问题导入，引导学生从定性比较过渡到定量测量，搭建物理实验基础与测量的认知支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如设计学生实验用不同刻度尺测量教科书长宽并取平均值，借“布指知寸”等古人智慧及国际单位制演变培养科学本质观。采用实验探究与生活联系的教学方法，助力学生提升动手能力与科学思维，为教师提供结构化教学资源。

长度的测量 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 主讲人： 1 如何比较物体的大小？ 哪棵树更高？ 2 进行可靠的定量比较 测 量 哪根线更长？ 哪个圆更大？ 如何比较物体的大小？ 测量 物理实验的基础 认识世界的方法 物理量 长度 时间 质量 一名学生正在中学生体质健康测试的现场进行坐位体前屈测试，图中刻度尺的示数反映了学生的身体柔韧程度。 第1章 测量 如何测量长度？ 物理量 长度 测量 单位 方法 工具 数字和刻度 单位 身高尺 手贴身高尺 比划高度 长度测量的方式如何演变？ 古人的智慧 布指知寸 布手知尺 舒肘知寻 一寸：中指的宽度 一尺：大拇指和中指张开的长度 一寻：伸开左右胳膊，两只手的中指间距离 6 18世纪 1790～1872年 以地球经线为基准 19世纪 1872～1960年 以铂铱合金制作的米原器为基准 20世纪 1960～至今 以真空中 光的传播为基准 长度测量的单位如何演变？ “米”的定义 在国际单位制(SI)中，长度的基本单位是米，用符号m表示。 长度测量的单位如何演变？ 门把手到地面的高度约为1米 操场跑道的宽度约为1米 在国际单位制(SI)中，长度的基本单位是米，用符号m表示。 长度的常用单位还有哪些？ 10-15 10-10 109 1022 （单位：m） 人的身高 泰山海拔高度 10-3 100 107 … 米粒直径 原子核直径 原子直径 103 … 地球直径 太阳直径 银河系直径 … … … … … 长度的数量级 … … 长度的常用单位还有哪些？ 基本单位：米(m) 国际单位制词头 英文词头名称 中文词头名称 符号 因数 …… nano 纳 n 10-9 micro 微 μ 10-6 milli 毫 m 10-3 kilo 千 k 103 …… 常用单位：千米(km) 、分米(dm) 、 厘米(cm) 、毫米(mm) …… 换算关系：1 km = 1000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m …… 如何测量长度？ 物理量 长度 测量 单位 方法 工具 工具 如何使用刻度尺测量长度？ 量程: 测量范围 分度值: 两条相邻刻度线之间的长度 50~150 cm 1 cm 观察刻度尺 螺旋测微器 激光测距仪 皮尺 长度的测量工具 如何使用刻度尺测量长度？ 刻度尺 游标卡尺 卷尺 如何使用刻度尺测量长度？ 实验目的 用刻度尺测量教科书的长和宽。 实验器材 若干把量程不同、分度值不同的刻度尺，教科书。 学生实验：用刻度尺测量长度 如何使用刻度尺测量长度？ 观察刻度尺 量程 (cm) 分度值 (cm) 0~15 0.1 0~30 0.5 0~30 0.1 学生实验：用刻度尺测量长度 15 如何使用刻度尺测量长度？ 序号 教科书的长度/cm 教科书的宽度/cm 1 2 3 4 5 教科书长度的平均值： 教科书宽度的平均值： 学生实验：用刻度尺测量长度 如何使用刻度尺测量长度？ 序号 教科书的长度/cm 教科书的宽度/cm 1 26.0 18.4 2 26.0 18.5 3 26.0 18.4 4 26.1 18.4 5 26.0 18.3 教科书长度的平均值： 26.0 cm 教科书宽度的平均值： 18.4 cm 学生实验：用刻度尺测量长度 （平均值精确到 0.1 cm） 观察所选刻度尺的量程和分度值 如何使用刻度尺测量长度？ 看 正确摆放刻度尺： 零刻度线与物体的一端对齐 有刻度的一边紧贴待测物体 用 读数时，视线要正对刻度线 读 记录测量的结果应包含数值和单位 记 可以采用多次测量取平均值的方法来减小误差 学生实验：用刻度尺测量长度 如图所示，有一把零刻度线缺损的刻度尺，能用它测量物体的长度吗？如果可以，你会如何测量？ 2.0cm 20.0cm 18.0cm 如何使用刻度尺测量长度？ 8.0cm 可以将教科书的一端对齐其他完好的刻度线 量程偏小，可以分段测量然后相加 小华 小红 如何测量长度？ 物理量 长度 测量 单位 方法 工具 方法 利用身体的尺度估测 如图所示，“1拃”为大拇指和中指伸开的距离,如何使用“拃”估测课桌的长度？ 1拃 22 人的身体中还藏有许多“尺” 利用身体的尺度估测 用“1寻”估测 黑板的宽度 用“1步”估测 教室的长和宽 生活中长度的测量 测量一张纸的厚度 一张纸的厚度 d = d 总 100 一张纸 一叠纸 长度的测量 测 量 物理含义 长度 工具 应 用 误 差 方 法 单位 刻度尺 米 作业 3. 根据制作的摆，思考如何测量摆线的长度， 判断并说明测量时下面哪一种方式更好？ (a)将细线平放在水平桌面上 (b)将系有小球的细线悬挂在铁架台上 完成“作业练习” 1~3题 $