第二单元《混合运算与数量关系(三)》(单元自测练习卷)2026-2027学年六年级上册数学苏教版
2026-08-14
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摘要:
**基本信息**
小学数学第二单元《混合运算与数量关系(三)》单元卷,覆盖运算顺序、运算律、分数应用等核心知识点,通过分层题型与生活情境设计,培养运算能力、模型意识与应用意识,适配单元复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|11题/20分|运算顺序、单位“1”、分数应用|基础概念与数量关系结合,如“80吨的3/4是多少”|
|计算题|3类/42分|直接写得数、脱式计算、简便运算|分层考查运算能力,简便计算突出乘法分配律应用|
|解决实际问题|7题/28分|分数乘法应用、工程问题|结合池州公园养护等生活情境,压轴题考合作工程提升思维层次|
内容正文:
第二单元《混合运算与数量关系(三)》单元测试卷
一、填空题(每空1分,共20分)
1. 分数小数四则混合运算顺序和整数( ),先算( ),后算( );有括号先算( ),再算括号外。
2. 整数的运算律对分数、小数运算( )(填“同样适用”或“不适用”)。
3. 可以运用( )律简便计算。
4. 计算,应先算( )法,再算( )法,结果是( )。
5. 80吨的是( )吨;比80吨多是( )吨。
6. 一根绳子长12米,用去,还剩( )米;再用去米,还剩( )米。
7. 甲数是120,乙数比甲数少,乙数是( )。
8. 一条路,已修,把( )看作单位“1”,未修的占全长的( )。
9. 小明小时走4千米,照这样计算,1小时走( )千米,走1千米需要( )小时。
10. 一件商品原价180元,先降价,现价是( )元。
11. 计算,按照( )顺序依次计算。
二、判断题(每题1分,共5分)
1. ( )
2. 求比一个数多几分之几的数,用单位“1”的量×(1+分率)。( )
3. ,运用乘法分配律简算。( )
4. 一根彩带用去,还剩米。( )
5. 分数四则混合运算,同级运算一律从左往右计算。( )
三、选择题(每题1分,共5分)
1. 下面算式中,能简便计算的是( )。
A. B. C.
2. 比20米多的长度是( )米。
A. 20.25 B. 25 C. 24
3. 一袋大米重50千克,吃了,还剩多少千克?正确算式是( )。
A. B. C.
4. 计算,最简便的方法是( )。
A. 先算括号内 B. 乘法分配律 C. 从左往右算
5. 甲的等于乙,单位“1”是( )。
A. 甲 B. 乙 C. 无法确定
四、计算题(共42分)
1. 直接写出得数(每题1分,共8分)
2. 脱式计算(每题3分,共18分)
3. 简便计算(每题4分,共16分)
五、解决实际问题(每题4分,共28分)
1. 池州某公园绿植养护队,第一天养护草坪公顷,第二天养护的是第一天的,两天一共养护多少公顷草坪?
2. 一本课外书120页,小明第一天看了全书的,第二天看了全书的,还剩多少页没有看?
3. 水果店运来60千克葡萄,运来的西瓜比葡萄多,运来西瓜多少千克?
4. 修一条长480米的乡村小路,第一周修了全长的,第二周修的是第一周的倍,第二周修了多少米?
5. 一桶油重24千克,第一次用去,第二次用去千克,一共用去多少千克?
6. 池州本地农户采摘橘子,上午采摘36千克,下午比上午多采摘,这一天一共采摘橘子多少千克?
7.(压轴拓展)一项清扫任务,甲组单独完成需要6小时,乙组单独完成需要8小时,两组合作2小时后,还剩几分之几没有完成?
参考答案
一、填空题(20分)
1. 相同、乘除、加减、括号里面的
2. 同样适用
3. 乘法分配
4. 乘、减、
5. 60、140
6. 8、
7. 96
8. 这条路的全长、
9. 6、
10. 162
11. 从左往右
二、判断题(5分)
1. × 解析:先乘后加,
2. √
3. √
4. × 解析:无总长度,无法确定剩余具体长度
5. √
三、选择题(5分)
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
四、计算题(42分)
1. 直接写出得数
2、、、、0.5、、、0.6
2. 脱式计算
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3. 简便计算
1.
2.
3.
4. (乘法交换律约分简算)
五、解决实际问题(28分)
1. 第二天:(公顷) 一共:(公顷) 答:两天共养护公顷。
2. 剩余分率: 剩余页数:(页) 答:还剩66页。
3. (千克) 答:运来西瓜100千克。
4. 第一周:(米) 第二周:(米) 答:第二周修120米。
5. 第一次:(千克) 一共:(千克) 答:一共用去千克。
6. 下午:(千克) 一共:36+40=76(千克) 答:全天采摘76千克。
7. 甲效率,乙效率 合作效率: 2小时完成: 剩余: 答:还剩未完成。
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