第二单元混合运算与数量关系（三）（单元自测练习卷）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版六年级上册第二单元综合卷，覆盖小数乘除、数量关系等知识，通过选择、计算、解决问题等题型，考查运算能力与模型意识，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|运算顺序、数量关系|结合速度路程情境，考查抽象能力| |填空题|7题16分|运算顺序、数量关系补充|通过○比较、括号运算，强化规则理解| |计算题|3类32分|直接写得数、脱式、简便计算|分层考查运算能力，注重简便算法| |操作题|2题7分|购物情境补充、路程表格|结合生活情境，培养模型意识| |解决问题|5题30分|生产、购物、行程实际问题|先写数量关系再解答，强化数学表达|

2026年秋苏教版数学六年级上册第二单元单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 一、选择题（每题2分，共12分） 1. 计算“”时，正确的运算顺序是（ ） A. 加→乘→减 B. 减→乘→加 C. 乘→加→减 D. 减→加→乘 1. 下列算式中，与“”结果不相等的是（ ） A. B. C. D. 1. 已知“速度×时间=路程”，若路程不变，速度扩大到原来的2倍，则时间（ ） A. 扩大到原来的2倍 B. 缩小到原来的 C. 不变 D. 无法确定 1. 计算“”时，错误的计算方法是（ ） A. B. C. D. 1. 下列数量关系中，符合“单价×数量=总价”的是（ ） A. 每支钢笔8元，买5支的总钱数 B. 汽车每小时行60千米，行3小时的路程 C. 每天加工12个零件，加工4天的总个数 D. 每平方米种20棵菜，种5平方米的总棵数 1. 计算“”时，最简便的算法是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（每空1分，共16分） 1. 计算“”时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法，结果是（ ）。 1. 根据“工作效率×工作时间=工作总量”，补充数量关系： 工作总量÷（ ）=工作时间；（ ）÷工作时间=工作效率。 1. 在○里填“>”“<”或“=”： ○ ○ ○ 1. 一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。 1. 已知“”（、、均不为0），若扩大到原来的3倍，缩小到原来的，则（ ）。 1. 计算“”时，可将3.2拆成（ ）和（ ），再利用乘法结合律简便计算。 1. 一辆汽车3小时行驶180千米，照这样的速度，5小时行驶（ ）千米，行驶300千米需要（ ）小时。 三、判断题（每题1分，共5分） 1. 小数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。（ ） 1. “”和“”的结果相同。（ ） 1. 已知“总价÷数量=单价”，若总价不变，数量扩大到原来的2倍，则单价也扩大到原来的2倍。（ ） 1. 计算“”时，可利用乘法分配律写成“”简便计算。（ ） 1. 一个算式里，只要有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的。（ ） 四、计算题（共32分） 1. 直接写出得数（每题1分，共8分） 1. 脱式计算（每题3分，共12分） （1） （2） （3） （4） 1. 简便计算（每题3分，共12分） （1） （2） （3） （4） 五、操作题（共7分） 1. （3分）先根据算式“”补充完整下面的购物情境，再计算结果： 超市里，每袋大米4.5元，______，每桶食用油3.6元，买这些商品一共需要多少钱？ 1. （4分）根据数量关系“路程=速度×时间”，先填写下面的表格，再回答问题： 速度（千米/时） 时间（小时） 路程（千米） 60 3 ？ ？ 4 240 75 ？ 300 （1） 依次回答表格中“？”处的数值； （2） 观察表格，当速度不变时，路程和时间成什么关系？ 六、解决问题（每题6分，共30分） 1. 某工厂生产一批零件，计划每天生产120个，15天完成。实际每天生产150个，实际多少天完成？（先写数量关系，再解答） 1. 妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，苹果每千克8.5元，香蕉每千克6.8元，妈妈一共花了多少元？（先写数量关系，再解答） 1. 一辆货车从甲地开往乙地，每小时行45千米，行驶了3小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？（先写数量关系，再解答） 1. 某超市开展促销活动，每盒牛奶3.5元，买4盒送1盒。妈妈买了10盒牛奶，一共花了多少元？（先写数量关系，再解答） 1. 一个工程队修一条公路，前4天修了120米，照这样的速度，再修6天可以修完。这条公路全长多少米？（先写数量关系，再解答） 参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. B 4. A 5. A 6. A 二、填空题 1. 加；除；乘；1.5 1. 工作效率；工作总量 1. =；=；< 1. 小括号；中括号 1. 不变 1. 4；0.8（或0.4；8） 1. 300；5 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 四、计算题 1. 直接写出得数 10；4；0.4；3；10；5；0.9；4 1. 脱式计算 （1） （2） （3） （4） 1. 简便计算 （1） （2） （3） （4） 五、操作题 1. 补充情境：买2袋大米（答案不唯一，符合算式即可）；计算：（元） 1. （1）表格填写：180；60；4；（2）当速度不变时，路程和时间成正比例关系（路程随时间的增加而增加，且比值不变） 六、解决问题 1. 数量关系：计划每天生产个数×计划天数=实际每天生产个数×实际天数 （天） 答：实际12天完成。 1. 数量关系：苹果单价×苹果数量+香蕉单价×香蕉数量=总钱数 （元） 答：妈妈一共花了39.1元。 1. 数量关系：已行驶路程+剩余路程=总路程 （千米） 答：甲、乙两地相距255千米。 1. 数量关系：实际付费盒数×单价=总花费（买4送1，10盒需付费8盒） （元） 答：一共花了28元。 1. 数量关系：每天修的长度×总天数=公路全长 （米） 答：这条公路全长300米。 学科网（北京）股份有限公司 $