第二章 声现象 单元练习题 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 以声现象核心知识点为载体，融合科技前沿（如智能伴游机器人、空间站古筝）、文化传承（唐诗、葫芦丝）与生活实际（噪声监测、B超），通过选择、填空、实验探究及计算题实现基础巩固与能力提升，适配初中物理第二章单元复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|15题|声音产生与传播、特性、噪声控制等|结合唐诗“谁家玉笛暗飞声”考查声传播，以智能机器人讲解情境体现声传递信息| |填空题|6题|响度测量、超声波应用、成语物理知识|用“掩耳盗铃”解释声音产生，通过吸管发声实验关联音调与空气柱振动| |实验探究题|2题|声音传播条件、特性影响因素|真空罩抽气实验用理想实验法，音叉弹乒乓球体现转换法| |计算题|2题|超声测距、回声计算|渔船超声测水深、汽艇回声测距，强化科学推理与实际应用|

第二章 声现象 单元练习题 一、选择题 1.下列措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A.图甲：小区里安装噪声监测仪 B.图乙：学校附近禁止汽车鸣笛 C.图丙：在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.图丁：练琴房墙壁铺上隔音材料 2.下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是（　　） A.如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B.如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C.如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D.如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 3.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （　　） A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C.“时时闻鸟语，处处是泉声”，能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生的 4.自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（　　） A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B.我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”人们分辨出蛙声的主要依据是声音具有不同的（　　） A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 6.用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（　　） A.响度 B.频率 C.音色 D.音调 7.下列关于声音的描述正确的是 （　　） A.振动停止，声音就消失 B.声音在空气中传播的速度在任何情况下都为 340m/s C.在 100m 赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩 D.不能够利用回声测量地球和月球之间的距离 8.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　） A.回声定位 B.超声波检查 C.敲橡皮膜烛焰摇动 D.探测海的深度 9.如图所示是某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　） A.机器人是高科技产品，发声不需要振动 B.机器人发出的声音可以在真空中传播 C.仅把声音由男声改为女声，声音的响度发生了改变 D.游客能听懂机器人的讲解，说明声音可以传递信息 10.诗人袁枚在《所见》中写道“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”下列有关说法正确的是（　　） A.牧童的歌声是由空气振动产生的 B.诗人听到的歌声是通过空气传播的 C.“振林樾”是指声音的音调高 D.牧童捕蝉前“闭口”是在传播过程中减弱噪声 11.葫芦丝，又称“葫芦箫”，是一种有着悠久历史的中国传统乐器，如图所示，它由个完整的天然葫芦、三根竹管三枚金属簧片做成。在吹奏葫芦丝时需要按压竹管上不同的孔来改变葫芦丝的发声频率，下列说法正确的是（　　） A.按压不同的孔是为了改变葫芦丝发声的音色 B.按压不同的孔是为了改变葫芦丝发声的响度 C.葫芦丝是靠竹管内的空气柱振动发声的 D.葫芦丝是靠手指振动发声的 12.如图所示，是我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，下列说法中正确的是（　　） A.拨动琴弦引起了空气振动从而发出了声音 B.增大拨动琴弦的力，发声的响度越大 C.我们可以根据音调来判断她使用的乐器是古筝 D.我们能听到王亚平弹奏的乐曲声说明真空能够传声 13.有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁目的。下列说法正确的是（　　） A.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波只能在固体、空气和水中传播 D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 14.声现象与我们生活密切相关，关于声现象下列说法中不正确的是（　　） A.甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B.乙图中，听不到真空罩里闹铃的声音，运用了理想实验法说明真空不能传声 C.丙图中，将敲响的音叉逐渐靠近耳边，听到的声音的响度会变大 D.丁图中，倒车雷达能探测离障碍物的距离说明声音能传递能量 15.图中关于声音的现象，分析正确的是（　　） A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音可以通过空气传播 B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动的频率决定的 C.丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的响度 D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息 二、填空题 16.如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），考场周围禁鸣喇叭，是在_______处控制噪声。 17.医院B超机工作时人耳听不到它发出的声音，这是因为它工作时振动的频率高于_________Hz，已经超出人耳听觉频率范围，利用该声波还可以除去人体内的结石，免除开刀之苦，是因为声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”）；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明_________能够传声。 18.成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，很多成语蕴含着丰富的物理知识。成语“掩耳盗铃”中，盗铃者所犯的错误之一是没有阻止铃铛的_________，从而未阻止声音的产生；成语“响彻云霄”与“万籁俱寂”描述声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 19.学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹，由于_________（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会发出声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变_________（选填“高”或“低”）。 20.如图所示，为减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工作人员常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，使用听音棒检查地下水管是否漏水，这是利用了声音能传递_________，它听到的漏水声是通过_________传入耳内。使用听音棒可以使听到的声音更_________（大/小）些。 21.在气温为15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后2s才听到雷声，那么闪电处约距离人_________m。某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了_________（选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有_________（选填“超声波”或“次声波”）产生。 三、实验探究题 22.小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。 （1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 _________。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音_________； （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将_________听到声音（选填“能”或“不能”）； （3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在_________中传播； （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做_________（选填“等效替代法”或“转换法”）； （5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球_________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_________法。 A.推理　　 B.类比　　 C.控制变量　　 D.转换 23.下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 (1)如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在_________；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是_______法。 (2)如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明_________； (3)如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气_________； (4)如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究_________与_________的关系。 四、计算题 24.某渔船为探测某一位置的水深，向水下发出超声波，经过0.6s后，接收到返回的声波，则该处水深为？（声音在水里每秒传播1500m） 25.小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象 单元练习题 参考答案及解析 一、选择题 1.下列措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A.图甲：小区里安装噪声监测仪 B.图乙：学校附近禁止汽车鸣笛 C.图丙：在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.图丁：练琴房墙壁铺上隔音材料 【答案】B。 【解析】防止噪声产生是从声源处减弱噪声。A项噪声监测仪只能监测，不能减弱；C项戴耳罩是在人耳处减弱；D项铺隔音材料是在传播过程中减弱。只有B项禁止鸣笛是防止噪声产生。 2.下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是（　　） A.如图甲所示，敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B.如图乙所示，正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C.如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D.如图丁所示，将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 【答案】C。 【解析】A、B、D三项都是通过物体的振动或跳动来证明声音是由物体振动产生的，而C项是探究声音传播需要介质（真空不能传声），不是探究产生条件。 3.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （　　） A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C.“时时闻鸟语，处处是泉声”，能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生的 【答案】D。 【解析】A项笛声是通过空气传入人耳，而非“风”；B项“高声”是指声音的响度大；C项能分辨不同声音是因为它们的音色不同。D项正确，声音是由物体振动产生的。 4.自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（　　） A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B.我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 【答案】C。 【解析】A项并非所有振动产生的声音人耳都能听到，如超声波和次声波；B项太空是真空，不能传声，宇航员需要通过无线电交流；C项B超利用超声波传递信息，正确；D项噪声监测仪只是监测，不能减弱噪声。 5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”人们分辨出蛙声的主要依据是声音具有不同的（　　） 【答案】A。 【解析】人们能分辨出蛙声和其他声音，主要是因为它们各自有不同的音色。A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 6.用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（　　） A.响度 B.频率 C.音色 D.音调 【答案】A。 【解析】图中的滚条是音量调节滑块，拖动它可以改变声音的响度（大小）。 7.下列关于声音的描述正确的是 （　　） A.振动停止，声音就消失 B.声音在空气中传播的速度在任何情况下都为 340m/s C.在 100m 赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩 D.不能够利用回声测量地球和月球之间的距离 【答案】D。 【解析】A项振动停止，发声停止，但声音可能还在传播；B项声音在空气中传播速度受温度影响，15℃时约为340m/s；C项听到声音再计时，声音传播有延迟，会导致计时偏晚，使成绩偏高；D项正确，因为月球表面是真空，无法传声，所以不能用回声测距。 8.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　） A.回声定位 B.超声波检查 C.敲橡皮膜烛焰摇动 D.探测海的深度 【答案】C。 【解析】A、B、D三项都是利用声音传递信息（回声定位、检测、测深）。C项中敲橡皮膜产生的声波使烛焰摇晃，说明声音能够传递能量。 9.如图所示是某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　） A.机器人是高科技产品，发声不需要振动 B.机器人发出的声音可以在真空中传播 C.仅把声音由男声改为女声，声音的响度发生了改变 D.游客能听懂机器人的讲解，说明声音可以传递信息 【答案】D。 【解析】A项任何声音都是由物体振动产生的；B项声音不能在真空中传播；C项男声改女声主要是音调变化；D项正确，听懂讲解说明声音传递了信息。 10.诗人袁枚在《所见》中写道“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”下列有关说法正确的是（　　） A.牧童的歌声是由空气振动产生的 B.诗人听到的歌声是通过空气传播的 C.“振林樾”是指声音的音调高 D.牧童捕蝉前“闭口”是在传播过程中减弱噪声 【答案】B。 【解析】A项歌声是由声带振动产生的；B项正确，声音通过空气传播；C项“振林樾”形容声音响亮，指响度大；D项“闭口”是在声源处减弱噪声。 11.葫芦丝，又称“葫芦箫”，是一种有着悠久历史的中国传统乐器，如图所示，它由个完整的天然葫芦、三根竹管三枚金属簧片做成。在吹奏葫芦丝时需要按压竹管上不同的孔来改变葫芦丝的发声频率，下列说法正确的是（　　） A.按压不同的孔是为了改变葫芦丝发声的音色 B.按压不同的孔是为了改变葫芦丝发声的响度 C.葫芦丝是靠竹管内的空气柱振动发声的 D.葫芦丝是靠手指振动发声的 【答案】C。 【解析】葫芦丝是管乐器，靠管内空气柱振动发声。按压不同的孔改变了空气柱的长度，从而改变发声的音调，而不是音色或响度。 12.如图所示，是我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，下列说法中正确的是（　　） A.拨动琴弦引起了空气振动从而发出了声音 B.增大拨动琴弦的力，发声的响度越大 C.我们可以根据音调来判断她使用的乐器是古筝 D.我们能听到王亚平弹奏的乐曲声说明真空能够传声 【答案】B。 【解析】A项琴声是由琴弦振动产生的；B项正确，用力越大，振幅越大，响度越大；C项判断乐器种类是根据音色；D项空间站内有空气，声音可通过空气传播，但不能证明真空传声。 13.有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁目的。下列说法正确的是（　　） A.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波只能在固体、空气和水中传播 D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 【答案】A。 【解析】A项正确，超声波清洗物品说明声波具有能量；B项超声波也是由振动产生的；C项超声波也能在液体中传播；D项在同种介质中，超声波与可听声的传播速度相同。 14.声现象与我们生活密切相关，关于声现象下列说法中不正确的是（　　） A.甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B.乙图中，听不到真空罩里闹铃的声音，运用了理想实验法说明真空不能传声 C.丙图中，将敲响的音叉逐渐靠近耳边，听到的声音的响度会变大 D.丁图中，倒车雷达能探测离障碍物的距离说明声音能传递能量 【答案】D。 【解析】A、B、C三项说法均正确。D项错误，倒车雷达是利用回声定位，说明声音能传递信息，而不是能量。 15.图中关于声音的现象，分析正确的是（　　） A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音可以通过空气传播 B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动的频率决定的 C.丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的响度 D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息 【答案】B。 【解析】A项鼓面上的泡沫跳动说明声音是由物体振动产生的；B项正确，两列声波波形疏密相同，说明频率相同，音调相同；C项按孔改变音调，不是响度；D项烛焰晃动说明声音能传递能量。 二、填空题 16.如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），考场周围禁鸣喇叭，是在_______处控制噪声。 【答案】响度、声源。 【解析】软件显示的是分贝值，表示声音的响度。禁鸣喇叭是在声源处控制噪声。 17.医院B超机工作时人耳听不到它发出的声音，这是因为它工作时振动的频率高于_________Hz，已经超出人耳听觉频率范围，利用该声波还可以除去人体内的结石，免除开刀之苦，是因为声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”）；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明_________能够传声。 【答案】20000、能量、液体（水）。 【解析】B超利用超声波，频率高于20000Hz。超声波碎石是利用声波传递能量。水中的运动员能听到音乐，说明液体可以传声。 18.成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，很多成语蕴含着丰富的物理知识。成语“掩耳盗铃”中，盗铃者所犯的错误之一是没有阻止铃铛的_________，从而未阻止声音的产生；成语“响彻云霄”与“万籁俱寂”描述声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 【答案】振动、响度。 【解析】“掩耳盗铃”没有阻止铃铛振动，所以仍然发声。“响彻云霄”形容声音大，“万籁俱寂”形容声音小，描述的是响度。 19.学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹，由于_________（选填“空气柱”或“吸管”）的振动就会发出声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变_________（选填“高”或“低”）。 【答案】空气柱、高。 【解析】对着管口吹气，是管内空气柱振动发声。管越短，空气柱越短，振动越快，音调越高。 20.如图所示，为减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工作人员常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，使用听音棒检查地下水管是否漏水，这是利用了声音能传递_________，它听到的漏水声是通过_________传入耳内。使用听音棒可以使听到的声音更_________（大/小）些。 【答案】信息、固体（听音棒）、大。 【解析】听漏工人通过声音判断是否漏水，是利用声音传递信息。声音通过固体（听音棒）传播，且固体传声效果好，使听到的声音更大。 21.在气温为15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后2s才听到雷声，那么闪电处约距离人_________m。某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了_________（选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有_________（选填“超声波”或“次声波”）产生。 【答案】680、信息、次声波。 【解析】距离s=vt=340m/s×2s=680m。逃生演练是利用声音传递信息。地震会产生次声波。 三、实验探究题 22.小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。 （1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 _________。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音_________； （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将_________听到声音（选填“能”或“不能”）； （3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在_________中传播； （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做_________（选填“等效替代法”或“转换法”）； （5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球_________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_________法。 A.推理　　 B.类比　　 C.控制变量　　 D.转换 【答案】(1) 变小、变大；(2) 不能；(3) 空气；(4) 转换法；(5) 不会；(6) B（类比法）。 【解析】抽气时，介质减少，声音变小；通入空气，介质增多，声音变大。真空不能传声。敲击右边音叉，声波通过空气传给左边音叉，使其振动弹起乒乓球。用乒乓球的弹起放大音叉的微小振动，是转换法。月球上是真空，声音无法传播，所以左边音叉不会振动。用水波类比声波，是类比法。 23.下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 (1)如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在_________；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是_______法。 (2)如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明_________； (3)如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气_________； (4)如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究_________与_________的关系。 【答案】(1) 振动、转换；(2) 声音可以传递能量；(3) 好；(4) 响度、振幅。【解析】音叉发声时在振动，通过乒乓球弹起体现，是转换法。烛焰晃动说明声波具有能量。用细绳堵耳听到声音更大，说明固体传声效果比空气好。不改变钢尺长度（即保持音调不变），只改变拨动力度，是探究响度与振幅的关系。 四、计算题 24.某渔船为探测某一位置的水深，向水下发出超声波，经过0.6s后，接收到返回的声波，则该处水深为？（声音在水里每秒传播1500m） 【答案】450米。 【解析】超声波从海面传到海底的时间为总时间的一半： t=0.6s/2=0.3s。水深h=vt=1500m/s×0.3s=450m。 25.小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 【答案】(1) 50米。s1=v1t=10m/s×5s=50m。 (2) 1700米。s2=v2t=340m/s×5s=1700m。 (3) 875米。 【解析】声音传播的路程加上汽艇行驶的路程等于喊话时距离山崖距离的两倍（声音去回一次，汽艇也在前进）。 2s=s1+s2=50m+1700m=1750m。所以，s=1750m/2=875m。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $