第二章 声现象 单元测试卷（提升卷）-2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 第二章声现象单元提升卷，以科技（智能音箱、探鸟雷达）、文化（甲骨文“声”、古诗词）、生活（汽车降噪、乐器）情境为载体，覆盖声现象核心知识，通过实验探究与综合应用，培养物理观念与科学思维，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/26分|次声波、声音三特性、噪声控制|结合智能音箱（第2题）、探鸟雷达（第9题）等科技情境，第11题以《小儿垂钓》考查声传播与噪声控制，体现文化融合| |填空题|5题/24分|声音产生与传播、噪声减弱|第13题借甲骨文“声”考声音产生与响度，第15题结合太空探测考真空不能传声，渗透科学态度| |实验探究题|3题/32分|音调影响因素、噪声与路面关系|第18题用控制变量法探究琴弦音调，第19题分析不同路面噪声数据，培养科学探究与数据处理能力| |综合应用题|2题/18分|声速计算、回声测距|第21题结合海啸次声波传播，第22题汽车鸣笛回声计算，强化物理观念与实际问题解决能力|

第二章 声现象 单元测试卷（提升卷） （满分：100分） 一、选择题（本大题共12小题，共26分。第1~10小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每题2分；第11、12小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．地震前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈、鸡犬不宁等，这是因为（　　） A．这些动物反应灵敏 B．这些动物能观察到地面的振动 C．这些动物能听到超声波 D．这些动物能听到次声波 2．智能音箱通过网络让用户以语音对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　） A．智能音箱接收到信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 B．对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D．人们根据声音的音色可分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音 3．爱学习好思考的小雅同学周末到科技馆参观时，被馆内名为“空中排箫”的展品（如图）吸引住了。该展品由6根长短不同的管子组成，他将耳朵轮流贴在每一根管子的底部仔细倾听，发现声音不同。下列说法正确的是（　　） A．发出的声音是由空气柱的振动产生的 B．不同管子发出声音主要是响度不同 C．越长的管子发出的声音音调越高 D．越长的管子发出声音的传播速度越大 4．下列关于噪声的说法中正确的是（　　） A．飞机旁的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 B．城市某些路段禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声 5．如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为40分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为60分贝。以下理解正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 6．超声波在很多方面有应用，下列说法不正确的是（　　） A．蝙蝠利用发出的超声波导航 B．人们制成超声雷达探测鱼群 C．用超声波检查母体内的胎儿 D．狗能通过超声提前感知地震 7．人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） A．机器人的声音“震耳欲聋”指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 8．汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示：用车内麦克风监听噪声，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。下列说法符合以上描述的是（　　） A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 9．北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（　　） A．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 10．小枫杨特别喜欢物理，每次读四大名著，总想和物理关联起来，下列他的想法正确的是（　　） A．《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的故事中，“悬丝诊脉”说明固体能够传声 B．《三国演义》中描写打仗时，士兵用力擂鼓，声音传的很远，是因为声音的音调高 C．《红楼梦》中林黛玉进贾府时，大家仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤，利用了声音的音调不同 D．《水浒传》中铁笛仙马麟，吹笛子时发出的声音，靠的是笛子的振动 11．古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法正确的是（　　） A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B．“遥招手”——是在声源处减弱“噪声” C．“怕得鱼惊不应人”——说明声音可以在液体中传播 D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音 12．有一潜在水下60m深处静止不动的潜水艇，利用声呐系统向海底垂直发射声波，经0.8s后收到回声。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，设定该潜水艇所处区域的海底水平，以下判断正确的是（　　） A．声呐系统利用声音传递能量 B．该区域的海水深度为600m C．该潜水艇可在0.02s内侦测到其正上方海面的漂浮物体 D．在该区域海面上的船只接收源于海底的声音至少需要0.44s 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共24分） 13．如图，是甲骨文“故”，字同“声”，意指手持长柄，敲击乐器发声。声音是由物体________产生的，不同力度敲击乐器的同一位置，改变的是声音的__________。 14．吉他能发出声音是因为_______的振动产生的，弹吉他的同学一只手弹奏，另一只手按压琴弦的不同位置________不同（选填“音调”、“音色”或“响度”）；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗________（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声。 15．小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次对小天体的防御，在太空中发射撞击器，撞击小天体改变其轨道。小明激动的告诉同学：撞击器与小天体碰撞发出的巨大声音将响彻太空。你认为小明的说法_______（选填“正确”或“错误”），理由是____________________。 16．图是早期机械唱片表面的放大图，让唱片转动，当唱针划过唱片上不规则的沟槽时，就会产生声音：当唱片转速变快，发出的声音音调将_________；唱片播放的音乐对于正在看书的小琳来说，它属于_________（选填“乐音”或“噪声”）。 17.如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的________（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图象，则这两个物体的_________不同，但________相同（选填“响度”或“音调”）。 三、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共32分） 18．小海想探究二胡演奏时，音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系。他找来两根粗细不同的钢丝弦，设计了如图所示的装置，拨动控制垫间的琴弦，进行了四次对比探究，实验信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 琴弦 粗 细 细 控制垫距离/cm 60 60 60 40 悬挂钩码个数 4 4 8 4 （1）实验中，小海要控制每次拨弹琴弦的力度_________。在琴弦末端悬挂不同数目的钩码主要是为了调节琴弦的_________。 （2）第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦_________的关系，拨动后发现第1次实验时声音音调低，小海总结出：当其他条件相同时，琴弦越细音调越________。 （3）为了完成长度因素探究，第4次实验的琴弦粗细选择为________（填序号）。 A.只能细 B.只能粗 C.粗细均可 19.近几年，许多城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面。小齐同学发现汽车驶过时产生的噪音好像比从前小了很多，那么汽车行驶的噪音是否与路面的材料结构有关呢？于是，善于利用资源的小齐同学就在互联网上查到了同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的实验数据，如表： 实验次数 实验车型 车速km/h 普通沥青路面噪音 多空沥青路面噪音 1 轿车 72 85.4 78.5 2 轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空：在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪音的单位；人们以__________为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中数据，你可以得出的结论： ①_____________________________________________________； ②______________________________________________________。 （3）由数据可知，轿车行驶时会产生很大的噪音，为了减弱噪声对人们生活的影响，请你说出一种减弱公路噪音的方法：__________________。 20.为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图________（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法； （2）规范实验操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，为了探究声音的音调与频率之间的关系，应保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺________，发现钢尺伸出桌面越________，振动的频率越高，发出声音的音调越_______（选填“高”或“低”）； （3）换用塑料尺做实验，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺伸出桌面的一端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图丙所示。可见物体结构的不同会导致发出声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。 （4）上述实验中用到的研究方法叫_________。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_________。 A.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 四、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题10分，共18分） 21.地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，则： （1）最近陆地上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？ （2）若海浪的推进速度是200m/s，小明跑步的速度为6m/s，则最近陆地上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸的这段时间内，小明能跑多远？ 22.熙熙乘坐一辆速度为20m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了80m听到回声；一段时间后，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。计算： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）听到两次回声的时间间隔。 【答案与解析】 1.D 【解析】由于地震时会产生次声波，而一些动物可以听到次声波，因此，地震来临前，许多动物都有异常反应，故D正确。 2.B 【解析】声音是由物体振动产生的，智能音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故A正确；“大点儿声”目的是改变声音的响度，故B错误；可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确；人们可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。 3.A 【解析】声音是由它内部空气柱振动产生的，故A正确；空气柱的长度不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调是不同的，故B错误；空气柱越短，音调越高，故C错误；声音在空气中的传播速度是相同的，故D错误。 4.A 【解析】在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故A正确；在城市中禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声，故B错误；体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声的产生，故C错误；“掩耳盗铃”是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。 5.D 【解析】手机软件显示60分贝是指声音振动的响度，故A错误；波形中的“幅值”变小说明声音的振幅减小，响度减小，故B错误；波形中的“幅值”与声音的音色无关，故C错误；波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小，故D正确。 6.D 【解析】蝙蝠利用发出的超声波导航，故A正确；人们制成超声雷达探测鱼群，故B正确；用超声波检查母体内的胎儿，故C正确；狗能通过次声波提前感知地震，故D错误。 7.B 8.C 【解析】汽车平稳驾驶时也有振动，也产生噪声，故A错误；驾驶员在车内驾驶汽车，因此抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声不符合实际，故B错误；消减后的声音会变弱，响度变小，故C正确；消减后的车内声音振动频率在人耳听觉频率范围内，不是次声波，故D错误。 9.B 【解析】声波驱鸟设备模拟猛禽的叫声来驱鸟，是模拟猛禽叫声的音色，为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量，音量指的是响度，故B正确。 10.A 【解析】“悬丝诊脉”是通过丝线来传递声音，说明固体可以传声，故A正确；士兵用力擂鼓，声音传的很远，是因为声音的响度大，故B错误；大家仅靠听她的笑就判断出来人是王熙风，利用了声音的音色不同，故C错误；吹笛子时发出的声音，靠的是笛子内空气柱振动发声，故D错误。 11.BCD 【解析】“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故A错误；“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪声”，故B正确；“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在液体中传播，故C正确；“借问”是“路人”的声带振动产生的声音，故D正确。 12.CD 【解析】声呐系统利用声音传递信息，A错误；该区域的海水深度为+60m＝1500m/s×0.8s+60m＝660m，B错误；该潜水艇可在t＝内侦测到其正上方海面的漂浮物体，C正确；在该区域海面上的船只接收源于海底的声音至少需要，D正确。 13.振动 响度 14.琴弦 音调 传播过程中 15.错误 真空不能传声 16.变高 噪声 17.振幅 响度 音调 【解析】工人师傅听到的声音比较响，说明声音的响度大，振幅大。 由图乙可知，两物体的振幅不同，声音的响度与振幅有关，所以响度不同。 两物体在4s内都完成了两次振动，频率相同，音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，所以，音调相同。 18.（1）相同 松紧程度 （2）粗细 高 （3）C 【解析】（1）探究音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系，需控制响度不变，因此要控制每次拨弹琴弦的力度相同；实验中，在琴弦末端悬挂不同数目的钩码是为了改变琴弦的松紧程度； （2）第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，为了探究音调与弦的粗细关系； 第1次实验发声音调低，比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越高，弦越粗，音调越低； （3）为了完成长度因素探究，第4次实验的琴弦粗细选择为粗时，可与第2次的进行比较，选择为细时，可与第1次的进行比较，所以选C。 19.（1）20 dB （2）①同一辆车在车速一定时，普通沥青路面比多空沥青路面噪音大 ②同一辆车在相同路面上行驶，汽车速度越大产生的噪音越大 （3）在公路的两旁栽种树木 20.（1）甲 （2）长度 短 高 （3）音色 （4）控制变量法 A 【解析】（1）此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系。应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度，其他声音会干扰实验结果，因此应使直尺紧贴桌面，故小明选用甲图实验； （2）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关； （3）换用塑料尺做此实验，若塑料尺振动的频率、振幅与钢尺均相同时，由图丙可知，两次发声的波形图像不同，说明物体结构的不同会导致发出声音的音色不同； （4）探究音调时，控制音色和响度不变；探究音色时，控制响度和音调不变，这种探究方法叫控制变量法；用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动；这个实验是用来探究“声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用了转换法；琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧有关，因此应采用控制变量法进行研究。 21.解：（1）由v可得，岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间： t声200s； （2）海浪到最近陆地所用的时间： t浪1500s， 逃生的时间：Δt＝t浪﹣t声＝1500s﹣200s＝1300s， 小明跑出路程s小明＝v小明Δt＝6m/s×1300s＝7800m。 22.解：（1）第一次鸣笛到能听到回声的时间等于汽车行驶80m需要的时间； （2）第一次鸣笛后声音在4s内传播的距离与小轿车在4s内行驶距离之和等于第一次鸣笛时距离山崖距离的2倍，s声+s＝2s1，则； （3）听到第一次鸣笛的回声时小轿车到山崖的距离s1′＝s1﹣s＝720m﹣80m＝640m， 第二次鸣笛后，声音在2s内传播的距离与小轿车在2s内行驶距离之差等于听到第二次鸣笛的回声时小轿车距离山崖距离的2倍，即s声′﹣s′＝2s2， 则此时距离山崖距离， 小轿车行驶的距离Δs＝s1﹣s2＝640m﹣320m＝320m， 两次回声的时间间隔。 学科网（北京）股份有限公司 $