第四单元 毫米、分米和千米（单元测试-）2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 本单元卷聚焦毫米、分米、千米的认识与应用，通过知识精讲、易错指引及分层真题，强化量感培养与实际应用，适配三年级上册长度单位单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题30分|单位换算（7毫米=？厘米）、生活实例（大桥长度单位）|结合身份证厚度等实例，强化量感与换算技能| |选择题|5题10分|单位比较（900毫米与11分米）、桥梁限重单位|通过限重标志等真实情境，考查应用意识| |判断题|5题10分|单位合理性（身高13分米=1米3厘米）|针对易错点设计，培养批判性思维| |作图题|1题10分|画31毫米线段|直观考查测量操作，发展几何直观| |解答题|4题40分|距离计算（两家与学校距离）、行程问题（高铁时速）|设计分类讨论（同侧/两侧），提升推理能力|

第四单元 毫米、分米和千米 单元测试卷 知识精讲 一、全部长度单位（从小到大） 毫米（mm）→ 厘米（cm）→ 分米（dm）→ 米（m）→ 千米（km） 前四个相邻单位进率为10，千米和米进率为1000（唯一特殊进率）。 二、各长度单位认识与生活实例（建立长度观念） 1. 毫米（mm） 适用场景：测量很短、很薄、要求精确的物体。 生活参考：身份证厚度、1分硬币厚度、书本厚度、铅笔芯粗细。 2. 分米（dm） 适用场景：长度比厘米大、比米小的物体。 生活参考：手掌宽度、粉笔长度、文具盒长度、课桌宽度。 3. 千米（公里、km） 适用场景：计量较长路程、距离，不能用来测物体长度。 生活参考：城市之间距离、公路、铁路、车程、跑道总长。 常识参考：学校跑道1圈一般200米～400米，1000米=1千米。 三、核心进率公式（必背） 四、单位换算方法（必考） 1. 换算口诀 大换小，乘进率，末尾补0；小换大，除以进率，末尾去0 2. 分类说明 · 相邻十进单位（mm、cm、dm、m）：大变小添1个0，小变大去1个0； · 千米与米：大变小添3个0，小变大去3个0； · 跨单位换算：先换成中间单位，再换算，避免出错。 五、长度大小比较方法 1. 先统一单位，再比较数字大小； 2. 单位不同不能直接比大小； 3. 千米单位最大，毫米单位最小。 六、测量与估测规则 1. 短、薄物体用毫米；日常文具、课桌用厘米、分米；身高、教室用米；路程、距离用千米； 2. 直尺测量：0刻度对齐物体一端，另一端对应刻度即为长度； 3. 非0起始测量：末端刻度减去起始刻度。 易错指引 七、单元高频易错点（扣分重点） 1. 记错进率：误以为千米和米进率是10； 2. 单位乱用：路程用米、物体长度用千米； 3. 不同单位直接比大小，没有统一单位； 4. 跨单位换算出错（米和毫米、分米和毫米）； 5. 忽略生活常识：身高135分米、书本厚5厘米等不合理填写； 6. 换算时0的个数数错，多补、少补0。 八、单元速记口诀 毫米微小测薄短，分米居中桌宽长； 千米只用来算路，身高教室用米量； 相邻十进牢牢记，千米千米一千长； 大换小来添零算，小换大来去零忙。 真题拔高 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）六年级一班同学参加语文和数学测试，其中语文及格的有38人，数学及格的40人，两科都及格的有24人，两科都不及格的有8人。那么六年级一班有( )人。 2．（本题3分）在（    ）里填合适的单位。 (1)清河水大桥大约长2( )。 (2)一头成年虎鲸大约重7( )。 3．（本题3分）红星小学的跑道一圈长250米，欢欢跑了8圈，他一共跑了( )千米。 4．（本题3分）小区运动场一圈是250米，丽丽一共跑了8圈，共跑了( )米，是( )千米。 5．（本题3分）王师傅买了一辆载重5( )的新车。他中午1:30从邵阳以每小时55( )的速度，经过3小时20分回到绥宁。请用24时计时法表示出到达绥宁的时刻是( )。 6．（本题3分）7毫米＝厘米       10元9角＝（    ）元 7．（本题3分）3000千克＝( )吨     1200分米＝( )米 8．（本题3分）6000米＝( )千米  8000克＝( )千克 9．（本题3分）六年级学生张伟身高156( )，体重48( )。（填上合适的计量单位） 10．（本题3分）3775g＝( )kg( )g        4000m－3km＝( )m 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）一根绳子长3米50厘米，另一根绳子长2米7分米，两根绳子接在一起（接口处忽略不计）的总长度是（    ）。 A．6米20厘米 B．6米7分米 C．6米30厘米 D．6米5分米 12．（本题2分）下图是一座桥梁的限重标志，但被遮挡了计量单位。请根据生活常识判断，该标志的计量单位最可能是（    ）。 A． B． C． D． 13．（本题2分）曲沃县晋园景区的环湖跑道长2000米，小明跑了4圈，他一共跑了（    ）千米。 A．2 B．4 C．8 D．8000 14．（本题2分）900毫米的电线杆和11分米的竹子比高度，（    ）。 A．电线杆高 B．竹子高 C．一样高 D．无法比较 15．（本题2分）下面哪个物体的长度接近1分米？（    ） A．数学书长边的长 B．一支新铅笔的长 C．《现代汉语小词典》的宽 D．教室的宽 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）高速铁路无为站到北京南站的距离大约1000米。( ) 17．（本题2分）小明的身高是13分米，也就是1米3厘米。( ) 18．（本题2分）小汽车每小时可以行驶80米。( ) 19．（本题2分）1米的绳子和1000毫米的铁丝一样长。( ) 20．（本题2分）用毫米作单位测量学校操场的长。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）以点A为端点画一条射线，并在射线上画出长为31毫米的线段AB。 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 23．（本题10分）京沪高速铁路连接北京南站与上海虹桥站，线路全长1318千米。李叔叔搭乘复兴号列车从北京南站前往上海虹桥站，该列车平均时速为340千米。若列车于上午9时出发，下午2时能到达上海虹桥站吗？ 24．（本题10分）科技馆和东东、囡囡家都在同一条直线上。东东家离科技馆有8千米，囡囡家离科技馆有10千米，他们两家相距多少千米？ 25．（本题10分）一根绳子长120厘米，第一次剪去20厘米，第二次剪去30厘米。 (1)这根绳子短了多少厘米？ (2)还剩多少分米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元 毫米、分米和千米 单元测试卷-2026-2027学年三年级上册数学苏教版》参考答案 题号 11 12 13 14 15 答案 A D C B C 1．62 【分析】我们可以通过画韦恩图来解答，长方形代表所有人，两者都及格的是24人，那么单数学及格的人数是（40－24）人，单语文及格的人数是（38－24）人，不及格人数8人，将这四项人数相加即可： 【详解】根据分析，解答如下： （40－24）＋（38－24）＋24＋8 ＝16＋14＋24＋8 ＝62（人） 即六年级一班有62人。 2．(1) 千米/km (2) 吨/t 【分析】根据生活经验，对长度单位、质量单位和数据大小的认识可知： 运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位，所以计量清河水大桥大约长用“千米”作单位比较合适。 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。生活中40名三年级小学生的体重大约是1吨，所以计量一头成年虎鲸大约重用“吨”作单位比较合适。 【详解】（1）根据分析，清河水大桥的长度应该用千米作单位，所以清河水大桥大约长2千米。 （2）根据分析，一头成年虎鲸的质量比较重，用吨作单位，所以一头成年虎鲸大约重7吨。 3．2 【分析】先用乘法计算跑8圈的总米数，再根据1千米＝1000米将结果换算成千米作单位。据此作答。 【详解】250×8＝2000（米） 1千米＝1000米，因此2000米＝2千米。 因此他一共跑了2千米。 4． 2000 2 【分析】用小区运动场一圈的长度乘8，可以计算出丽丽8圈一共跑了多少米；1千米＝1000米，再根据进率转换单位；据此解答。 【详解】250×8＝2000（米） 2000米＝2千米 答：她一共跑了2千米。 5． 吨/t 千米/km 16:50 【分析】1吨大约是一辆小轿车的重量，所以计量货车的载重用吨作为单位比较合适；汽车行驶速度较快，一般用千米计量。 把普通计时法转化成24时计时法，去掉上午、下午等词语，上午时间不变，下午加上12时即可。 【详解】王师傅买了一辆载重5（吨）的新车，速度是每小时55（千米）。 中午1:30经过3小时20分是下午4:50，改成24时计时法是16:50。 6．；10.9 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米=10毫米；几分米对应十分之几米，几厘米对应十分之几分米，几毫米对应十分之几厘米。根据人民币单位和长度单位的换算关系：1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，也就是0.1元，几角就对应零点几元，再加上10元即可组成小数以元为单位的数。 【详解】（1）因为1厘米＝10毫米，把1厘米平均分成10份，1毫米就是其中的1份，所以1毫米＝厘米，7毫米=厘米。 （2）1元＝10角，每份是1角，也就是0.1元，9角=0.9元，所以10元9角=10.9元。 7． 3 120 【分析】1000千克＝1吨、10分米＝1米，据此进行单位的换算。 【详解】3000千克里面有3个1000千克，即3个1吨，也就是3吨，所以3000千克＝3吨； 1200分米里面有120个10分米，即120个1米，也就是120米，所以1200分米＝120米。 8． 6 8 【分析】根据1000米＝1千米，1000克＝1千克换算单位。 【详解】6000米里面有6个1000米，也就是有6个1千米，是6千米，即6000米＝6千米； 8000克里面有8个1000克，也就是有8个1千克，是8千克，即8000克＝8千克。 9． 厘米/cm 千克/kg 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 食指宽大约1厘米，所以计量一名六年级学生的身高用“厘米”作单位比较合适； 1千克大约是两袋盐的重量，所以计量一名六年级学生的体重用“千克”作单位比较合适。 【详解】六年级学生张伟身高156厘米，体重48千克。 10． 3 775 1000 【分析】依据1kg＝1000g、1km＝1000m的进率，第一题用3775g除以进率1000，商为千克部分、余数为克部分；第二题先把3kg换算成3000m，再用4000m减去换算后的长度，即可得到结果。 【详解】3775÷1000＝3……775，即3775g＝3kg775g； 3km＝3000m，4000m－3km＝1000m 11．A 【分析】先根据1米＝10分米＝100厘米，统一长度单位，再把两根绳子的长度相加，将结果换算后对应选项即可。 【详解】2米7分米＝2米70厘米 3米50厘米＋2米70厘米＝6米20厘米 12．D 【分析】根据“限重”可知选用质量单位，m（米）和km（千米）是长度单位，kg（千克）和t（吨）是重量单位，但是结合数字“10”，一座桥承重不可能是10kg，一桶桶装水的重量约是20kg，据此即可判断选用的单位。 【详解】A．是长度单位，不符合“限重”的质量单位要求，排除。 B．是长度单位，不符合“限重”的质量单位要求，排除。 C．10kg（千克）的重量过轻，连小型汽车的重量都远大于10kg，不符合实际。 D．10t（吨）是桥梁限重的常用单位，符合实际交通场景。 13．C 【分析】2000×4可算出一共跑了多少米，再根据1000米＝1千米进行单位换算。 【详解】2000×4＝8000（米） 8000米＝8千米 他一共跑了8千米。 14．B 【分析】根据1分米＝100毫米，900毫米就是9个100毫米，是9分米。然后再和11分米比较。 【详解】900毫米＝9分米 9分米＜11分米 所以，900毫米的电线杆和11分米的竹子比高度，竹子高。 15．C 【分析】1分米大约三年级学生一拃的长度，据此判断。 【详解】A．数学书长边的长有2拃多长，比1分米要长很多； B．一支新铅笔的长大约2拃长，比1分米要长； C．《现代汉语小词典》的宽大约1拃，接近1分米； D．教室的宽大约6－8米，比1分米长很多。 16．× 【分析】高速铁路连接不同城市，距离较远，应选用较大的长度单位“千米”。1000米仅为1千米，不符合两城市间高铁站的实际距离。 【详解】高速铁路无为站到北京南站属于城市间的长途距离。两城市间高铁距离远大于1000米。所以题干说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】1分米＝10厘米，1米＝10分米，据此把13分米换算成几米几厘米再判断即可。 【详解】13分米＝10分米＋3分米 3分米里面有3个1分米，即30厘米，所以13分米＝1米30厘米； 则小明的身高是13分米，也就是1米30厘米。 原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【详解】生活中，小汽车的正常行驶速度通常是 80千米/小时 左右，而不是80米/小时，这个速度比人正常步行的速度约60-80米/分钟，还要慢很多，不符合小汽车的实际行驶速度。 故答案为：× 19．√ 【分析】由题意得，需要根据1米＝100厘米，10毫米＝1厘米将绳子和铁丝的长度分别转化为多少厘米，然后再比较两个量的大小即可。 【详解】1米＝100厘米 10毫米＝1厘米，所以1000毫米＝100厘米。 100厘米＝100厘米，即1米＝1000毫米，所以1米的绳子和1000毫米的铁丝一样长。原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】根据对长度单位的认识，测量较小的物体用毫米和厘米作单位比较合适，测量比较大的物体用米或千米作单位比较合适。一般身份证的厚度大约是1毫米，一个标准运动场跑道一圈是400米，所以测量学校操场的长。用毫米作单位不符合生活实际，不便于实际测量和表达，用米作单位比较合适。因此该说法错误。 【详解】学校操场的长属于较大长度，测量时应选用米作单位。使用毫米作单位会导致数值过大，不符合生活实际情况，因此该说法错误。 故答案为：× 21．见详解 【分析】以A为端点向一边画一条直的线即可得到一条射线，再在射线上取一点B，使AB的长度等于31毫米即可。 【详解】 22． 相距5千米或1千米。 【分析】1千米＝1000米，先统一长度单位，由于未明确两家与学校的位置关系，需分两种情况计算：两家在学校两侧时，距离为两家到学校的距离之和；两家在学校同一侧时，距离为两家到学校的距离之差。 【详解】米＝3千米 两侧：2＋3 ＝ 5（千米） 同侧：3－2 ＝ 1（千米） 答：聪聪家与花花家相距5千米或1千米。 23．能到达 【分析】先求出上午9时到下午2时经过的时间，再用速度乘时间算出它行驶的路程，然后再与1318千米比较大小即可。 【详解】下午2时换算为24时计时法是14时， 14时－9时＝5（小时） 340×5＝1700（千米） 1700千米＞1318千米 答：下午2时能到达。 24．2千米或18千米 【分析】根据题意，东东家、囡囡家和科技馆在同一条直线上，有两种情况； 第一种情况：东东家、囡囡家都在科技馆的一边，此时计算两家的距离用减法计算； 第二种情况：东东家、囡囡家分别在科技馆的两边，此时计算两家的距离用加法计算。 【详解】10－8＝2（千米） 10＋8＝18（千米） 答：他们两家相距2千米或18千米。 25．(1)50厘米 (2)7分米 【分析】（1）绳子短的长度就是两次剪去的长度之和；（2）用总长度减去短的长度得到剩余长度，再把厘米换算成分米（1分米＝10厘米）。 【详解】（1） 答：这根绳子短了50厘米。 （2） 答：还剩7分米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $