精品解析：山西临汾市侯马市2025-2026学年四年级下学期期末考试语文

2025—2026学年第二学期期末考试 四年级语文试题 注意事项： 1．全卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 卷首语：同学，欢迎来到“AI赋能·探秘智慧之旅”！我是你的智慧学伴“小博”。科技飞速发展，人工智能（AI）正在改变我们的学习和生活。今天，让我们和小博一起，运用这个学期学到的语文知识，探访汉字智慧谷、遨游科技词语亭、穿越先贤时空馆、畅想未来新发明。 第一站：探访汉字智慧谷·分享人工智能新知 小博提示：人工智能时代，学好汉字是探索世界的基石。让我们一起迎接汉字挑战吧！ 1. 小博想把“豆包”介绍给大家，请你帮他把这段话补充完整。 “豆包”是很实用的人工智能模型，它就像一把打开新时代大门的万能钥匙，改变着我们习以为常的学习、工作和生活。如今知识爆炸，信息越来越多样，我们若想快速理清内容、fēn biàn（ ）信息真假，这时候就很xū yào（ ）一款靠谱的智能工具。“豆包”正好jù bèi（ ）很强的理解和解答能力，pì rú（ ）遇到fù zá（ ）问题，它可以一步步tuī cè（ ）原因，也能在不同qíng xíng（ ）下给出合理建议。它对问题的解读比较shēn kè（ ），还能chí xù（ ）学习和优化，帮人们更高效地处理各类问题，用起来简单又省心。 2. 小博在阅读时遇到一些多音字，请你帮他选出加点字读音正确的一项（ ） A. 应和（hé） 效率（lǜ） 看守（kān） 倔强（qiáng） B. 屏息（bǐng） 可恶（wù） 着装（zhuó） 单于（chán） C. 折本（shé） 堵塞（sāi） 冲击（chōng） 提供（gòng） D. 慰藉（jí） 澎湃（bài） 晕倒（yūn） 负荷（hè） 3. 请帮小博在括号里选择恰当的关联词填空。 只有……才…… 即使……也…… 无论……都…… 因为……所以…… （1）（ ）人工智能再强大，（ ）无法取代人与人之间的情感交流。 （2）我们（ ）努力学习科学知识，（ ）能更好地理解和运用人工智能。 （3）（ ）“豆包”拥有强大的语言理解能力，（ ）它在解答疑难问题时特别高效。 （4）（ ）人工智能如何发展，我们（ ）要坚守独立思考的能力。 4. 小博借助AI“豆包”学习，认识了许多科技新词，请你将左边的科技词语与右边对应的正确含义连一连。 互联网 进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。 潜水 计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 桌面 由若干计算机网络相互连接而成的网络。 文件夹 研究并利用纳米材料的特性造福人类的一门学问。 纳米技术 互联网、VR设备中，用来存储图片、视频、文件的线上虚拟存储空间。 云端 只浏览页面，不发表意见。 5. 在VR体验馆，小博借助AI“豆包”生成古诗插图，“穿越”到不同的古诗场景中，看到了许多画面，不禁吟诵起本学期学过的诗句。请根据提示，帮他把诗句补充完整。 （1）他来到一片金黄的油菜花地，一只黄色的蝴蝶翩翩起舞，忽而飞入菜花丛中不见了踪影。这画面让他想起了杨万里的诗句：__________________________，__________________________。 （2）场景切换，他看到一朵朵盛开的梅花，花瓣上仿佛还带着冰雪的痕迹，散发出淡淡的清香。这让他想起了王冕笔下赞美梅花高洁品格的诗句：__________________________，__________________________。 （3）VR画面一转，小博又“穿越”到边塞的月夜，大雁惊飞，敌军首领趁着夜色悄悄逃跑。他想起了卢纶《塞下曲》中描写这一紧张场面的诗句：__________________________，__________________________。 6. “豆包”不仅能生成图片，还能解答疑问，对于“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句名言，你认为“豆包”会怎样解答它对这句话的理解？ ____________________________________________________________________________________________ 第二站：遨游科技词句亭·巧练词句运用 小博提示：掌握了字词基础，让我们像AI一样灵活地运用词语和句子吧！ 7. 下面加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 每次看到有人破坏环境，小云都会大声制止，不愧是出了名的“哈巴狗”。 B. 为了环保，小慧决定不再使用一次性物品了，就连一张纸巾她都不舍得用，真是只“铁公鸡”。 C. 卫生委员让小兰捡起位置附近的垃圾，她马上就照做了，真是只“应声虫”。 D. 小文是我们班的“领头羊”，每次大扫除总能带领我们把教室打扫得干干净净。 8. 下面说明方法和其他三项不同的一项是（ ） A. 长城总长度为8851．8千米，长度相当于44259节火车的长度。 B. 钱塘江口的形状像一个外宽内窄的喇叭，助长了钱塘江大潮的形成。 C. 平遥古城城墙高12米，和4层楼的高度一样。 D. 青海湖面积4456平方公里，大概有14287个篮球场那么大。 9. 下面句子中加点部分表达的情感不同于其他三项的是（ ） A. 他跑到跳高架前，右脚踏地，双臂一抬，身体就像小燕子一样飞过了横竿。 B. 比赛开始了，只听信号枪一响，所有选手如离弦之箭，向前冲去。 C. 他那双如恶狼一般的眼睛紧紧盯着江面，不放过水面的一点儿变化。 D. 一群傣族少女姗姗而来，步履轻盈，仪态大方，像美丽的仙子从天而降。 10. 一天下午爸爸给贝贝打电话说：“我今天要加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了，你记得告诉妈妈。”下面是贝贝向妈妈转述爸爸的话，准确的一项是（ ） A. 妈妈，爸爸说他今晚要在单位加班，不回家吃晚饭了。 B. 妈妈，爸爸说我今晚要在单位加班，不回家吃晚饭了。 C. 妈妈，爸爸说他今晚要在单位加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了。 D. 妈妈，爸爸说我今晚要在单位加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了。 11. 体会例句冒号的用法，并仿照例句，把后面的句子补充完整。 示例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 它要是调皮起来，能比谁都淘气：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 仿照示例句式，介绍AI“豆包”的矛盾特点（例：知识丰富/偶尔卡顿；认真答疑/风趣幽默）。 示例：说它老实吧，它的确有时候很乖。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 我的仿写：说它_____________________吧，_____________________。可是_______________________________________________________________________________________________________________________。 第三站：穿越先贤时空馆·感悟人物品质 小博提示：真正的智慧，藏在古人的勤奋里，也藏在英雄的血肉中，前方“豆包”带你到站——“先贤与英雄”时空馆。 一、小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13. 解释下列加点的字。 （1）未成，弃去（ ） （2）还卒业（ ） 14. 理解画线句子的意思，用自己的话写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 由本文想到的俗语是：_________________________________ 16. 小博准备在手抄报中展示部分英雄模范人物的事迹。下列事例中，人物的精神和《铁杵成针》一致的是（ ） A. 钟南山院士在疫情危急时刻逆行出征，守护人民生命安全。 B. 屠呦呦在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 C. 退役军人张富清响应号召，主动要求到贫困山区去支援祖国建设。 D. 黄继光在抗美援朝战场上舍身堵枪眼，用生命为部队开辟前进道路。 古人读书 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头，悬屋梁。 ——选自《汉书》 （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股④，血流至足。 ——选自《战国策》 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③眠睡疲寝：疲倦想要睡觉。④股：大腿。 17. 下面对“以绳系头，悬屋梁”一句，理解最准确的一项是（ ） A. 把头发悬挂到屋梁上。 B. 把绳子系在自己的头上，悬挂在屋梁上。 C. 把绳子的一头系在自己的头发上，另一头悬挂在屋梁上。 18. 下面说法正确的一项是（ ） A. “及至眠睡疲寝”可以这样停顿：“及/至眠/睡疲寝”。 B. 苏秦读书感到困了，就用锥子扎自己的屁股。 C. 孙敬悬梁的故事出自《汉书》，苏秦刺股的故事出自《战国策》。 19. 孙敬、苏秦勤学苦读的故事演化出成语“____________________”，在课外我还读过与古人勤学有关的成语故事《____________________》和《____________________》。 二、现代文阅读 抗日英雄杨靖宇（节选） ①1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒泄密。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天晚上，仅剩七名同志，其中有四人已负伤。杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” ②杨靖宇让四位负伤的战士往回走，到可靠的老乡家养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取联系上友邻部队。在与敌人又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐藏到一个树洞里，只身一人与敌人继续周旋。 ③23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个探子发现，一大股敌人将他团团围住。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。”杨靖宇回答敌人的是仇恨的子弹。 ④敌人气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。他顽强地继续用左手向敌人射击，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。这时杨靖宇的枪里也射完了子弹，敌人号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇的枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。 ⑤为了民族解放，他献出了自己宝贵的生命。 20. 根据意思从文中找出对应的词语，写在括号里。 （1）子弹射出去都能命中目标。（ ） （2）很多人乱哄哄地一齐拥上来，杂乱无章。（ ） 21. 第1自然段结尾，杨靖宇决定让战士们分开走的原因是（ ）（多选） A. 他们被大量敌人围追堵截，敌众我寡。 B. 有战士受伤了，必须接受救治。 C. 为了保存实力，寻求友邻部队支援。 D. 天气寒冷，他们都饿着肚子，不能坐以待毙。 22. 读文中画“_________”的句子，这句话是对杨靖宇_____________的描写，体现了他____________的品质。 23. 请你根据文中杨靖宇的经历梳理情节，将下面的思维导图补充完整。 24. 说说你对文中画“ ”句子的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 第四站：畅想未来新发明·争做小小发明家 25. 习作题目：我的奇思妙想 同学们，未来世界科技飞速发展，会诞生许多神奇的新发明。现在，AI邀请你来参加“小小未来发明家”创作大赛，请你大胆发挥想象，写一写你最想亲手创造的奇妙发明。 写作要求： （1）想象大胆合理。你的发明可以充满创意、超越现在的生活，但不能完全脱离科学常识，让人读起来觉得有道理。 （2）内容写具体。仔细描写这件发明的外形，写清它独特、神奇的功能，还要写出你会用它解决哪些生活里的问题。 （3）写作有条理。推荐按照这个顺序来写：我为什么想要发明它→发明长什么模样→它拥有哪些神奇功能→我会用它做哪些事。 （4）语句通顺，书写规范，干净整洁，正确使用逗号、句号、感叹号等标点。 （5）字数要求：全文不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试 四年级语文试题 注意事项： 1．全卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 卷首语：同学，欢迎来到“AI赋能·探秘智慧之旅”！我是你的智慧学伴“小博”。科技飞速发展，人工智能（AI）正在改变我们的学习和生活。今天，让我们和小博一起，运用这个学期学到的语文知识，探访汉字智慧谷、遨游科技词语亭、穿越先贤时空馆、畅想未来新发明。 第一站：探访汉字智慧谷·分享人工智能新知 小博提示：人工智能时代，学好汉字是探索世界的基石。让我们一起迎接汉字挑战吧！ 1. 小博想把“豆包”介绍给大家，请你帮他把这段话补充完整。 “豆包”是很实用的人工智能模型，它就像一把打开新时代大门的万能钥匙，改变着我们习以为常的学习、工作和生活。如今知识爆炸，信息越来越多样，我们若想快速理清内容、fēn biàn（ ）信息真假，这时候就很xū yào（ ）一款靠谱的智能工具。“豆包”正好jù bèi（ ）很强的理解和解答能力，pì rú（ ）遇到fù zá（ ）问题，它可以一步步tuī cè（ ）原因，也能在不同qíng xíng（ ）下给出合理建议。它对问题的解读比较shēn kè（ ），还能chí xù（ ）学习和优化，帮人们更高效地处理各类问题，用起来简单又省心。 【答案】 ①. 分辨 ②. 需要 ③. 具备 ④. 譬如 ⑤. 复杂 ⑥. 推测 ⑦. 情形 ⑧. 深刻 ⑨. 持续 【解析】 【详解】书写时注意“辨、具、譬、杂、测、刻、续”的正确写法。 2. 小博在阅读时遇到一些多音字，请你帮他选出加点字读音正确的一项（ ） A. 应和（hé） 效率（lǜ） 看守（kān） 倔强（qiáng） B. 屏息（bǐng） 可恶（wù） 着装（zhuó） 单于（chán） C. 折本（shé） 堵塞（sāi） 冲击（chōng） 提供（gòng） D. 慰藉（jí） 澎湃（bài） 晕倒（yūn） 负荷（hè） 【答案】B 【解析】 【详解】A．应和（hè），倔强（jiàng）； C．堵塞（sè），提供（gōng）； D．慰藉（jiè），澎湃（pài）。 3. 请帮小博在括号里选择恰当的关联词填空。 只有……才…… 即使……也…… 无论……都…… 因为……所以…… （1）（ ）人工智能再强大，（ ）无法取代人与人之间的情感交流。 （2）我们（ ）努力学习科学知识，（ ）能更好地理解和运用人工智能。 （3）（ ）“豆包”拥有强大的语言理解能力，（ ）它在解答疑难问题时特别高效。 （4）（ ）人工智能如何发展，我们（ ）要坚守独立思考的能力。 【答案】 ①. 即使 ②. 也 ③. 只有 ④. 才 ⑤. 因为 ⑥. 所以 ⑦. 无论 ⑧. 都 【解析】 【详解】只有……才……：表示条件关系，强调唯一的条件。 即使……也……：表示假设的让步关系，表示即使在这种情况下，结果依然不变。 无论……都……：表示条件关系，表示在任何条件下结果都一样。 因为……所以……：表示因果关系，前因后果。 （1）前半句“人工智能再强大”是一种假设的让步，意思是就算它再强大，后半句“无法取代人与人之间的情感交流”这个结果也不会改变。这里表示让步关系，应该用“即使……也……”。 （2）这里强调“努力学习科学知识”是“更好地理解和运用人工智能”的必要条件，即只有满足这个条件，才能达到后面的结果。应该用“只有……才……”。 （3）前半句“拥有强大的语言理解能力”是原因，后半句“解答疑难问题时特别高效”是结果，前后是因果关系。应该用“因为……所以……”。 （4）前半句“人工智能如何发展”是任何条件，后半句“要坚守独立思考的能力”是不变的结论，表示在任何条件下结果都一样。应该用“无论……都……”。 4. 小博借助AI“豆包”学习，认识了许多科技新词，请你将左边的科技词语与右边对应的正确含义连一连。 互联网 进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。 潜水 计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 桌面 由若干计算机网络相互连接而成的网络。 文件夹 研究并利用纳米材料的特性造福人类的一门学问。 纳米技术 互联网、VR设备中，用来存储图片、视频、文件的线上虚拟存储空间。 云端 只浏览页面，不发表意见。 【答案】 【解析】 【详解】互联网：是网络与网络之间串连成的庞大网络，通过通用协议将不同地理位置的独立计算机网络相互连接，实现信息传递和资源共享，和描述的定义完全匹配。 潜水：是流行的网络用语，指用户在论坛、社交平台等场景中，只浏览他人发布的内容，不主动发言、不参与互动的行为。 桌面：是Windows等视窗操作系统登录完成后，用户最先看到的显示器主屏幕区域，可以放置快捷方式、文件图标，是用户操作系统的起始界面。 文件夹：是计算机系统中用于分类归集、管理文件的容器，能够将同类型或相关的文件集中存放，方便用户查找、整理和管理数据。 纳米技术：研究并利用纳米材料的特性造福人类的一门学问。 云端：是基于互联网的虚拟存储、运算服务空间，用户可以把数据上传到远程服务器中存储，不受本地设备的硬件限制，随时跨设备调取线上的文件、资源。 5. 在VR体验馆，小博借助AI“豆包”生成古诗插图，“穿越”到不同的古诗场景中，看到了许多画面，不禁吟诵起本学期学过的诗句。请根据提示，帮他把诗句补充完整。 （1）他来到一片金黄的油菜花地，一只黄色的蝴蝶翩翩起舞，忽而飞入菜花丛中不见了踪影。这画面让他想起了杨万里的诗句：__________________________，__________________________。 （2）场景切换，他看到一朵朵盛开的梅花，花瓣上仿佛还带着冰雪的痕迹，散发出淡淡的清香。这让他想起了王冕笔下赞美梅花高洁品格的诗句：__________________________，__________________________。 （3）VR画面一转，小博又“穿越”到边塞的月夜，大雁惊飞，敌军首领趁着夜色悄悄逃跑。他想起了卢纶《塞下曲》中描写这一紧张场面的诗句：__________________________，__________________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 月黑雁飞高 ⑥. 单于夜遁逃 【解析】 【详解】（1）本答案出自南宋杨万里的《宿新市徐公店》。诗中描写儿童追赶黄色蝴蝶，蝴蝶飞进金黄油菜花丛就找不到踪迹的画面，与题干中“金黄的油菜花地，一只黄色的蝴蝶翩翩起舞，忽而飞入菜花丛中不见了踪影”的场景相契合。 （2）本答案出自元代王冕的《墨梅》。诗中借梅花不求旁人夸赞外表，只愿把清雅香气留存天地之间，赞美梅花高洁脱俗的品格，与题干中“盛开的梅花，花瓣上仿佛还带着冰雪的痕迹，散发出淡淡的清香”“赞美梅花高洁品格”的提示相匹配。 （3）本答案出自唐代卢纶的《塞下曲》。诗中描写漆黑的边塞月夜，大雁受惊高飞，敌军首领趁夜色偷偷逃跑的紧张场面，与题干中“边塞的月夜，大雁惊飞，敌军首领趁着夜色悄悄逃跑”的画面相契合。 6. “豆包”不仅能生成图片，还能解答疑问，对于“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句名言，你认为“豆包”会怎样解答它对这句话的理解？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这句话的意思是：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。它强调了年少时期勤奋学习的重要性，告诫人们要珍惜青春时光，努力学习，莫等岁月流逝才追悔莫及。 【解析】 【详解】首先解释句子字面含义，再分析语句运用的对比手法，接着点明句子劝学的核心主旨，最后联系自身提炼珍惜年少时光、勤奋学习的启示，层层递进完整表达对名言的理解。 示例：这句话的意思是：年少的时候不懂得刻苦读书、勤奋学习，等到年老之后，才悔恨想要读书学习，可为时已晚。这句话告诫我们，青春年少是学习的黄金时期，精力充沛、记忆力强，一定要抓住大好时光勤学奋进；如果虚度年少光阴，等到年岁老去，想要再努力求学就会困难重重，徒留遗憾。我们应当珍惜当下，主动勤学，不要等到日后追悔莫及。 第二站：遨游科技词句亭·巧练词句运用 小博提示：掌握了字词基础，让我们像AI一样灵活地运用词语和句子吧！ 7. 下面加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 每次看到有人破坏环境，小云都会大声制止，不愧是出了名的“哈巴狗”。 B. 为了环保，小慧决定不再使用一次性物品了，就连一张纸巾她都不舍得用，真是只“铁公鸡”。 C. 卫生委员让小兰捡起位置附近的垃圾，她马上就照做了，真是只“应声虫”。 D. 小文是我们班的“领头羊”，每次大扫除总能带领我们把教室打扫得干干净净。 【答案】D 【解析】 【详解】“哈巴狗”通常比喻趋炎附势、卑躬屈膝、没有骨气的人。 “铁公鸡”比喻极其吝啬、一毛不拔的人。 “应声虫”比喻自己没有主见，只会随声附和的人。 “领头羊”比喻在团体中起主导作用、带领大家前进的人。 A．句中“大声制止破坏环境”是正义、勇敢的行为，属于褒义语境。用贬义词“哈巴狗”来形容，感情色彩不当。 B．句中“为了环保”而节约纸巾，是节俭、有环保意识的表现，属于褒义或中性语境。用贬义词“铁公鸡”来形容，感情色彩不当。 C．句中“马上照做”是听从指挥、配合工作的表现，属于中性或褒义语境。用贬义词“应声虫”来形容，感情色彩不当。 8. 下面说明方法和其他三项不同的一项是（ ） A. 长城总长度为8851．8千米，长度相当于44259节火车的长度。 B. 钱塘江口的形状像一个外宽内窄的喇叭，助长了钱塘江大潮的形成。 C. 平遥古城城墙高12米，和4层楼的高度一样。 D. 青海湖面积4456平方公里，大概有14287个篮球场那么大。 【答案】B 【解析】 【详解】A．长城总长度为8851．8千米，长度相当于44259节火车。可知此句运用了列数字、作比较的说明方法。 B．钱塘江口的形状像一个外宽内窄的喇叭，助长了钱塘江大潮的形成。可知此句运用了打比方的说明方法。 C．平遥古城城墙高12米，和4层楼的高度一样。可知此句运用了列数字、作比较的说明方法。 D．青海湖面积4456平方公里，大概有14287个篮球场那么大。可知此句运用了列数字、作比较的说明方法。 9. 下面句子中加点部分表达的情感不同于其他三项的是（ ） A. 他跑到跳高架前，右脚踏地，双臂一抬，身体就像小燕子一样飞过了横竿。 B. 比赛开始了，只听信号枪一响，所有选手如离弦之箭，向前冲去。 C. 他那双如恶狼一般的眼睛紧紧盯着江面，不放过水面的一点儿变化。 D. 一群傣族少女姗姗而来，步履轻盈，仪态大方，像美丽的仙子从天而降。 【答案】C 【解析】 【详解】A．像小燕子一样，小燕子是活泼灵动的形象，用来形容他跳高时的姿态，表达了赞美、喜爱的褒义之情。 B．如离弦之箭，形容选手起跑速度快，是对选手竞技状态的肯定、赞赏，属于褒义情感。 C．如同恶狼一般，恶狼是凶狠贪婪的负面形象，用来形容他的眼睛，表达了贬斥、厌恶的贬义之情。 D．像美丽的仙子，仙子是美好优雅的形象，用来形容傣族少女，表达赞美、欣赏的褒义之情。 10. 一天下午爸爸给贝贝打电话说：“我今天要加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了，你记得告诉妈妈。”下面是贝贝向妈妈转述爸爸的话，准确的一项是（ ） A. 妈妈，爸爸说他今晚要在单位加班，不回家吃晚饭了。 B. 妈妈，爸爸说我今晚要在单位加班，不回家吃晚饭了。 C. 妈妈，爸爸说他今晚要在单位加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了。 D. 妈妈，爸爸说我今晚要在单位加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了。 【答案】C 【解析】 【详解】转述句要把原句的第一人称“我”改为第三人称“他”，同时保留全部关键信息：加班、晚上九点结束工作、不回家吃晚饭。改为：妈妈，爸爸说他今晚要在单位加班，晚上九点才能结束工作，不回家吃晚饭了。 A．缺少“晚上九点才能结束工作”这个信息； B．人称错误，用了“我”，还遗漏时间信息； C．人称转换正确，完整保留爸爸话语里的全部内容； D．人称错误，仍使用“我”。 11. 体会例句冒号的用法，并仿照例句，把后面的句子补充完整。 示例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 它要是调皮起来，能比谁都淘气：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】把妈妈的毛线团滚得满地都是，扒着窗台碰掉了桌上的小多肉。 【解析】 【详解】例句中冒号起到引出具体事例的作用，前面总写性格特点，冒号后面列举行为来解释说明。做题时先要读懂，前半句总说“淘气”，冒号后要写具体调皮的动作，围绕主题写两到三个连贯行为，保持句式和例句一致。 示例：它要是调皮起来，能比谁都淘气：抱着毛线团滚来滚去，把桌上的小物件扒拉到地上。 12. 仿照示例句式，介绍AI“豆包”的矛盾特点（例：知识丰富/偶尔卡顿；认真答疑/风趣幽默）。 示例：说它老实吧，它的确有时候很乖。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 我的仿写：说它_____________________吧，_____________________。可是_______________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 知识丰富 ②. 它的确能解答各种难题 ③. 有时它也会突然卡顿，让你等上好一会儿 【解析】 【详解】例句先写猫老实乖巧的一面，再用“可是”转折，写猫贪玩的一面，用“出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”作为具体行为，老实和贪玩形成鲜明对比，写出猫性格上相互矛盾的特点。 仿写时要先选定豆包一组矛盾特点，前半句写出第一种特点，再用“可是”转折，写出与之矛盾的第二种特点和对应的具体行为，仿照例句结构，内容贴合豆包的实际，前后形成反差，保证语句通顺即可。 示例：（矛盾特点：知识丰富/偶尔卡顿） 说它知识丰富吧，它的确有时候懂得许许多多知识。可是，遇上比较生僻的难题，就会出现短暂卡顿，任凭你再三追问，它也没法立刻给出准确回答。 （矛盾特点：认真答疑/风趣幽默） 说它认真答疑吧，它的确有时候解答问题十分严谨细心。可是，当氛围放松下来，就会变得风趣幽默，任凭你问枯燥乏味的问题，它也能讲得活泼有意思。 第三站：穿越先贤时空馆·感悟人物品质 小博提示：真正的智慧，藏在古人的勤奋里，也藏在英雄的血肉中，前方“豆包”带你到站——“先贤与英雄”时空馆。 一、小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13. 解释下列加点的字。 （1）未成，弃去（ ） （2）还卒业（ ） 14. 理解画线句子的意思，用自己的话写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 由本文想到的俗语是：_________________________________ 16. 小博准备在手抄报中展示部分英雄模范人物的事迹。下列事例中，人物的精神和《铁杵成针》一致的是（ ） A. 钟南山院士在疫情危急时刻逆行出征，守护人民生命安全。 B. 屠呦呦在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 C. 退役军人张富清响应号召，主动要求到贫困山区去支援祖国建设。 D. 黄继光在抗美援朝战场上舍身堵枪眼，用生命为部队开辟前进道路。 【答案】13. ①. 放弃 ②. 完成 14. 李白被老妇人的意志感动，回去完成了学业。 15. 只要功夫深，铁杵磨成针。 16. B 【解析】 【导语】这则《铁杵成针》短小精悍，以极简叙事勾勒老媪磨铁杵立志作针的场景，落点于李白感其诚、完成学业的转折，将“持之以恒、功不唐捐”的内核藏于浅白故事中，童趣与理趣兼具，是引导少年体悟坚持意义的经典文言启蒙短篇。 【13题详解】 “未成，弃去”的意思是书还没读完，就放弃离开了。“弃”在句中的意思是放弃。 “还卒业”的意思是（李白）返回山中，最终完成了学业。“卒”在句中的意思是完成。 【14题详解】 太白：指李白。感：被……感动 / 感触。其：代词，指代老妇人。意：意志、心意、决心。还：返回（回到山中）。卒：完成、结束。业：学业。 可翻译为：李白被老妇人的意志所感动，于是返回山中，最终完成了学业。 【15题详解】 全文的核心事件是“老妇人磨铁棒”和“李白被感动回去读书”。老妇人做看似不可能的事（铁杵磨针），靠的是坚持和恒心；李白因此坚持完成了学业。与“坚持、恒心、积累”相关的俗语即可。 示例：世上无难事，只怕有心人。 【16题详解】 《铁杵成针》的精神内核是 “持之以恒、坚持不懈、不畏艰难”。 A． 钟南山逆行出征，这体现的是担当、勇敢、奉献，侧重于危难时刻的挺身而出，而非长期的坚持积累。 B．屠呦呦数百次试验发现青蒿素，这体现的是在失败中不断尝试、坚持不懈，最终取得成功。与“铁杵磨成针”的恒心完全一致。 C．张富清主动要求到贫困山区，这体现的是淡泊名利、无私奉献、服从大局，侧重于个人选择与牺牲。 D． 黄继光舍身堵枪眼，这体现的是英勇无畏、牺牲精神，属于瞬间的壮烈，而非长期的坚持。 【点睛】译文：磨针溪，坐落在象耳山下。世间传说李白在山中读书，学业未成，就放弃离开了。他路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨一根铁棒。李白问她（在做什么），老妇人回答说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，于是返回山中，最终完成了学业。 古人读书 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头，悬屋梁。 ——选自《汉书》 （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股④，血流至足。 ——选自《战国策》 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③眠睡疲寝：疲倦想要睡觉。④股：大腿。 17. 下面对“以绳系头，悬屋梁”一句，理解最准确的一项是（ ） A. 把头发悬挂到屋梁上。 B. 把绳子系在自己的头上，悬挂在屋梁上。 C. 把绳子的一头系在自己的头发上，另一头悬挂在屋梁上。 18. 下面说法正确的一项是（ ） A. “及至眠睡疲寝”可以这样停顿：“及/至眠/睡疲寝”。 B. 苏秦读书感到困了，就用锥子扎自己的屁股。 C. 孙敬悬梁的故事出自《汉书》，苏秦刺股的故事出自《战国策》。 19. 孙敬、苏秦勤学苦读的故事演化出成语“____________________”，在课外我还读过与古人勤学有关的成语故事《____________________》和《____________________》。 【答案】17. C 18. C 19. ①. 悬梁刺股 ②. 凿壁偷光 ③. 囊萤映雪 【解析】 【导语】这篇小阅读选取孙敬悬梁、苏秦刺股两则经典古人勤学片段，文本浅白，适合小学学段，注释精准降低文言理解门槛，题型从语句理解、内容辨析到成语积累层层递进，既落实文言基础感知，又能引导学生传承勤学向学的传统精神，兼具知识性与教育性。 【17题详解】 以：用；系：拴、捆绑；头：头发；悬：悬挂。整句话的意思是：用绳子，一头拴住自己的头发，另一头悬挂在屋梁上。 A．只说了头发悬挂，缺少绳子两头的连接关系，表述不完整； B．理解有误，并不是将整根绳子系在头上直接悬挂； 【18题详解】 A．“及至”是连词，意思是等到，应划分：及至/眠睡疲寝； B．实词理解错误。文中“股”指大腿，不是屁股。 C．依据选文标注，孙敬悬梁选自《汉书》，苏秦刺股选自《战国策》，说法正确。 【19题详解】 孙敬悬梁、苏秦刺股，两个典故合并形成成语“悬梁刺股”；后面两空填写广为熟知的古人勤学成语故事名称即可，如《牛角挂书》 《手不释卷》 《韦编三绝》《闻鸡起舞》等。 【点睛】译文： 孙敬，字文宝，十分喜爱读书，从早到晚读书不停。到了困倦想要睡觉的时候，他就把绳子的一头系在自己的头发上，另一头悬挂在屋梁上。 （苏秦）读书想要睡觉的时候，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 二、现代文阅读 抗日英雄杨靖宇（节选） ①1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒泄密。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天晚上，仅剩七名同志，其中有四人已负伤。杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” ②杨靖宇让四位负伤的战士往回走，到可靠的老乡家养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取联系上友邻部队。在与敌人又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐藏到一个树洞里，只身一人与敌人继续周旋。 ③23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个探子发现，一大股敌人将他团团围住。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。”杨靖宇回答敌人的是仇恨的子弹。 ④敌人气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。他顽强地继续用左手向敌人射击，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。这时杨靖宇的枪里也射完了子弹，敌人号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇的枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。 ⑤为了民族解放，他献出了自己宝贵的生命。 20. 根据意思从文中找出对应的词语，写在括号里。 （1）子弹射出去都能命中目标。（ ） （2）很多人乱哄哄地一齐拥上来，杂乱无章。（ ） 21. 第1自然段结尾，杨靖宇决定让战士们分开走的原因是（ ）（多选） A. 他们被大量敌人围追堵截，敌众我寡。 B. 有战士受伤了，必须接受救治。 C. 为了保存实力，寻求友邻部队支援。 D. 天气寒冷，他们都饿着肚子，不能坐以待毙。 22. 读文中画“_________”的句子，这句话是对杨靖宇_____________的描写，体现了他____________的品质。 23. 请你根据文中杨靖宇的经历梳理情节，将下面的思维导图补充完整。 24. 说说你对文中画“ ”句子的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 弹无虚发 ②. 蜂拥而上 21. ABC 22. ①. 动作 ②. 英勇无畏、沉着冷静、不怕牺牲 23. 分兵突围→被敌人包围→顽强抗击（孤身奋战或痛击敌人）→壮烈牺牲 24. 这句话表达了杨靖宇对敌人的仇恨，对祖国的热爱。在打完所有子弹、身负重伤、无法突围的情况下，宁可自杀也不当俘虏。表现了他宁死不屈、视死如归的英雄气概和对祖国、对党的无限忠诚。 【解析】 【导语】本文是写人叙事短文，按照事情发展顺序，记叙了杨靖宇在绝境中与敌人顽强战斗直至牺牲的故事。文章运用动作、语言描写刻画人物，情节紧张悲壮，突出英雄宁死不屈、忠贞爱国的崇高品格。适合训练学生梳理故事情节，体会人物的精神品质。 【20题详解】 （1）第③自然段“弹无虚发”意思是射出的子弹全都命中目标，正好对应题干释义； （2）第④自然段“蜂拥而上”形容敌人乱糟糟一齐冲上来，杂乱无序，正好对应题干释义。 【21题详解】 A．正确，数千敌人追赶，敌多我少，处境危险； B．正确，文中提到七名同志里四人负伤，伤员需要救治； C．正确，分开走可以保存力量，寻找友军； D．错误，挨饿寒冷是艰难环境，不是分开行动的主要原因。 【22题详解】 第③自然段划线句子“紧握、倚着、痛击”都是动作描写。就算被敌人包围，他依旧镇定反击，体现他临危不惧、英勇顽强。 【23题详解】 第②段把受伤战士托付给老乡，安排伤员转移；之后其他人接连牺牲，只剩杨靖宇一人和敌人拼死战斗，最后壮烈牺牲。 【24题详解】 第④自然段中最后一颗子弹留给自己，代表他绝不做俘虏，宁死也不向敌人投降。临终的呐喊，抒发他强烈的爱国信念，体现革命者视死如归、忠贞不屈的英雄气节。 第四站：畅想未来新发明·争做小小发明家 25. 习作题目：我的奇思妙想 同学们，未来世界科技飞速发展，会诞生许多神奇的新发明。现在，AI邀请你来参加“小小未来发明家”创作大赛，请你大胆发挥想象，写一写你最想亲手创造的奇妙发明。 写作要求： （1）想象大胆合理。你的发明可以充满创意、超越现在的生活，但不能完全脱离科学常识，让人读起来觉得有道理。 （2）内容写具体。仔细描写这件发明的外形，写清它独特、神奇的功能，还要写出你会用它解决哪些生活里的问题。 （3）写作有条理。推荐按照这个顺序来写：我为什么想要发明它→发明长什么模样→它拥有哪些神奇功能→我会用它做哪些事。 （4）语句通顺，书写规范，干净整洁，正确使用逗号、句号、感叹号等标点。 （5）字数要求：全文不少于350字。 【答案】例文： 我的奇思妙想 每次看到环卫工人顶着烈日清扫街道，下雨天路面积水，大家又容易滑倒。我就萌生了一个想法：发明一款多功能环保清洁鞋。它的外形和普通运动鞋差不多，鞋面是耐磨的浅灰色防水面料，鞋侧藏着一排小巧的感应灯，鞋底薄薄一层，看着轻便又百搭，日常走路穿一点不笨重。 这双鞋的本领可不小！鞋底内置微型吸尘装置，走路时就能悄悄吸走路面的细小灰尘和落叶；鞋跟有隐形防滑纹路，雨天自动弹出防滑颗粒，再也不怕路滑摔跤。鞋头还装着净水喷雾口，遇到积水路段，轻轻按一下鞋帮的隐形按钮，就能把积水雾化蒸发，快速擦干路面。我最想穿着它帮环卫工人分担工作，他们不用再推着沉重的清扫车，散步赶路的同时就能完成路面清洁。下雨天出门上学，它能牢牢抓地，让我稳稳走路不打滑。周末我还能穿着它去公园散步，顺路清理步道上的垃圾，守护小区和公园的整洁环境。 虽然这只是我的奇思妙想，但我会好好学习科学知识，希望未来真的能造出这双清洁鞋，让城市变得更干净、出行变得更安全！ 【解析】 【详解】一、审题 本次习作属于想象类话题作文，题目为《我的奇思妙想》，写作身份设定为小小未来发明家，核心创作要求如下：需设计一款新奇且具备一定科学合理性的未来发明；写作必须清晰介绍发明的外形构造与各项功能；点明该发明能够解决的现实生活问题；文章叙事条理清晰，篇幅不少于350字，同时规范使用标点符号。 二、立意 创作立意要扎根现实生活，从日常遇到的各类困扰、不便之处寻找创作切入点，依托真实生活痛点去构思发明，让奇思妙想不脱离实际；整体行文结构可采用总分总逻辑： 三、构思 开头：直接点明生活中存在的具体难题，顺势引出自己想要发明的物品，开启全文写作。 中间：作为主体部分，先详细刻画发明的外观样貌、材质细节，再分点逐一介绍不同功能，还可以结合不同使用场景举例说明，丰富文章内容。 结尾：呼应作文题目主题，抒发自身学习钻研科学、希望创意落地成真的心愿，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $