精品解析：山西省大同地区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2025-2026学年第二学期期末学科素养评价 四年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境和拼音，把词语写在下面的田字格里。 ①líng chén，狂风②nù hǒu，一场暴雨猛烈地③sǎo dàng了这座城市。第二天一早，雨停了，但街道两侧④róu nèn的花朵已被风雨摧残得枝折花落。马路上，一辆正在⑤xíng shǐ的汽车躲避不及，撞上了一名行人。见行人晕倒，有的路人⑥jīng huāng失措，有的路人急忙打电话求救。一时间，人群⑦jù jí，道路⑧yōng jǐ，现场一片⑨hùn luàn。交警很快就到场疏导交通。人们自觉地听从⑩zhǐ huī，道路很快恢复了畅通。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 下面词语中的加点字读音全对的一项是（ ） A. 冰雹（bāo） 搂住（lǒu） B. 搓洗（cuō） 漆黑（qī） C. 尘垢（gòu） 麦秆（gān） D. 应和（hé） 乒乓（pīng） 3. 下面词语积累卡中有三个错别字，找出来并改正。 好词积累卡 爆炸 维持 杜鹃 幸蝠 胳膊 不仅 付近 构成 波涛 澎大 照例 屏息 订正栏 ______改为______ ______改为______ ______改为______ 4. 先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①惊天（ ）地 ②焦躁不（ ） ③临（ ）不惧 ④依山（ ）水 ⑤（ ）水马龙 ⑥一（ ）不苟 （1）在凶残的敌人面前，这位女战士______，最终慷慨就义。 （2）小村庄______，是休养的好去处。 5. 下面加点词语在表达上使用不正确的一项是（ ） A. 天窗是我唯一的慰藉。/他感到伤心难过时，需要他人的安慰。 B. 我忘记带语文书了。/老师深情的目光是我不能忘怀的。 C. 他赞美李老师毛笔字写得好。/他高唱称赞祖国的歌曲。 D. 当宇航员是我的梦想。/我幻想成为月球上的公民。 6. 填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ） 校长勉励同学们要做勤劳的“______”，刻苦学习。 A. 千里马 B. 百灵鸟 C. 变色龙 D. 小蜜蜂 7. 对下面成语故事的介绍不正确的一项是（ ） A. 手不释卷——吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书的故事。 B. 程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学的故事。 C. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞背上刺上“精忠报国”四个字的故事。 D. 凿壁偷光——匡衡凿破墙壁，借邻居家的灯光读书的故事。 按要求完成句子练习。 8. 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。（照样子，抓住典型动物写一写春天） 春天，__________________________。_______________________。 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（注意加点的部分，照样子写一个事物） _______________________________________________________ 10. 补充比喻句，表达对人物的喜爱或赞美之情。 那个孩子好像_________________________________，在林间欢快地奔跑。 11. 照样子，用一组连续的动作写一写小狗见到骨头后的样子。（至少用三个动词）例：他走过马路后，蹲下身子系鞋带，然后站起来，向我挥了挥手。 每次我扔出骨头，小狗________________________________________。 12. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写） 认真思考的小明 慢吞吞的蜗牛 热心的司机 ______________________________________________________ 13. 下面这段话没有语病的一句是（ ） A. 大家好，我叫奇奇，是个十足的科技迷！ B. 每次走进科技馆，这些科技展品总是能让我目不转睛挪不开眼。 C. 我有很强的沟通能力，这跟我性格是否开朗有很大关系。 D. 我还有出色的学习能力，能快速各类科技知识。 14. 根据所学内容填空。 （1）言为心声，王昌龄与友人离别在芙蓉楼，借景抒情，留下千古名句“洛阳亲友如相问，______”；王冕以墨梅自喻，抒情言志，“______，______”。 （2）名句引成长，“天行健，______”告诉我们应力求进步，永不停止；“书山有路勤为径，______”告诉我们学习没有捷径可走，没有顺风船可驶，勤奋是唯一的途径，刻苦是前行的关键。 （3）诗歌之美，在于其描绘的生动画面，“梅子金黄杏子肥，______”是色彩绚烂的田园之景；“众鸟高飞尽，______”是云淡山高的幽静风光；“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、______、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、______”是多种多样的春意盎然。 二、口语交际。 15. 乐乐是一个活泼开朗的小男孩，很喜欢唱歌，尤其喜欢唱流行歌曲。他参加了少儿歌曲大赛，演唱前需要作一个自我介绍，让评委和观众了解他。可以一本正经地介绍，也可以用幽默风趣的语言来介绍，总之要给大家留下好的印象。你觉得乐乐该怎么介绍自己呢？写一写。 ____________________________________________________ 三、阅读。 阅读。 宝葫芦的秘密（节选） ①我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” ②一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ③我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ④可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 16. 从选文第一自然段中的“常常”一词，我体会到王葆对宝葫芦的情感是______的，我觉得王葆是一个______的孩子。 17. 选文第二自然段中加点的“它”指的是（ ） A. 宝葫芦 B. 奶奶的故事 C. 算术题 D. 向日葵 18. 选文写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。 19. 大胆想象，续写后面的情节。 那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那____________________” 阅读 当代英雄——官东 ①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在长江大马洲江段。相关部门立即组织人员奔赴现场，抢救生命。 ②海军潜水员官东主动参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。A．面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人，一边帮她穿戴好设备，成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。 ③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了船员陈书涵。陈书涵此时体力严重透支，官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。 ④然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。眼看氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装备，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 ⑤官东的事迹引起社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。B．面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通的老百姓都会像我一样去做。” ⑥帅气的外表，英雄的行为，平静的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年度人物》颁奖词说的那样——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”。 20. 仔细阅读短文，梳理故事情节，填一填。 客轮翻沉 ______ ______ 游出水面 ______ 21. 官东在救完人准备撤退时遇到了哪些危险？他是如何解决的？读第④段，完成表格。 所遇危险 解决办法 信号绳缠住身体 ______________ ______________ 在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟 被暗流卷入深水区，氧气即将耗尽 ______________ 22. 读文中画“______”的句子，完成思维导图。 23. “官东毫不犹豫地将自己的装备给了他”，这里的“毫不犹豫”体现了官东当时的（ ） A. 果断 B. 鲁莽 C. 霸道 D. 紧张 24. 对文中最后一句“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”，你是怎么理解的？ __________________________________________________ 四、习作。 25. 走进博物馆，感受千年文明的厚重；漫步名山胜水，领略大自然的神奇；徜徉在各类公园，体验城市的宁静……你游览过祖国的哪些地方？你最喜欢的是哪里？自拟题目，介绍一个你游览过的地方，把游览的过程写清楚，重点描写印象深刻的景物，并表达出自己的游览感受，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学科素养评价 四年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境和拼音，把词语写在下面的田字格里。 ①líng chén，狂风②nù hǒu，一场暴雨猛烈地③sǎo dàng了这座城市。第二天一早，雨停了，但街道两侧④róu nèn的花朵已被风雨摧残得枝折花落。马路上，一辆正在⑤xíng shǐ的汽车躲避不及，撞上了一名行人。见行人晕倒，有的路人⑥jīng huāng失措，有的路人急忙打电话求救。一时间，人群⑦jù jí，道路⑧yōng jǐ，现场一片⑨hùn luàn。交警很快就到场疏导交通。人们自觉地听从⑩zhǐ huī，道路很快恢复了畅通。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【解析】 【详解】书写时注意“凌”“怒”“荡”“嫩”“驶”“慌”“聚”“挤”“混”“挥”的正确写法。 2. 下面词语中的加点字读音全对的一项是（ ） A. 冰雹（bāo） 搂住（lǒu） B. 搓洗（cuō） 漆黑（qī） C. 尘垢（gòu） 麦秆（gān） D. 应和（hé） 乒乓（pīng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．冰雹（báo）； C．麦秆（gǎn）； D．应和（hè）。 3. 下面词语积累卡中有三个错别字，找出来并改正。 好词积累卡 爆炸 维持 杜鹃 幸蝠 胳膊 不仅 付近 构成 波涛 澎大 照例 屏息 订正栏 ______改为______ ______改为______ ______改为______ 【答案】 ①. 蝠 ②. 福 ③. 付 ④. 附 ⑤. 澎 ⑥. 膨 【解析】 【详解】幸福，附近，膨大。 4. 先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①惊天（ ）地 ②焦躁不（ ） ③临（ ）不惧 ④依山（ ）水 ⑤（ ）水马龙 ⑥一（ ）不苟 （1）在凶残的敌人面前，这位女战士______，最终慷慨就义。 （2）小村庄______，是休养的好去处。 【答案】 ①. 动 ②. 安 ③. 危 ④. 傍 ⑤. 车 ⑥. 丝 ⑦. ③ ⑧. ④ 【解析】 【详解】惊天动地：是常用成语，形容声势浩大或事业伟大。 焦躁不安：表示焦急烦躁、心神不定。 临危不惧：面临危险毫不畏惧。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。 （1）在凶残的敌人面前，女战士表现出勇敢无畏，“临危不惧”符合这种在危险面前毫不畏惧的精神，所以选③； （2）描述小村庄是休养的好去处，说明环境优美，“依山傍水”描绘了小村庄靠近山水的优美环境，所以选④。 5. 下面加点词语在表达上使用不正确的一项是（ ） A. 天窗是我唯一的慰藉。/他感到伤心难过时，需要他人的安慰。 B. 我忘记带语文书了。/老师深情的目光是我不能忘怀的。 C. 他赞美李老师毛笔字写得好。/他高唱称赞祖国的歌曲。 D. 当宇航员是我的梦想。/我幻想成为月球上的公民。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“称赞”是动词，表示用言语表达对人或事物的优点的喜爱。在“他高唱称赞祖国的歌曲”中，“高唱”已经包含了“唱”的动作，而“称赞”作为动词与“歌曲”搭配不当，应改为“赞美”或“颂扬”。使用不正确。 6. 填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ） 校长勉励同学们要做勤劳的“______”，刻苦学习。 A. 千里马 B. 百灵鸟 C. 变色龙 D. 小蜜蜂 【答案】D 【解析】 【详解】千里马：比喻有出众才干的人。 百灵鸟：比喻唱歌好听、声音清脆的人。 变色龙：比喻见风使舵、善于变化立场的人。 小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌、不知疲倦的人。 D．小蜜蜂的特点是整日辛勤采蜜，刚好对应题干里“勤劳”的要求。 7. 对下面成语故事的介绍不正确的一项是（ ） A. 手不释卷——吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书的故事。 B. 程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学的故事。 C. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞背上刺上“精忠报国”四个字的故事。 D. 凿壁偷光——匡衡凿破墙壁，借邻居家的灯光读书的故事。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“悬梁刺股”是讲孙敬把头发拴房梁，苏秦用锥子刺大腿，用来督促自己刻苦读书的故事。岳母刺字和悬梁刺股无关，属于典故混淆。 按要求完成句子练习。 8. 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。（照样子，抓住典型动物写一写春天） 春天，__________________________。_______________________。 【答案】 ①. 燕子衔着泥回到屋檐下筑巢 ②. 蜜蜂在花丛中忙着采蜜 【解析】 【详解】例句中通过黑熊冬眠、紫貂捕食两个典型场景，展现了冬季动物们的生活状态。我们需要运用同样的写作手法，选择两种春天里具有代表性的动物活动进行描写。春天是万物复苏的季节，动物们开始活跃，候鸟回归，昆虫苏醒，这些都是可以描写的典型场景。作答时要注意保持与例句相同的句式结构。 示例：春天，青蛙跳出池塘唱起歌。蝴蝶在阳光下翩翩起舞。 9. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（注意加点的部分，照样子写一个事物） _______________________________________________________ 【答案】我的玩具狗和一只成年的兔子一般大小，黑黑的眼睛让人感觉温顺可爱。 【解析】 【详解】例句加点部分“和狗一般大小”，运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物，和生活中熟悉的事物对比大小，后面再写它的外形/特点。 仿写找一个生活中熟悉的东西，用“和……一般大小”对比体型；接着写这个事物的样子、特征。 示例：这颗夜明珠和鸡蛋一般大小，通体散发着柔和的光芒。 10. 补充比喻句，表达对人物的喜爱或赞美之情。 那个孩子好像_________________________________，在林间欢快地奔跑。 【答案】一只快活的小松鼠 【解析】 【详解】这道题要求补充比喻句，要表达对孩子的喜爱赞美，结合“林间欢快地奔跑”的场景，需要选取动作轻盈、充满活力的事物当作喻体，把孩子比作这类事物，体现孩子活泼灵动的状态。 示例：那个孩子好像一只灵巧的小鹿，在林间欢快地奔跑。 11. 照样子，用一组连续的动作写一写小狗见到骨头后的样子。（至少用三个动词）例：他走过马路后，蹲下身子系鞋带，然后站起来，向我挥了挥手。 每次我扔出骨头，小狗________________________________________。 【答案】就一跃而起，飞身咬住那根骨头，然后摇摇尾巴，开始享用美餐了 【解析】 【详解】结合所给例句，抓住关键词“走过、蹲下、站起来”可知运用了三个动词写出了他的连续动作，仿写时，至少使用三个连续的动词，动作要连贯，符合小狗的习性。 示例：每次我扔出骨头，小狗瞪圆了眼睛，后腿一蹬，像箭一样冲了出去，一口叼起骨头摇着尾巴跑了回来。 12. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写） 认真思考的小明 慢吞吞的蜗牛 热心的司机 ______________________________________________________ 【答案】小明要是思考难题，能比谁都专心投入：眉头紧紧皱着，眼睛盯着题目，手里的笔不停地在草稿纸上写写画画。 【解析】 【详解】例句中的冒号表示解释、具体举例说明。例句用冒号，先总写性格状态，再用具体动作表现。 仿写先指出人物的总特点，再在冒号后面写2‑3个连续动作，将这个特点表现出来。 示例： 小明要是投入思考，能比谁都专注认真：眉头紧紧皱起，眼睛死死盯住题目，笔尖在草稿纸上不停演算。 蜗牛要是外出爬行，能比谁都慢条斯理：背着厚重的硬壳，一点点挪动身体，触角来回试探前方的路。 司机要是见到乘客有困难，能比谁都热心周到：连忙打开车门，伸手搀扶老人，还细心提醒乘客抓好扶手。 13. 下面这段话没有语病的一句是（ ） A. 大家好，我叫奇奇，是个十足的科技迷！ B. 每次走进科技馆，这些科技展品总是能让我目不转睛挪不开眼。 C. 我有很强的沟通能力，这跟我性格是否开朗有很大关系。 D. 我还有出色的学习能力，能快速各类科技知识。 【答案】A 【解析】 【详解】B．语义重复，“目不转睛”和“挪不开眼”意思重复，删去其中一个。 C．一面对两面。前面是肯定“有很强的沟通能力”，后面“是否开朗”包含两种情况，前后不对应。删除“是否”。 D．成分残缺，缺少谓语动词，应改为“我还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识”。 14. 根据所学内容填空。 （1）言为心声，王昌龄与友人离别在芙蓉楼，借景抒情，留下千古名句“洛阳亲友如相问，______”；王冕以墨梅自喻，抒情言志，“______，______”。 （2）名句引成长，“天行健，______”告诉我们应力求进步，永不停止；“书山有路勤为径，______”告诉我们学习没有捷径可走，没有顺风船可驶，勤奋是唯一的途径，刻苦是前行的关键。 （3）诗歌之美，在于其描绘的生动画面，“梅子金黄杏子肥，______”是色彩绚烂的田园之景；“众鸟高飞尽，______”是云淡山高的幽静风光；“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、______、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、______”是多种多样的春意盎然。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 只留清气满乾坤 ④. 君子以自强不息 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 孤云独去闲 ⑧. 嫩绿 ⑨. 绿得出奇 【解析】 【详解】（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，诗人借墨梅不求别人夸赞外表艳丽，只愿把清香留在天地间，抒发不慕名利、坚守高洁的志向。 书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“涯”的正确写法。 （3）书写时注意“稀”“闲”“嫩”“绿”的正确写法。 二、口语交际。 15. 乐乐是一个活泼开朗的小男孩，很喜欢唱歌，尤其喜欢唱流行歌曲。他参加了少儿歌曲大赛，演唱前需要作一个自我介绍，让评委和观众了解他。可以一本正经地介绍，也可以用幽默风趣的语言来介绍，总之要给大家留下好的印象。你觉得乐乐该怎么介绍自己呢？写一写。 ____________________________________________________ 【答案】各位评委、亲爱的观众朋友们，大家好！我叫乐乐，性格活泼爱说笑。我特别热爱唱歌，对流行歌曲更是情有独钟。能来到少儿歌曲大赛的舞台，我心里既激动又开心。接下来我会把喜欢的歌唱给大家听，希望能收获大家的掌声，请欣赏我的表演！ 【解析】 【详解】自我介绍要贴合乐乐活泼开朗、爱唱歌、喜欢流行歌曲的人物特点，面向评委和观众，开头礼貌问好，接着介绍姓名、性格，点明自己的爱好，尤其突出喜欢唱流行歌曲，表达参加比赛的心情，语言可以活泼大方，简短通顺，适合舞台表达，结尾自然过渡到即将演唱。 示例：各位评委老师、现场的观众朋友们，大家好！我是乐乐，一个活泼开朗的小男孩。我最大的爱好就是唱歌，流行歌曲更是我的心头好，平时没事我总爱哼上几句。今天特别开心能够站在少儿歌曲大赛的舞台上，希望我的歌声可以给大家带来快乐，请大家多多支持我，接下来请欣赏我的演唱！ 三、阅读。 阅读。 宝葫芦的秘密（节选） ①我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” ②一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ③我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ④可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 16. 从选文第一自然段中的“常常”一词，我体会到王葆对宝葫芦的情感是______的，我觉得王葆是一个______的孩子。 17. 选文第二自然段中加点的“它”指的是（ ） A. 宝葫芦 B. 奶奶的故事 C. 算术题 D. 向日葵 18. 选文写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。 19. 大胆想象，续写后面的情节。 那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那____________________” 【答案】16. ①. 向往、渴望 ②. 爱幻想 17. A 18. 做算术题 比赛种向日葵 和同学闹翻 19. 宝葫芦会给我勇气，让我向同学道歉，让我们和好如初。 【解析】 【导语】这篇《宝葫芦的秘密》选段以孩童的第一人称视角铺陈，没有跌宕的强冲突，却用几桩贴近日常的小事，把王葆对宝葫芦的渴念揉进平实叙述里，鲜活托出一个满是奇思、天真烂漫的孩童形象，字里行间漫溢着独属于童年的浪漫幻想气息，很有共情力。 【16题详解】 根据文章①段“我听了这些故事，常常就联系到自己：‘我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？’”能看出“常常”说明王葆不是偶然一次，而是多次在心里惦记宝葫芦，体现出他内心对宝葫芦抱有很强的期待，因此王葆对宝葫芦的情感是十分期盼。听完故事之后，他会主动想象自己拥有宝葫芦之后的情景，脑海里会冒出很多新奇的设想，因此王葆是一个有想法、爱想象的孩子。 【17题详解】 根据文章②段“一直到我长大了……那可就省心了”能看出这一处的代词是承接上文中出现的事物，后文紧接着就提到宝葫芦，前后叙述对象保持一致，因此这里的“它”指代宝葫芦。 【18题详解】 根据文章①段“我听了这些故事，常常就联系到自己：‘我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？’”能看出听完有关宝葫芦的故事，王葆就不断设想自己拥有宝葫芦的种种情况，这是文中的第一件小事，因此小标题可以拟为听故事幻想宝葫芦。 根据文章②段“我有几次对着一道算术题发愣……那可就省心了”能看出做数学题目遇到阻碍的时候，王葆就希望宝葫芦可以帮自己渡过难关，这是文中的第二件小事，因此小标题可以拟为遇习题幻想宝葫芦相助。 根据文章④段“可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。‘要是我有那么一个葫芦，那……’”能看出和同学发生争执，关系变得不好的时候，王葆又寄希望于宝葫芦，这是文中的第三件小事，因此小标题可以拟为起争执念想宝葫芦。 【19题详解】 根据文章②③段，王葆做算术题被难住、种向日葵比不过别人时，都会寄希望于宝葫芦来帮自己摆脱困境，从这一点能看出王葆但凡遇上不顺心的事情，就会幻想宝葫芦出面替自己解决难题，现在他和同学闹得很不愉快，内心也会盼望宝葫芦帮忙缓和彼此的关系，因此续写可以填宝葫芦能帮我解开误会，让大家不再对“我”有意见。 示例：那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那就让宝葫芦帮我缓和气氛，让同学们都愿意跟我好好相处。” 阅读 当代英雄——官东 ①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在长江大马洲江段。相关部门立即组织人员奔赴现场，抢救生命。 ②海军潜水员官东主动参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。A．面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人，一边帮她穿戴好设备，成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。 ③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了船员陈书涵。陈书涵此时体力严重透支，官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。 ④然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。眼看氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装备，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 ⑤官东的事迹引起社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。B．面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通的老百姓都会像我一样去做。” ⑥帅气的外表，英雄的行为，平静的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年度人物》颁奖词说的那样——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”。 20. 仔细阅读短文，梳理故事情节，填一填。 客轮翻沉 ______ ______ 游出水面 ______ 21. 官东在救完人准备撤退时遇到了哪些危险？他是如何解决的？读第④段，完成表格。 所遇危险 解决办法 信号绳缠住身体 ______________ ______________ 在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟 被暗流卷入深水区，氧气即将耗尽 ______________ 22. 读文中画“______”的句子，完成思维导图。 23. “官东毫不犹豫地将自己的装备给了他”，这里的“毫不犹豫”体现了官东当时的（ ） A. 果断 B. 鲁莽 C. 霸道 D. 紧张 24. 对文中最后一句“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”，你是怎么理解的？ __________________________________________________ 【答案】20. ①. 参加救援 ②. 遇到危险 ③. 受到盛赞 21. ①. 迅速割断信号绳 ②. 与水面彻底失联，找不到出舱口 ③. 丢掉所有装备，憋着一口气往上游 22. 神态 语言 舍己为人 23. A 24. 大家夸赞官东“帅”，不只是说他长得好看，更是赞美他不顾自身安危、舍己救人的英雄行为，还有他不居功、谦逊朴实的美好品德，这种精神上的闪光点远比外表更动人。 【解析】 【导语】这篇短文通过官东在“东方之星”沉船事故中的英勇表现，塑造了一位新时代军人形象。文章以时间顺序展开救援过程，通过“让出装备”、“割断信号绳”等细节描写，生动展现了官东舍己为人的精神品质。结尾引用颁奖词，升华主题——真正的“帅”在于灵魂之美。全文语言朴实，叙事紧凑，既有具体行动描写，又有人物语言刻画，使英雄形象真实可感。 【20题详解】 给出的首尾节点是“客轮翻沉”和“游出水面”，第②到第③段集中叙述官东主动参与救援、先后救出两位被困人员的过程，对应第一个空的内容，依据是第②段开头“海军潜水员官东主动参加救援”可提炼为“参加救援”；接下来第④段开头“然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险”，叙述他在水下遭遇多重险情的过程，可提炼为“遇到危险”；最后第⑤段写官东的英雄事迹获得社会盛赞、他面对采访谦逊回应的内容，对应第三个空，可提炼为“获赞受访”。 【21题详解】 第一行险情是“信号绳缠住身体”，从第④段“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东迅速割断信号绳，却与水面彻底失联”，就能直接提取出解决办法是“迅速割断信号绳”； 第二行给出的解决办法是“在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟”，对应第④段“却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口”，可知对应的险情是“与水面彻底失联，找不到出舱口”； 第三行险情是“被暗流卷入深水区，氧气即将耗尽”，定位到第④段“眼看氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装备，憋着一口气猛地往上游”，就能提取出对应的解决办法是“丢掉所有装备，憋着一口气猛地往上游”。 【22题详解】 句B的划线内容出自第⑤段“面对采访的记者，他腼腆地说：‘生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通的老百姓都会像我一样去做。’”，这部分是官东接受采访时的语言和神态描写； 整合两处内容，从他不顾危险救人、不居功自谦的表现，能提炼出他舍己为人、谦逊质朴、把生命放在第一位的崇高军人品格。 【23题详解】 A．“果断”，结合第③段“陈书涵此时体力严重透支，官东毫不犹豫地将自己的装备给了他”的语境，官东在生死关头没有丝毫迟疑就把生存的机会让给被困船员，完全符合他作为潜水员在危急时刻做出抉择的状态，是正确选项； B．“鲁莽”是指做事冲动不考虑后果，但官东是专业潜水员，他清楚自己的行为风险却依然选择救人，并非莽撞行事，该选项错误； C．“霸道”是指蛮横专断，和官东舍己救人的行为完全没有关联，不符合语境，该选项错误； D．“紧张”是指情绪慌乱，“毫不犹豫”恰恰体现了他没有丝毫迟疑的状态，和紧张的情绪完全相悖，该选项错误。 【24题详解】 这句话的表层含义是官东本身拥有帅气的外在容貌，但深层含义是大家称赞他的“帅”，更多指向他的精神品格。结合第②到第③段他不顾水下恶劣条件先后救人、甚至把自己的潜水装备让给他人的舍己为人行为，第④段他在水下遭遇多重险情依然凭借强大意志平安脱险的过人胆识，第⑤段他面对盛赞不居功、谦逊表示换做普通人也会这么做的质朴态度，还有第⑥段点明的他作为新一代革命军人“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的特质，这种远超外在容貌的高尚精神才是大家称赞他“帅”的核心原因，这句话也完成了从外在容貌到内在品格的升华，点明了全文赞颂当代英雄的核心主旨。 四、习作。 25. 走进博物馆，感受千年文明的厚重；漫步名山胜水，领略大自然的神奇；徜徉在各类公园，体验城市的宁静……你游览过祖国的哪些地方？你最喜欢的是哪里？自拟题目，介绍一个你游览过的地方，把游览的过程写清楚，重点描写印象深刻的景物，并表达出自己的游览感受，350字左右。 【答案】例文： 迷人的西湖 在我游览过的众多美景里，杭州西湖最让我念念不忘。今年春天，我和家人一同来到这里，感受独属于江南的温柔风光。 沿着湖岸漫步，满眼清新的景色。众多风景中，苏堤的春色给我留下了最深的印象。堤两岸垂柳依依，细长的柳条垂到湖面，嫩绿的新芽缀满枝条，微风一吹，柳条轻轻摇摆，好像姑娘飘动的长发。各色野花星星点点开在路边，淡淡的清香随风散开。 走到湖边，湖水清澈平静，阳光洒在水面，泛起层层闪闪的波光。几艘小船悠悠漂在湖上，游客坐在船中，自在地欣赏四周景色。远处的山峦蒙上一层薄薄的轻雾，轮廓柔和朦胧。 我们登上游船，泛舟湖上。暖风拂面，放眼望去，碧水、长堤、远山融为一体，宛如一幅徐徐展开的水墨画。 夕阳西下，我们依依不舍地离开西湖。这次游览，让我真切领略到大自然造就的江南美景。西湖没有壮阔险峻的山峰，却凭借温婉秀丽的风光打动人心。我沉醉其中，心中满是对大好河山的喜爱。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇游记类写景作文，要求自拟题目，选取一处亲身游览过的地方写作。行文应当遵循游览顺序，锁定印象最深的景物进行重点细致描摹，恰当运用修辞丰富画面，还要自然融入游览时内心真实感受，全文控制在350字左右，写作地点可以选择名山胜水、博物馆、城市公园等。 二、立意。 借记录游览所见的风光，捕捉景物独有的美感，抒发游览过程中的内心体验。可以赞美大自然神奇秀丽的景色，或是感悟历史文物承载的文明底蕴，表达对祖国各地风光的喜爱，培养留心观察、感受美的能力。 三、写作思路。 开头：开篇简洁入题，直接点明游览的地点，引出下文。 中间：采用移步换景的游览顺序推进，按照游玩行进的路线依次写景。沿途普通景物简要几笔带过，起到过渡作用；集中笔墨重点刻画令自己印象最深的核心景物，调动视觉、嗅觉等多种感官进行细致描绘，灵活运用比喻、拟人等修辞手法勾勒景物形态，同时穿插游览时当下的心情。 结尾：结合全程游览的见闻抒发内心真切感受，写出游览带来的收获，升华情感，表达对自然风光或是历史文明的赞叹，抒发对祖国大好河山的热爱，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $