精品解析：内蒙古自治区包头市昆都仑区2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期三年级教学调研卷 语文 “钢城夏意浓，文旅邀你行”！为迎接八方游客，学校发起“暑期文旅宣传小使者”招募活动，诚邀你化身代言人，一起解锁家乡美！ 一、积累与运用 活动一：完善家乡邀请函 下面是妙妙写的一封邀请函，请你认真阅读并完成下列各题。 亲爱的朋友，夏日包头的清风夹【jiā jiá】杂着草木清香，静待你的到来。赛汗塔拉草原上，huó pō的马儿津津有味地吃草；植物园里，蝴蝶扇动着chì bǎng翩翩起舞；南海湿地公园的水鸟qiè qiè sī yǔ；鹿园内（驯 训）良的小鹿自由自在地xì shuǎ；银河广场枝头的小鸟叽叽喳喳，如同开展一场有趣的（辨 辩）论会，那神态和孩童一模【mó mú】一样；劳动公园的垂柳舒展身姿，为人们（设 投）下一片绿阴。看到这些美景，你一定也会热情高涨【zhǎng zhàng】、身心舒展。诚邀你来，共赏包头美景！ 1. 读拼音，在下面的田字格中写词语。 2. 请在文中的【 】里选择正确的读音划“√”。 3. 请在文中的（ ）里选择正确的汉字划“√”。 4. 根据词典解释，为加点词语选择恰当的义项填空。（填序号） 【舒展】shū zhǎn❶动伸展；展开▷～身躯|绷着的脸渐渐～开了。❷形放得开；不拘束▷字写得很～|舞姿～。 （1）劳动公园的垂柳舒展身姿。“舒展”的意思是（ ） （2）看到这些美景，你一定也是热情高涨、身心舒展。“舒展”的意思是（ ） 【答案】1. 2. jiā mú   zhǎng 3. 驯 辩 投 4. ①. ① ②. ② 【解析】 【1题详解】 书写时注意“泼”“翅膀”“窃”“私”“耍”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“夹”“模”“涨”的读音。 【3题详解】 “驯良”是固定搭配，指和顺善良，“训”是训练、训导的意思，不符合语境； “辩论”是用语言争论，所以是言字旁的“辩”，“辨”是区分、辨别的意思。 “投下绿阴”指垂柳的影子投射下来，“设”是设置的意思，不符合语境。 【4题详解】 （1）写垂柳把枝叶伸展开，对应义项①“伸展、展开”。 （2）写人身心放松不拘束，对应义项②“放得开、不拘束”。 活动二：争做最佳代言人 5. 妙妙积累了一些四字词语，请你帮她把内容补充完整，并完成下列各题。 A．源源（ ）（ ） B．五（ ）丰（ ） C．（ ）弓蛇（ ） D．百鸟（ ）（ ） E．（ ）蛇添（ ） F．旷亮（ ）（ ） （1）一看到F这个词语，我的眼前就出现________________________的画面。 （2）看到下图，我立刻想到______（填序号）这个成语。 （3）我能用______（填序号）这个四字词语写一句话介绍我们的家乡。 ___________________。 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 谷 ④. 登 ⑤. 杯 ⑥. 影 ⑦. 争 ⑧. 鸣 ⑨. 画 ⑩. 足 ⑪. 无 ⑫. 比 ⑬. 天空湛蓝，阳光灿烂，视野开阔 ⑭. C ⑮. B ⑯. 我的家乡五谷丰登，每年秋天到处都是丰收的景象。 【解析】 【详解】A. 源源不断：形容接连不断。 B. 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 C. 杯弓蛇影：疑神疑鬼，自己惊吓自己。 D. 百鸟争鸣：指千百种鸟一起鸣唱，形容春天生机勃勃的景象。 E. 画蛇添足：做了多余的事，反而不好。 F. 旷亮无比：形容非常空旷明亮。 （1）“旷亮无比”的意思是地方开阔宽敞，十分明亮。这个词语大多用来描写天空。所以我们要写出天空开阔透亮的画面，比如晴朗辽阔的蓝天，没有云朵遮挡。 示例：广阔明亮、万里无云的天空。 （2）图里画的是古人看到酒杯里弓的倒影，以为是蛇，对应成语“杯弓蛇影”。 （3）作答时先写家乡环境，再用上成语，语句通顺，符合题干答题要求。 适合描写家乡的词语：源源不断多形容水流，五谷丰登写家乡农业丰收，百鸟争鸣写家乡环境优美。 不适合描写家乡的词语：杯弓蛇影、画蛇添足是写人的心理、做事，不适合介绍家乡，旷亮无比多用于写天空，不太适合整体介绍家乡。 示例：①源源不断：我的家乡小河源源不断地流淌，滋养着这片土地。 ②五谷丰登：风调雨顺，五谷丰登，乡亲们脸上都露出了幸福的笑容。 ③百鸟争鸣：春天到来，我的家乡百鸟争鸣，处处生机勃勃。 6. 阅读下面的欢迎词，完成下列各题。 欢迎来到鹿城——包头！这里四季分明，景色迷人。春天的河畔有“_________，春江水暖鸭先知”的景象；夏天的林中有“绿阴不减来时路，_________”的趣味。俗话说“_________”。包头的美，只有亲自来走一走、看一看，才能体会到它独特的韵味。 （1）请从下面的选项中选择正确的序号填到上面的文段中。 A．添得黄鹂四五声 B．不入虎穴，焉得虎子。 C．竹外桃花三两枝 D．眼见为实，耳听为虚。 （2）先填空，再仿照小燕子的描写，写一写鹿的外形特点。 郑振铎笔下的燕子飞来了：一身乌黑的羽毛，一对____________，加上____________的尾巴，凑成了那样____________小燕子。 赛汗塔拉草原里有小鹿悠然走过：____________________。 【答案】（1）C；A；D。 （2） ①. 轻快有力的翅膀 ②. 剪刀似 ③. 可爱的活泼的 ④. 一身浅棕带白斑的皮毛，一对树枝似的犄角，加上四条修长纤细的腿，凑成了那样灵动秀气的小鹿。 【解析】 【小问1详解】 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是苏轼《惠崇春江晚景》诗句，选C。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声” 出自曾几《三衢道中》，选A。 “眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看见的才可靠，和后文“亲自来走一走、看一看”语境匹配,选D。 【小问2详解】 书写时注意“膀”“似”“泼”的正确写法。 要模仿原句结构：一身……，一对……，加上……，凑成了那样……。抓住小鹿皮毛、犄角、四肢等外形特点写作。 示例：一身浅褐色的软毛，一对分叉的犄角，加上短短的尾巴，凑成了那样温顺秀气的小鹿。 二、阅读与鉴赏 活动三：文字寻踪忆乡情 落日余晖下，包头的火烧云令人沉醉。让我们一起去欣赏吧。 ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ——选自《火烧云》（节选） 7. 读第①段，我发现描写颜色的词语有很多：比如金灿灿，这样的词语我还会写_________；比如葡萄灰，这样的词语我还会写_________。这些词语都是围绕____________这个关键词写的。 8. 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色。 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 D. 作者眼睛花了，看不清具体颜色。 9. 第②段主要写了火烧云______（A．颜色B．数量C．形状D．大小）的变化。其中表示时间的词语有________、________________，这些词语说明火烧云具有______的特点。 【答案】7. ①. 黄澄澄 ②. 西瓜红 ③. 变化极多 8. C 9. ①. C ②. 一会儿 ③. 过了两三秒钟 ④. 变化速度快 【解析】 【分析】这篇节选以孩童般鲜活的感知切入，先铺陈火烧云层叠缤纷的奇丽色彩，再以奔马幻变的动态特写，把流云转瞬即逝的灵动具象化。文字浅白却极具画面感，将包头落日天际的浪漫盛景娓娓道来，既贴合低龄读者的认知节奏，也藏着对自然寻常奇景的由衷偏爱。 【7题详解】 结合第①段，描写颜色的词语有“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”。 其中“红彤彤、金灿灿”都是ABB式结构的词语，第二和第三字相同，符合ABB式结构且描写颜色的词语还有：黄澄澄、绿油油、白茫茫、黑压压。 “葡萄灰、茄子紫”都是以“事物名称+颜色”为结构的词语。按照这种结构，联想常见的事物，比如水果类的“西瓜”“香蕉”“草莓”等，蔬菜类的“黄瓜”“辣椒”等，再加上对应的颜色，如“西瓜红”“香蕉黄”“草莓粉”“黄瓜绿”“辣椒红”等。 这些表示颜色的词语在“一会儿”中呈现了火烧云颜色变化极快的特点，所以这些词语是围绕“这地方的火烧云变化极多”中“变化极多”这个关键词来写的。 【8题详解】 A．第①段句子侧重点不是变化速度快，而是火烧云品类繁多，存在大量新奇、少见的色彩，并不是因为变得太快来不及描述。 B．文中没有暗含作者见识少的意思，只是天上的色彩十分丰富，很多是日常很难见到、难以用词语命名的。 D．整篇文段都是作者清晰观赏火烧云的景色，不存在眼花、视物模糊的情况。 【9题详解】 结合第②段“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。”可知，这一段内容主要讲了火烧云的形状。 其中，描述时间的词语有“一会儿‌、‌过了两三秒钟‌”；“一会儿”“过了两三秒钟”都强调时间非常短暂，火烧云在这么短的时间里，从出现跪着的马到马变大、尾巴消失再变模糊，说明火烧云的形状变化速度很快。 一把剪刀如何剪出千年草原风情？快来了解包头剪纸吧！ 包头剪纸 ①包头剪纸是家乡珍贵的民间艺术，在2011年成功入选国家级非物质文化遗产。 ②包头这座城市很特别，是草原文化和中原文化相遇交融的地方。以前，很多山西、陕西的百姓走西口来到包头，带来了内地的剪纸手艺。大家把外来的剪纸技巧，和蒙古族的草原纹样、民俗文化结合在一起，慢慢创造出了独一无二的包头剪纸。 ③和南方精致秀气的剪纸不一样，包头剪纸最大的特点是大气、质朴、粗犷。当地厉害的剪纸老艺人，根本不用画草稿。他们看着红纸，心里想好图案，拿起剪刀就能直接剪。剪出来的线条有力、造型朴实生动，充满北方草原的特色。 ④走进摆满剪纸作品的屋子，仿佛踏入了一个奇幻的艺术世界。只见剪纸艺人手持剪刀，眼神专注而坚定，仿佛整个世界都只剩下手中的纸张和那把锋利的剪刀。随着剪刀的开合，纸屑纷纷落下，宛如雪花在空中轻盈地舞蹈。片刻之后，一幅幅精美的作品呈现在眼前：有的像连绵起伏的山峦，在云雾中若隐若现，展现出大自然的磅礴气势；有的似翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地穿梭在花丛间，洋溢着生命的活力。 ⑤剪纸深深融入了包头人的生活，是许多人喜爱的民俗。过年过节、新人结婚、老人祝寿、孩子圆锁、草原祭祀，人们都会贴上红红的剪纸，用来祈求平安吉祥，把日子装点得红红火火。 （选自网络，根据需要有改动） 10. 阅读短文第②段，在空格中填空，完成思维导图。 11. 在短文中用“______”画出自己最喜欢的一句话，说说喜欢的原因。因为____________________。 12. 短文画线句子不容易理解。我觉得可以运用____________的方法来理解。这句话的意思是：________________。 【答案】10. 草原 剪纸手艺 独一无二 11. 剪出来的线条有力、造型朴实生动，充满北方草原的特色。 这句话写出包头剪纸大气粗犷的特点，让我一下子感受到草原独有的风情。 12. ①. 联系上下文 ②. 剪纸艺人十分专注，全身心投入剪纸创作，眼里只有纸张和剪刀，专心致志进行剪纸。 【解析】 【导语】本文是一篇事物说明文，围绕包头剪纸展开介绍。按照起源、艺术特点、制作场景、民俗作用的顺序行文，条理清晰。文章语言生动，既有客观介绍，又有画面描写，展现剪纸大气粗犷的草原风情。侧重考查信息提取、句意理解与句子赏析，适合三年级阅读训练，渗透非遗文化认知。 【10题详解】 文章第②段直接点明包头是草原文化、中原文化交融之地；后一级分支对应蒙古族草原纹样，因此此处填写草原。 走西口迁居而来的内地百姓，从中原地区带入的技艺就是内地传统的剪纸手艺，为包头剪纸提供技法基础。 草原民俗元素和内地剪纸手艺互相融合，催生了风格独有的剪纸艺术，所以最终产物是独一无二的包头剪纸。 【11题详解】 先选句子，再结合句子写出它写出了剪纸什么样的特点、带给自己什么样感受，言之有理即可。 示例：画出随着剪刀的开合，纸屑纷纷落下，宛如雪花在空中轻盈地舞蹈。 因为这句话运用比喻，把飘落的纸屑比作飞舞的雪花，画面很美，生动写出剪纸艺人剪得流畅又灵巧。 【12题详解】 我们可以通过联系上下文、抓取关键词、分析修辞、结合生活实际、紧扣文章主旨等多种方式理解句子。 画线句子在第④段，句子使用夸张的描写，意在表现剪纸艺人神态专注，已经全身心投入剪纸创作，所有注意力都集中在剪刀和红纸之上，沉醉于手艺之中。 三、表达与交流 活动四：提笔代言颂家乡 13. 请从下面两个选项中任选一个完成习作，用你的笔，为家乡代言！ 【奇思妙想】如果赛汗塔拉草原的马儿长出翅膀，如果窗花上的剪纸小人会讲故事，如果田地里蚂蚁的个头比树还高……请选一个和包头有关的事物，大胆想象它“变得和平时不一样”，编一个有趣的童话故事。 【人物风采】我们身边有许多熟悉的人，他们身上有着鲜明的特点。请你选一位，尝试写出他的特点，让大家了解更多包头人物的风采。 要求：题目自拟。注意语句通顺，不要出现真实姓名哦！ 【答案】例文一： 长翅膀的草原骏马 清晨的赛汗塔拉草原薄雾飘荡，轻柔的雾气笼罩着辽阔的草地，空气清新又温柔。一匹棕色骏马从睡梦中醒来，伸了伸懒腰，忽然惊喜地发现，自己的背上悄悄长出了一对雪白宽大的翅膀，轻盈又漂亮。 骏马又惊又喜，小心翼翼地轻轻扇动翅膀，身体竟然慢慢离开了地面。它自由地低空飞翔，掠过绿油油的青青牧草，飞过波光粼粼的清澈湖面。低头望去，温顺的牛羊正在草原上悠闲散步，前来游玩的包头小朋友嬉笑奔跑，为安静的草原增添了许多生机。 骏马继续向上飞翔，来到热闹的城市上空。它俯瞰大地，看见了整齐巍峨的钢铁建筑群，也看见了干净宽阔、四通八达的街道。地面的小朋友们纷纷仰起头，看见神奇的飞马，惊喜地朝它挥手欢呼。看到大家开心的模样，骏马决定做一名温柔的草原小向导。 它带着游客自由翱翔在蓝天白云之间，认真介绍一望无际的赛汗塔拉草原，娓娓讲述草原的美丽故事与风土人情，让大家从高空尽情欣赏包头独特的美景。夕阳缓缓落下，金色余晖洒满大地，骏马轻轻飞回宁静的草原，缓缓收拢洁白的翅膀。它静静站在青草地上，满心期待着明天继续飞翔，把包头的秀丽风光，温柔地讲给更多远方的客人。 例文二： 热心的校园小暖阳 在我们包头的校园里，有这样一位同学，他没有耀眼的特长，却用满满的善意温暖着身边每一个人，是大家心中当之无愧的小暖阳。他性格开朗，待人真诚，乐于助人的模样，尽显包头少年的温暖风采。 他个子高高瘦瘦的，脸上总是挂着爽朗的笑容，一双眼睛明亮又真诚。无论遇到谁，他都会主动问好，待人谦和有礼。课堂上的他认真专注，积极思考、踊跃发言；课后的他温柔热心，总把同学的小事放在心上，默默付出不求回报。 最让我印象深刻的是一个深秋的早晨，包头的风呼呼地刮着，格外寒冷。我着急上学，不小心把作业本落在了操场，等发现时已经课间休息了。看着空荡荡的操场，我又着急又难过，急得快要哭了。他看到我慌张的样子，立刻上前询问情况。 得知缘由后，他二话不说，顶着凛冽的寒风跑到操场帮我寻找。秋风刮乱了他的头发，冻红了他的小脸，可他依旧仔细地在跑道、花坛边查找。没过多久，他就帮我找回了作业本，还细心帮我拍掉上面的灰尘。我连忙向他道谢，他只是笑着摆摆手，说举手之劳不用客气。 平日里，他还常常主动帮同学讲解难题、整理教室桌椅、捡拾校园垃圾。他从不计较得失，用点滴小事传递温暖。 这就是我身边的好同学，平凡又善良。他用真诚与热心，展现出包头少年的美好品格，也让校园处处充满温暖与善意，是值得我们所有人学习的榜样。 【解析】 【详解】【奇思妙想】 一、审题。 本次习作任选其一完成，题目自拟。选取和包头相关的事物，大胆想象它变得和平时不一样，创作一篇童话故事。 二、立意。 借助充满想象力的童话，描绘包头风光、本土特色，抒发对家乡包头的喜爱，用奇妙故事宣传家乡。 三、写作思路。 开头：交代地点，引出这件 “变得不一样” 的事物，开启奇妙幻想。 中间：重点写事物变化之后发生的趣事，加入动作、场景描写，融入包头风景、特色元素。 结尾：故事收尾，抒发对家乡包头的热爱，升华主题。 【人物风采】 一、审题。 本次习作任选其一完成，题目自拟。选取身边熟悉的普通人，抓住鲜明特点进行刻画，展现包头人的独特风采。 二、立意。 捕捉普通人身上闪光的品质，通过人物故事展现包头人淳朴、热忱、勤劳的精神风貌，表达对家乡、家乡人的赞美。 三、写作思路。 开头：简单引出人物，介绍人物身份。 中间：选取典型事例，详写事件过程，抓住人物动作、语言、神态细节，凸显人物鲜明特点。 结尾：总结人物品质，抒发内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期三年级教学调研卷 语文 “钢城夏意浓，文旅邀你行”！为迎接八方游客，学校发起“暑期文旅宣传小使者”招募活动，诚邀你化身代言人，一起解锁家乡美！ 一、积累与运用 活动一：完善家乡邀请函 下面是妙妙写的一封邀请函，请你认真阅读并完成下列各题。 亲爱的朋友，夏日包头的清风夹【jiā jiá】杂着草木清香，静待你的到来。赛汗塔拉草原上，huó pō的马儿津津有味地吃草；植物园里，蝴蝶扇动着chì bǎng翩翩起舞；南海湿地公园的水鸟qiè qiè sī yǔ；鹿园内（驯 训）良的小鹿自由自在地xì shuǎ；银河广场枝头的小鸟叽叽喳喳，如同开展一场有趣的（辨 辩）论会，那神态和孩童一模【mó mú】一样；劳动公园的垂柳舒展身姿，为人们（设 投）下一片绿阴。看到这些美景，你一定也会热情高涨【zhǎng zhàng】、身心舒展。诚邀你来，共赏包头美景！ 1. 读拼音，在下面的田字格中写词语。 2. 请在文中的【 】里选择正确的读音划“√”。 3. 请在文中的（ ）里选择正确的汉字划“√”。 4. 根据词典解释，为加点词语选择恰当的义项填空。（填序号） 【舒展】shū zhǎn❶动伸展；展开▷～身躯|绷着的脸渐渐～开了。❷形放得开；不拘束▷字写得很～|舞姿～。 （1）劳动公园的垂柳舒展身姿。“舒展”的意思是（ ） （2）看到这些美景，你一定也是热情高涨、身心舒展。“舒展”的意思是（ ） 活动二：争做最佳代言人 5. 妙妙积累了一些四字词语，请你帮她把内容补充完整，并完成下列各题。 A．源源（ ）（ ） B．五（ ）丰（ ） C．（ ）弓蛇（ ） D．百鸟（ ）（ ） E．（ ）蛇添（ ） F．旷亮（ ）（ ） （1）一看到F这个词语，我的眼前就出现________________________的画面。 （2）看到下图，我立刻想到______（填序号）这个成语。 （3）我能用______（填序号）这个四字词语写一句话介绍我们的家乡。 ___________________。 6. 阅读下面的欢迎词，完成下列各题。 欢迎来到鹿城——包头！这里四季分明，景色迷人。春天的河畔有“_________，春江水暖鸭先知”的景象；夏天的林中有“绿阴不减来时路，_________”的趣味。俗话说“_________”。包头的美，只有亲自来走一走、看一看，才能体会到它独特的韵味。 （1）请从下面的选项中选择正确的序号填到上面的文段中。 A．添得黄鹂四五声 B．不入虎穴，焉得虎子。 C．竹外桃花三两枝 D．眼见为实，耳听为虚。 （2）先填空，再仿照小燕子的描写，写一写鹿的外形特点。 郑振铎笔下的燕子飞来了：一身乌黑的羽毛，一对____________，加上____________的尾巴，凑成了那样____________小燕子。 赛汗塔拉草原里有小鹿悠然走过：____________________。 二、阅读与鉴赏 活动三：文字寻踪忆乡情 落日余晖下，包头的火烧云令人沉醉。让我们一起去欣赏吧。 ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ——选自《火烧云》（节选） 7. 读第①段，我发现描写颜色的词语有很多：比如金灿灿，这样的词语我还会写_________；比如葡萄灰，这样的词语我还会写_________。这些词语都是围绕____________这个关键词写的。 8. 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色。 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 D. 作者眼睛花了，看不清具体颜色。 9. 第②段主要写了火烧云______（A．颜色B．数量C．形状D．大小）的变化。其中表示时间的词语有________、________________，这些词语说明火烧云具有______的特点。 一把剪刀如何剪出千年草原风情？快来了解包头剪纸吧！ 包头剪纸 ①包头剪纸是家乡珍贵的民间艺术，在2011年成功入选国家级非物质文化遗产。 ②包头这座城市很特别，是草原文化和中原文化相遇交融的地方。以前，很多山西、陕西的百姓走西口来到包头，带来了内地的剪纸手艺。大家把外来的剪纸技巧，和蒙古族的草原纹样、民俗文化结合在一起，慢慢创造出了独一无二的包头剪纸。 ③和南方精致秀气的剪纸不一样，包头剪纸最大的特点是大气、质朴、粗犷。当地厉害的剪纸老艺人，根本不用画草稿。他们看着红纸，心里想好图案，拿起剪刀就能直接剪。剪出来的线条有力、造型朴实生动，充满北方草原的特色。 ④走进摆满剪纸作品的屋子，仿佛踏入了一个奇幻的艺术世界。只见剪纸艺人手持剪刀，眼神专注而坚定，仿佛整个世界都只剩下手中的纸张和那把锋利的剪刀。随着剪刀的开合，纸屑纷纷落下，宛如雪花在空中轻盈地舞蹈。片刻之后，一幅幅精美的作品呈现在眼前：有的像连绵起伏的山峦，在云雾中若隐若现，展现出大自然的磅礴气势；有的似翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地穿梭在花丛间，洋溢着生命的活力。 ⑤剪纸深深融入了包头人的生活，是许多人喜爱的民俗。过年过节、新人结婚、老人祝寿、孩子圆锁、草原祭祀，人们都会贴上红红的剪纸，用来祈求平安吉祥，把日子装点得红红火火。 （选自网络，根据需要有改动） 10. 阅读短文第②段，在空格中填空，完成思维导图。 11. 在短文中用“______”画出自己最喜欢的一句话，说说喜欢的原因。因为____________________。 12. 短文画线句子不容易理解。我觉得可以运用____________的方法来理解。这句话的意思是：________________。 三、表达与交流 活动四：提笔代言颂家乡 13. 请从下面两个选项中任选一个完成习作，用你的笔，为家乡代言！ 【奇思妙想】如果赛汗塔拉草原的马儿长出翅膀，如果窗花上的剪纸小人会讲故事，如果田地里蚂蚁的个头比树还高……请选一个和包头有关的事物，大胆想象它“变得和平时不一样”，编一个有趣的童话故事。 【人物风采】我们身边有许多熟悉的人，他们身上有着鲜明的特点。请你选一位，尝试写出他的特点，让大家了解更多包头人物的风采。 要求：题目自拟。注意语句通顺，不要出现真实姓名哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $