2.2氧气讲义--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学知识清单系统梳理了氧气的性质及相关反应知识体系。从氧气的物理性质入手，明确其标准状况下的颜色气味密度溶解性及状态变化，进而通过木炭硫铁丝燃烧实验掌握化学性质，最后归纳化合反应与氧化反应的概念。 知识链路按物理性质化学性质实验反应类型的逻辑递进，每个实验标注注意事项和易错点。练习题含选择实验简答等题型，通过实验现象对比和概念辨析，培养科学探究能力与严谨思维，助力学生构建完整的氧气性质认知框架。

第二单元课题2讲解及练习：氧气 教材知识讲解 一、氧气的物理性质 标准状况下，氧气是无色、无气味的气体；密度比空气略大；不易溶于水。 压强为 101kPa 时： · −183.0℃：变为淡蓝色液体 · −218.8℃：变为淡蓝色雪花状固体 易错点：氧气不易溶于水，不是不溶于水；液氧、固态氧为淡蓝色。 二、氧气的化学性质（重点） 氧气化学性质比较活泼，具有助燃性（支持燃烧），本身不可燃烧。 实验 2‑1：氧气的检验 操作：把带火星的木条伸入集气瓶中 现象：带火星木条复燃 结论：该气体是氧气（检验氧气的方法） 实验 2‑2：木炭（碳）燃烧 · 木炭在空气中燃烧：发红，放热 · 木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 文字表达式： 实验 2‑3：硫（硫磺）燃烧 ⚠️集气瓶底放少量水：吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 · 硫在空气中燃烧：微弱淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 · 硫在氧气中燃烧：明亮蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 文字表达式： 实验 2‑4：铁丝燃烧 ⚠️注意要点： ①铁丝盘成螺旋状：增大受热面积； ②下端系火柴：引燃铁丝； ③火柴快燃尽再伸入集气瓶：防止火柴消耗瓶内氧气； ④瓶底预先放少量水（或细沙）：防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底。 · 铁丝在空气中：只红热，不能燃烧 · 铁丝在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 文字表达式： 小结：物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈；有些物质空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧。燃烧的实质是物质和氧气发生反应，空气中氧气含量低，所以反应没有氧气中剧烈。 三、化合反应、氧化反应 1. 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特点：多变一。 2. 氧化反应：物质与氧气发生的反应。 · 剧烈氧化：燃烧，发光放热（木炭、硫、铁丝燃烧） · 缓慢氧化：反应进行很慢，不易察觉，放热，不发光。 例子：动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥腐熟、铁生锈。 区分：化合反应看反应物、生成物的种类；氧化反应看是否和氧气反应。化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。 练习题 一、选择题 1. 下列属于氧气物理性质的是( ) A. 可以支持燃烧 B. 可以供给呼吸 C. 不易溶于水 D. 可以使铁生锈 2. 检验一瓶气体是不是氧气的方法是( ) A. 闻气味 B. 倒入水 C. 将带火星木条伸入瓶内 D. 看颜色 3. 关于硫在氧气中燃烧现象描述正确的是( ) A. 淡蓝色火焰，生成白烟 B. 蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 C. 发出白光，生成二氧化碳 D. 火星四射，生成黑色固体 4. 铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放水目的( ) A. 降温，吸收有毒气体 B. 防止高温熔融物炸裂瓶底 C. 溶解四氧化三铁 D. 便于观察现象 5. 木炭在氧气中燃烧的现象是( ) A. 产生蓝色火焰 B. 发出白光，放热 C. 火星四射 D. 产生大量白烟 6. 下列变化不属于缓慢氧化的是( ) A. 食物腐烂 B. 蜡烛燃烧 C. 铁生锈 D. 动植物呼吸 7. 化合反应的特点是( ) A. 一变多 B. 多变一 C. 都需要氧气参加 D. 都生成两种物质 8. 下列对氧气认识正确的是( ) A. 氧气可以燃烧，做燃料 B. 氧气极易溶于水 C. 液态氧是淡蓝色液体 D. 氧气化学性质很不活泼 9. 铁丝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，原因是( ) A. 空气中没有氧气 B. 空气中氧气含量低 C. 铁丝在空气中不吸热 D. 空气中氮气支持燃烧 10. 下列反应属于化合反应的是( ) A. 酒精 + 氧气水 + 二氧化碳 B. 氧化汞汞 + 氧气 C. 氢气 + 氧气水 D. 蜡烛 + 氧气水 + 二氧化碳 11. 下列现象，不属于氧化反应的是( ) A. 纸张燃烧 B. 冰雪融化 C. 粮食酿酒 D. 钢铁生锈 12. 下列物质燃烧，生成黑色固体的是( ) A. 木炭 B. 硫 C. 铁丝 D. 红磷 13. 关于氧化反应说法错误的是( ) A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B. 燃烧属于剧烈氧化 C. 缓慢氧化完全不放热 D. 缓慢氧化不发光 14. 保存液态氧气时，液氧颜色是( ) A. 无色 B. 淡蓝色 C. 白色 D. 黑色 15. 做硫燃烧实验，集气瓶预先放少量水的作用( ) A. 防止瓶炸裂 B. 吸收有毒的二氧化硫，减少污染 C. 加速硫燃烧 D. 降温得到固体硫 16. 下列说法正确的是( ) A. 化合反应一定是氧化反应 B. 氧化反应一定是化合反应 C. 有氧气参与的化合反应，既是化合反应又是氧化反应 D. 蜡烛燃烧是化合反应 17. 下列物质在氧气中燃烧，生成有刺激性气味气体的是( ) A. 硫 B. 木炭 C. 铁丝 D. 红磷 18. 氧气用途描述错误的是( ) A. 供给呼吸 B. 炼钢气焊 C. 作燃料 D. 支持可燃物燃烧 二、判断题（对打√，错打 × ） 19. 氧气可以燃烧，可以用作燃料。( ) 20. 氧气不易溶于水。( ) 21. 铁丝燃烧实验中火柴快燃尽再伸入集气瓶，避免消耗瓶内氧气。( ) 22. 食物腐烂属于缓慢氧化。( ) 23. 化合反应的生成物一定只有一种。( ) 24. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰。( ) 三、填空题 25. 氧气的物理性质：标准状况下，氧气是_________色_________味气体，密度比空气_________，_________溶于水；液态氧、固态氧为________色。 26. 写出下面反应的文字表达式 ①硫在氧气中燃烧：______________________________________________________ ②铁在氧气中燃烧：______________________________________________________ ③木炭在氧气中燃烧：______________________________________________________ 27. 缓慢氧化实例（写 3 个）： 四、实验题 28. 铁丝在氧气中燃烧实验： (1) 铁丝绕成螺旋状目的：____________； (2) 下端系火柴的作用：____________； (3) 集气瓶底放少量水或细沙，目的：____________________________________； (4) 现象：剧烈燃烧，__________________，放出大量热，生成_________________固体。 29. 硫分别在空气、氧气中燃烧对比： 硫在空气中燃烧：发出_________________火焰，放热，生成刺激性气味气体； 硫在氧气中燃烧：发出_________________火焰，放热，生成刺激性气味气体； 集气瓶放水的目的：____________________________________。 30. 木炭燃烧：将木炭点燃后伸入氧气集气瓶，现象是发出_________，放热；向瓶内加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明生成物是__________________。 五、简答题 31. 为什么可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈？ 32. 什么是化合反应？什么是氧化反应？缓慢氧化有什么特点，举两例。 参考答案 选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 14.B 15.B 16.C 17.A 18.C 判断题 19.× 20.√ 21.√ 22.√ 23.√ 24.× 填空题 25. 无；无；略大；不易；淡蓝 26.① ② ③ 27. 动植物呼吸；食物腐烂；铁生锈（酒醋酿造、农家肥腐熟任选三个） 实验题 28.(1) 增大铁丝受热面积；(2) 引燃铁丝；(3) 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；(4) 火星四射；黑色 29. 淡蓝色；蓝紫色；吸收二氧化硫，防止污染空气 30. 白光；二氧化碳 简答题 31. 空气中氧气的含量较低；纯氧中氧气浓度高，所以物质在氧气中燃烧更剧烈。 32. 化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多变一）。 氧化反应：物质与氧气发生的反应。 缓慢氧化特点：反应进行很慢，不易被察觉，放热，不发光；例子：食物腐烂，动植物呼吸。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $