2.2氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 围绕“氧气”主题，通过基础概念辨析、实验现象描述及综合探究，构建从单一到综合的知识巩固路径，分层设计适配新授课学情，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|氧气性质、基本概念|直接考查核心概念，如氧气支持燃烧（选择题1）、缓慢氧化判断（选择题2），强化物质性质决定用途的化学观念| |实验理解层|实验现象、操作规范|结合实验情境描述现象及注意事项，如硫（选择题5）、铁丝（非选择题12）燃烧现象，培养科学探究与实践能力| |综合应用层|科学思维、实验探究|通过对比实验分析燃烧条件（非选择题14），体现证据推理与转化观，提升基于实验事实的科学思维能力|

2026-2027 学年第一学期九年级上学期化学同步练习第二单元空气和氧气课题2氧气 一、选择题(共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．秸秆发酵可制沼气，沼气可作为燃料，燃烧过程中，支持燃烧的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A．人的呼吸过程 B．农家肥的腐熟过程 C．纸张燃烧 D．铁质菜刀生锈 3．下列说法正确的是（ ） A．化合反应的反应物只能有两种 B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 4．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列对实验现象的描述正确的是（    ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 5．下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的四氧化三铁固体 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，放热、发出白光 6．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ） A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 B．氧化反应不一定是化合反应 C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应不一定有明显现象 7．下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．空气中氧气的质量分数约为21% 8．生活中缓慢氧化的实例很多，下列变化中不属于缓慢氧化的是 A．醋的酿造 B．农家肥料的腐熟 C．酒精灯平稳的燃烧 D．人在长跑时急促的呼吸 9．下列关于燃烧的实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，发出尖锐爆鸣声 B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．镁条在空气中燃烧，生成黑色固体 D．木炭在空气中燃烧，发出耀眼白光 10．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（ ） A．微粒观：阿伏加德罗提出分子学说，因此物质都是由分子构成的 B．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 C．分类观：纯净物是只由一种物质组成的物质，因此由一种物质组成的物质必为纯净物 D．转化观：物质和氧气发生反应属于氧化反应，因此所有的氧化反应的反应物必须有氧气 二、非选择题(共4题，共30分) 11．请根据如图回答问题： （1）填写仪器名称：X ； （2）装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是 （填B或C）； （3）实验A的实验现象为 ； （4）实验B的实验现象为 ； （5）实验C的实验现象为 。 12．甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题： (1)乙实验的文字表达式： ，丙实验的文字表达式： 。 (2)丙实验铁丝绕成螺旋状的目的 ，丙实验的现象是剧烈燃烧， ，放出大量热，生成一种黑色固体；丙实验放水的作用： 。 (3)乙实验放水的作用： ，乙中燃烧时的现象：产生 色火焰，生成一种 的气体。 (4)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：① ② ③ 。 13．回答下列问题。 （1）拉瓦锡实验中所用的银白色液体是 （填化学符号）； （2）焊接金属使用氧气，体现出氧气的用途是________（填字母）。 A．支持燃烧 B．供给呼吸 C．制造低温环境 （3）盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有 ； （4）焊接金属时用 作保护气，因为 ； （5）稀有气体能制成霓虹灯的原因： 。 14．[10分]在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验来探究物质的相关性质。如图是探究氧气化学性质的系列实验，请回答下列问题： (1)实验一：对比①、②的实验现象可知，木炭在______（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与__________有关。 (2)实验二：硫在空气中燃烧的文字或符号表达式为____________________________，硫在空气中的燃烧现象是_____________________________________，请你从环保的角度对⑤中的实验进行改进_____________________。 (3)实验三：铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为____________________________，铁丝下端火柴的作用是___________________，某同学在该实验过程中没有观察到火星四射的现象，请你来分析可能的原因是_________________________________。 参考答案 1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．（1）集气瓶 （2）C （3）产生大量白烟，放出热量，生成白色固体 （4）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 （5）剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 12．(1) (2) 增大受热面积，提高铁丝局部的温度 火星四射 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 (3) 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 明亮的蓝紫 有刺激性气味 (4) 都放热 都是氧化反应 都是化合反应 13．（1）Hg （2）A （3）水蒸气 （4）氮气或；氮气的化学性质不活泼 （5）通电时能发出不同颜色的光 14．(1)② 氧气浓度 (2) / 产生微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体，放出热量 集气瓶底部放少量水 (3)/ 引燃铁丝 铁丝未打磨（合理即可） 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $