7.”诺曼底号“遇难记（导学案）-2026-2027学年五年级上册语文统编版

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案）

使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《“诺曼底号”遇难记》的学习指南。这篇课文是法国作家雨果的短篇小说，讲述了“诺曼底号”邮轮在海上遇难时，哈尔威船长临危不乱、镇定指挥救援，最终以身殉职的感人故事。2026年秋季新教材中，本课位于五年级上册第二单元或第三单元。本单元是阅读策略单元，重点是“学习提高阅读速度的方法”。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

特别提示：本文篇幅较长，共1600余字。预习时，请运用本单元所学的提高阅读速度的方法——集中注意力、不回读、连词成句地读、借助关键词句。遇到不懂的词语先跳过，不要回读。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字：认识“曼、敦”等生字，会写“例、弥”等生字，会写“照例、航线”等词语。

提高阅读速度：用较快的速度默读课文，能记下自己的阅读时间，借助关键词句了解课文主要内容。

理解内容：能说出故事的起因、经过和结果，理清文章脉络。

体会人物品质：通过哈尔威船长的语言、动作描写，感受他临危不惧、忠于职守、舍己为人的崇高品质。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目：《“诺曼底号”遇难记》——［法］雨果

预习重点：

用较快的速度默读课文，了解故事主要内容，抓住哈尔威船长的语言、动作描写，体会人物品质。

预习难点：

结合灾难场景的细节描写，理解船长与船共存亡的壮举，感悟生命的意义与责任的价值。

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）

【任务1】计时默读课文

请你用较快的速度默读课文，记下自己读完所用的时间。阅读时集中注意力，运用“连词成句地读”的方法，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。

我读完课文用了（     ）分钟。

【任务2】圈画生字词

用“○”圈出文中你不认识或不理解的生字新词，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读的字词是：________、________、________。

【任务3】认识多音字

这篇课文中有多音字，请你查一查：

“载”在“载着”中读（   ），另一个读音是（   ），可以组词（     ）。

“盛”在“茂盛”中读（   ），另一个读音是（   ），可以组词（     ）。

“铺”在“铺开”中读（   ），另一个读音是（   ），可以组词（     ）。

【任务4】了解文章体裁与出处

本文是一篇（    ），作者是________国作家（    ），他被人们称为“________”。

第二步：知作者，解课题（建议用时：5分钟）

【任务5】了解作者

维克多·雨果（1802—1885），国作家，19世纪前期________主义文学的代表作家，人道主义的代表人物。代表作有长篇小说《________》《________》《九三年》等。

【任务6】理解课题

课题中的“诺曼底号”是一艘（          ）的名称。课文以“诺曼底号”遇难为题，直接点明了（ ）。

**【任务7】了解故事背景】

故事发生在________年3月17日夜晚。“诺曼底号”邮轮在从________到根西岛的航线上，被“________”号撞伤。

第三步：理清脉络，概括内容（建议用时：8分钟）

【任务8】划分段落，概括大意

课文按照事情发展的顺序展开，可以划分为四个部分，请你概括各部分大意：

部分	段落（参考）	内容	小标题
第一部分	第1-5自然段	写“诺曼底号”在大雾中夜航
第二部分	第6-9自然段	写“诺曼底号”被“玛丽号”撞伤
第三部分	第10-40自然段	写哈尔威船长指挥救援
第四部分	第41-45自然段	写船长与船一同沉入大海

【任务9】概括主要内容

课文主要讲述了1870年3月17日夜晚，“诺曼底号”邮轮在海上与“玛丽号”轮船相撞。在万分危急的时刻，（    ）船长（     ）地指挥救援，把（     ）（填人数）人全部救出，自己却随着客轮一起（      ）的故事。

【任务10】概括中心思想

课文通过记叙“诺曼底号”遇难时哈尔威船长镇定指挥救援、最终以身殉职的故事，歌颂了他

（       ）、（        ）、（         ）的崇高品质。

第四步：品读语句，体悟人物（建议用时：7分钟）

【任务11】品读灾难场面的混乱

读一读下面的句子，体会场面的混乱：

“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”

这段话通过________、________等描写，写出了灾难来临时人们的。

【任务12】品读船长的语言

读一读下面的句子，体会船长的品质：

“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！’”

从船长的语言中，可以体会到哈尔威船长________、________的品质。

【任务13】品读船长的镇定

读一读下面的句子，体会船长的镇定：

“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”

“犹如铁铸”“纹丝不动”写出了船长________。

【任务14】体会写法

课文将乘客的________与船长的________进行对比，突出了哈尔威船长的________。

第五步：背诵与积累（建议用时：2分钟）

【任务15】积累词语

这篇课文中有多个四字词语，请你写下来：________、________、________、________。

【任务16】我的疑问

预习完课文，我还有不懂的问题是：                                                  

四、预习小练习（检测一下自己吧！）

【基础练习】

1. 看拼音，写词语。（10分）

zhào lì（       ）  hánɡ xiàn（       ）  mí màn（        ）  zhì xù（        ）

wéi chí（       ）  ɡānɡ wèi（        ）  diào qiǎn（     ）  zhǔ zǎi（       ）

jīnɡ kǒnɡ wàn zhuànɡ（         ）  jǐnɡ rán yǒu xù（         ）

2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）