精品解析：山东省青岛市莱西市（五四学制）2025-2026学年六年级下学期期末检测语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 初一语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含25道小题。其中，第1—8小题为“积累与运用”；第9—24小题为“阅读”；第25小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用【本题满分20分】 阅读文段，完成下面小题。 本学期，我们阅读了革命英雄、爱国工程师、现代文学之父的各种经典故事。陷于危机中的李大钊，面对紧张局势毫不惊惶，他焚烧书藉和文件，绞刑台前慷慨激昂，毫无惧色；董存瑞抱起炸药，跃出战壕，匍匐（fú）前进，用自己的血肉之躯为战友开辟（bì）前进的道路；面对帝国主义的轻蔑（miè）和藐（miǎo）视，詹天佑在悬崖峭壁间攀山越岭，成功建成京张铁路；鲁迅先生俯下身子给人民当牛马，情愿做野草，等着地下的火烧……千千万万党的优秀儿女，用生命和奉献筑造了民族复兴大业的基石，我们永远铭记他们！ 1. 文中加点字的读音，错误的一项是（ ） A. 匐（fú） B. 辟（bì） C. 蔑（miè） D. 藐（miǎo） 2. 文中画横线词语，书写有误的一项是（ ） A. 惊惶 B. 书藉 C. 战壕 D. 悬崖峭壁 3. 下列句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 这篇报道张冠李戴，把不同人的经历混为一谈，严重失实。 B. 吃饭总是囫囵吞枣，会加重食管负担，长期反复摩擦可能导致食管黏膜损伤。 C. 尽管窗外车水马龙，他却沉浸在书页的世界里，享受着属于自己的宁静时光。 D. 南朝时，谢灵运出仕永嘉，写下了大量的山水诗，成为古代山水诗的开山鼻祖。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过坚守和创新，是老字号品牌价值焕发生机的关键。 B. 各地垃圾分类推进力度不一，存在居民分类意识不强，准确率不高。 C. 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时代养成良好的读书习惯。 D. 我校组织爱心志愿者来到社区老年服务中心，探望孤寡老人和他们的生活状况。 5. 下列文学文化常识，表述错误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所见最早成体系的汉字。 B. 《孟子》，中国儒家经典，“四书”之一，记录了孟子及其弟子的言行，共七篇。 C. 《迢迢牵牛星》是一首古体诗，《寒食》《十五夜望月》都是七言绝句，两种体裁相比，后者有较严格的格律规则。 D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，杂文集《野草》《坟》《热风》等。 6. 根据提示默写。 古诗中藏着无尽情思与哲思。王建在《十五夜望月》里借“_______________，_______________”表达了对故友无限的思念之情；汉乐府《长歌行》中，“常恐秋节至，_______________”，道尽对时光流逝的担忧；《淮中晚泊犊头》中，“_______________，_______________”展现了诗人历经沉浮、淡看风雨的旷达；《观书有感（其二）》中，“向来枉费推移力，_______________”是学者朱熹由春水中的蒙冲巨舰生成的对治学与人生的感悟。 为倡导同学们做好家风传承工作，六年级一班开展“传承好家风”活动，以下是同学们拟写的一份倡议书。 “传承好家风”倡议书 各位同学： 家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。为此，我们向全校同学发出如下倡议： 1.践行“孝老爱亲”，尊敬父母，关爱弟妹，定期陪父母看望祖父母。 2.恪守“诚信立身”，与家人、亲朋、师长、同学交往都要以诚相待。 3.坚持“勤俭节约”，开展“光盘行动”，节约水电气，杜绝铺张浪费。 4.共筑“书香门第”，以文化人，以书润家，让书香成为家庭的精神滋养。 ××中学六年级一班全体同学 2026年6月29日 7. 下列对倡议书格式的分析，有误的一项是（ ） A. 标题部分可完整书写，也可只写“倡议书”三个字。 B. 称呼部分可依据倡议的对象写称呼；有时也可不用称呼，在正文中点出即可。 C. 正文部分要写清楚倡议内容，可分点说明。 D. 落款部分可署名并写上日期，也可只署名。 8. 交流活动中，同学们交流了自家的家训，请你也说说吧。（不能直接用倡议书中的内容） 小语：我家的家训是“家和万事兴”。 小文：我家的家训是“忠厚传家久，诗书继世长”。 我：我家的家训是“____________________________”。 二、阅读【本题满分50分】 （一）名著阅读（6分） 9. 下列关于名著《林海雪原》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《林海雪原》中杨子荣只身打入匪巢，取得座山雕的信任，与战友里应外合智取威虎山。 B. 《林海雪原》是现代作家曲波所创作的一部长篇小说，讲述的是解放战争初期东北剿匪的战斗故事。 C. “百鸡宴”即将开始时，小炉匠逃回了威虎山。杨子荣当着座山雕和“八大金刚”的面，利用小炉匠不敢说出自己被俘经过的弱点，嬉笑怒骂，逼得小炉匠前言不搭后语，最终座山雕开枪处决了小炉匠。 D. 座山雕精心布置了一场“与来袭共军激战”的假战斗，暗中考察杨子荣是否可靠，杨子荣发现这些人只大喊大叫，枪都打到天上去，他大打出手，连着打死几个匪徒，基本消除了座山雕的疑心，并将计就计乘机送出了摸索清楚的情报。 10. 当前国家正强调以科技创新为主导，实现关键核心技术的突破和产业升级。请思考：《林海雪原》中“小分队”克服重重困难、以智取胜的经历，对我们突破科技瓶颈、发展新质生产力有何精神层面的启示？结合书中一个情节具体谈谈。 （二）诗歌阅读（8分） 11. 下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ） A. “垂緌饮清露”（《蝉》），此句表面写蝉的形状与习性，实际含比兴象征，暗示了诗人的品性高洁。 B. “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”（《寒食》）两句诗生动揭示了封建等级的森严，含而不露地对特权阶层进行了讽刺。 C. “百川东到海，何时复西归”（《长歌行》），此句用“何时”发问，其实表达的是更为肯定的意思，暗示时间流驰、一去不返。 D. “今春看又过，何日是归年”（《绝句》其二）两句强化了眼前景物与内心感受的巨大反差，写出诗人感叹时光易逝，流露出对时光流逝的惋惜。 阅读下面的诗歌，完成问题。 病牛 宋·李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 【注】李纲，字伯纪，官至太常少卿。靖康元年，金兵初围开封，他坚决主战，以尚书右丞任亲征行营使，击退金兵。后被贬。高宗时任宰相，主张用两河义军收复失地，在职七十余日即被罢，后任湖广宣抚使等职。本诗是李纲被贬武昌时所作。 12. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句极言牛劳动重、收获多，“千”是实指。 B. 第二句语气强烈，饱含了诗人对病牛的同情。 C. 后两句表现诗人心忧黎庶、死而后已的精神。 D. 全诗语言质朴自然，通俗易懂，却蕴含深意。 13. 这首诗运用__________的表现手法，借“病牛”表达_____________________之情。 （三）文言文阅读（10分） 阅读【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 关尹子教射 ①列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：‘臣之射，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽的小官吏。④交：交错。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 14. 下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 请于关尹子 请：请教 B. 圣人不察存亡 察：细究 C. 若欲闻射道乎 若：如果 D. 王引弓欲射 引：拉开 15. 用“/”给文中画横线句子断句。（标两处） 禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右。 16. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独射也，为国与身亦皆如之。 （2）王注矢于弓，不知其所射。 17. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中列子练习三年是为了弄清楚根本规律，而非单纯练习技术。 B. 【甲】文中体现了关尹子重视探究根本规律的教学理念。 C. 【乙】文中屠龙子朱以楚王打猎的故事为例，是为了告诉常羊：打猎时猎物越多，越能锻炼射手的反应能力。 D. 【乙】文中养由基的对比说明，当目标单一、注意力集中时，才能保证射箭的精准度；目标繁杂则难以命中。 （四）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 城市绿化超过50%，大气中污染物可得到有效控制。城市绿地面积每增加1%，夏季气温可降低0.1℃。城市中有树木的土地可以比没有树木的土地减少沙尘3.8倍。城市中宽30米的林带，约可降低噪音6~8分贝。城市中1平方米缺乏绿化的空间细菌含量是3.4万个，而1平方米林区细菌含量是3.5个。1公顷林冠可截留降水20%左右。1公顷林地比裸地多储水3000立方米。1公顷林地可以为超过2000种生物提供栖息地。1万亩林地蓄水能力相当于100万立方米的水库。 【材料二】 关于植绿护绿的传统，我们古已有之。古人有云“先人留下浓荫树，后辈儿孙好乘凉”“一树新栽益四邻，野夫如到旧山春”，《礼记》中还说“孟春之月，盛德在木”，意思是春天植树造林，是最大的道德行为。第五届全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》，提到“凡是条件具备的地方，年满十一岁的中华人民共和国公民，除老弱病残者外，因地制宜，每人每年义务植树三至五棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。” 【材料三】 ①种植时，在确定好树坑的位置后，可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格，一般应比根幅范围或土球大，直径应加宽40~100厘米，深度应增加20~40厘米。挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的土壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土。在新填平的和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后的坑底也适当踩实，以防栽完浇水后土塌树斜。 ②想要栽种下去的树成活率高一些的话，通常将栽种时间选在春季的3月份到夏季的6月份之间。主要原因有：一是春天气温开始回升，白天最高气温可达10~20℃，利于新栽树木扎根，并且光线和水分增多，利于树木的生长；二是这个时间段树木的生长还比较缓慢，此时栽种能减少伤害。春季雨水多，尽量选择下雨前一两天栽种，这样就可以少浇定根水，而利用天然雨水补充。此外，最好选择在无风或风力较小的天气种树，这样有利于树苗的存活。 18. 下列不属于材料一、二中提到的“植绿护绿”原因的一项是（ ） A. 植树既能净化空气，又能有效减少沙尘，对改善生态环境、保障人类健康具有重要意义。 B. 植树造林可截留降水，为生物提供栖息地，还能增加土地的蓄水能力。 C. “植绿护绿”能给我们国家的发展带来直接的经济效益。 D. “植绿护绿”不仅是我们中华民族的传统美德，也是公民应尽的法定义务。 19. 关于上面三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、作比较等说明方法，说明了植树造林对于城市生态的重要意义。 B. 由材料一中画线句子可知，城市中缺乏绿化的空间细菌含量约是同面积林区细菌含量的一万倍，说明缺乏绿化的空间没有抑菌功能。 C. 材料二主要运用了引用说明法，引用古代名言、名句和《关于开展全民义务植树运动的决议》的内容，倡导大家植绿护绿。 D. 材料三中加点字“适当”是表限制的副词，强调夯实和踩实的力度要适度，体现说明文语言的准确性。 20. 结合材料三的内容，下面表格里最适合植树的一天是___________________，理由是_________________________________________。 日期 最高气温 最低气温 天气状况 风力风向 4月18日 15℃ 7℃ 多云 东南风1级 4月19日 14℃ 8℃ 阴 东北风4级 4月20日 9℃ 6℃ 小雨到中雨 东北风2级 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道母亲今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯，给父亲绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早已过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定地，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊、樱桃，是母亲永久的样本，她心里的图案和颜色，仿佛都是从这上面变化出来的。 ⑥书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她才会悄悄地抽出来信，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是皇历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里，各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么日子。日子的好坏，对母亲来说太重要了。皇历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开皇历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分时，不知为什么，我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，中秋节是应当全家团圆的，而我们一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 21. 下列对文章赏析错误的一项是（ ） A. 本文通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，捕捉母亲的情感世界。 B. 本文通过生动的生活细节，展现母亲形象，从而表达她对母亲的赞美。 C. 第⑤段画横线的句子通过对母亲的神态和心理描写，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中有深沉，温馨中有爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 22. 本文回忆了与“母亲的书”相关的往事，请阅读文章，完成下面表格。 母亲喜欢的书 喜欢的原因 母亲是个怎样的人 橡皮纸书 ① ④ 皇历 ② ③ 书里有外公传授给她的医学知识 ①__________②__________③__________④__________ 23. 根据提示，赏析文中画波浪线的句子。 （1）外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（从修辞手法及表达效果赏析） （2）但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。（从加点字角度赏析） 24. 文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？ 三、写作【本题满分50分】 25. 在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒，那是师长的教诲、好友的规劝，那是校园的钟声、窗外的风雨…… 请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①书写自己亲身经历的所见所闻，要有真情实感； ②语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名； ④字数不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量检测 初一语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 说明： 1.本试题共三道大题，含25道小题。其中，第1—8小题为“积累与运用”；第9—24小题为“阅读”；第25小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用【本题满分20分】 阅读文段，完成下面小题。 本学期，我们阅读了革命英雄、爱国工程师、现代文学之父的各种经典故事。陷于危机中的李大钊，面对紧张局势毫不惊惶，他焚烧书藉和文件，绞刑台前慷慨激昂，毫无惧色；董存瑞抱起炸药，跃出战壕，匍匐（fú）前进，用自己的血肉之躯为战友开辟（bì）前进的道路；面对帝国主义的轻蔑（miè）和藐（miǎo）视，詹天佑在悬崖峭壁间攀山越岭，成功建成京张铁路；鲁迅先生俯下身子给人民当牛马，情愿做野草，等着地下的火烧……千千万万党的优秀儿女，用生命和奉献筑造了民族复兴大业的基石，我们永远铭记他们！ 1. 文中加点字的读音，错误的一项是（ ） A. 匐（fú） B. 辟（bì） C. 蔑（miè） D. 藐（miǎo） 2. 文中画横线词语，书写有误的一项是（ ） A. 惊惶 B. 书藉 C. 战壕 D. 悬崖峭壁 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 B.辟（pì）。 【2题详解】 B.书籍。 3. 下列句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 这篇报道张冠李戴，把不同人的经历混为一谈，严重失实。 B. 吃饭总是囫囵吞枣，会加重食管负担，长期反复摩擦可能导致食管黏膜损伤。 C. 尽管窗外车水马龙，他却沉浸在书页的世界里，享受着属于自己的宁静时光。 D. 南朝时，谢灵运出仕永嘉，写下了大量的山水诗，成为古代山水诗的开山鼻祖。 【答案】B 【解析】 【详解】A.张冠李戴：比喻弄错事实、混淆对象。句中用来形容报道错将不同人的经历混杂，内容严重失实，使用恰当。 B.囫囵吞枣：本义是把枣整个吞下，不咀嚼辨味，现多比喻读书学习、认知事物时不加分析辨别，笼统含糊地接受，多用于知识、观点等认知场景。此处用来形容吃饭时不细嚼的进食状态，属于望文生义，使用有误。 C.车水马龙：形容车马往来不绝，街市热闹繁华的景象。句中用来表现窗外街市的喧闹场景，使用恰当。 D.开山鼻祖：泛指某一学术流派、技艺或领域的创始人。谢灵运是我国古代山水诗派的开创者，首次将山水作为独立的审美对象写入诗歌，奠定了山水诗的创作基础，符合语境，使用恰当。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过坚守和创新，是老字号品牌价值焕发生机的关键。 B. 各地垃圾分类推进力度不一，存在居民分类意识不强，准确率不高。 C. 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时代养成良好的读书习惯。 D. 我校组织爱心志愿者来到社区老年服务中心，探望孤寡老人和他们的生活状况。 【答案】C 【解析】 【详解】A.缺主语，“通过”掩盖主语，删除“通过”； B.成分残缺，“存在”缺少宾语中心语，在“准确率不高”后面加上“的问题”。 D.动宾搭配不当，“探望”和“生活状况”不搭配，可改为“探望孤寡老人并了解他们的生活状况”（或删去“和他们的生活状况”）。 5. 下列文学文化常识，表述错误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所见最早成体系的汉字。 B. 《孟子》，中国儒家经典，“四书”之一，记录了孟子及其弟子的言行，共七篇。 C. 《迢迢牵牛星》是一首古体诗，《寒食》《十五夜望月》都是七言绝句，两种体裁相比，后者有较严格的格律规则。 D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，杂文集《野草》《坟》《热风》等。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《野草》是散文诗集。 6. 根据提示默写。 古诗中藏着无尽情思与哲思。王建在《十五夜望月》里借“_______________，_______________”表达了对故友无限的思念之情；汉乐府《长歌行》中，“常恐秋节至，_______________”，道尽对时光流逝的担忧；《淮中晚泊犊头》中，“_______________，_______________”展现了诗人历经沉浮、淡看风雨的旷达；《观书有感（其二）》中，“向来枉费推移力，_______________”是学者朱熹由春水中的蒙冲巨舰生成的对治学与人生的感悟。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 焜黄华叶衰 ④. 晚泊孤舟古祠下 ⑤. 满川风雨看潮生 ⑥. 此日中流自在行 【解析】 【详解】注意“焜”“衰”“孤”“祠”“潮”等字词的写法。 为倡导同学们做好家风传承工作，六年级一班开展“传承好家风”活动，以下是同学们拟写的一份倡议书。 “传承好家风”倡议书 各位同学： 家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。为此，我们向全校同学发出如下倡议： 1.践行“孝老爱亲”，尊敬父母，关爱弟妹，定期陪父母看望祖父母。 2.恪守“诚信立身”，与家人、亲朋、师长、同学交往都要以诚相待。 3.坚持“勤俭节约”，开展“光盘行动”，节约水电气，杜绝铺张浪费。 4.共筑“书香门第”，以文化人，以书润家，让书香成为家庭的精神滋养。 ××中学六年级一班全体同学 2026年6月29日 7. 下列对倡议书格式的分析，有误的一项是（ ） A. 标题部分可完整书写，也可只写“倡议书”三个字。 B. 称呼部分可依据倡议的对象写称呼；有时也可不用称呼，在正文中点出即可。 C. 正文部分要写清楚倡议内容，可分点说明。 D. 落款部分可署名并写上日期，也可只署名。 8. 交流活动中，同学们交流了自家的家训，请你也说说吧。（不能直接用倡议书中的内容） 小语：我家的家训是“家和万事兴”。 小文：我家的家训是“忠厚传家久，诗书继世长”。 我：我家的家训是“____________________________”。 【答案】7. D 8. 示例：正直善良（或：勤奋努力；心中有爱，行中有善；堂堂正正做人，踏踏实实做事等，合理即可） 【解析】 【7题详解】 D.“也可只署名”错误，倡议书落款必须同时标注发文主体与成文日期，二者缺一不可，不能只保留署名。 【8题详解】 家训需要避开倡议书里孝老、诚信、勤俭、读书四类内容，围绕宽厚待人、勤勉自强、心怀感恩、严于律己、宽厚包容、吃苦耐劳等正向品格拟定，贴合家庭日常教化的特点，契合优良家风传承主题即可，如“律己修身，宽厚待人”“勤勉务实，自立自强”“常怀善心，多行善举”“静心处世，戒骄戒躁”“吃苦耐劳，脚踏实地”等。 示例：待人存宽厚，遇事懂包容 二、阅读【本题满分50分】 （一）名著阅读（6分） 9. 下列关于名著《林海雪原》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《林海雪原》中杨子荣只身打入匪巢，取得座山雕的信任，与战友里应外合智取威虎山。 B. 《林海雪原》是现代作家曲波所创作的一部长篇小说，讲述的是解放战争初期东北剿匪的战斗故事。 C. “百鸡宴”即将开始时，小炉匠逃回了威虎山。杨子荣当着座山雕和“八大金刚”的面，利用小炉匠不敢说出自己被俘经过的弱点，嬉笑怒骂，逼得小炉匠前言不搭后语，最终座山雕开枪处决了小炉匠。 D. 座山雕精心布置了一场“与来袭共军激战”的假战斗，暗中考察杨子荣是否可靠，杨子荣发现这些人只大喊大叫，枪都打到天上去，他大打出手，连着打死几个匪徒，基本消除了座山雕的疑心，并将计就计乘机送出了摸索清楚的情报。 【答案】C 【解析】 【详解】C.在《林海雪原》的这一经典情节中，小炉匠（栾平）逃回威虎山并指认杨子荣是共军卧底。杨子荣临危不乱，抓住小炉匠曾被解放军俘虏、不敢向土匪交代这一心理弱点，先发制人，通过嬉笑怒骂和步步紧逼的质问，使小炉匠惊慌失措、言语矛盾百出。在小炉匠气急败坏地喊出真相时，杨子荣为了保全卧底身份和剿匪大局，果断开枪将其击毙，从而消除了暴露的危险，进一步取得了座山雕的信任。并非座山雕开枪。 10. 当前国家正强调以科技创新为主导，实现关键核心技术的突破和产业升级。请思考：《林海雪原》中“小分队”克服重重困难、以智取胜的经历，对我们突破科技瓶颈、发展新质生产力有何精神层面的启示？结合书中一个情节具体谈谈。 【答案】示例：《林海雪原》中“智取威虎山”的情节给我很大启示。杨子荣乔装打入匪巢，面对座山雕的试探沉着应对，凭借智慧和勇气取得信任，最终与战友里应外合攻克威虎山。这启示我们突破科技瓶颈时，要有敢闯敢试的创新勇气，敢于挑战核心技术难题；要有沉着冷静的攻关智慧，精准分析技术难点；要发扬团队协作精神，凝聚多方力量协同攻关。 【解析】 【详解】本题答案不唯一，结合原著能体现小分队以智慧克服困难的情节分析即可，如： “智取威虎山”的核心是孤身涉险、以智破局。杨子荣乔装改扮打入匪巢内部，面对座山雕的反复试探与复杂的百鸡宴局面，始终沉着应对、不露破绽，最终配合小分队里应外合，一举拿下防守严密的威虎山。对应科技创新领域，核心技术的封锁就如同易守难攻的威虎山，仅凭常规手段难以突破。敢闯敢试的勇气，对应科研工作者挺进科技无人区、直面卡脖子难题的攻坚决心；沉着冷静的攻关智慧，对应科研中拆解技术难点、分步验证突破的科学方法；团队协作精神，则对应产学研多方协同、不同岗位科研人员内外配合的攻坚模式。技术突破无法靠单打独斗完成，凝聚合力、精准施策才能高效拿下技术高地，这正是发展新质生产力需要的精神养分。 “奇袭奶头山”的核心是摸清底数、出奇制胜。奶头山地势险峻，小分队没有正面强攻，而是先寻访蘑菇老人，掌握地形特点，找准薄弱处趁夜突袭，最终以少胜多、全歼匪众。对应科技攻关场景，很多卡脖子技术看似壁垒森严，正如同凭天险固守的奶头山。调研先行的思路，对应科研攻关前先吃透基础理论、梳理技术堵点的严谨态度，避免盲目投入走弯路；另辟蹊径的思路，对应跳出国外既定技术路线，探索自主可控的全新技术路径，摆脱路径依赖；攻坚克难的精神，则对应科研人员在长期艰苦攻关中沉心钻研、啃下硬骨头的韧性。这些品质正是突破科技瓶颈、培育新质生产力的重要精神支撑。 示例：《林海雪原》中“奇袭奶头山”的情节给我很大启示。小分队面对占据天险、易守难攻的奶头山匪巢，没有贸然强攻，而是寻访当地群众摸清地形，深夜翻越峭壁突袭敌营，获得胜利。这启示我们突破科技瓶颈时，要坚持调研先行，摸透技术的底层逻辑与关键堵点；要敢于另辟蹊径，跳出传统路径依赖寻找自主创新突破口；要发扬攻坚克难的奋斗精神，在艰险的技术攻关中敢啃硬骨头。 （二）诗歌阅读（8分） 11. 下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ） A. “垂緌饮清露”（《蝉》），此句表面写蝉的形状与习性，实际含比兴象征，暗示了诗人的品性高洁。 B. “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”（《寒食》）两句诗生动揭示了封建等级的森严，含而不露地对特权阶层进行了讽刺。 C. “百川东到海，何时复西归”（《长歌行》），此句用“何时”发问，其实表达的是更为肯定的意思，暗示时间流驰、一去不返。 D. “今春看又过，何日是归年”（《绝句》其二）两句强化了眼前景物与内心感受的巨大反差，写出诗人感叹时光易逝，流露出对时光流逝的惋惜。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“今春看又过，何日是归年”并非惋惜春光流逝，诗人目睹春日落幕，触景生发漂泊异乡的羁旅愁思，核心是思念故土、厌倦漂泊，盼望归家。 阅读下面的诗歌，完成问题。 病牛 宋·李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 【注】李纲，字伯纪，官至太常少卿。靖康元年，金兵初围开封，他坚决主战，以尚书右丞任亲征行营使，击退金兵。后被贬。高宗时任宰相，主张用两河义军收复失地，在职七十余日即被罢，后任湖广宣抚使等职。本诗是李纲被贬武昌时所作。 12. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句极言牛劳动重、收获多，“千”是实指。 B. 第二句语气强烈，饱含了诗人对病牛的同情。 C. 后两句表现诗人心忧黎庶、死而后已的精神。 D. 全诗语言质朴自然，通俗易懂，却蕴含深意。 13. 这首诗运用__________的表现手法，借“病牛”表达_____________________之情。 【答案】12. A 13. ①. 托物言志 ②. 忧心百姓、甘愿为国奉献（意思相近即可） 【解析】 【导语】本诗先写牛倾尽全力耕耘千亩、充实粮仓，如今筋疲力竭却无人体恤，隐喻诗人历经朝政波折、为国奉献却惨遭贬谪的坎坷遭遇，继而表达只要天下苍生能够饱暖，自己甘愿羸弱抱病卧于残阳之中的无私胸怀。全诗风格沉郁顿挫，赞美了病牛默默奉献的精神，生动展现了诗人恪守忠贞、心系天下百姓的崇高气节与伟大报国抱负。 【12题详解】 A.两处“千”字并不是精准的实际数量，属于夸张修辞，用来夸大病牛耕作田地之广、积攒粮食之多，凸显老牛常年劳苦付出。 【13题详解】 第一空：全诗以病牛作为描摹对象，刻画病牛长年耕作、心力耗尽、带病仍甘愿付出的形象，诗人没有直接倾诉自己被贬的遭遇与报国志向，而是借助病牛的品性、境遇映射自身人格理想与人生际遇，将个人情志寄托在具体物象之上，是托物言志的写作手法。 第二空：由“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”可知，病牛长年辛勤劳作换来满仓粮食，自身疲惫伤病却无人体恤，对应诗人一心主战保国、勤恳为政，立下功绩却遭朝廷罢黜贬谪的坎坷处境。由“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”可知，病牛的心愿是天下百姓得以温饱，哪怕瘦弱衰病、倒在夕阳之下也无怨无悔，结合诗人被贬武昌的写作背景，诗人借病牛自比，抒发即便仕途受挫、饱受冷落，依旧心系底层百姓、牵挂国家安危，甘愿舍弃个人得失、鞠躬尽瘁为国为民奉献一切的赤诚情怀。 （三）文言文阅读（10分） 阅读【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 关尹子教射 ①列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：‘臣之射，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽的小官吏。④交：交错。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 14. 下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 请于关尹子 请：请教 B. 圣人不察存亡 察：细究 C. 若欲闻射道乎 若：如果 D. 王引弓欲射 引：拉开 15. 用“/”给文中画横线句子断句。（标两处） 禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右。 16. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独射也，为国与身亦皆如之。 （2）王注矢于弓，不知其所射。 17. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中列子练习三年是为了弄清楚根本规律，而非单纯练习技术。 B. 【甲】文中体现了关尹子重视探究根本规律的教学理念。 C. 【乙】文中屠龙子朱以楚王打猎的故事为例，是为了告诉常羊：打猎时猎物越多，越能锻炼射手的反应能力。 D. 【乙】文中养由基的对比说明，当目标单一、注意力集中时，才能保证射箭的精准度；目标繁杂则难以命中。 【答案】14. C 15. 禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 16. （1）不只是射箭，治理国家与涵养品德也都是这样。 （2）楚王把箭搭在弓上，却不知该射哪一只。 17. C 【解析】 【导语】两文围绕学习射箭的经历展开：甲文记叙列子初能射中却不知原因，经关尹子指点后修习三年，最终领悟射中的根本原理，由此引申出治国修身同样需要把握事物本质、明晰因果的道理；乙文借屠龙子朱讲述楚王打猎时因鹿、麋、天鹅同时出现而犹豫的事例，说明目标过多会导致决策混乱，唯有专注、心无旁骛才能达到高超境界。 【14题详解】 句意：你想听听射箭的道理吗？若：你。 【15题详解】 句意：飞禽一出，鹿从楚王左边跑出来，麋鹿又从右边交错跑过。 “禽发”是畋猎场景的起始动作，“鹿出于王左”和“麋交于王右”结构相同，描绘楚王左右两侧猎物同时涌现的复杂局面，三处均应独立断开； 故断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 【16题详解】 注意以下字词的翻译： （1）非独：不只是；为国：治理国家；身：修身、修养自身。 （2）注矢：搭上箭矢；所射：要射击的目标。 【17题详解】 C.由乙文屠龙子朱开篇“若欲闻射道乎”可知，讲故事的目的是讲解射箭的道理，并非阐述打猎的技巧。由后文养由基的话语能够明确，猎物繁杂繁多会让人目标涣散，无法精准射箭，猎物过多只会干扰判断，无法锻炼射击反应，“打猎时猎物越多，越能锻炼射手的反应能力”和故事主旨完全相悖。 【点睛】参考译文： 【甲】列子学习射箭，已经能射中靶心了。他便去向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中的原因是什么吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续练习。 过了三年，列子又把练习情况汇报给关尹子。关尹子问：“现在你知道你能射中的原因了吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了，你要牢记这个道理，不要轻易丢掉。不只是射箭，治理国家与涵养品德也都是这样。所以，圣人不去考察事物的存亡成败，而是要考察造成这种结果的根本原因。” 【乙】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听听射箭的道理吗？从前楚王在云梦泽打猎，派管山泽的官吏驱赶飞禽走兽出来供他射猎。飞禽一出，鹿从楚王左边跑出来，麋鹿又从右边交错跑过。楚王刚拉开弓准备射箭，又有一只天鹅掠过赤色旗幡，翅膀展开像垂在天边的云彩。楚王把箭搭在弓上，却不知该射哪一只。这时，善射的养由基上前说道：‘我射箭时，在百步之外放一片叶子，射十次能中十次。但如果放上十片叶子，能不能射中我就不能保证了！’” （四）现代文阅读Ⅰ（9分） 【材料一】 城市绿化超过50%，大气中污染物可得到有效控制。城市绿地面积每增加1%，夏季气温可降低0.1℃。城市中有树木的土地可以比没有树木的土地减少沙尘3.8倍。城市中宽30米的林带，约可降低噪音6~8分贝。城市中1平方米缺乏绿化的空间细菌含量是3.4万个，而1平方米林区细菌含量是3.5个。1公顷林冠可截留降水20%左右。1公顷林地比裸地多储水3000立方米。1公顷林地可以为超过2000种生物提供栖息地。1万亩林地蓄水能力相当于100万立方米的水库。 【材料二】 关于植绿护绿的传统，我们古已有之。古人有云“先人留下浓荫树，后辈儿孙好乘凉”“一树新栽益四邻，野夫如到旧山春”，《礼记》中还说“孟春之月，盛德在木”，意思是春天植树造林，是最大的道德行为。第五届全国人民代表大会通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》，提到“凡是条件具备的地方，年满十一岁的中华人民共和国公民，除老弱病残者外，因地制宜，每人每年义务植树三至五棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。” 【材料三】 ①种植时，在确定好树坑的位置后，可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格，一般应比根幅范围或土球大，直径应加宽40~100厘米，深度应增加20~40厘米。挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的土壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土。在新填平的和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后的坑底也适当踩实，以防栽完浇水后土塌树斜。 ②想要栽种下去的树成活率高一些的话，通常将栽种时间选在春季的3月份到夏季的6月份之间。主要原因有：一是春天气温开始回升，白天最高气温可达10~20℃，利于新栽树木扎根，并且光线和水分增多，利于树木的生长；二是这个时间段树木的生长还比较缓慢，此时栽种能减少伤害。春季雨水多，尽量选择下雨前一两天栽种，这样就可以少浇定根水，而利用天然雨水补充。此外，最好选择在无风或风力较小的天气种树，这样有利于树苗的存活。 18. 下列不属于材料一、二中提到的“植绿护绿”原因的一项是（ ） A. 植树既能净化空气，又能有效减少沙尘，对改善生态环境、保障人类健康具有重要意义。 B. 植树造林可截留降水，为生物提供栖息地，还能增加土地的蓄水能力。 C. “植绿护绿”能给我们国家的发展带来直接的经济效益。 D. “植绿护绿”不仅是我们中华民族的传统美德，也是公民应尽的法定义务。 19. 关于上面三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、作比较等说明方法，说明了植树造林对于城市生态的重要意义。 B. 由材料一中画线句子可知，城市中缺乏绿化的空间细菌含量约是同面积林区细菌含量的一万倍，说明缺乏绿化的空间没有抑菌功能。 C. 材料二主要运用了引用说明法，引用古代名言、名句和《关于开展全民义务植树运动的决议》的内容，倡导大家植绿护绿。 D. 材料三中加点字“适当”是表限制的副词，强调夯实和踩实的力度要适度，体现说明文语言的准确性。 20. 结合材料三的内容，下面表格里最适合植树的一天是___________________，理由是_________________________________________。 日期 最高气温 最低气温 天气状况 风力风向 4月18日 15℃ 7℃ 多云 东南风1级 4月19日 14℃ 8℃ 阴 东北风4级 4月20日 9℃ 6℃ 小雨到中雨 东北风2级 【答案】18. C 19. B 20. ①. 4月18日 ②. 由材料三得知，最适合植树的天气需要满足以下条件：①白天最高气温可达10～20℃；②尽量选择下雨前一两天栽种；③选择在无风或风力较小的天气种树，这样有利于树苗的存活。因此，4月18日最符合。 【解析】 【导语】三则材料均围绕植树绿化主题展开：材料一以具体数据量化了城市绿化的多重环境功能，凸显了植被对改善城市生态质量的作用；材料二追溯了我国自古以来的植树传统与观念，明确了义务植树的责任要求，体现了绿化工作在文化传承与法治建设中的双重定位；材料三则聚焦于植树造林的实操环节，强调了科学种植对提高树木成活率的关键意义。 【18题详解】 C.材料一运用大量数据，介绍城市绿植在控污、降温、防风沙、降噪、抑菌、蓄水、养护生物等多方面的生态作用；材料二从古典传统文化典故与国家法规两个角度，说明植绿护绿是传统美德，也是公民法定义务。两则材料围绕生态改善、传统美德、法定植树义务展开表述，没有出现植树带来直接经济收益的相关语句，选项无中生有。 【19题详解】 B.“缺乏绿化的空间没有抑菌功能”错误，由材料一“1平方米缺乏绿化的空间细菌含量是3.4万个，而1平方米林区细菌含量是3.5个”可知，二者细菌数值差距悬殊，能够证明林区具备极强的抑菌效果，但无法直接判定无绿化区域完全不存在抑菌功能。 【20题详解】 由材料三第②段可知，适宜植树的三项硬性条件为最高温10℃至20℃、小雨前1至2日、风力微弱。对照表格数据，4月18日最高气温15℃符合温度区间，东南风1级风力十分微弱，后续19日阴天、20日迎来降雨，属于降雨前两日，契合植树适宜条件。4月19日风力达到4级，风力偏大不利于树苗存活，4月20日当日已经降雨，无法借助提前栽种承接雨水，二者均存在条件短板。 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道母亲今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯，给父亲绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早已过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定地，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊、樱桃，是母亲永久的样本，她心里的图案和颜色，仿佛都是从这上面变化出来的。 ⑥书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她才会悄悄地抽出来信，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是皇历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里，各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么日子。日子的好坏，对母亲来说太重要了。皇历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开皇历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分时，不知为什么，我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，中秋节是应当全家团圆的，而我们一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 21. 下列对文章赏析错误的一项是（ ） A. 本文通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，捕捉母亲的情感世界。 B. 本文通过生动的生活细节，展现母亲形象，从而表达她对母亲的赞美。 C. 第⑤段画横线的句子通过对母亲的神态和心理描写，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中有深沉，温馨中有爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 22. 本文回忆了与“母亲的书”相关的往事，请阅读文章，完成下面表格。 母亲喜欢的书 喜欢的原因 母亲是个怎样的人 橡皮纸书 ① ④ 皇历 ② ③ 书里有外公传授给她的医学知识 ①__________②__________③__________④__________ 23. 根据提示，赏析文中画波浪线的句子。 （1）外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（从修辞手法及表达效果赏析） （2）但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。（从加点字角度赏析） 24. 文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？ 【答案】21. C 22. ①. 书里有外婆绣的鞋面、绣花丝线和花样，还有父亲的来信（或：承载着对外婆的怀念、对父亲的思念与对生活的热爱） ②. 皇历记录节气与日子，也是母亲期盼全家团圆的依据 ③. 《本草纲目》 ④. 勤劳能干、心灵手巧、重情重义、热爱生活、懂传统节气、重视家庭团圆、富有生活智慧（任意两方面） 23. （1）运用了夸张的修辞手法，突出强调了樱桃的鲜红，表现出外婆绣工的精湛，也体现出母亲对外婆留下的鞋面的珍视，暗含着母亲对外婆深深的怀念之情。（答出任意两点即可） （2）“偶然”说明母亲并不常翻阅这本书，也不认识里面的字；“也”字突出母亲虽不识字，却能凭借外公的传授把医学知识说得条理清晰（或：母亲通晓《本草纲目》里的很多知识），表现出母亲的聪慧，也暗含“我”对母亲的敬佩。 24. 不矛盾。母亲虽然没有正式读过书、认过字，但她通过生活经验、外公的传授、自身的积累，掌握了丰富的生活常识、传统节气知识和医学常识，懂绣花、懂生活，在“我”心中，她是博古通今的；这句话既写出了母亲的生活智慧，也表达了“我”对母亲的敬佩与赞美之情，因此并不矛盾。 【解析】 【导语】本文是一篇怀念母亲的温情散文。作品以“母亲的书”为线索，铺陈了充当绣花样本与藏信信封的“无字天书”、随时翻查节气的“皇历”以及传承外公医理的《本草纲目》。作者通过这些独特的“书”，生动刻画了一位勤劳坚韧、深情寄托、重视传统生活的温婉母亲形象，借由平实细腻的文笔，寄托了对母亲深沉的怀念与敬爱之情。 【21题详解】 C.由第⑤段可知，文段只刻画了母亲的神情状态，没有出现心理描写；母亲长久凝视鞋面，是在怀念逝去的外婆，寄托内心的思念与牵挂，并不是被外婆的绣品触发绣花灵感。 【22题详解】 第一空，由第⑤段“书里面夹的是红红绿绿……夹了将近十年”、第⑥段“夹层里……北平的来信”可知，橡皮纸书本身没有文字，是母亲存放私人物品的载体。书中存放绣花丝线与花样，支撑母亲日常绣花劳作，装点平淡生活；书中珍藏外婆遗留的绣品，承载着母亲对外婆的深切思念；书中暗藏父亲的书信，寄托着母亲对远方丈夫的牵挂与惦念。可概括为：书里有外婆绣的鞋面、绣花丝线和花样，还有父亲的来信（或：承载着对外婆的怀念、对父亲的思念与对生活的热爱）。 第二空，由第⑦段可知，皇历记录着一年四季的节气与日常时日，母亲常年翻看、背诵节气，贴合传统生活作息，顺应四时节律生活。节气轮转代表四季更迭、岁月流逝，牵动着家人团圆的期盼。母亲翻看皇历，也是在寄托对远方亲人的思念，盼望家人早日归家团聚，可概括为：皇历记录节气与日子，也是母亲期盼全家团圆的依据。 第三空，由第⑧段可知，本段介绍母亲研读的医学书籍，知识来源是外公口头传授的医学内容，书是母亲了解民间医药常识、积累生活医术的途径，这本书是《本草纲目》。 第四空，由第⑤段母亲常年坚持绣花、细心珍藏旧物，第⑦段母亲熟记二十四节气、牵挂远方亲人，第⑧段母亲牢记外公传授的医学知识并熟练运用可知，母亲常年操持家务、坚持手工刺绣，踏实劳作，拥有勤劳能干的品性。母亲用心珍藏亲人遗物、牵挂离散家人，内心柔软重情重义，珍视亲情。母亲不识字却熟记节气、医药知识，善于积累生活经验，拥有丰富的生活智慧。母亲热爱琐碎日常，用心经营生活，心怀团圆期许，始终热爱生活。据此概括即可。 【23题详解】 （1）语句将刺绣樱桃的色彩极致放大，运用夸张的修辞方式突破实物局限。刺绣的花纹本无法采摘食用，作者刻意强化色彩的鲜亮鲜活，凸显外婆刺绣手艺的精巧高超。时隔多年绣品依旧色彩鲜亮，说明母亲一直细心妥善珍藏这件遗物，从未疏于打理。旧物完好如初的状态，反衬岁月流逝、亲人离世的遗憾，寄托母亲对外婆绵长的怀念。 （2）“偶然”点明母亲识字有限，无法通读书籍，很少真正翻阅这本书。这个词语客观写出母亲读书的局限，贴合母亲没有读书识字的真实情况。“也”字形成转折意味，打破不识字便不懂知识的固有认知，凸显母亲的与众不同。母亲依靠外公口传心授的经验，便能清晰流畅地讲解医药知识，体现她聪慧好学、善于积累的特质，也让作者心生敬佩。 【24题详解】 结合⑤至⑧段对母亲三件心爱书籍的记叙内容可知，母亲没有接受过系统的学堂教育。并不具备文人的学识储备。但是在日常生活里，母亲依靠橡皮纸书留存刺绣花样，练就一手精巧的刺绣手艺，把手工技艺化作生活里的美好点缀；随时翻看皇历，熟记二十四节气，依照节气打理家事、农事，深谙乡土时节里的生活规律，时时刻刻靠着节令流转惦念漂泊在外的亲人； 面对文字晦涩的《本草纲目》，她凭借外公口述的行医经验，记忆草药常识，能够讲解医药相关的内容，掌握乡间医术。母亲的学识来源于生活实践、长辈的传授与长年累月的积淀，涵盖手工技艺、民俗时序、民间医术多个方面，是实用的智慧。 “博古通今”不是夸赞母亲熟读典籍、通晓文史的文人学识，而是对母亲丰厚的生活智慧、通透的处世心性的赞叹。前后表述看似形成反差，实则是从书本学识和生活智慧两个不同维度进行表述，在反差之中升华人物形象，流露作者对母亲由衷的敬佩、感念与温情赞美，因此二者并不矛盾。 三、写作【本题满分50分】 25. 在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒，那是师长的教诲、好友的规劝，那是校园的钟声、窗外的风雨…… 请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①书写自己亲身经历的所见所闻，要有真情实感； ②语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名； ④字数不得少于600字。 【答案】例文： 成长路上的声音 成长的路途漫长又匆匆，沿途有车马喧嚣的闹市声响，有风雨呼啸的自然天籁，而最打动我、陪伴我走过岁岁年年的，是奶奶温柔质朴的叮嘱声。那细碎平凡的话语，不激昂、不响亮，却藏着最温暖的爱意，成为我成长路上最动听、最坚定的回响。 小时候，我总爱调皮贪玩。每到傍晚，夕阳染红院落，我还蹲在院子里追着蝴蝶、扒着泥土玩耍，全然不顾天色渐暗。奶奶总会倚在门框上，轻声唤我：“慢点跑，别摔着，天黑啦，该回家吃饭了。”那时的我总觉得这番叮嘱太过唠叨，一心只想肆意玩耍，常常左耳进右耳出，转头又疯跑起来。可每当我不小心踉跄险些摔倒，耳边总会及时响起奶奶温柔的提醒，让我慌乱的心瞬间安稳下来。 步入初中后，学业压力渐渐加重，熬夜刷题成了常态。无数个寂静的夜晚，台灯亮如白昼，我埋首于题海之中，疲惫与烦躁时常涌上心头。每当我揉着酸涩的眼睛，想要放弃懈怠时，房门总会被轻轻推开，奶奶端着一杯温热的牛奶悄悄走进来。她从不大声督促我学习，只是轻声说道：“累了就歇会儿，慢慢来，别着急，尽力就好。” 没有严苛的要求，没有空洞的鼓励，简简单单的一句话，却瞬间抚平我内心的焦躁。抬头望去，奶奶的眼神温柔又包容，那一刻，深夜的疲惫尽数消散。我深知，这平淡的叮嘱里，藏着家人最纯粹的期许，无关成绩，只愿我平安顺遂、稳步成长。 也曾有过考试失利的低谷时刻，看着不尽人意的成绩单，我满心失落，暗自沮丧自责。奶奶没有半句责备，只是轻轻拍着我的肩膀，温和地说：“一次失利不算什么，人生长路漫漫，踏踏实实努力，总会越来越好的。”朴实的话语，没有华丽的辞藻，却给予我重新出发的勇气，让我明白成长本就是跌跌撞撞、不断前行的过程。 时光缓缓流淌，我渐渐长大，褪去了年少的懵懂调皮，也慢慢读懂了奶奶叮嘱里深藏的爱意。那些曾经觉得琐碎的唠叨，如今想来，都是最珍贵的温柔。它不像掌声那样热烈耀眼，不像赞歌那样动听动人，却岁岁年年，不离不弃。 成长路上，风雨兼程，万般声响皆为过客。唯有奶奶温柔的叮嘱，萦绕耳畔，根植心底。这温暖的声音，陪伴我褪去稚气、学会坚强，指引我脚踏实地、向阳生长，成为我成长路上最珍贵、最动人的永恒回响。 【解析】 【详解】1.审题立意。 本题题目《成长路上的声音》，核心关键词为成长和声音，“成长”限定文章必须写自己身心变化、收获感悟、逐步成熟的亲身经历，不能只单纯写一种声音；“声音”并非单纯的听觉声响，而是能够触动心灵、带来启发、给予力量的话语、提醒或教诲，材料提示可写家人叮嘱、师长教诲、朋友规劝、自然之声等温暖正向的内容，立意必须积极向上。文章体裁限定记叙文，需要选取真实生活小事，通过具体场景、细节描写展现某一种声音陪伴自己克服困难、走出迷茫、收获成长的过程，最终升华主旨：平凡的声音承载温情与力量，一路陪伴、滋养自我成长，表达对这份声音的感恩与铭记。 2.选材构思。 本次作文选材贴合真实校园与家庭日常生活，遵循真实可感、贴近生活、细节充足的原则，摒弃空洞虚假素材，优先选取家人温情叮嘱、老师善意教诲、自我醒悟的暖心声音等常见成长素材，从小事切入，以细微的声音为载体，贴合题目主旨、容易刻画细节、抒发真情实感；构思上，开头运用排比、比喻点题，优美入文，快速引出“成长路上的暖心声音”这一核心；中间采用一事一细节的记叙文写法，详细记叙一次亲身经历，完整交代事件起因、经过、结果，重点运用动作、神态、心理、语言细节描写，细致刻画特定场景下打动自己的声音，写出自己从迷茫、浮躁、怯懦到醒悟、坚定、成长的变化过程；结尾回扣标题，升华主旨，点明这一声音伴随自己成长、给予自己力量，表达铭记与感恩，做到首尾呼应、结构完整、立意深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $