第11课《三峡》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《三峡》同步练习通过基础积累、课内精读、课内外对比三层递进设计，实现从文言基础到文本迁移的知识巩固路径，强化语言运用与思维能力，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累与运用|字音、实词、通假字、古今异义|以单一知识点直接考查为主，夯实文言基础，培养语言运用素养| |课内精读|朗读节奏、翻译、内容理解、结构分析|结合文本理解设题，从语言解码到内容分析，提升思维能力| |课内外对比阅读|跨文本实词虚词、景物特点、情感对比|通过课内外文本对比，培养分析比较能力，渗透审美创造与文化自信|

《三峡》同步练习 一、基础积累与运用（27分） 1. 给下列加点字注音（8分） 略无阙处（ ） 重岩叠嶂（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） 属引凄异（ ） 哀转久绝（ ） 2. 解释下列句中加点的文言实词（9分） （1）略无阙处 ____________ （2）自非亭午夜分 ____________ （3）沿溯阻绝 ____________ （4）虽乘奔御风 ____________ （5）飞漱其间 ____________ （6）晴初霜旦 ____________ （7）属引凄异 ____________（8）哀转久绝 ____________ （9）自三峡七百里中 ____________ 3. 找出通假字并释义（4分） 略无阙处：______通______，意思是____________。 4. 古今异义辨析（6分） （1）或王命急宣 古义：__________ 今义：或者 （2）虽乘奔御风 古义：__________ 今义：虽然 二、课内精读（32分） 阅读《三峡》全文，完成1—6题 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1. 用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句划一处）（4分） （1）自 非 亭 午 夜 分 （2）虽 乘 奔 御 风 2. 翻译下列句子（12分） （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 _______________________________________________________________（2）虽乘奔御风，不以疾也。 _______________________________________________________________（3）清荣峻茂，良多趣味。 _______________________________________________________________3. 内容理解填空（6分） （1）文中总写三峡山势连绵、高峻陡峭的句子是：________________，________________。 （2）文中极尽夸张，写出夏季江水湍急的句子是：________________，________________。 （3）描写春冬时节三峡清幽秀丽景色的四字短语是：____________。 4. 文章是按照什么顺序描写三峡景色的？请简要分析（4分） _______________________________________________________________5. 文末引用渔歌有什么作用（3分） _______________________________________________________________6. 请简要概括三峡四季景物的特点（3分） _______________________________________________________________ 三、课内外对比阅读（41分） 【甲】《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】《与顾章书》吴均 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 注释：①仆：谦称，我。②谢病：因病辞官。③薜萝：代指隐居生活。④岫：山洞、峰峦。⑤英英：和谐动听的声音。⑥竹实：竹米，竹子的果实。 1. 解释下列加点词（8分） （1）自非亭午夜分 ____________ （2）哀转久绝 ____________ （3）孤峰限日 ____________ （4）岂徒语哉 ____________ 2. 选出加点词意义和用法相同的一项（5分）（ ） A. 春冬之时 / 梅溪之西 B. 自三峡七百里中 / 自非亭午夜分 C. 哀转久绝 / 沿溯阻绝 D. 良多趣味 / 用心良苦 3. 翻译句子（8分） （1）空谷传响，哀转久绝。 _______________________________________________________________（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。 _______________________________________________________________4. 对比景物特点（10分） （1）【甲】文三峡的山：____________、____________；【乙】文石门山的山：____________、____________。 （2）两文都写到了“猿啼”，请分别说说猿啼在两文中的作用有何不同。 _______________________________________________________________5. 对比作者情感（10分） 【甲】文郦道元借山水表达了________________________之情； 【乙】文吴均借石门山美景表达了________________________之情； 两文共同的情感主旨是：____________________________。 参考答案 一、基础积累与运用 1. quē、yán、xī、xiāng、sù、shù、yǐn、jué 2. （1）同“缺”，空隙、缺口 （2）半夜 （3）逆流而上 （4）乘坐 （5）冲荡 （6）早晨 （7）延长 （8）消失、停止 （9）在 3. 阙通缺，空隙、缺口 4. （1）有时 （2）即使 二、课内精读 1. （1）自非/亭午夜分 （2）虽/乘奔御风 2. （1）层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。 （2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （3）水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 3. （1）两岸连山，略无阙处 （2）朝发白帝，暮到江陵 （3）清荣峻茂 4. 写作顺序：先写山，后写水；写水按照夏—春冬—秋的季节顺序。先总写山势，奠定雄伟壮阔的基调，再分季节描绘江水不同姿态，层次清晰。 5. 渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围；突出三峡山高、峡长、岭连的特点；侧面烘托猿鸣的凄异，增强文章感染力和意境美。 6. 夏季水势浩大、湍急迅猛；春冬水清景幽、秀丽多姿；秋季萧瑟凄清、寒凉幽静。 三、课内外对比阅读 1.（1）如果 （2）消失 （3）遮挡、阻隔 （4）空、白白地 2. A 3. 翻译： （1）空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。 （2）蝉鸣鹤叫，水声潺潺、猿猴啼鸣，各种声音相互交织，连绵不断，形成动听的韵律。 4. （1）连绵不断、高峻陡峭；挺拔秀丽、幽深雅致 （2）【甲】文猿啼凄清悲凉，渲染秋季三峡萧瑟苍凉的氛围； 【乙】文猿啼清脆动听，与蝉、鹤、水声交织，烘托山林幽静、生机盎然的氛围。 5. 【甲】对祖国壮丽山河的热爱与赞美； 【乙】厌弃官场、热爱自然、向往隐居的闲适情怀； 共同主旨：热爱自然山水，沉醉于山林美景，抒发对清幽自然风光的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $