内容正文:
莆田市教师进修学院附属小学
2025-2026年度上学期四年级科学期末测试卷
一、单项选择(每题3分,共30分)
1. 南少林寺的武僧在表演时,观众常说“鼓声震天响”,这里的“响”是指( )。
A. 声音强度大 B. 声音频率高 C. 声音持续时间长
【答案】A
【解析】
【详解】声音的强弱叫做响度,日常用语中的“响”形容声音大,对应声音强度大。声音频率高指的是音调高,声音持续时间长指的是发声久,与声音强弱无关。故选A。
2. 渔民通过敲击船体传递信号,声音传到同伴耳朵中的正确路径是( )。
A. 耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
B. 耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—听觉神经—大脑
C. 耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
【答案】A
【解析】
【详解】声音进入人耳后,先通过耳道引起鼓膜振动,振动经听小骨传导至耳蜗,耳蜗产生信号后经听觉神经传到大脑。根据声音在人耳内的传播顺序,正确路径为耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑。故选A。
3. 如图所示,B同学在敲击桌面,A同学耳朵紧贴桌面听,两人听到敲击桌面比较清晰的是( )。
A. A同学 B. B同学 C. 一样清晰
【答案】A
【解析】
【详解】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同,通常固体传播速度最强,其次是液体,气体传播速度最弱。如图所示,B同学在敲击桌面,A同学耳朵紧贴桌面听,两人听到敲击桌面比较清晰的是A同学,因为固体传播声音的速度最强。
4. 田田在水中游泳的时候发现水中的声音比岸上的声音更大,说明声音在( )中传播较弱。
A. 液体环境 B. 固体 C. 空气
【答案】C
【解析】
【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播,传播效果液体优于气体,水中声音比岸上更大说明声音在空气中传播较弱,故选C。
5. 用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动,水面的波动是怎样传播的?( )
A. 呈圆形向四周传播 B. 呈直线向一端传播 C. 呈直线向两端传播
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的;音调是指声音的高低,它和物体振动频率有关;物体振动的频率受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。击打过的音叉产生快速振动,因此振动的音叉触及水面,会引起水面波动,甚至出现水花飞溅,呈圆形向四周传播。
6. 小学生正处于身体的生长发育阶段,所需的营养物质是由食物提供,因此我们要做到( )。
A. 应该暴饮暴食 B. 合理、均衡饮食 C. 尽量少吃
【答案】B
【解析】
【详解】膳食营养搭配原则:荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜等。因为不同的食物含有人体需要的营养素不一样,没有一种食物含有人体需要的全部营养素,为了健康成长,食物要多样化,不能偏食挑食。
7. 下列哪种莆田特色饮食组合最符合营养均衡?( )
A. 红团+荔枝+兴化米粉
B. 扁食+泗粉+枇杷
C. 焖豆腐+煎包+可乐
【答案】B
【解析】
【详解】A.红团和兴化米粉主要含淀粉,荔枝含维生素,缺少蛋白质类食物,营养不够均衡。A错误;
B.扁食含有肉类和面食,泗粉含淀粉,枇杷含维生素,食物种类较丰富,搭配相对合理。B正确;
C.可乐属于高糖饮料,煎包油脂较多,不利于健康,且缺少新鲜蔬菜水果。C错误。
故选B。
8. 体育老师在进行肺活量测试时,夸田田肺活量大说明他( )。
A. 呼吸频率比别人快
B. 每次呼吸交换气体多
C. 肺部形状特别
【答案】B
【解析】
【详解】肺活量衡量的是单次呼吸的最大气体容量,反映呼吸功能的强弱。容量大代表单次进出肺部的气体量多,能提供更多氧气。呼吸快慢属于频率问题,肺部形态在健康人体中基本相同,均不决定肺活量大小。因此肺活量大说明每次呼吸交换气体多。故选B。
9. 对于人体来说,每天补充( )最有益。
A. 可乐 B. 白开水 C. 古谯楼奶茶
【答案】B
【解析】
【详解】人体维持正常生命活动需要充足的水分,白开水不含糖分、色素及添加剂,是对人体最有益的饮品,适合每天补充。可乐和奶茶中含有较多的糖分和其他成分,长期大量饮用会增加身体负担,不利于健康。因此每天补充白开水最有益。故选B。
10. 检测莆田特产线面时,滴碘酒变蓝说明含有( )。
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪
【答案】B
【解析】
【详解】淀粉具有遇碘酒变蓝色的特性。线面滴加碘酒后变蓝,证明其中含有淀粉。蛋白质和脂肪遇碘酒不会变蓝。故选B。
二、实践探究题(每空2分,共20分)
11. 探究一:莆仙“叮铛琴”的奥秘
莆田民间有一种有趣的乐器叫“叮铛琴”,常用于莆仙戏伴奏和十音八乐演奏。它是用长短不同的薄铝片(或瓷片、碗碟)悬挂在木架上制成的(如图)。演奏者用小木槌敲击铝片就能发出悦耳的声音。
敲击图中标注的1-4号铝片,敲击_____号铝片,会发出最高的声音。
科学小组对莆仙戏的主奏乐器之一“八角琴”(一种莆田特色的板胡或类似弦乐器)的音高进行了研究。他们发现,演奏者通常通过手指在琴弦上的移动来改变弦振动部分的长度,从而改变音高。
根据图中的音高变化柱状图。据此,弦乐器发出的音高变化可能与______有关。振动部分的弦长越_____(填“短”或“长”),弦发出的音高越_____(填“高”或“低”)。
除了改变按弦位置,莆仙戏的乐师们还会通过调节琴弦的粗细与松紧来改变八角琴的音高。当乐师将琴弦调得越粗、越松的时候,琴弦振动的速度会越_____(填“快”或“慢”),发出的音高也越_____(填“高”或“低”)。
【答案】 ①. 4 ②. 弦振动部分的长度 ③. 短 ④. 高 ⑤. 慢 ⑥. 低
【解析】
【详解】对于长短不同的铝片,铝片越短,敲击时振动得越快,发出的声音音高就越高;铝片越长,振动得越慢,发出的声音音高就越低。观察图片中“叮铛琴”的示意图,铝片是从左到右依次变短的。下方的标注框1号、2号、3号、4号分别对应着从左到右的铝片组。1号对应的铝片最长,4号对应的铝片最短。因此,4号铝片最短,敲击它时振动最快,会发出最高的声音。可以看到,当弦长为5-6厘米时,音高处于“高”的位置;当弦长为10-11厘米时,音高为“较高”;当弦长为15-16厘米时,音高为“较低”;当弦长为20-21厘米时,音高为“低”。这说明,弦乐器发出的音高变化与弦振动部分的长度密切相关。根据弦乐器的普遍规律:琴弦越细、越紧,振动速度越快,音高越高。琴弦越粗、越松,振动受到的阻力相对较大,振动速度会越慢,发出的音高也就越低。
12. 探究:体育锻炼与我们的身体
田田同学为了参加跳绳队每天进行跳绳,体能出色;明明同学为了躲避锻炼,课间操经常请假,体能较弱。在一次体育测试中要求两人连续跳绳100次后,老师测量了同学们的心跳和呼吸数据,记录如下:
同学
跳绳后一分钟心跳次数
跳绳后一分钟呼吸次数
恢复正常心跳和呼吸所用时间
1号同学
110次
26
3分钟
2号同学
140次
38
7分钟
(1)______号同学的数据是田田的。
(2)推测一下,在跳绳时,一分钟呼吸次数______号同学更多。
(3)你认为,______号同学的肺活量更大,每分钟吸入肺里的气体______号同学更多。
【答案】(1)1 (2)2
(3) ①. 1 ②. 1
【解析】
【小问1详解】
田田同学体能出色,运动后心跳和呼吸的增幅较小,恢复得也更快。表格中1号同学的数据相比2号同学明显更好,所以1号同学是田田。故填1。
【小问2详解】
体能较弱的2号同学,在运动时需要更努力地呼吸才能为身体提供足够的氧气。表格数据显示,运动后他的呼吸频率远高于1号同学,这反映了他在运动过程中的呼吸负担更重。因此可以推测,在跳绳时,他的呼吸频率会更高。故填2。
【小问3详解】
肺活量是衡量呼吸机能的重要指标,经常锻炼的人肺活量更大。因此,体能好的1号同学肺活量更大。虽然2号同学呼吸频率更高,但1号同学因为肺活量大,每次呼吸的深度更深,吸入的气体量更多。这使得他的呼吸效率更高。因此,从整体呼吸机能和效率来看,1号同学每分钟吸入肺里的气体更多。故填1、1。
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莆田市教师进修学院附属小学
2025-2026年度上学期四年级科学期末测试卷
一、单项选择(每题3分,共30分)
1. 南少林寺的武僧在表演时,观众常说“鼓声震天响”,这里的“响”是指( )。
A. 声音强度大 B. 声音频率高 C. 声音持续时间长
2. 渔民通过敲击船体传递信号,声音传到同伴耳朵中的正确路径是( )。
A. 耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
B. 耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—听觉神经—大脑
C. 耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
3. 如图所示,B同学在敲击桌面,A同学耳朵紧贴桌面听,两人听到敲击桌面比较清晰的是( )。
A. A同学 B. B同学 C. 一样清晰
4. 田田在水中游泳的时候发现水中的声音比岸上的声音更大,说明声音在( )中传播较弱。
A. 液体环境 B. 固体 C. 空气
5. 用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动,水面的波动是怎样传播的?( )
A. 呈圆形向四周传播 B. 呈直线向一端传播 C. 呈直线向两端传播
6. 小学生正处于身体的生长发育阶段,所需的营养物质是由食物提供,因此我们要做到( )。
A. 应该暴饮暴食 B. 合理、均衡饮食 C. 尽量少吃
7. 下列哪种莆田特色饮食组合最符合营养均衡?( )
A. 红团+荔枝+兴化米粉
B. 扁食+泗粉+枇杷
C. 焖豆腐+煎包+可乐
8. 体育老师在进行肺活量测试时,夸田田肺活量大说明他( )。
A. 呼吸频率比别人快
B. 每次呼吸交换气体多
C. 肺部形状特别
9. 对于人体来说,每天补充( )最有益。
A. 可乐 B. 白开水 C. 古谯楼奶茶
10. 检测莆田特产线面时,滴碘酒变蓝说明含有( )。
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪
二、实践探究题(每空2分,共20分)
11. 探究一:莆仙“叮铛琴”的奥秘
莆田民间有一种有趣的乐器叫“叮铛琴”,常用于莆仙戏伴奏和十音八乐演奏。它是用长短不同的薄铝片(或瓷片、碗碟)悬挂在木架上制成的(如图)。演奏者用小木槌敲击铝片就能发出悦耳的声音。
敲击图中标注的1-4号铝片,敲击_____号铝片,会发出最高的声音。
科学小组对莆仙戏的主奏乐器之一“八角琴”(一种莆田特色的板胡或类似弦乐器)的音高进行了研究。他们发现,演奏者通常通过手指在琴弦上的移动来改变弦振动部分的长度,从而改变音高。
根据图中的音高变化柱状图。据此,弦乐器发出的音高变化可能与______有关。振动部分的弦长越_____(填“短”或“长”),弦发出的音高越_____(填“高”或“低”)。
除了改变按弦位置,莆仙戏的乐师们还会通过调节琴弦的粗细与松紧来改变八角琴的音高。当乐师将琴弦调得越粗、越松的时候,琴弦振动的速度会越_____(填“快”或“慢”),发出的音高也越_____(填“高”或“低”)。
12. 探究:体育锻炼与我们的身体
田田同学为了参加跳绳队每天进行跳绳,体能出色;明明同学为了躲避锻炼,课间操经常请假,体能较弱。在一次体育测试中要求两人连续跳绳100次后,老师测量了同学们的心跳和呼吸数据,记录如下:
同学
跳绳后一分钟心跳次数
跳绳后一分钟呼吸次数
恢复正常心跳和呼吸所用时间
1号同学
110次
26
3分钟
2号同学
140次
38
7分钟
(1)______号同学的数据是田田的。
(2)推测一下,在跳绳时,一分钟呼吸次数______号同学更多。
(3)你认为,______号同学的肺活量更大,每分钟吸入肺里的气体______号同学更多。
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