2025-2026学年福建省泉州市石狮市教科版四年级上册期末考试科学试卷

小学科学四年级 2025—2026学年度第一学期 四年级科学期未质量检测卷 （考试时间：50分钟 满分：100分） 一、选择题。（每小题2分，共32分） 1. 伴随着窗外鸟叫声，小科边弹吉他边唱歌，一旁的妹妹跟着哼唱：“一闪一闪亮晶晶……。”其中，属于自然界的声音的是（ ）。 A. 吉他声 B. 鸟叫声 C. 小科的歌声 D. 妹妹的哼唱声 2. 小科将击打后的音叉轻触水面，观察到水面出现的现象是（ ）。 A. B. C. 3. 让小车运动起来的实验中，下面说法正确的是（ ）。 A. 拉力足够大才能让小车动起来 B. 小车如果不动，可以用手拉细绳 C. 只要放垫圈小车就一定能动起来 D. 垫圈和小车一样重才能让小车动起来 4. 下列材料能够测量肺活量的是（ ）。 A. 口哨 B. 气球 C. 保鲜袋 D. 肺活量测量袋 5. 人们常说“隔墙有耳”，这一现象说明声音可以通过（ ）传播。 A. 真空 B. 液体 C. 固体 D. 电磁波 6. 下图是胃的简图，与a端相连的消化器官是（ ）。 A. 食道 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔 7. 下列词语中，表示声音很强的是（ ）。 A. 轻声细语 B. 声如洪钟 C. 悄无声息 D. 余音缭绕 8. 下列物体运动的动力方式与气球小车一样的是（ ）。 A. 火箭飞行 B. 动车运行 C. 自行车骑行 D. 热气球升空 9. 小科发现橡皮筋缠绕的圈数越多，松开后小车运动得越远。这是因为（ ）。 A. 小车越轻，跑得越远 B. 橡皮筋越粗，力量越大 C. 地面越光滑，小车跑得越远 D. 橡皮筋缠绕圈数越多，弹力越大 10. 下列做法中，能听到声音的是（ ）。 A. 拉伸橡皮筋 B. 轻捏海绵块 C. 用手拨动钢尺 D. 用手按压鼓面 11. 提出了“力是改变物体运动状态的原因”，还总结出了万有引力定律的物理学家是（ ）。 A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱迪生 D. 爱因斯坦 12. 下雨天，小科走在瓷砖地上容易滑倒，但走在粗糙的防滑垫上就很安全，这是因为防滑垫（ ）。 A. 更柔软 B. 有弹性 C. 颜色更深 D. 摩擦力更大 13. 我们看电视时，按遥控器上声音按钮的“+”、“-”，改变的是（ ）。 A. 音高 B. 音色 C. 画质 D. 音量 14. 小科让小车从斜坡滑下撞击木块，木块被推远。这说明运动的小车具有（ ）。 A. 声音 B. 颜色 C. 能量 D. 热量 15. 人的牙齿可以分为三种，其中主要用来切割食物的是（ ）。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 D. 不确定 16. 把食物在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下油迹，由此可知这种食物中含有丰富的（ ）。 A. 水分 B. 糖类 C. 脂肪 D. 蛋白质 二、简答题。（8+8+6，共22分） 17. 如下图，小科用吸管、塑料瓶、气球自制了人体呼吸模型。 （1）请在图中的“（ ）”里，标注“吸气”或“呼气”。 （2）在这个模型中，吸管模拟的是人体的 。 18. 耳朵是听觉器官，需精心呵护。我们可以用哪些方法保护耳朵呢？（至少答2种） ________________________________ 19. 如下图，小科用弹簧测力计测量笔袋的重力。请观察下图并回答下列问题。 （1）在读取数据时，视线要与（ ）相平。 A. 重物 B. 指针 C. 0刻度 D. 仪器顶端 （2）测量前指针在0刻度以下，小科未调整就测量，数据如上图所示，实际笔袋重力是（ ）。 A. 等于150克 B. 等于1.5牛 C. 小于1.5牛 D. 等于2.5牛 三、探究题。（18+16，共34分） 20. 学校科技节举办“制作小乐器”比赛，下图是小科和同学用身边材料设计制作的小乐器。 （1）在设计制作小乐器的过程中，小科和组员应该（ ）。 A. 边设计边制作 B. 各自独立设计 C. 仅组长设计制作 D. 小组讨论分工合作 （2）如图1，小科用水杯演奏打击乐，先轻轻敲水杯，再用力敲同一位置，发现两次发出的声音不同，产生这种差异的原因是（ ）。 A. 水量不同 B. 振动快慢不同 C. 振动幅度不同 D. 发声物体不同 （3）用同样的力依次敲击甲、乙、丙、丁杯子下部，发出声音的变化规律是（ ）。 A. 高→低 B. 低→高 C. 强→弱 D. 强→弱 （4）如图2，小科弹橡皮筋吉他时，发现弦发出的声音偏低，可行的做法是（ ）。 A. 橡皮筋调松些 B. 换更长的橡皮筋 C. 用更大的力弹奏 D. 橡皮筋拉紧些 （5）停止拨动橡皮筋后，声音没有立刻消失，还能持续一会儿，主要原因是（ ）。 A. 空气能传播声音 B. 橡皮筋还在振动 C. 耳朵有延迟作用 D. 声音会持续传播 （6）小科调试橡皮筋吉他时，弄断一根细弦，用粗弦代替并调至原松紧度后，发出的声音（ ）。 A. 变高 B. 变低 C. 保持不变 D. 忽高忽低 21. 四年级的科学小组正在参加“校园小车挑战赛”。他们需要设计并制作一辆小车，完成两项任务：①在光滑赛道上行驶得尽可能远；②成功撞击终点线前的木块，并使其移动。小组同学开展了一系列探究与测试。 （1）小科和同学讨论设计什么，具体要求是什么，他们正在经历的步骤是（ ）。 A. 明确问题 B. 制订方案 C. 实施方案 D. 评估与改进 （2）如下图，为了测试小车的运动速度，他们从三个不同坡度的斜面释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块，下列说法正确的是（ ）。 A. 坡度越小，木块被撞击得越远 B. 坡度越大，木块被撞击得越近 C. 坡度越小，小车滑下后的速度越大 D. 坡度越大，小车滑下后的速度越大 （3）他们尝试用气球驱动小车，发现小车运行的距离总是不远，他们应该（ ）。 A. 换用更大的气球 B. 换用更小的气球 C. 使用很粗的喷气管 D. 使用很细的喷气管 （4）为了更好地完成任务，小科提议使用橡皮筋作动力，此时的动力是利用橡皮筋的（ ）。 A. 重力 B. 拉力 C. 弹力 D. 摩擦力 （5）测试几次后，小车总是跑偏，他们应该（ ）。 A. 责怪制作的同学不认真 B. 认定材料不行，要求更换 C. 放弃原有设计，重新做一个 D. 根据测试结果，找出问题并调整设计 （6）设计小车时需考虑摩擦力的问题，生活中也需要。请分别写出1种增大摩擦力的方法和1种减小摩擦力的方法。 __________________________ 四、科普阅读题。（每小题3分，共12分） 22. 我们的身体依赖呼吸和消化两大系统维持活力：呼吸系统通过鼻、气管、支气管将空气送入肺部，肺泡完成氧气与二氧化碳的交换，为全身供能；消化系统则将食物经口腔咀嚼、胃部消化后，由小肠吸收营养，大肠排出残渣，转化为生命动力。2025年11月，全国流感处于高流行水平，5~14岁中小学生感染率较高，主要流行甲型H3N2亚型流感病毒。流感不仅传染性强，还会引发高热、咳嗽、咽痛等症状，主要加重呼吸、消化系统的负担。保护两大系统是预防流感和维持健康的关键；接种流感疫苗是最有效手段；日常勤洗手、戴口罩、保持通风能减少病毒入侵；均衡饮食、充分咀嚼则能增强消化功能，为呼吸系统提供支持。 阅读上面的短文，回答下面的问题。 （1）当前全国流感主要流行的病毒亚型是（ ）。 A. 甲型H3N2 B. 甲型H1N1 C. 乙型流感 D. 丙型流感 （2）肺部完成气体交换，主要是交换氧气和（ ）。 A. 氮气 B. 氢气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 （3）在消化系统中，承担最重要“吸收营养”任务的器官是（ ）。 A. 胃 B. 口腔 C. 小肠 D. 大肠 （4）下列做法中，能有效预防流感的是（ ）。 A. 保持通风 B. 聚集玩耍 C. 挑食偏食 D. 不戴口罩 小学科学四年级 2025—2026学年度第一学期 四年级科学期未质量检测卷 （考试时间：50分钟 满分：100分） 一、选择题。（每小题2分，共32分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 二、简答题。（8+8+6，共22分） 【17题答案】 【答案】（1） （2）气管 【18题答案】 【答案】答：不用尖锐物品掏耳朵、远离强噪音、不长时间佩戴耳机、遇到巨大声响时捂耳/张口等。 【19题答案】 【答案】（1）B （2）C 三、探究题。（18+16，共34分） 【20题答案】 【答案】（1）D （2）C （3）A （4）D （5）B （6）B 【21题答案】 【答案】（1）A （2）D （3）A （4）C （5）D （6）答：增大摩擦力的方法：①车轮装上防滑链。 减小摩擦力的方法：①自行车链条上涂润滑油。 四、科普阅读题。（每小题3分，共12分） 【22题答案】 【答案】（1）A （2）D （3）C （4）A 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $