2025-2026学年福建省龙岩市连城县教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025~2026学年度第一学期 小学四年级科学科期末质量检查试卷 一、选择题（60分） 1. 要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（ ）。 A. 阻碍传播声音的途径 B. 用东西包裹发声物 C. 使发声物不停振动 2. 下列三份早餐中，搭配最合理的是（ ）。 A. 鸡蛋、牛奶、牛排 B. 薯条、炸鸡腿、豆浆 C. 鸡蛋、小米粥、炒青菜 3. 古人用滚木的方式搬运重物，目的是（ ）。 A. 减小摩擦力 B. 增大摩擦力 C. 减小重力 4. 生活中，摩擦力有时有利需要加大，有时有害需要减小。下面例子中，属于加大摩擦力的是（ ）。 A. 在轴承中设计安装滚珠 B. 气垫船靠空气承托船身 C. 鞋底设计有花纹 5. 投出去的篮球，最后会落到地面，主要是因为篮球受到了（ ）的作用。 A. 摩擦力 B. 弹力 C. 重力 6. 成成同学吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去，西瓜籽的旅行路线是（ ）。 A. 口腔—食道—胃—小肠—大肠 B. 口腔—小肠—胃—食道—大肠 C. 口腔—胃—食道—小肠—大肠 7. 使用弹簧测力计测量力的大小，读数时我们应（ ）指针。 A. 平视 B. 仰视 C. 俯视 8. 我们吃饭的时候要“细嚼慢咽”，“细嚼”这个活动是我们口腔中的（ ）完成的。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 9. 将下列食物在白纸上擦一擦、压一压，会留下明显油迹的是（ ）。 A. 橙子 B. 土豆 C. 花生 10. 呼吸一次是指（ ） A. 吸一次气 B. 一呼一吸 C. 呼一次气 11. 弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特性来测量力的大小的。 A. 有弹性 B. 受力大，伸长长 C. 能承重 12. 下列声音中，（ ）属于人为制造的声音。 A. 海浪声 B. 歌声 C. 风声 13. 下列选项中，可以减小阻力，提高赛车速度的设计是（ ）。 A. 重心很低 B. 车身流线型 C. 轮胎上的花纹 14. 果果告诉科科，利用哨子也可以大致比较两人的肺活量。具体方法是：捏住鼻子，吹响哨子，比一比（ ）。 A. 谁吹响哨子的声音更高 B. 谁吹响哨子的声音更强 C. 谁吹响哨子的时间更长 15. 跳水运动员在比赛时要借助一块跳板完成优美的动作，在起跳的瞬间跳板产生的力属于（ ）。 A. 弹力 B. 反冲力 C. 摩擦力 D. 重力 16. 健康饮食标准建议我们每天食用40~50克蛋类食物，是因为它主要含有丰富的（ ）。 A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 维生素 17. 在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是（ ）。 A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 18. 小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（ ）。 A. 4000ml B. 1500ml C. 600ml 19. 口腔中起着湿润食物和初步分解淀粉作用的是（ ）。 A. 舌 B. 唾液 C. 牙齿 20. 宇航员在月球上，如果不借助电子通信设备，将听不到任何声音，这是因为（ ）。 A. 月球上没有生命 B. 月球上不存在振动的物体 C. 月球上没有空气 二、实验探究题。 21. 探究“呼吸与消化”的奥秘。 每年的春、冬季都是流感高发季节，除了戴口罩、勤洗手等预防措施以外，合理饮食、增强锻炼、提高自身免疫力也是预防流感的有效措施。 （1）为了增强体质，成成同学计划每天跑1500米，跑步时呼吸次数增加的原因是（ ）。 A. 人体紧张 B. 耗氧量增加 C. 心跳加快 （2）为了防止跑步过程中出现低血糖等情况，跑步前最好吃一些东西补充能量，比如糖果、巧克力等食物。下列关于这些食物在消化过程中的说法不正确的是（ ）。 A. 牙齿切断、磨碎食物 B. 舌运送、搅拌食物 C. 唾液使食物湿润 D. 牙齿、舌、唾液对食物的消化作用是相互独立的 （3）跑步过程中需要大量的氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 （4）“锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）。 A. 经常锻炼身体，能使心肺功能增强 B. 良好的休息和睡眠，有利于身体健康 C. 每天锻炼的时间越长，身体就越健康 （5）增加锻炼的同时也要及时补充营养。下列食物中，属于“平衡膳食宝塔”的基础部分是（ ）。 A. 猪肉 B. 米饭 C. 青菜 （6）陈智把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时（ ）。 A. 胸腔扩张腹腔收缩 B. 胸腔腹腔都在收缩 C. 胸腔腹腔都在扩张 22. 探究“运动和力”的奥秘。 周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定赛道上测试（如图），获得挑战分。 （1）周慧和小伙伴们设计制作了一辆动力小车（如下设计图）其中用作动力的是（ ）。 A. 气球 B. 橡皮筋 C. 手的推力 （2）周慧和小伙伴们在论证、改进设计图（如上图）。下面哪种建议符合方案设计的要求？（ ） A. 把标示的材料名称改为各部分结构的尺寸 B. 可从不同角度画出小车各部分的结构 C. 应该画得更像真实的车 （3）周慧组自制的气球动力小车在行驶中不能走直线，原因最有可能是（ ）。 A. 轮胎上的花纹太多 B. 车身太重 C. 车轴不正 （4）周慧组制作的气球小车，多次测试的结果都是6分。要想到达高分区，采用下面哪种方法能提高测试成绩？（ ） A. 将气球吹大些 B. 将气球吹小些 C. 在车上放木块 （5）如上图所示，周慧用自制的气球小车进行实验测试，结果是（ ）。 A. 小车运动方向和气球喷气方向相同 B. 当气球被吹得更大时，小车行驶的距离更近 C. 用气球驱动小车，小车行驶先快后慢最后停下来 23. 探究声音不同的秘密。 （1）如下图，陈智和小组同学在实验中保持尺子探出的长度不变，只改变拨动尺子的力度，倾听声音的不同，得出的实验结果应该是（ ）。 A. 声音的强弱不同 B. 声音的高低不同 C. 声音的强弱相同 （2）小智和小组同学对实验方法和现象进行分析解释。下面哪种解释最有说服力？（ ） A. 用力越大，振动越快，发出的声音越高 B. 用力越大，振动幅度越大，发出的声音越强 C. 用力越大，振动越快，发出的声音越强 （3）下图是周慧小组边做实验边讨论的情形，这个实验探究的问题是（ ）。 A. 声音强弱与什么因素有关 B. 声音高低与什么因素有关 C. 声音传播的距离与什么因素有关 （4）为了保证上图实验结果的公平可靠，实验时应该（ ）。 A. 控制拨动尺子的力度相同 B. 控制拨动尺子的力度不同 C. 控制拨动尺子的长度相同 （5）周慧根据上图实验的结果绘制了柱状图（如图），分析比较柱状图，下面哪种解释是正确的？（ ） A. 尺子伸出桌边越长，振动越快，发出的声音越高 B. 尺子伸出桌边越长，振动越慢，发出的声音越低 C. 尺子伸出桌边越长，振幅越大，发出的声音越高 （6）周慧查阅了中国古代“编钟”的资料（如图），并联系自己研究声音高低的认识推测：敲击时，发出音调最高的编钟是（ ）。 A. ① B. ③ C. ⑤ 24. 请连线表示下面各消化器官的主要功能。 食道　　　　　磨碎、软化食物，初步消化淀粉 口腔　　　　　分泌酸性液体，储存、混合并初步消化食物 胃　　　　　　收缩蠕动，传送食物 2025~2026学年度第一学期 小学四年级科学科期末质量检查试卷 一、选择题（60分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、实验探究题。 【21题答案】 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）C （5）B （6）A 【22题答案】 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）A （5）C 【23题答案】 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）A （5）B （6）A 【24题答案】 【答案】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $