16.2《登泰山记》知识梳理 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文知识清单系统梳理了《登泰山记》的文言知识与文本赏析。从原文通读入手，通过注释明确基础词义，进而梳理通假字、古今异义词、一词多义等文言现象，再归纳词类活用、特殊句式等语法点，最后以简答题引导分析游踪顺序、日出描写及语言特色，构建从基础到赏析的学习支架。 知识链路按“文本感知—文言夯实—赏析深化”逻辑展开，文言知识分类清晰便于积累，简答题设计注重思维能力培养，结合“苍山负雪”等句的审美分析，助力语言运用与审美创造，为教学提供从文言积累到文学鉴赏的完整路径。

《登泰山记》知识梳理 一、原文 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西 北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 二、注释 ①阳：山的南面。 ②阴：山的北面。 ③当：在。 ④以：在，于。 ⑤乘：冒。 ⑥历：经过。 ⑦限：界限。 ⑧至于：至，到；于，介词。 ⑨磴：石阶。 ⑩循：沿着。 ⑪少半：不到一半。 ⑫崖限：像门槛一样的山崖。 ⑬负：背。 ⑭烛：照亮。 ⑮居：停留。 ⑯晦：农历每月的最后一天。 ⑰五鼓：五更天。 ⑱云漫：云雾弥漫。 ⑲极天：天边。 ⑳须臾：片刻。 ㉑五采：五彩。 ㉒丹：朱砂。 ㉓或：有的人。 ㉔绛，大红。皓，白。驳，杂。 ㉕偻：弯腰的样子。 ㉖行宫：皇帝出外巡行时居住的宫室。 ㉗漫失：模糊缺损。 ㉘当道：对着道路。 ㉙平方：方方正正的。 ㉚圜：同"圆"，圆形。 ㉛罅：裂缝。 三、通假字 须臾成五采：同"彩"，彩色。 石苍黑色，多平方，少圜：同"圆"，圆形。 四、古今异义词 阳 古义：山的南面（水北为阳） 今义：阳光、阳性等。 阴 古义：山的北面（水南为阴） 今义：阴天、阴险等。 至于 古义："至"是"到"，"于"是介词引出地点 今义：连词，表示另提一事。 或 古义：有的人、有的（"或得日或否"） 今义：或许、可能。 平方 古义：方方正正的石头 今义为数学术语。 五、一词多义 阴： 其阴，济水东流（名词，山的北面） 当： 崖限当道者（动词，对着，面对） 僻不当道者（动词，在） 及： 及既上（介词，等到） 皆不及往（动词，赶得上） 以： 余以乾隆三十九年十二月（介词，在） 六、词类活用 汶水西流：名词作状语，向西。 济水东流：名词作状语，向东。 崖限当道者：名词作状语，像门槛一样。 明烛天南：名词作动词，照亮。 七、特殊句式 判断句： 当其南北分者，古长城也。 稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。 省略句： （余）与知府朱孝纯子颖由南麓登。 （余）道少半。 （余）回视日观以西峰。 八、简答题 1. 文章按照什么顺序展开？ 答：以游踪为序，按时间顺序展开：先总写泰山地理位置，再写登泰山的路线、时间及艰难过程，接着重点描写日观峰观日出的壮丽景象，最后写泰山的人文景观和自然景物，层次清晰，条理分明。 2. 文章是如何描写泰山日出景象的？ 答：从静到动、从近到远、从颜色到光芒逐步展开：先写"大风扬积雪击面"和"亭东自足下皆云漫"的环境；再写"稍见云中白若摴蒱数十立者，山也"的远景；然后写"极天云一线异色，须臾成五采"的色彩变化；接着写"日上，正赤如丹，下有红光动摇承之"的日出瞬间；最后写回视日观以西峰"或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻"的余景。运用比喻和色彩描写，画面瑰丽壮观。 3. 本文在语言上有什么特点？ 答：①语言简练雅洁，体现了桐城派散文"雅洁"的风格。 ②写景生动，日出画面色彩瑰丽。 ③考据精详，对地理、古迹多有引证。④线索清晰，以游踪为序，时空交错。 4. 文章结尾写泰山的自然景物有什么作用？ 答：以简洁的笔触勾勒泰山"多石少土""少杂树多松""冰雪无瀑水""雪与人膝齐"的冬日景象，照应前文"乘风雪"的登山过程，突出冬季登山的时令特征，使文章前后呼应，结构完整。 5. 结合课文，说说"苍山负雪，明烛天南"的妙处。 答："负"字以拟人手法写出苍山背负积雪的负重感，形象生动；"烛"字名词作动词，化静为动，写出雪光映照天空的明亮景象，用词精炼传神，画面感极强。 学科网（北京）股份有限公司 $