1.大青树下的小学（ 课件） -2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》“学校生活”主题，通过单元导语页结合插图与新鲜感词句导入，搭建从字词学习（如“坪坝”“铜钟”）到民族文化（资料袋）再到句式练习（“从……”排比）的学习支架，帮助学生逐步深入课文。 其亮点是以“新鲜感”为线索，融合文化自信与语言运用。资料袋介绍傣族孔雀舞、景颇族目瑙纵歌等民族文化，增强学生对多元文化的认同。引导学生圈划“树枝不摇了，鸟儿不叫了”等画面感句子，积累鲜活语言。采用独学合学结合的任务驱动法，既培养学生思维能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂。

单元导读 每个单元课文开始前多了一页，这一页叫“单元导语页”。 单元主题 学习任务 插图 《花的学校》 《不懂就要问》 《我的暑假生活》 《大青树下的小学》 单元主题 学校生活 1.很少见到的，带给我们新鲜感觉的词语或句子。 2.读完有画面感的词语或句子。 具有新鲜感的词句 大青树下的小学 1 第一课时 读一读，读准字音，读通句子。 人 事 物 这所学校有什么 特别的地方? 1 大青树下的小学 本文作者吴然，选作课文时有改动。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静， 初读课文 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 áng qiáng huàng yáng 读一读，记一记 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 坪坝 铜钟 绒球花 太阳花 凤尾竹 摔跤 跳孔雀舞 初读课文 发现“新鲜”词语 áng róng fèng 初读课文 女子发辫挽于头顶，发辫上插花。 生活：以善于打制长刀而闻名于世。 资料袋 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 初读课文 从插图中能发现哪些新鲜的事物？ 坪坝 铜钟 绒球花 太阳花 凤尾竹 铜钟 绒球花 太阳花 凤尾竹 初读课文 坪坝 ：平坦的场地 大坝 堤坝 初读课文 摔跤 跳孔雀舞 蒙 古 族 傣 族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 坪坝 铜钟 绒球花 太阳花 凤尾竹 摔跤 跳孔雀舞 初读课文 发现“特别”之处 大青树下的小学 学生特别 环境特别 活动特别 ④ ① ② ③ 默读课文，圈划出新鲜之处。 初读课文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 早晨，从四面八方走来了许多小学生，他们来自各个民族。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 早晨，从_____，从_____，从_____，走来了许多小学生。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们向____，向____，向____。 初读课文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 轻松愉快 初读课文 一笔一划写“新”字 大青树下的小学 1 第二课时 （ ）的小学生 （ ）的大青树 （ ）的铜钟 大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。 说一说，介绍大青树下的小学 （ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的老师 想一想，发现写作顺序 《大青树下的小学》先写了_________________看到的景象；然后写了_________________的情景；最后总结_______________________________。 上学路上 学习、活动 这就是我们可爱的小学 任务一：关注“新鲜”话特别 初读课文 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 ①独学：默读2-3自然段，画出带有新鲜感的句子； ②合学：把句子轻轻地读给同桌听，说说你脑中想到的画面。 初读课文 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 初读课文 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山里的朋友，是那样好奇地听着。 你会怎么写同学们专心读课文的画面？ 如果是你，你会怎么样？ ？ 孔雀舞 摔跤 做游戏 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课了，大家在_____，_____，_____，招引来_____，连_____也赶来看热闹。 初读课文 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 任务二：积累“新鲜”写特别 初读课文 鲜艳 服装 打扮 国旗 敬礼 树枝 好奇 招引 粗壮 影子 表示事物名称的词语：_________________________ 表示动作的词语：_____________________________ 描写事物或人物的词语：_______________________ 服装 打扮 鲜艳 国旗 敬礼 树枝 好奇 招引 粗壮 影子 初读课文 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个 场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 …… null 3500.4133 $