3.2.7整理和复习课件 -2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦多位数乘两位数的整理复习，涵盖口算、笔算（含进位及乘数有0）、积的变化规律、规律探索与估算解决问题等核心知识点。课堂通过小组交流回顾单元内容，以拆分法口算为基础，逐步过渡到笔算步骤，再延伸到规律应用，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以数学思维的运算能力和推理意识为主线，通过分层实例（如24×30的口算拆分、37×26的进位笔算）帮助学生理解算理，结合估算解决科技馆门票问题培养数学语言的应用意识。练习设计涵盖不同题型，学生能提升运算与问题解决能力，教师可直接用于系统复习，提高教学效率。

人教版数学四年级（上） 多位数乘两位数 三 整理和复习 1 知识回顾 小组交流：本单元主要学习了哪些内容？ 口算乘法 笔算乘法 进位笔算乘法 探索运算中的规律 不进位的笔算乘法 多位数乘两位数 用估算解决实际问题 解决问题 多位数乘整十数、整百数（不进位） 两位数、几百几十数乘一位数（进位） 积的变化规律 2 知识点1：口算乘法 1. 口算下列各题。 24×3 =72 =720 两位数乘一位数的计算方法：将两位数拆分成整十数和一位数，分别和一位数相乘再相加。 24×30 20 4 20×3 = 60 4×3 = 12 60+12 = 72 24×3 = 72 24×30 = 720 3 知识点2：不进位的笔算乘法 2. 列竖式计算。 34×12= 408 4 0 8 × 1 2 3 4 8 4 6 3 212×43= 9116 用两位数个位和十位上的数分别去乘这个多位数 02 把两次乘得的积相加 03 01 相同数位对齐,从个位乘起 9 1 1 6 × 4 3 2 1 2 6 8 3 4 0 6 8 1 1 4 知识点3：进位的笔算乘法 3. 列竖式计算。 9 6 2 37×26＝ 702 × 2 6 3 7 2 4 2 2 1 4 7 多位数乘两位数(进位)的笔算方法与多位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同； 乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算时不要忘记加上进位的数,然后把两次乘得的积相加。 126×26＝ 3276 3 2 7 6 × 2 6 1 2 6 6 2 5 5 0 7 2 1 3 1 1 5 知识点4：乘数中间和末尾有0的乘法 4. 列竖式计算。 2 120×26＝ 3210 × 2 6 1 2 0 2 4 7 1 2 可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾。 02 一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 03 01 计算乘数末尾有0的乘法。 1 3 1 0 6 知识点5：积的变化规律 一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几 (0除外)，积也乘几或除以几。 4 × 8 ＝ ( ) 40 × 8 ＝ ( ) 不变 ×( ) ×( ) 40 × 5 ＝ ( ) 10 × 5 ＝ ( ) 不变 ÷( ) ÷( ) 32 10 10 320 4 200 4 50 知识点6：计算器探索规律 在探索规律时，可以： 1.先根据计算结果找出规律。 2.再运用规律写出相应的算式或结果。 观察算式特点，找出规律，直接填出括号里的数。 12×9+1 = 123×9+2 = 1234×9+3 = 109 1109 11109 123456×9+( ) = ( )×9+6 = ( ) ( ) ... 5 1111109 1234567 1111111109 知识点7：估算解决问题 往大估够，一定够。往小估不够，一定不够。 科技馆门票18元，一年级98人去参观，准备了2000元买门票，够吗？ 18×98 估大 20 估大 100 × ≈ 2000 18×98 < 2000 答：2000元够了。 课堂练习 课本第56页 练习十一 第1题 23×300= 72×20= 320×4= 270×30= 6900 1440 1280 8100 19×40= 910×8= 760 7280 140×50= 14×500= 7000 7000 1. 口算。 23×12= 2 7 6 × 1 2 2 3 6 3 4 2 2. 列竖式计算。 276 324×22= 7128 × 2 2 3 2 4 8 8 4 4 0 6 6 1 1 8 2 1 7 4 54×36＝ × 3 6 5 4 4 2 3 2 1 2 1 6 4 9 1 1944 11 3. 根据算式68×25=1700，直接写出下面各题的得数。 680 × 25＝( ) 68 × 50 ＝( ) 68 × 5＝( ) 32 × 5 ＝( ) 17000 3400 340 850 4. 幼儿园六一儿童节给孩子们准备了布娃娃作为礼物，一个布娃娃18元，需要买100个，李老师带了2000元，够吗？ 18 × 100 估大 20 估大 100 × = 2000（元） 答：李老师带2000元够。 ≈ 2000（元） 13 5. 先分别根据前三个算式找出规律，再在方框里填上合适的数。 31×39 = 1209 999×25=24975 63×67 = 4221 52×58 = 3016 74×76 = 9 × 5= 9999×25=249975 99999×25=24 75 99×25=2475 ×25= 5624 5 9 9 9 9 9025 999999 24999975 课本第57页 练习十一 思考题 14 相关练习。 02 01 课后练习十一第2、3题。 课后作业 $