精品解析：山东省济宁市泗水县2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

《课程标准》阶段性达标测试 小学五年级语文期末试题 学期末，学校举办“语文素养全能王”争霸赛，设置五大关卡，顺利过关，就能获得“语文知识全能王”的称号。 关卡一：汉字书写达人 1. 一诗一词，藏着古人的风骨；一笔一画，写尽语文的根基。请用楷书默写古诗《凉州词》，横写、竖写都可以，注意行款整齐，字体美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“孤”“怨”“柳”“度”的正确写法。 关卡二：基础知识展台 2. 看拼音，写汉字——把字写正确、端正、美观。 方块汉字博大精深，散发着shén shèng （ ）的光辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限juàn liàn（ ）；明清小说，gé jú（ ）宏大，文学价值令人yóu zhōng（ ）地赞叹。中华文化强大生命力，让我们sù rán qǐ jìng（ ），在它的浸润下，我们将bēn fù（ ）更为liáo kuò（ ）的未来。我是中国人，我róng xìng（ ）！ 【答案】 ①. 神圣 ②. 眷恋 ③. 格局 ④. 由衷 ⑤. 肃然起敬 ⑥. 奔赴 ⑦. 辽阔 ⑧. 荣幸 【解析】 【详解】书写时注意“眷、衷、肃、赴”的正确写法。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 蘸浆（zhàn） 袭人（xī） 咧嘴（liè） 熠熠生辉（yì） B. 倭瓜（wěi） 涟漪（yí） 窘迫（jiǒng） 掀电铃（qīn） C. 郑国（zhèn） 秽物（suì） 弓弩（nǔ） 膘肥体壮（biāo） D. 推荐（jiàn） 避讳（huì） 公顷（qǐng） 矜持不苟（jīn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．袭人（xí），咧嘴（liě）； B．倭瓜（wō），涟漪（yī），掀电铃（xiān）； C．郑国（zhèng），秽物（huì）。 4. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的是（ ） A. 几片云朵在蔚蓝天空中飘荡，就像茫茫大海中浮动的几点白帆。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C. 这些年，我走过了许多地方，看过了许多的名山大川，却总觉得比不上家乡的山那般让人感到亲切。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查表达方式的理解。 表达方式一共有记叙、描写、说明、抒情和议论这五种方式。而这五种表达方式主要是由文章所表述出来的内容的不同来进行分类的，在文章中多种表达方式的灵活结合运用，有时会增强文章本身的语言与情感的丰富。表达方式中的记叙，是五大表达方式中最为基础的一种表达方式，将一件事物发展或变化的基本过程交代出来，讲清楚起因、发展、高潮与结局，这就是记叙。描写这种表达方式，则是将一件事物或人物的外在形态具象化的表达出来，能够让读者在读到文时，将描写对象在脑海中形象画，这就是描写。说明则是指，作者尽可能的用最简明扼要的文字将一件事情或者食物的性质特征，又或者是背景文化等讲解清楚。抒情这种表达方式就不用多说了，就是作者借由文字将自己的情感表达并抒发出来。在一个作者想要发表对某件事物的看法与见解，并将这些看法与见解写成文字内容时，这就叫做议论。 A项运用了描写，而BCD项运用了抒情。 5. 下列句子中年龄别称使用有误的一项是（ ） A. 爸爸刚过四十岁，正值不惑之年，处事果断干练。 B. 爷爷今年六十岁，虽已是古稀之年，但仍然精神焕发。 C. 叔叔已经到了而立之年，奶奶希望他早日成家立业。 D. 妈妈回忆起她十三四岁时的豆蔻年华、青春岁月，满是怀念。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配的能力。 A.正确。不惑之年：遇到事情能明辨不疑。以此作为40岁的代称。用来形容四十岁的爸爸恰当。 B.有误。古稀之年：指人到七十岁。用来形容六十岁的爷爷不恰当。 C.正确。而立之年：人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。用来形容成家立业的叔叔恰当。 D.正确。豆蔻年华：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。用来形容十三四岁的少女恰当。 6. 根据课内外积累完成练习。 （1）诗中有画，范成大笔下的“______________________，______________________”描绘了孩童不会种地却模学着种瓜的天真画面；“_____________________ ，_________________________”描绘的是慈母为游子细密缝衣的感人情景；王昌龄的《从军行》中展现一幅壮阔苍凉的边塞画面的是：“_______________________，______________________。” 诗句传情，“_______________________，青春作伴好还乡”流露出归乡心切、畅快之情；“黄沙百战穿金甲，_______________________”表达了戍边战士的豪情壮志。 （2）《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“____________________________，不可同世而立。” （3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，__________________。”做人要常怀同情之心，因为“_____________________，仁之端也。” 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 临行密密缝 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 青海长云暗雪山 ⑥. 孤城遥望玉门关 ⑦. 白日放歌须纵酒 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑩. 小人长戚戚 ⑪. 恻隐之心 【解析】 【详解】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，诗人以生活化的场景展现乡村孩童的天真烂漫； “临行密密缝，意恐迟迟归”出自孟郊的《游子吟》，此句描写了慈母为游子缝衣的经典场景，以细密的针脚寄托母亲对游子的深切牵挂； “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自王昌龄的《从军行》，此句勾勒边塞壮阔苍凉风貌的开篇诗句，以青海长云、雪山孤城的意象铺陈出边塞的雄浑苦寒氛围。 书写时注意“耕”“桑”“傍”“缝”“密”“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“陷”“盾”的正确写法。 （3）书写时注意“戚”“恻”“隐”的正确写法。 关卡三：文化实践工坊 词句段运用。（10分） 7. 选择熟悉的场景，写一写景物的动态或静态之美。 清晨的公园：________________________________________ 【答案】薄雾笼罩公园，大树静静挺立，石凳、小桥安卧湖边，湖水平稳，一切安然寂静。 【解析】 【详解】静态描写要侧重刻画景物静止的状态，突出安宁、静谧的氛围，多描写景物外形、姿态，不体现动作变化； 动态描写要侧重捕捉景物活动、变化的样子，借助风、声响、姿态起伏等画面，表现灵动鲜活的感觉；紧扣所选场景，语言通顺，围绕“静”或“动”展开描写，突出画面美感。 示例： 静态：清晨的公园安安静静的。薄雾轻轻笼罩着湖面，柳树垂着细长的枝条，一动不动。石凳、花坛静静伫立，整个公园柔和又静谧，尽显安然的静态之美。 动态：清晨的公园真热闹，小鸟在枝头蹦跳欢唱，爷爷奶奶打拳散步，微风拂过，荷叶摇晃，湖面泛起层层涟漪。 8. 读下面的句子，体会人物内心，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 久别重逢：_________________ 【答案】他们久别重逢，一见面就紧紧拥抱在一起。她激动地说：“你终于回来了，我好想你！”他也眼眶湿润，回应道：“我也一样，这些年你过得好吗？”两人的话语中充满了对彼此的思念和关怀，仿佛要将这些年的离别都倾诉出来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写时要分析例句的结构，使用相同的修辞手法和结构写出句子即可，注意仿写要合理，不要有错别字。本题中，例句通过抓住“注视”“转过身来”“坚定的对营参谋长说”等黄继光的动作和语言描写，写出了他愤怒的心情和坚定的决心。描写“久别重逢”时也可以通过神态、语言、动作等描写体现出人物的心情。如：当我多年未见的老朋友见面时，周围的时间仿佛停止了。微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。 9. 用修改符号修改下列语段。（共四处错误） 阅读课上，语文课代表为我们讲述“三国演义”中的故事。他绘声绘色的讲述被同学们吸引住了，大家不禁忍不住瞪大眼睛，凝视着他的每一个动作和每一句话。一节课，眨眼间就过去了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。 标点符号错误。“三国演义”应该加书名号。 用词不当。“被”应该改成“把”。 重复啰嗦。“不禁”和“忍不住”重复，去掉一个。 搭配不当。把“和每一句话”去掉。 综合性学习。 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。这学期，我们围绕“汉字真有趣”开展了综合性学习活动。为了解汉字文化，同学们找到了以下的材料： 名称 内容 材料一 “水”字的象形文字很像河流中水流动的样子。 材料二 汉字中有一个有趣的现象，三个一样的字可以重新组合成一个新的汉字，如：众，三人为众，意为人多；焱，三火为焱（yàn），火焰；磊，三石为磊，石多；晶，三日为晶，光亮；森，三木为森，树木多；鑫，三金为鑫，财富兴旺。 材料三 与马有关的字谜：一匹怪马两张嘴；一马饮尽池中水；一马过桥压断梁；主人找来一匹马；偏偏人走马就来；有匹马儿石头做。你猜到谜底了吗？ 10. 从上表中，你知道同学们是从哪几方面整理材料的？照样子概括写在下面的横线上。 材料一：汉字的字形演变 材料二：_____________________________ 材料三：_____________________________ 11. 请你写出“材料三”中任意四个字谜的谜底。 __________ __________ __________ __________ 12. 当今社会网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等，你如何看待这个问题呢？请写出你的看法。 ____________________________________________ 【答案】10. ①. 汉字的有趣现象 ②. 有趣的字谜 11. ①. 骂 ②. 驰 ③. 骄 ④. 驻 12. 网络用语新奇有趣，沟通时轻松便捷。但是很多网络用语不够规范。我们日常交流可以适当使用，书面写作中应当规范使用汉字，传承标准汉语，不滥用网络流行语。 【解析】 【10题详解】 仿照材料一概括的格式，概括材料二、材料三，需要读懂每段材料核心内容，提炼主题。 材料二开头写“汉字中有一个有趣的现象，三个一样的字可以重新组合成一个新的汉字……”，后面围绕品字形结构汉字的组合特点，介绍汉字组合构造的特点，所以可以概括为：汉字的有趣现象、汉字的构字规律。 材料三开头写“与马有关的字谜……你猜到谜底了吗”，后面的内容全部是收录的汉字谜语，围绕字谜展开，所以可以概括为：有趣的字谜、汉字字谜。 【11题详解】 读懂字谜，猜出汉字，任选四个谜底书写即可。 一匹怪马两张嘴：两张嘴就是两个“口”，加上马；马+口+口，组合为“骂”。 一马饮尽池中水：“池”字里面的水（氵）被喝光，剩下“也”；“也”加上马，组成“驰”。 一马过桥压断梁：桥有木梁，压断梁就是去掉“桥”的木字旁，剩下“乔”；乔加上马，组成“骄”。 主人找来一匹马：取“主”字，搭配马，主+马，合起来是“驻”。 偏偏人走马就来：“偏”去掉单人旁（人走了），剩下“扁”；扁加上马，组成“骗”。 有匹马儿石头做：石头代表“石”，石加上马，组合成“码”。 【12题详解】 针对网络流行语谈谈看法，需要辩证思考，既要看到优点，也要指出弊端。作答时先说网络用语优势，再说明缺点，最后表明我们该怎样正确对待。 示例：网络用语生动活泼，方便日常线上交流。但是不少网络用语语言不规范。我们生活聊天可以适度使用，但在作文、正式书面表达中，要规范使用标准汉语，守护汉字文化。 关卡四：阅读探索营地 阅读。 ①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。 ②队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。 ③“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩，正向前走去。 ④检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。 ⑤中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？” ⑥中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。 ⑦“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。 ⑧“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。 ⑨队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军，高声道：“爸爸，我已经站直了。” ⑩检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。 13. 给短文选择一个最合适的题目。（ ）（填序号） A. 站直喽 B. 逃票 C. 父亲和检票员的故事 14. 短文第②段“自己瞒天过海的把戏”具体是指：____________________。 15. 短文第⑦段“我的心一阵悸动”中“悸动”的含义：________________，“悸动”的原因：____________________。 16. 短文第⑩段“小小的检票口又是笑声一片”，属于（ ）。 A. 正面描写 B. 侧面描写 17. 短文第⑥段和第⑨段画线句子都运用的描写方法是（ ） （A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写），体现出他们都是________________的孩子。 18. 有人说文中的中年人做法很傻，你赞同吗？请发表你的观点。 __________________________________________ 【答案】13. A 14. “我”让儿子缩起脖子靠在自己肩膀上，让儿子测身高时显得身高不足1.2米，以此逃掉儿童票。 15. ①. 内心不安、愧疚、慌乱 ②. “我”本来正准备耍小聪明逃票，看到那位中年人明明可以让孩子缩脖子混半票，却主动让孩子站直买全票，他的诚实行为让“我”为自己想逃票的自私做法感到羞愧、难为情。 16. B 17. ①. B ②. 天真可爱、诚实守信 18. 我不赞同这个说法。中年人的做法一点都不傻，他主动让孩子站直买全票，是用实际行动教孩子做诚实、守规则的人，给孩子做了最好的榜样，这种诚实守信的品质比省下一点票钱珍贵多了。 【解析】 【导语】这篇短文以春运候车检票为生活化场景，用前后对比的双线叙事，把诚信立身的大主题藏在细节里：中年父亲引导孩子站直守规的言行，点醒了原本想逃票的“我”，没有生硬说教却满是温度，两处孩子站直的动作刻画鲜活，结尾的笑声余味悠长，是贴近日常、兼具教育意义的暖心小叙事。 【13题详解】 A．“站直喽”，直接出自第⑥段里中年父亲对着儿子说的“站直喽，儿子！”这句话，既指孩子测身高时要挺直身体的动作，更暗含做人要诚信坦荡不投机取巧的深层主旨，是贯穿全文的核心线索，适合当题目； B．“逃票”只覆盖了“我”最初想逃票的次要情节，完全没体现中年父亲主动守规、“我”最终补票的正向核心内容，格局太窄，不适合当题目； C．“父亲和检票员的故事”直接偏离叙事主线，文本核心是两位父亲对孩子的诚信引导，检票员只是场景里的辅助角色，并非故事核心主体，不适合当题目。 【14题详解】 出自第②段“我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：‘把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。’”，上下文情节推导：前文第①段交代“我”正抱着儿子在检票队伍里等检票，后文第④段出现了检票口设1.2米儿童免票/半票的测身高线的情节，能对应上“我”让儿子缩脖子靠肩膀的行为，本质就是想刻意压低孩子的身高，让孩子的身高看起来低于1.2米，以此逃避购买儿童票、省下票钱的投机小算计。 【15题详解】 第⑥段写中年人主动让孩子站直测出1米23买全票，收获了所有乘客的尊敬，紧接着就出现“我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动”的描写，后文第⑧段还写“我”立刻抱着儿子溜出队伍去补票，能看出“悸动”不是普通的情绪波动，是“我”的内心被中年人诚信的举动狠狠撞击，写出了“我”的内心不安、愧疚、慌乱。 第②段“我”还在忐忑自己的逃票把戏能不能成功，两相对比之下“我”意识到自己的行为既违背规则，还给孩子做了错误示范，因此满心愧疚不安，这就是悸动的核心缘由。 【16题详解】 第⑩段原句“小小的检票口又是笑声一片”，这句话没有直接刻画某一个人的神态、动作或者具体事件细节，而是通过描写检票口全场人都发出笑声的群体反应，烘托出大家看到“我”主动补票、儿子挺直身板测身高的暖心场景后，发自内心的愉悦与认可，是用环境氛围烘托人物品质的写法，完全符合侧面描写的特征。 【17题详解】 第⑥段的画线句是“小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂”，第⑨段的画线句是“儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军”，两句里的“挺”“昂”“走”“站”都是对孩子肢体动作的直接刻画，没有出现人物对话的语言内容，也没有刻画人物的内心想法活动，因此是动作描写。结合情节看两个孩子的表现：他们都听从家长的要求，没有刻意缩身子压低身高来逃票，反而挺直身体坦然报出自己的真实身高，体现出他们都是诚实坦荡、天真直率，愿意遵从正确规则的孩子。 【18题详解】 结合原文第④到第⑦段的情节进行分析说说你是否赞同“有人说文中的中年人做法很傻”这个说法并发表观点，合理通顺即可。 示例：不赞同，中年人的做法一点都不傻，反而非常有教育智慧。 关卡五：创意写作天地 19. 一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。选取自己最佩服的一个人写一篇作文。注意把内容写具体，事情写清楚，写出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 平凡中的微光 一滴水可以折射太阳的光辉，一件小事也能照见人心的美好。我最佩服的人，是我家楼下的保洁员张阿姨。 那是一个深秋的清晨，寒风刺骨。我匆匆出门上学，正巧撞见张阿姨在清理垃圾桶。一阵狂风吹过，几个没扎紧的塑料袋被吹得漫天飞舞，脏水溅了一地。路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走，我也皱着眉准备快步离开。可张阿姨却没有丝毫抱怨，她放下扫帚，摘下手套，竟然徒手去捡那些沾满油污和泥水的垃圾。她的双手冻得通红，指甲缝里满是黑泥，却一丝不苟地将垃圾重新装袋、扎紧，最后又用抹布将垃圾桶周围擦得干干净净。 那一刻，我停下了脚步，心中涌起一股深深的敬意。在这件微不足道的小事里，我看到了她对待工作的尽职尽责，更看到了她骨子里的善良与坚韧。 一滴水虽小，却能映照太阳；一件小事虽平凡，却折射出张阿姨金子般的心灵。她是我心中最佩服的人，用平凡的坚守，点亮了生活中的微光。 【解析】 【详解】一、审题。 写你最佩服的一个人，通过一件小事来写。必须“以小见大”，用具体的细节来体现他/她的美好品质，感情要真实。 二、立意。 通过这件小事，写出这个人身上最打动你的闪光点（比如善良、负责、坚韧），以及这件事为什么让你打心底里佩服。 三、写作思路。 开头：直接用一个有画面感的细节、一句感悟或者一个悬念，快速引出你要写的人，定下“佩服”的基调。 中间：把过程写清楚，重点放大人物的动作、神态和语言，同时写出“我”当时的心理感受，让“佩服”有理有据。 结尾：简单总结一下这件小事带给你的感动或启发，点明你佩服他/她的原因，做到首尾呼应，干净利落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《课程标准》阶段性达标测试 小学五年级语文期末试题 学期末，学校举办“语文素养全能王”争霸赛，设置五大关卡，顺利过关，就能获得“语文知识全能王”的称号。 关卡一：汉字书写达人 1. 一诗一词，藏着古人的风骨；一笔一画，写尽语文的根基。请用楷书默写古诗《凉州词》，横写、竖写都可以，注意行款整齐，字体美观。 关卡二：基础知识展台 2. 看拼音，写汉字——把字写正确、端正、美观。 方块汉字博大精深，散发着shén shèng （ ）的光辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限juàn liàn（ ）；明清小说，gé jú（ ）宏大，文学价值令人yóu zhōng（ ）地赞叹。中华文化强大生命力，让我们sù rán qǐ jìng（ ），在它的浸润下，我们将bēn fù（ ）更为liáo kuò（ ）的未来。我是中国人，我róng xìng（ ）！ 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 蘸浆（zhàn） 袭人（xī） 咧嘴（liè） 熠熠生辉（yì） B. 倭瓜（wěi） 涟漪（yí） 窘迫（jiǒng） 掀电铃（qīn） C. 郑国（zhèn） 秽物（suì） 弓弩（nǔ） 膘肥体壮（biāo） D. 推荐（jiàn） 避讳（huì） 公顷（qǐng） 矜持不苟（jīn） 4. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的是（ ） A. 几片云朵在蔚蓝天空中飘荡，就像茫茫大海中浮动的几点白帆。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C. 这些年，我走过了许多地方，看过了许多的名山大川，却总觉得比不上家乡的山那般让人感到亲切。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 5. 下列句子中年龄别称使用有误的一项是（ ） A. 爸爸刚过四十岁，正值不惑之年，处事果断干练。 B. 爷爷今年六十岁，虽已是古稀之年，但仍然精神焕发。 C. 叔叔已经到了而立之年，奶奶希望他早日成家立业。 D. 妈妈回忆起她十三四岁时的豆蔻年华、青春岁月，满是怀念。 6. 根据课内外积累完成练习。 （1）诗中有画，范成大笔下的“______________________，______________________”描绘了孩童不会种地却模学着种瓜的天真画面；“_____________________ ，_________________________”描绘的是慈母为游子细密缝衣的感人情景；王昌龄的《从军行》中展现一幅壮阔苍凉的边塞画面的是：“_______________________，______________________。” 诗句传情，“_______________________，青春作伴好还乡”流露出归乡心切、畅快之情；“黄沙百战穿金甲，_______________________”表达了戍边战士的豪情壮志。 （2）《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“____________________________，不可同世而立。” （3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，__________________。”做人要常怀同情之心，因为“_____________________，仁之端也。” 关卡三：文化实践工坊 词句段运用。（10分） 7. 选择熟悉的场景，写一写景物的动态或静态之美。 清晨的公园：________________________________________ 8. 读下面的句子，体会人物内心，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 久别重逢：_________________ 9. 用修改符号修改下列语段。（共四处错误） 阅读课上，语文课代表为我们讲述“三国演义”中的故事。他绘声绘色的讲述被同学们吸引住了，大家不禁忍不住瞪大眼睛，凝视着他的每一个动作和每一句话。一节课，眨眼间就过去了。 综合性学习。 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。这学期，我们围绕“汉字真有趣”开展了综合性学习活动。为了解汉字文化，同学们找到了以下的材料： 名称 内容 材料一 “水”字的象形文字很像河流中水流动的样子。 材料二 汉字中有一个有趣的现象，三个一样的字可以重新组合成一个新的汉字，如：众，三人为众，意为人多；焱，三火为焱（yàn），火焰；磊，三石为磊，石多；晶，三日为晶，光亮；森，三木为森，树木多；鑫，三金为鑫，财富兴旺。 材料三 与马有关的字谜：一匹怪马两张嘴；一马饮尽池中水；一马过桥压断梁；主人找来一匹马；偏偏人走马就来；有匹马儿石头做。你猜到谜底了吗？ 10. 从上表中，你知道同学们是从哪几方面整理材料的？照样子概括写在下面的横线上。 材料一：汉字的字形演变 材料二：_____________________________ 材料三：_____________________________ 11. 请你写出“材料三”中任意四个字谜的谜底。 __________ __________ __________ __________ 12. 当今社会网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等，你如何看待这个问题呢？请写出你的看法。 ____________________________________________ 关卡四：阅读探索营地 阅读。 ①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。 ②队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。 ③“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩，正向前走去。 ④检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。 ⑤中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？” ⑥中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。 ⑦“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。 ⑧“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。 ⑨队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军，高声道：“爸爸，我已经站直了。” ⑩检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。 13. 给短文选择一个最合适的题目。（ ）（填序号） A. 站直喽 B. 逃票 C. 父亲和检票员的故事 14. 短文第②段“自己瞒天过海的把戏”具体是指：____________________。 15. 短文第⑦段“我的心一阵悸动”中“悸动”的含义：________________，“悸动”的原因：____________________。 16. 短文第⑩段“小小的检票口又是笑声一片”，属于（ ）。 A. 正面描写 B. 侧面描写 17. 短文第⑥段和第⑨段画线句子都运用的描写方法是（ ） （A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写），体现出他们都是________________的孩子。 18. 有人说文中的中年人做法很傻，你赞同吗？请发表你的观点。 __________________________________________ 关卡五：创意写作天地 19. 一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。选取自己最佩服的一个人写一篇作文。注意把内容写具体，事情写清楚，写出自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $