全册知识点汇总-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

【说明】带▲的为相对重要的知识点，除了课本内容还有补充说明。由于地区差异，没有绝对的重点，仅供参考

2026年秋八年级上册道德与法治全册知识点

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

【第一框】 认识社会生活

1.通过哪些方式可以感受社会生活？（P3）

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；

②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；

③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；

④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；

⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……

2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？（P3相关链接）

①从事物质生产活动。 

②从事社会政治活动。 

③从事精神生产活动。

3.▲社会生活的特点有哪些？（P4-P5）

①社会生活是丰富多彩的。

②社会生活是不断变化发展的。

③社会生活具有公共性。

4.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？（P4）

①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。

②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。

③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。

5.社会生活不断变化发展的原因及表现 （P4）

原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。

表现: 今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

6.社会生活具有公共性的原因及表现（P5）

原因：公共生活是在公共空间展开的。

表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

7.▲面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么办？（P5）

面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。

 

【第二框】 我们都是社会的一员

1.▲个人与社会的关系？（P6-P8）

①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。

②人的身份是在社会关系中确定的。

③社会为人的生存和发展提供必要条件。

④社会的发展离不开每个人的努力。

【说明】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。

2.▲社会关系的类型有哪些？（P7相关链接）

（1）血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭、家族成员之间的关系等）

（2）地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系（如同乡、邻居等）

（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、同事等）

【说明】社会关系的类型选择题和简答题有时会考查，要学会区分。

第二课 在社会中健康成长

【第一框】 人的社会化

1.什么是人的社会化？/人的社会化的含义（P10相关链接）

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2.▲为什么说人的成长是不断社会化的过程？（P10）

①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。

②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。

3.▲社会化的途径有哪些？（P11）

①在社会生活中，我们学习生活技能。

②在社会生活中，我们学习行为规范。

③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。

4.社会化伴随我们一生的原因及要求（P12）

原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。

要求：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。

 

【第二框】 养成亲社会行为

1.▲亲社会行为的含义及表现分别是什么？（P13）

含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。

表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。

2.▲为什么要养成亲社会行为？/亲社会行为的重要性（P13）

①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。

②亲社会行为促进个人成长和社会进步。

③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。

3.▲如何养成亲社会行为？（P14）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；

③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；

④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

【说明】“为什么要养成亲社会行为”和“如何养成亲社会行为”是考试的重点，大题总会出现

4.（补充）请你列举几种亲社会行为/列举青少年可以参加的亲社会活动

研学旅行；义务植树；参与学雷锋志愿服务活动； 参加环保知识宣讲；参加爱心义卖活动；为灾区捐款捐物；去敬老院献爱心；自觉遵守交通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动。

第三课 共建网络美好家园

【第一框】 网络改变世界

1.▲网络的积极影响有哪些？/网络改变世界的表现（P16-P19）

①网络深刻改变着我们的生活方式。

②网络促进了人际交往。

③网络推动了生产方式的深刻变革。

④网络改进了社会治理方式。

【说明】第①②点是网络对我们日常生活的作用，第③④点是网络对社会进步的作用。网上意见征求活动拓宽了公民民主参与的渠道，但不能说“扩大公民的民主权利范围”。

2.网络是如何改变我们的生活方式的？（P16）

①借助网络，我们就可以可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率；

②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。

3.▲网络是如何促进人际交往的？（P18）

①网络打破了传统人际交往的时空限制， 使人际交往更加方便快捷。

②通过网络，我们可以随时随地与他人交流互动，世界变成了地球村。

4.网络是如何推动生产方式的深刻变革的？（P18）

①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。

②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。

5.网络是如何改进社会治理方式的？（P19）

①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社 会治理水平。

②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。

 

【第二框】 营造清朗空间

1.▲如何营造清朗的网络空间？/如何合理利用网络？（P19-P22）

①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

②学会选择网络信息。

③自觉抵制不良信息。

④恪守道德，遵守法律。

⑤传播网络正能量。

【说明】这个笔记考试也经常考。另外注意P21“网络无限，自由有界”这个表述，有时选择题会颠倒写成“网络有界，自由无限”。

2.学会选择网络信息的原因及做法（P20）

原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。

做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。

②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

3.网络上的不良信息及其危害有哪些？（P21）

①有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；

②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；

③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

4.如何抵制不良信息？（P21）

我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。

5.▲如何做一名负责任的网络参与者？（P21）

①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。

②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。

6.▲如何传播网络正能量？（P19）

①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络